Un resumen de la participación de los estudiantes en actividades prácticas integrales.
Inconscientemente, una actividad feliz e interesante ha terminado. Debe haber muchas experiencias que vale la pena compartir en este evento. Aprendamos a escribir juntos un resumen de una actividad. Entonces, ¿cómo escribir un resumen de actividad? El siguiente es un resumen de la participación de los estudiantes en actividades prácticas integrales que recopilé (7 artículos seleccionados. Es solo para su referencia, espero que le resulte útil.
Resumen de la participación de los estudiantes en las actividades prácticas integrales 1 En marzo tuve la suerte de participar en la clase de actividades prácticas integrales organizada por la Zona de Alta Tecnología. A través del estudio de estas seis clases, aprendí mucho y entendí que la clase de actividad práctica integral permite a los estudiantes aprender la capacidad de adaptarse a la sociedad. Nos permite comprender la sociedad en actividades prácticas y nos permite aprender muchos conocimientos en actividades prácticas que no podemos aprender en clase. Nos permite aumentar nuestros conocimientos y ampliar nuestros horizontes, lo que me ha beneficiado mucho.
En primer lugar, en este tipo de clase de práctica integral, los profesores crean ciertas situaciones problemáticas para llenar el aula con una atmósfera de discusión, exploración y pensamiento. En la práctica, los profesores se deshacen de las limitaciones de los modelos de enseñanza tradicionales, permiten que los estudiantes lo intenten con valentía y los alientan a superar las dificultades y continuar explorando. Fortalecer la conciencia estratégica de los estudiantes y mejorar sus habilidades para resolver problemas se han convertido en el punto de apoyo de las actividades. Los profesores brindan muchas oportunidades para que los estudiantes participen en la observación activa, la experimentación, las adivinanzas, el razonamiento, la comunicación y otras actividades, y apliquen el conocimiento que han aprendido en la práctica, transformando así el conocimiento en vida. En las actividades, no solo prestamos atención a los métodos y estrategias de resolución de problemas de los estudiantes, sino también a sus actitudes emocionales. Los profesores animan a los estudiantes a aprender a resumir los métodos de aprendizaje y a aprender a identificar y encontrar estrategias.
En segundo lugar, aprendí a guiar a los estudiantes para determinar el tema. Puede utilizar situaciones de la vida y cosas interesantes con las que los estudiantes estén familiarizados como punto de partida para las actividades de enseñanza, o puede explorar recursos educativos comunitarios y diseñar temas en torno a la escuela. Permita que los estudiantes se integren en el estado de aprendizaje en el menor tiempo posible y cree oportunidades para que se expresen. A través del aprendizaje a través del juego, los estudiantes pueden aprender fácil y felizmente, y el papel principal de los estudiantes puede reflejarse plenamente, lo que puede estimular el interés de los estudiantes en aprender y hacerlos sentir lo feliz que es aprender. Los estudiantes pueden disfrutar de una vida espiritual cálida, hirviente y colorida en cada clase.
En tercer lugar, esta clase de actividades prácticas integrales me hizo darme cuenta de la importancia de la cooperación grupal. A través de la interacción profesor-alumno, podemos aprender unos de otros, ayudarnos unos a otros, explorar conocimientos juntos y profundizar y consolidar conocimientos en la práctica. Esto es algo que no solemos hacer en clase y vale la pena aprenderlo.
Resumen de la participación de los estudiantes en las actividades prácticas integrales 2. Bajo la dirección del profesor, nuestra clase llevó a cabo actividades prácticas integrales sobre "la comida es la primera prioridad para la gente". En esta actividad no sólo obtuvimos conocimientos ricos y coloridos sobre ciencias de la alimentación a través de Internet, consulta de bibliotecas, encuestas sociales, etc. , y también nos comunicamos entre nosotros entre nuestros grupos, lo que también nos permitió experimentar más profundamente la alegría de la cooperación, la investigación y la amistad entre compañeros de clase.
Esta actividad práctica integral es de gran importancia para nosotros. Este evento nos permitió comprender el plan de dieta científico. ¡Hacer tres comidas al día es realmente un gran aprendizaje! Comer bien por la mañana, comer bien al mediodía y comer menos por la noche. Esta es una cuantificación científica y razonable. No es de extrañar que algunas personas bromeen: "Come como un emperador por la mañana, come como un plebeyo al mediodía y come como un mendigo por la noche". Parece haber algo de verdad científica en esto. A través de esta importante práctica social, también aprendimos mucho sobre los alimentos que no deben combinarse con la comida, aprendimos mucho sobre los tabúes alimentarios y dominamos muchos principios científicos sobre la salud alimentaria.
El curso integral de actividades prácticas enfatiza que los estudiantes son el cuerpo principal de la actividad y deben adquirir experiencia directa a través del aprendizaje independiente y las actividades prácticas de los estudiantes, pero esto no significa que no sea necesaria la orientación de los maestros. Los docentes no son espectadores de las actividades de los estudiantes, sino guías, organizadores y líderes de las actividades de los estudiantes, y también deben llevar a cabo el proceso de indagación y práctica con los estudiantes. Las tareas de orientación de los docentes abarcan todo el proceso de las actividades prácticas integrales de los estudiantes, incluida la orientación sobre el tema de las actividades de los estudiantes, la determinación de temas, la orientación durante las actividades y la orientación en la etapa de resumen y comunicación. En todo el proceso de práctica integral, lo más importante es enseñar a los estudiantes diversos métodos para adquirir conocimientos y cultivar sus habilidades. Durante el proceso de implementación, los maestros deben mantenerse al tanto de las actividades de los estudiantes, brindar orientación, instrucciones y supervisión, guiar a los estudiantes para que escriban diarios de investigación, registrar situaciones de investigación de manera oportuna y registrar verdaderamente las experiencias personales para proporcionar una base para futuros resúmenes y evaluaciones. .
No sólo eso, esta actividad práctica también ejercitó y mejoró nuestras capacidades. Durante la actividad, primero mejoramos nuestra capacidad de observar y filtrar información. Frente a los montones de información recopilada por cada grupo de estudiantes, bajo la guía y guía del Maestro Dou, aprendimos a organizar y categorizar la información, ordenar la información en un orden más razonable y filtrar científicamente el conocimiento dietético que obtuvimos. En segundo lugar, esta actividad no sólo mejoró nuestra capacidad práctica, sino que también apretó el corazón de nuestros compañeros. En la práctica, cooperamos entre nosotros, nos ayudamos, nos apoyamos y nos comunicamos, lo que añade otro punto culminante a la profunda amistad forjada en los seis años de escuela primaria. Por supuesto, al participar en esta actividad práctica integral con el Maestro Dou, siento que nuestra calidad general ha mejorado mucho y entendemos la importancia de la cooperación, la unidad, la salud y la seguridad alimentaria. Creo que estos definitivamente nos recordarán que debemos desarrollar buenos hábitos alimentarios, comer científicamente y crecer de manera saludable.
Al inicio de la actividad investigativa, la profesora nos dijo que la comida contiene conocimientos profundos. Después de la actividad, piensa detenidamente. Y efectivamente lo es. Una dieta científica y razonable es de gran importancia para la salud de las personas.
Si quieres comer comida sana y deliciosa, la clave es si la comida es adecuada. Deberíamos poner fin a los hábitos alimentarios poco saludables que nos rodean y promover conocimientos científicos sobre alimentos nutritivos y saludables y un estilo de vida moderno y saludable para nuestras familias. A partir de ahora debemos empezar por las pequeñas cosas que nos rodean.
A pesar de esto, todavía tenemos algunas deficiencias, por ejemplo, en el proceso de práctica social, la capacidad operativa real no es alta, la aplicación del conocimiento no es lo suficientemente familiar, el manejo de las relaciones interpersonales es un un poco inmaduro y la experiencia en el manejo de emergencias inadecuada, sin pensar lo suficiente en el problema. Aunque parezca que hay muchos problemas, en última instancia, la causa de estos problemas es nuestra falta de experiencia en la práctica social. Por eso creo que cuando establezcamos firmemente la conciencia de la práctica social y participemos activamente en la práctica social, estos problemas se resolverán fácilmente.
Después de esta interesante y exhaustiva actividad práctica, también descubrimos algunas de nuestras propias deficiencias.
Primero, el método de nuestras actividades es relativamente simple. Al finalizar el evento, descubrimos que también podíamos acudir a las direcciones provinciales y municipales de supervisión alimentaria para entrevistas e investigaciones.
En segundo lugar, debido a las vacaciones, los movimientos de los estudiantes están restringidos, especialmente durante el Año Nuevo chino, la mayoría de ellos regresan a sus lugares de origen. El tiempo para que cada grupo se reúna para discutir es ligeramente más corto y el tiempo. las actividades pueden no ser suficientes;
En tercer lugar, dado que este tipo de actividad es relativamente desconocida para los estudiantes, muchos estudiantes son un poco cautelosos y no muy activos al realizar entrevistas o inspecciones de campo. En cuarto lugar, es posible que podamos; Realice actividades más prácticas, entrevistando a ciudadanos de varias comunidades para comprender cómo los ciudadanos comunes ven la seguridad alimentaria, para que el contenido sea más rico.
En definitiva, a través de las actividades entendimos que hay mucho conocimiento en el emparejamiento científico de dietas. Espero que en el futuro podamos aprovechar esta ventana que se ha abierto para prestar más atención a este tema y estudiar más a fondo este tema con una amplia gama de conocimientos, para que la gente pueda comer más sano y vivir mejor.
En una serie de actividades, aprendieron conocimientos que no se pueden aprender en los libros de texto y desarrollaron diversas habilidades como la observación, el pensamiento, la interacción social y una actitud científica rigurosa.
Resumen de la participación de los estudiantes en las actividades prácticas integrales 3 El primer día de clases, nuestro colegio llevó a cabo una mejora ambiental. Todos los estudiantes de nuestra clase de segundo grado (10) participaron activamente en esta labor. Zhou Chen, Wang Zifan, Wang Feng y yo fuimos asignados al cinturón verde detrás del edificio de enseñanza, que puede considerarse como el lugar más desordenado de la escuela. Había pequeños ladrillos, trozos de papel y hojas amarillas cayendo de los árboles por todas partes. Parece que no se puede lavar.
Cogimos las herramientas y comenzamos a limpiar desde la dirección del viento. Las cuatro personas trabajaron juntas y fueron muy eficientes. Algunos de nosotros usamos abrazaderas de hierro para recoger basura grande o pegajosa, algunos son responsables de limpiar la basura pequeña y otros son responsables de transportar la basura. A veces el viento es muy fuerte y arrastra la basura que finalmente se ha reunido en "flores esparcidas". La perseguimos, pero la posibilidad de alcanzarla es muy pequeña, porque el viento realmente "corre" demasiado rápido. Debo decir que Wang Feng es un compañero de clase. Aunque suele ser descuidado, trabaja muy duro y siempre completa las tareas rápida y bien.
Finalmente, gracias al esfuerzo conjunto de nosotros cuatro, finalmente se limpió el cinturón verde. Al ver el lugar sucio original transformado por nuestras manos, cada uno de nosotros sintió una alegría indescriptible en nuestro corazón.
A través de este trabajo, me di cuenta de que si queremos hacer algo bien, no podemos hacerlo sin unidad y la cooperación. Y también me di cuenta de que está realmente mal tirar basura y no considerar las dificultades de otras personas al realizar el trabajo de higiene. Al mismo tiempo, también espero que otros estudiantes sean más considerados con los demás al tirar basura y al mismo tiempo embellezcan el medio ambiente.
Resumen de la participación de los estudiantes en las actividades prácticas integrales 4. Estas vacaciones de invierno deben decirse que fueron una experiencia agradable y satisfactoria, porque visité a estudiantes de escuela primaria de familias difíciles que necesitaban ayuda.
Esta visita duró unos cinco días. * * *Visité a 10 familias de estudiantes de primaria y pude conocerlos mejor. Son unos niños felices y animados, algunos de los cuales perdieron el mejor momento de ir a la escuela por culpa de padres solteros. Algunos de ellos fueron acogidos en la casa de su tío porque sus padres estaban trabajando afuera y perdieron la oportunidad de ir a la escuela. Sin embargo, debido a la conciencia de su madre, tomó demasiado tiempo enviarlos a la escuela porque. vivían en la montaña, donde caminar era peligroso y no había nadie... Tienen infancias diferentes y situaciones similares y son la próxima generación que necesita ayuda desesperadamente.
Ma Xue, que vive en Xinji Town y Dasi Village, es particularmente inolvidable. Visitar su casa fue un viaje difícil, con largos caminos de montaña llenos de baches. Me toma casi tres horas caminar hasta su casa, pero me toma una hora llegar a la escuela desde su casa. A la edad de nueve años, está en el primer grado de la escuela primaria, pero tiene que desplazarse entre la escuela y su casa todos los días. El trabajo duro no la hizo darse por vencida y la pobreza no la hizo darse por vencida. Viven en una casa de adobe con una historia de XX años y cultivan montañas raras para ganarse la vida. Su padre trabaja afuera todo el año y tienen en casa una hermana de 6 años que se retrasó en ir a la escuela porque no había nadie que la acompañara a la escuela. Comparada con mi experiencia, mi vida infantil fue despreocupada y feliz.
Entiendo profundamente que para algunos niños la vida es un camino de montaña interminable y lleno de baches, que repiten día tras día, sólo por sus sueños. No comieron arroz caliente para el almuerzo, comieron bollos fríos al vapor. Y sus padres no abandonarán sus estudios por la pobreza familiar o el trabajo agrícola. De hecho, te sentirás un poco conmovido en medio del sufrimiento. Su sencillez, inocencia, comprensión e inocencia me dejaron una profunda impresión.
Durante esta visita, adquirí una profunda comprensión del dicho "Los niños de familias pobres se convertirán en padres temprano". Hay una estudiante de primaria cuya madre tiene cáncer de mama y sus gastos médicos anuales consumen la mayor parte de los ingresos de su familia, pero ella es muy sensata. A los nueve años ya sabía cocinar y lavar la ropa. En comparación con algunos estudiantes universitarios actuales, ¿cuántos saben cocinar?
Después de pasar por mucho, decidí hacer todo lo posible para ayudarlos. Aunque no sé si esta recomendación les beneficiará, todavía la espero con ansias. Aunque esto es una pequeña ayuda, espero que pueda hacerles afrontar la vida con más confianza. Contarles lo que vi, oí y aprendí fue una bendición y una bendición. Satisfacer su curiosidad y enriquecer mi vida. Crezco de ejercicio en ejercicio y espero que puedan ganar más.
Resumen de la participación de los estudiantes en actividades prácticas integrales 5. Para mí, a través de esta actividad de práctica social, aprendí sobre el mundo fuera de la escuela y aprendí conocimientos más allá de los libros, lo que trajo grandes beneficios a mi cuerpo y mente. Un sentimiento completamente nuevo, al mismo tiempo que comprende mejor el mundo, profundiza la comprensión de uno mismo.
En primer lugar me gustaría hablar de mi mejora física. Normalmente me siento en el aula y escucho atentamente las conferencias del profesor. Me siento en el aula la mayor parte del tiempo y no tengo mucho tiempo para hacer ejercicio. A través de esta práctica social, por un lado, me di cuenta de que a mi condición física le faltaba más ejercicio y, por otro lado, también estaba en proceso de práctica.
Entrenamiento físico invisible. Se suele decir que el cuerpo es la capital de la revolución. A través de esta práctica social, entendí profundamente el significado de esta frase. Ahora, un cuerpo sano es nuestro capital para aprender. En el futuro, el organismo será la capital de nuestro trabajo, y también será la capital para que cada uno de nuestros estudiantes realice sus ideales, honre a sus padres y sirva al país.
En segundo lugar, a través de esta práctica social, en el proceso de llevarme bien con los compañeros, también profundicé mi comprensión y comprensión del viejo dicho "Si hay tres personas caminando juntas, debe estar mi maestro". Descubrí que algunos estudiantes no necesariamente tienen un excelente rendimiento académico, pero las buenas habilidades interpersonales reflejadas en esta práctica social me abrieron los ojos. De repente me di cuenta de que cada estudiante que me rodea tiene su propio lugar para aprender, que debe descubrirse con cuidado. Al mismo tiempo, también debe aprender de los puntos brillantes de diferentes estudiantes para mejorar continuamente su propia calidad y capacidad.
Al mismo tiempo, también me di cuenta de que la unión hace la fuerza, porque el poder de una persona es limitado y el poder combinado de muchas personas puede hacer cosas que los individuos no pueden hacer. Esto me recuerda que en el proceso de aprendizaje, los compañeros también deben ayudarse unos a otros y progresar juntos.
En tercer lugar, a través de esta práctica social, profundicé aún más mi comprensión de la sociedad fuera de la escuela, lo que me hizo comprender que hay una distancia entre el conocimiento y la práctica. Siento que todavía necesito aprender más conocimientos. para ser mejor. Una buena comprensión del mundo. Veo muchos niños en el campo que no van a la escuela. Deberían ir a la escuela.
Pero por varias razones, no puedo sentarme en el aula y escuchar al maestro felizmente como nosotros. Esto me hace darme cuenta de lo feliz que soy. Quiero valorar mis oportunidades de aprendizaje y mi tiempo, aprender conocimientos con seriedad y con los pies en la tierra, y hacer todo lo posible para ayudar a los necesitados en el mundo cuando sea mayor, por ejemplo, dejar que los niños que no tienen la oportunidad de ir. La escuela se sienta en el aula y escucha alegremente al maestro con nuestra ayuda.
En cuarto lugar, a través de esta práctica social, me di cuenta de que el entorno ecológico actual en realidad no es tan hermoso como se describe en el libro. Esto me decepcionó mucho y me hizo más decidido a participar como voluntario en la protección del medio ambiente. el futuro. La hierba descrita en el libro es verde, las flores son brillantes, el agua es clara y se pueden ver por todas partes.
De hecho, a través de esta práctica social, descubrí que la hierba y las flores no se encuentran en todas partes, sino en macetas fijas donde la gente las planta. El agua no es clara, pero está llena de todo tipo de desechos industriales y domésticos, y tiene un fuerte olor acre. Incluso fuera de la ciudad, el agua ya no permanece limpia y clara. Espero poder participar en más actividades voluntarias de protección ambiental con mis compañeros de clase en el futuro, para que los futuros compañeros tengan la oportunidad de ver las cosas descritas en el libro.
En quinto lugar, durante esta práctica social, vi la vida de los estudiantes suburbanos y experimenté su carácter trabajador, optimista y fuerte. No tienen ropa bonita ni todo tipo de juguetes divertidos. Después de terminar sus tareas, no juegan, sino que ayudan a sus padres con las tareas del hogar. Este es un lugar muy digno de aprender para mí. Tienen buena capacidad para vivir de forma independiente. Creo que deberían mejorar su vida independiente en el futuro.
En sexto lugar, a través de esta práctica social, también me di cuenta de que el elevado ideal del maestro de aportar sus talentos al país no es sólo un eslogan. Como estudiantes de secundaria, los adultos nos llaman "flores en el invernadero", pero de hecho, la escuela es en realidad como un cálido invernadero. Somos flores cuidadosamente cuidadas por la patria, esperando madurar y florecer, convertirnos en talentos, aportar nuestros conocimientos y talentos al país, beneficiar al pueblo y fortalecer la patria.
Porque, a través de esta práctica social, me di cuenta de que en este mundo, algunos niños pueden ir a la escuela en coche todos los días, mientras que otros niños ni siquiera tienen la oportunidad de ir a la escuela. Los juguetes de algunos niños se pueden tirar al azar y algunos niños no han tenido sus propios juguetes desde que eran pequeños. Hay muchas personas en este mundo que necesitan ayuda. Si nuestro país se vuelve rico y poderoso, esta injusticia se reducirá.
Así que creo que debo establecer mis elevados ideales lo antes posible, estudiar mucho de ahora en adelante, realizar mis ideales lo antes posible, hacer lo mejor que pueda por mi querida patria y contribuir a la construcción de la patria.
Finalmente, a través de esta práctica social, me di cuenta de que el conocimiento de los libros es importante, pero más importante es la capacidad de vivir. Por lo tanto, participaré en más actividades de práctica social diferentes en el futuro, no solo para fortalecer la conexión entre el conocimiento del libro y la sociedad real, sino también para mejorar mi capacidad práctica práctica y mi capacidad de vida independiente, para poder salir de el "invernadero" lo antes posible.
Resumen de la participación de los estudiantes en actividades prácticas integrales 6 La práctica consiste en aplicar los conocimientos teóricos que aprendimos en la escuela a la realidad objetiva, haciendo que los conocimientos teóricos aprendidos sean útiles. Si aprendes sin practicar, lo que aprendes es cero. La teoría debe combinarse con la práctica. Por otro lado, la práctica puede sentar las bases para la búsqueda de empleo en el futuro. Durante este período de prácticas, aprendí algo que no pude aprender en la escuela. Debido a que el entorno es diferente, las personas y las cosas con las que entras en contacto son diferentes, y las cosas que aprendes de ellas son naturalmente diferentes.
Durante las prácticas de vacaciones de invierno, ayudar a contestar llamadas telefónicas, copiar materiales, organizar documentos, emitir facturas, etc. Sentí una atmósfera de trabajo que no podía sentir en la escuela. Y muchas veces tengo que hacer algunas cosas fuera del trabajo de vez en cuando y, a veces, tengo que hacer algunos trabajos de limpieza. Cuando estaba en la escuela, un maestro puede haberme asignado qué hacer hoy y qué hacer mañana, pero aquí, puede que alguien no te diga esto, así que debes hacerlo de manera consciente. En la escuela sólo hay una atmósfera de aprendizaje. Después de todo, la escuela es un lugar de aprendizaje y cada estudiante se esfuerza por obtener puntuaciones más altas. Este es el lugar de trabajo, todos trabajan duro para ganar más dinero. Ya sea estudiando o trabajando, hay competencia. En la competición debemos seguir aprendiendo de los aspectos avanzados de los demás y de cómo se comportan los demás, para mejorar nuestras propias habilidades. Recuerdo que el profesor dijo una vez que la universidad es una sociedad pequeña, pero siempre siento que siempre hay inocencia y sinceridad en el campus. Aunque es una universidad, los estudiantes siguen siendo estudiantes. Ingrese a la empresa y conozca a varios clientes, colegas, jefes, etc. , la relación es complicada, pero necesito afrontar todo lo que nunca antes había enfrentado. Existe una cierta brecha entre la capacidad práctica de los estudiantes y el aprendizaje teórico en la escuela. En esta práctica, sentí profundamente esto. En la escuela hay mucho estudio teórico, que es multifacético y cubre casi todo; en el trabajo real, es posible que encuentres cosas que no se pueden aprender en los libros o que no uses el conocimiento de los libros en absoluto. Tal vez sea solo una pregunta simple que se puede utilizar en el trabajo, una tarea que se puede realizar siempre que se utilice un conjunto de fórmulas.
Como estudiante universitario en el nuevo siglo, debe saber cómo comunicarse con personas de todos los ámbitos de la vida y lidiar con todo lo que sucede en la sociedad, lo que significa que los estudiantes universitarios deben prestar atención a la práctica social. lo cual es esencial. Después de todo, un año después, ya no soy un estudiante universitario, sino un miembro de la sociedad. Quiero comunicarme con la sociedad y contribuir a ella. Sólo aquellos que sepan hablar por escrito se quedarán muy atrás. El viaje futuro de la vida será largo, y sólo entonces podremos cultivarnos hasta convertirnos en un talento cualificado útil para la sociedad.
Aunque, en la práctica, solo era responsable de partes relativamente simples, estaba emocionado de aplicar lo que aprendí en la escuela. Muchas personas que estudian en la escuela dicen que prefieren salir a trabajar que estudiar en la escuela; sólo la gente en la sociedad prefiere volver a la escuela. Vamos a la escuela y aprendemos conocimientos científicos avanzados para poder entrar en la sociedad y aportar nuestra fuerza en el futuro. Debemos esforzarnos por dominar el conocimiento profesional hoy y servir mejor a la sociedad mañana.
Resumen de la participación de los estudiantes en las actividades prácticas integrales 7 Hoy es 27 de julio. Llegó a Baoying Telecom Company y participó en las "Primeras actividades prácticas para estudiantes universitarios" organizadas por la empresa. De hecho, lo intenté cuando me registré el 12 de julio, pero no esperaba que tuviera éxito. Naturalmente, estoy muy feliz, por eso aprecio esta rara oportunidad.
Dos días antes del inicio de clases, bajo la guía del personal, otros estudiantes que participaban en la actividad y yo teníamos ciertos conocimientos de telecomunicaciones y visitamos la sala de informática de la empresa de telecomunicaciones. Los grandes proyectos allí y la actitud seria del personal me hicieron darme cuenta de que el trabajo aquí no es simple. Está relacionado con la comunicación entre las personas y entre las personas y el mundo.
Yo y otras cinco personas formamos un grupo llamado "Plan de marketing de Tianyi y marketing preliminar". Al tercer día llegamos a la zona de desarrollo. Bajo el liderazgo de Lu Qiling, aprendimos sobre el negocio 3G de China Telecom, comparamos el paquete M-Zone de China Mobile y el paquete E de China Telecom, y descubrimos los pros y los contras del paquete E para estudiantes.
En los siguientes días, para obtener mejor los resultados de la encuesta, nuestro grupo se dividió en dos grupos. Hay división del trabajo y cooperación dentro del grupo. Algunas personas hacen llamadas telefónicas para investigar, otras realizan investigaciones conjuntas, otras analizan y recopilan datos, otras hacen dibujos y otras escriben informes de prácticas. Todos los días nuestros dos grupos se comunicarán y analizarán los resultados obtenidos ese día, sin señalar las deficiencias de los resultados. El profesor Lu también hará algunos comentarios sencillos sobre nuestros resultados.
Aunque esta actividad práctica fue corta, me enseñó mucho. El maestro Lu me enseñó a usar mi cerebro y no seguir las reglas; Tang Fei me enseñó que lo que puedo hacer hoy nunca se retrasará; Zhao Yaping me enseñó a ser serio y nunca ser descuidado. Shi Qian me enseñó a estar completamente preparado antes de hacer las cosas; Yang Yang me enseñó a ser discreto a veces. Xiaoqi me enseñó a tratar con gente buena de una manera muy armoniosa.
Al mismo tiempo, los seis también nos hicimos buenos amigos. Como la flor de la amistad está floreciendo, nos llevamos muy bien estos días.
En mi primera práctica social, aprendí no solo conocimientos de marketing, sino también muchos principios de vida y trabajo, e hice un grupo de buenos amigos.
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