Exámenes finales y respuestas del segundo semestre de idioma chino para escuelas primarias de quinto grado.
Primero, use Braille para elegir la pronunciación correcta y dibuje una línea. (3 puntos)
Obstruir (náo ráo) de mala gana (qi m:n) disgustar (w).
Perfume (pēn pèn) satisfacción (chènchènɡ) terquedad (jué juè ne)
En segundo lugar, lee el pinyin y escribe las palabras. (5 puntos)
Zhan Qixiong mièhǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3.
"El resplandor de la mañana atraviesa los picos de las montañas y la luz del sol inunda el valle". Para la palabra "cabeza" en esta oración, utilice el método de búsqueda radical, primero busque la parte () y luego. luego busque el cuadro () además del radical. Usando el método de búsqueda por orden de palabras, primero debe buscar las letras (). La palabra "penetrar" tiene varias interpretaciones en el diccionario: ① pasar, penetrar; ② contar en secreto (3) alcanzar un nivel pleno y suficiente; En esta oración, debes elegir la interpretación de ().
Rellena las palabras apropiadas entre paréntesis. (11)
1. () salta la pared, conviértete en agua () pintura de dragón (), agrega suficiente.
()小路() Actualizar la reputación()
2. Tomarse en serio el éxito es como no tomarlo en serio ()
Sonreír es tan bueno para la felicidad. as Las lágrimas son del mismo beneficio para ()
Asentir con la cabeza es como negar con la cabeza para ()
3. La actuación de () fue rápidamente liberada ()<. /p>
El lago de () felizmente () completado ()
La pradera de () dio vueltas y vueltas y aumentó ().
4. El maestro () se preocupa por nuestro estudio () se preocupa por nuestra vida.
Li Gang estudió mucho y logró excelentes resultados.
[Acumulación y Aplicación]
5. Escribir oraciones según sea necesario. (1+1+1+2+2=7 puntos)
1. La ciencia es la mayor fuerza impulsora para mejorar la vida humana.
Abreviatura:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2. La corriente clara fluye a lo lejos.
Reescribe en una oración antropomórfica:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Debemos afrontar las dificultades.
Reescribe como pregunta retórica:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Sí Se refiere a
4. Haz oraciones usando diferentes significados de "orgullo".
(1)(Inmodesta)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
②(refiriéndose a estar muy orgulloso)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5. Escribe un dicho famoso sobre el "patriotismo":
______________________________________________________________
6. Usar modificadores para modificar oraciones incorrectas: (3 puntos)
1. Con la paciente ayuda de todos, me di cuenta de mis defectos.
Ayer al mediodía hizo viento todo el día.
3. Nuestro equipo implementó y formuló un plan de vacaciones de verano.
7.Completa las siguientes frases.
(6 puntos)
1 Existe el honor de enterrar huesos leales en las montañas verdes, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
2.________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
Rellena los espacios en blanco según el texto que has aprendido. (11)
1. ¿En qué texto aparecen los siguientes caracteres?
Director de la Comisión Fowler Beethoven
Nobel y Sun Bin.
2. El zapatero escuchó en silencio. Parecía estar frente al mar, y la luna salía de _ _ _ _ _ _ _ _ _. Sobre el mar de _ _ _ _ _ _ _, por un momento _ _ _ _ _ _ _ _. La luna se eleva cada vez más alto, pasando por _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. De repente, sopló un fuerte viento sobre el mar, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. La luz de la luna brilla intensamente sobre las olas, una tras otra, una tras otra_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _...
[Comprensión lectora]
Lea los extractos de "Buceo" y responda las preguntas. (2+1+2+3=8 puntos)
"¡No puedes escapar!", gritó el niño mientras lo perseguía. El mono también se dará vuelta de vez en cuando para hacer enojar al niño. Subiendo a lo alto del mástil, enganchó la cuerda con sus patas traseras, colgó su sombrero en lo alto de la viga más alta y luego se sentó en lo alto del mástil, girando su cuerpo y sonriendo extrañamente. Un extremo del travesaño está a más de un metro del mástil. Infantilmente, soltó la cuerda y el mástil, abrió los brazos y trepó tambaleante por la barandilla para coger su sombrero. En ese momento, todos los marineros en cubierta quedaron atónitos. Si un niño se resbala y cae directamente sobre la plataforma, morirá. Incluso si se acerca al travesaño y consigue el sombrero, es difícil darse la vuelta. Un hombre gritó de miedo. Cuando el niño escuchó el llanto y miró hacia abajo, sus piernas no pudieron evitar temblar.
En ese momento, el capitán salió de la cabina con una pistola en la mano. Al principio quería disparar a las gaviotas. Cuando vio a su hijo en el travesaño en lo alto del mástil, inmediatamente apuntó a su hijo y gritó: "¡Salta al mar! ¡Vamos! ¡Si no saltas, te disparo!". tambaleándose en el travesaño. El capitán no pudo entender las palabras de su padre, así que volvió a gritar: "¡Salta al mar! ¡De lo contrario, dispararé! ¡Uno! ¡Dos!" Luego gritó "¡Tres!". El niño saltó y saltó desde el travesaño.
Con un chapoteo, el niño se lanzó al mar como una bala de cañón, y veinte valientes marineros ya se habían lanzado al mar. 40 segundos: todo el mundo ya piensa que es demasiado. Tan pronto como el niño apareció, los marineros inmediatamente lo agarraron y lo rescataron en cubierta.
1. Escribir los verbos utilizados cuando los niños persiguen a los monos.
2. Utilice "" para dibujar una oración que pueda explicar la situación crítica en ese momento.
Imagínate lo que dirá la gente cuando rescaten al niño.
Las palabras del capitán nos dejaron una profunda impresión. ¿Qué quieres decirle?
Lee el siguiente artículo y responde según sea necesario. (1+2+1+2+2 = 10 puntos)
Secreto Secreto
Un día, un amigo que era maestro de escuela primaria contó una historia sobre un niño pequeño.
Tiene 7 años y cursa segundo de primaria. Tiene un par de grandes ojos llorosos, negros, verdes y claros. Al mirarlo a los ojos, el maestro a menudo tenía la ilusión de que dentro había lágrimas que chapoteaban como un charco de agua, pero no brotaban.
Es un niño pobre que vive con su abuela anciana. La abuela sólo tenía un escaso subsidio de jubilación (fěi b?), y los dos abuelos tenían comida para comer y no tenían ropa que ponerse, por lo que tenían que conformarse con una cosa u otra. "Este niño es muy sensato. Para un niño pequeño, no se puede imaginar su delicado mundo interior.
”
Un amigo nos dio un ejemplo con emoción: los estudiantes de primaria suelen usar sus libros de tareas muy rápidamente y pronto tendrán que comprar otros nuevos. Ningún estudiante tuvo preguntas sobre este tema. descanso, En ese momento, todos los compañeros estaban jugando en el patio de recreo, pero él caminó hacia el podio con una sonrisa, levantó su carita, extendió su manita y le entregó un lápiz a la maestra. Quiero darte un lápiz." De ahora en adelante usarás lápiz para juzgar mi tarea. "Ya está, cuando terminé de usar el cuaderno, lo limpié con una goma de borrar y quedó como nuevo".
Mi amigo es profesor y me dijo: Miré el libro de este niño. Sus ojos y su rostro eran especiales. ¿Sabías? ¿Sabías? El tipo de niño angelical que está lleno de compasión y comprensión por el mundo. Lo miré y casi lloré mirándolo. Tomé el lápiz. Dije, esto es un secreto entre nosotros. Tengo que marcar tu trabajo usando símbolos que solo nosotros dos podemos ver con claridad. El niño estaba tan feliz que salió corriendo del aula y corrió hacia el centro de sus compañeros. En las siguientes semanas, el maestro realmente usó un lápiz para marcar su tarea y le dijo en voz baja: "Si haces todo bien y el maestro solo escribe la palabra 'excelente', te resultará más fácil borrarlo cuando lo borre. " Eso es todo, el niño ha mantenido excelentes calificaciones, y la maestra y él han mantenido este secreto.
Unos meses más tarde, llegó el cumpleaños del niño y la maestra le compró 100 cuadernos de ejercicios que suelen utilizar los alumnos de primaria. El maestro dijo que esto era una recompensa por su excelente trabajo.
1. Elija una explicación adecuada para la palabra agregada según el contexto. (marque "√" antes del número de serie)
Humilde: (1) escaso (refiriéndose a pequeña cantidad y mala calidad) (2) menospreciado.
2. La comprensión correcta de la oración subrayada en el texto es ().
R. Todos los alumnos tienen dudas sobre este asunto. Ninguno de los alumnos tiene dudas sobre este asunto
C. Sólo un alumno tiene dudas sobre este asunto.
3. Los párrafos () y () del ensayo escriben específicamente sobre una cosa relacionada con el "secreto".
4. ¿Quién escribe los secretos entre quién? ¿De qué se trata el "secreto"?
5. El breve artículo describe principalmente el lenguaje del niño, _ _ _ _ _ _ _ y _ _ _ _ _ _ _ _, indicando que es un _ _ _ _ _ _ _ _ _. _ _ _ _ _.
Imagínese al niño creciendo y conociendo a esta maestra. ¿Qué diría? (Escribe algunas frases coherentes)
[Práctica china]
Presenta una atracción turística en Quanzhou en un lenguaje sencillo. (4 puntos)
Examen final y respuestas del segundo volumen de lengua china para alumnos de quinto grado de primaria.
[Ejercicio]
Elige una de las dos preguntas (30 puntos)
1. En la vida escolar de primaria, los deberes son casi algo que los estudiantes deben hacer todos los días. asunto del día. Entonces, pueden suceder muchas cosas en torno a la "tarea". Por favor escriba una narrativa basada en la "tarea".
Requisitos:
(1) Las emociones son verdaderas, el contenido es específico y las oraciones fluidas.
(2) La letra es clara y los signos de puntuación se utilizan correctamente. Nada menos que 400 palabras.
2. Título: Tengo_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Requisitos:
Rellene las líneas horizontales A adecuado Palabras como "alabanza", "ejercicio", "comprensión", "educación", "cuidado" y "lección", completan la pregunta.
2 Escribe una cosa detenidamente. Presta atención a escribir la historia detalladamente alrededor del centro, para que las oraciones sean fluidas y coherentes.
Escribe de forma prolija, utiliza correctamente los signos de puntuación, no menos de 400 palabras.
Respuestas de referencia
[Conocimientos básicos]
1. * * * * 3 puntos, más 0,5 puntos por cada ítem correcto.
Neo·qiǎnɡ
2. ***5 puntos, 0,5 puntos por cada palabra.
Guapo, hábil y desprecia la discapacidad de Amber
3. ***2 puntos, 0,5 puntos por cada espacio en blanco. Turno 7 T ①
Cuatro. * * * * 11 puntos, 0,5 puntos por cada espacio en blanco.
1. Los perros, los caballos, las serpientes y las ovejas son todos como lobos
2. Fracaso, oposición dolorosa
Omitido
4. No sólo...sino también...porque...entonces...
[Acumulación y Aplicación]
5. Respuesta correcta a las preguntas 1-4. Se otorgarán 2 puntos por la redacción correcta de 5 preguntas.
1. La ciencia es poder.
Omitir
Ante las dificultades, ¿cómo no afrontarlas de frente?
4, 5, omitido
6. * * * * 3 puntos, 65438 más 0 puntos por cada frase correcta.
1. Elimina uno de "después" y "hacer".
2. Eliminar "mediodía".
3. Se invierte el orden de “implementación” y “formulación”.
7. * * * * 6 puntos, más 2 puntos por cada palabra correcta.
1. Cortesanos inocentes hechos de hierro blanco
2. Shanxin de una pulgada planea servir al país
3 Las personas que hacen preguntas vergonzosamente son complacientes<. /p>
8. * * * * 11 puntos, cada espacio en blanco es 1 punto.
1. El monumento deja de fotografiar la luz de la luna, la gloria final de las carreras de caballos de Tian Ji.
2. Donde el agua y el cielo se encuentran, las microondas están por todas partes, y Wei Yun es como una gasa, formando enormes olas y corriendo hacia la orilla.
[Comprensión lectora]
Nueve, ***8 puntos.
1. Alcanzar, gritar, soltar, abrir, quitar (65438 + 0 puntos por cada tres).
Mientras el niño resbale y caiga directamente sobre la cubierta, morirá. Incluso si se acerca al travesaño y consigue el sombrero, es difícil darse la vuelta. (1 punto por dibujo correcto)
3. Imaginación tosca (imaginación razonable, expresión clara, 2 puntos)
4. ) ); Breve expresión de emoción (si la expresión es clara y razonable, puedes obtener 1,5 puntos)
Diez, ***10 puntos.
1.(1) (1 punto por dibujo correcto)
2.b (2 puntos por elección correcta)
3.④ ⑤(Corregir Cada El artículo vale 0,5 puntos)
4. El secreto entre la maestra y el niño. El secreto era que la maestra usaba un lápiz para marcar las tareas del pequeño.
5. Acciones y métodos; amable y sensato (1 punto 0,5 puntos)
6.
Once, ***4 puntos. Exprese con claridad si puede escribir el nombre y las características principales de una atracción turística en Quanzhou, obtendrá la máxima puntuación. Si la expresión no es clara o no están escritas las características principales, se descontarán puntos según corresponda.
Criterios de puntuación del ejercicio (como referencia)
1. El significado expresado es claro, el contenido es específico, la descripción es precisa y vívida, las oraciones son fluidas y claras, hay Básicamente no hay errores tipográficos y los signos de puntuación se utilizan correctamente. (27-30 puntos)
2. El significado es claro, el contenido es específico, la descripción es precisa, las oraciones son fluidas, la organización es clara, hay pocos errores tipográficos y los signos de puntuación pueden ser utilizado correctamente. (24-26 puntos)
3. El significado expresado es claro, el contenido es específico, la descripción es básicamente precisa, las oraciones son fluidas, la organización es clara y la redacción y la puntuación son básicamente correctas. . (21-23 puntos)
4. El significado expresado es básicamente claro, el contenido no es lo suficientemente específico, la descripción es básicamente precisa, las oraciones son básicamente fluidas, la organización es relativamente clara y hay Muchos errores de redacción y puntuación. (18-20 puntos)
5. El contenido no es específico, la redacción es inexacta, la organización no es sólida, algunas oraciones no son fluidas y hay muchos errores tipográficos y de puntuación. (Abajo 18)
Nota: Se deducirá 1 punto por cada tres errores tipográficos en el ejercicio, y no se deducirán más puntos por ortografía repetida hasta que se deduzcan 3 puntos.