Texto original de canciones de la escena china de la escuela primaria.
Canción de escena
Una gaviota, una playa.
Un acorazado, un velero.
Un lecho de plántulas de arroz y un campo de arroz.
Un estanque con peces y un jardín.
Un arroyo y un puente de piedra.
Un macizo de bambú, un pájaro.
Una bandera del equipo y una bocina de bronce.
Un montón de “pañuelos rojos” y risas.
Reflexiones sobre la enseñanza de canciones situacionales
La tercera clase del miércoles de la segunda semana es el momento para que el grupo chino escuche y evalúe las clases. Esta es también la primera vez este semestre. . La Sra. Chen Guozhen usa su sabiduría para comenzar con los estudiantes, crear situaciones, conectarse entre sí y guiar a los estudiantes para que ingresen al aprendizaje del texto. Los estudiantes tienen un gran interés en aprender y el efecto de enseñanza es bueno.
"Scene Song" es la primera lección de la unidad de alfabetización en el primer volumen del idioma chino de segundo grado. Es un conjunto de cuantificadores para clasificar la alfabetización. Los cuantificadores se clasifican en cuatro imágenes diferentes. Las cadenas de palabras de "Scenery Song" nos muestran cuatro hermosas imágenes de paisajes, lo que permite a los estudiantes comprender las cosas, comprender los caracteres chinos que representan las cosas e inicialmente percibir las expresiones cuantificadoras de diferentes cosas mientras sienten los hermosos paisajes y la vida. Hablemos de mi experiencia auditiva.
1. La situación se utiliza a lo largo del texto para estimular el interés.
Al estudiar el texto, el profesor Chen rompió el método de enseñanza convencional e introdujo la última sección: la escena de los jóvenes pioneros riendo. La sugerencia "Vamos a una excursión de primavera con un grupo de jóvenes pioneros" de repente redujo la distancia entre los estudiantes y el texto. Los estudiantes se convirtieron en los personajes del texto, convirtiendo el aprendizaje en el aula en un viaje que les gusta a los niños. A través del aprendizaje, de repente encendieron sus emociones de aprendizaje y rápidamente llevaron a los estudiantes a estudiar el texto. La escena del "viaje" se desarrolla a lo largo de toda la clase, llenando la clase de interés infantil y atrayendo la atención de los niños de segundo grado. Esta situación crea realidad, eficiencia y flexibilidad.
En segundo lugar, los métodos de alfabetización son diversos, sólidos y eficaces.
Los "Estándares del plan de estudios chino de la escuela primaria" plantean el requisito de "gustar aprender los caracteres chinos y tener el deseo de leer activamente". " en la alfabetización. Para que los estudiantes puedan cumplir con este requisito, es muy importante tener un gran interés en aprender. En esta clase, el maestro Chen utiliza métodos de enseñanza como lectura de ensayos, lectura de tarjetas de palabras, lectura de lista, lectura al unísono, lectura de maestros de primaria y lectura de trenes. Sobre la base de la alfabetización, organiza palabras y amplía el vocabulario de los estudiantes. En el proceso de memorizar glifos, se guía a los estudiantes para que lean de manera eficiente agregando uno, cambiando uno y clasificando radicales. Lo más impresionante es que cuando un niño memoriza nuevas palabras, imaginará que cada parte de cada palabra es como una parte física. No importa qué método utilice para recordar palabras nuevas, la memorización es el mejor método. Algunas palabras son más difíciles de entender, como "buque de guerra", "velero", "bronce" y "bandera". Para ayudarlos a comprender, el maestro Chen pidió a los estudiantes que comprendieran y sintieran a partir de imágenes intuitivas, objetos y sus propias experiencias de vida, y luego comprendieran el significado de las palabras.
Se puede decir que toda la clase está llena de aspectos destacados y hay muchos lugares que vale la pena aprender. Hablé con el maestro Chen y pedí a los estudiantes que describieran las imágenes de cada escena. Este punto no se ha implementado y es posible que se haya olvidado, pero lo que dijeron los estudiantes debe ser excelente.