Materiales sobre las hazañas avanzadas de destacados profesores de escuela primaria (tres artículos)

Excelente material de obras avanzadas de profesores 1

Li xx, nacido en Baoji, provincia de Shaanxi en 19xx, tiene un título universitario, es miembro del Partido Comunista de China y es Después de enseñar matemáticas en escuelas secundarias y primarias, desde 1992 se ha dedicado a investigar la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria. Ella es leal a la causa educativa del partido y siempre se mantiene a los estándares de una excelente maestra. Tiene una alta ética moral, está dedicada a su trabajo, trabaja duro y tiene logros sobresalientes. Es profundamente amada por los estudiantes y bienvenida por los padres. , y ampliamente elogiado por todos los ámbitos de la vida. En la enseñanza de matemáticas en la escuela primaria, trabajó arduamente para explorar nuevas formas de educación de calidad, investigó mientras enseñaba, cambió mientras investigaba y practicó activamente nuevos estándares curriculares, formando un estilo de enseñanza "interesante, práctico, animado y nuevo", que era conocido. como "matemáticas de primaria".

Se esfuerza por alcanzar la excelencia en su trabajo, tiene el coraje de ser pionera e innovar, y explora el modelo de enseñanza en el aula de "autoestudio e indicaciones", que se basa en "ideas de enseñanza orientadas a las personas, aprendizaje independiente". conceptos educativos y teorías educativas de aprendizaje cooperativo", estableció la conciencia de enseñanza de "dirigido por el maestro, centrado en el estudiante", estableció un modelo de enseñanza de "los estudiantes aprenden por sí mismos primero, los maestros luego brindan orientación", creó un aula relajada y armoniosa ambiente de enseñanza, y promovió el desarrollo integral y armonioso de los estudiantes. El efecto de enseñanza es muy significativo, y ha sido muy elogiado por las autoridades superiores y vigorosamente promovido y aplicado. A lo largo de los años, la tasa de aprobación de matemáticas de los estudiantes de su clase ha sido superior a 96 y la tasa de sobresaliente ha sido superior a 95. Ha ocupado el primer lugar en la misma materia en el mismo nivel o el primero en el condado. los estudiantes han aprobado el examen de matemáticas a nivel del condado o superior. Ganar premios en concursos o publicar artículos matemáticos breves. En 20xx, 68 estudiantes de la Clase 4, Grado 6, aprobaron el examen de graduación del condado con una tasa de aprobación de 96, una tasa excelente de 87, una puntuación promedio de 94 y una puntuación integral de 93. Una vez más ocuparon el primer lugar entre los cinco clases de docencia del mismo nivel.

Se adhiere al camino de "la investigación científica abre el camino, la reforma docente ayuda a la enseñanza". Hasta el momento, más de 80 artículos de docencia y de investigación han sido publicados o han ganado premios en más de 20 países, provincias y nacionales. Publicaciones educativas y docentes municipales y comarcales. Entre ellos, "Cinco habilidades" de la transformación de Lenovo", "Fortalecimiento de la educación de calidad en matemáticas en la escuela primaria", "Practicar los nuevos "estándares curriculares" para lograr "cuatro transformaciones"", "Aumentar el grado de libertad en el aprendizaje de los estudiantes", "Sobre la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria" Cultivo de la capacidad innovadora de los estudiantes de secundaria" y otras publicaciones se publicaron en "Matemáticas en las escuelas primarias y secundarias", "Gansu Education", "Lanzhou Education", "Pingliang Daily", "Pingliang Educación", "Revista del Instituto de Educación de Gansu (Edición de Ciencias Naturales)", "Escuelas primarias y secundarias", "Colección de documentos nacionales de capacitación para maestros clave" y otras publicaciones; ganó "Cómo implemento una educación de calidad en la enseñanza de matemáticas en la escuela primaria" el segundo premio en la segunda selección nacional de trabajos destacados sobre enseñanza y gestión, y "Sobre la capacidad de innovación de los estudiantes en la enseñanza de matemáticas en la escuela primaria" "Cultivation" ganó el primer premio de los trabajos destacados de 2002 de la provincia de Gansu, "Aumentar la libertad de aprendizaje de los estudiantes". " ganó el segundo premio del Concurso de Ensayos del Premio de Educación de Calidad de la ciudad de Pingliang; "Capacitación para escribir preguntas de fracciones y porcentajes", "Transferencia de "Diferentes" Guizhou "Cinco corazones" y otros libros fueron seleccionados en la "Serie de educación de China", "Ensayos of Teaching Heroes", "Ensayos sobre la educación de calidad de China" y otros libros; en abril de 20xx, publicó su primera monografía de enseñanza e investigación "La colección de niños pequeños". El libro se divide en dos partes. La primera parte contiene 40 artículos de investigación. , centrándose en el estudio de métodos de resolución de problemas, así como educación de calidad, capacidad de innovación, capacitación en tareas, transformación de "estudiantes pobres", estándares curriculares, modelos de enseñanza, etc. La investigación contiene 20 ejemplos de diseños de enseñanza; todos los cuales son planes de lecciones de demostración; a partir de estos artículos y diseños de enseñanza, podemos reflejar sus conceptos educativos avanzados, ideas de enseñanza avanzadas, métodos de enseñanza flexibles, ideas de enseñanza únicas y su estilo de enseñanza distintivo, puede sentir su espíritu de osadía; innovar, su actitud docente rigurosa y pragmática, y su amor por el trabajo y los estudiantes. Estos artículos suyos resumen la experiencia docente, estudian materiales y métodos de enseñanza, brindan orientación sobre métodos de aprendizaje o guían la investigación docente y la reforma docente, todos los cuales tienen un alto valor académico.

Las "Algunas operaciones simples de suma y resta" y "La ley distributiva de la multiplicación" que enseñó ganaron el 4º y 6º Premio a la enseñanza de matemáticas en el aula de la escuela primaria en la provincia de Gansu el 20xx de junio y el 20xx de diciembre, respectivamente. primer y segundo premio del concurso participó en la capacitación nacional para docentes troncales de primaria y secundaria del 20xx de octubre al 20xx de enero, y emprendió el tema especial "Caminos para cultivar la capacidad de innovación de los estudiantes" en el "Plan Especial Docente" de. En el proyecto Cross-Century Gardener, después de más de tres años de minuciosa investigación, hemos explorado y resumido las formas y métodos para cultivar las habilidades innovadoras de los estudiantes. El modelo de enseñanza en el aula de "autoestudio e indicaciones" resalta la subjetividad de los estudiantes y logra. seis transformaciones:

(1) Transformar del aprendizaje pasivo de los estudiantes a la participación activa de todos los estudiantes;

(2) Transformar de las conferencias de los profesores a la guía de los profesores para la exploración independiente de los estudiantes y el aprendizaje;

(3) Pasar de que los estudiantes escuchen en silencio a pensar activamente y hacer preguntas audaces.

(4) Pasar de la comunicación unidireccional original entre profesores y estudiantes a una comunicación multidireccional; forma de interacción entre profesores y estudiantes, comunicación entre estudiantes y estudiantes;

(5) Pasar de enfatizar el dominio de las conclusiones a comprender el proceso de aprendizaje;

(6) Pasar de enfatizar la aplicación del conocimiento a la exploración continua y la exploración de nuevos conocimientos.

Este proyecto pasó la evaluación municipal en mayo de 20xx y fue calificado como excelente. En octubre del mismo año, pasó la evaluación del Ministerio de Educación de la Nación y se le emitió un certificado de finalización de la investigación. ganó el primer premio en septiembre de 20xx y el segundo premio del quinto Premio a los logros destacados en investigación en educación básica de la provincia de Gansu.

Ha asumido la tarea de formar profesores en ciudades, condados y municipios muchas veces, impartiendo clases de demostración, dando conferencias especiales e introduciendo su experiencia en el artículo "Cómo". Encontrar "Relación igual" se publicó en la edición 20xx de "Consejería curricular para estudiantes de escuela primaria". "Suma y resta de fracciones con el mismo denominador", impartida por el maestro Qi Huili, ganó el primer premio en el aula de matemáticas de la escuela primaria de la ciudad de Pingliang. Concurso de enseñanza en junio de 20xx, guiando el plan de lección "Números primos y números compuestos" diseñado por el maestro ganó el segundo premio en la Selección de plan de enseñanza excelente de la provincia de Gansu en septiembre de 20xx El plan de lección "9 Suma de números" diseñado por los jóvenes. El maestro Yang Rui ganó el primer premio en la Selección del Plan de Enseñanza Excelente de la ciudad de Pingliang en diciembre de 20xx, guió al Sr. Wang a postularse para un proyecto de investigación municipal "Investigación sobre la eficacia de la enseñanza de matemáticas en el aula de la escuela primaria - Investigación sobre la enseñanza jerárquica" que fue aprobado como proyecto de investigación clave municipal. Al mismo tiempo, también guió a otros camaradas a crecer rápidamente en el negocio de la enseñanza y fue calificado como "maestro clave", "líder temático", "maestro excelente" de la ciudad y el condado. En octubre de 20xx, el grupo de matemáticas de último año que dirigía recibió el premio "Excelente equipo de enseñanza e investigación" de la Oficina de Educación, y ella misma recibió el premio "Excelente equipo de enseñanza e investigación" al mismo tiempo.

El camarada Li ha estado trabajando en silencio, dedicándose desinteresadamente y persiguiendo diligentemente durante veinte años, escribiendo un capítulo glorioso con su juventud...

Excelente material de acciones avanzadas para maestros 2

Zhao xx, hombre, 33 años, Ph.D., profesor asociado. Del 20 de septiembre al 20 de julio, estudió en el Instituto de Estructura de Materiales de Fujian de la Academia de Ciencias de China y obtuvo un doctorado en ciencias. Ha estado trabajando en la Universidad Normal de Huainan desde el 20 de junio. Actualmente es miembro de la Sociedad Óptica China, jefe del equipo de innovación e investigación científica a nivel escolar para "I + D e industrialización de materiales de almacenamiento de energía y conversión fotoeléctrica" ​​y miembro de la disciplina clave a nivel escolar de "Materiales". ". Se le otorgó el título de "Maestro Destacado Provincial" y fue seleccionado en el primer grupo de la universidad del plan de formación de talentos clave jóvenes y de mediana edad (primer nivel).

En el trabajo, el camarada Zhao es concienzudo y diligente, y siempre mantiene una actitud de trabajo rigurosa y seria y un estilo de trabajo meticuloso. Tiene un gran profesionalismo y dedicación, desempeña concienzudamente sus responsabilidades laborales y mejora continuamente la enseñanza. , nivel de investigación científica y cultivo teórico, y ha logrado resultados fructíferos y grandes avances en todos los aspectos del trabajo:

En términos de docencia, es el principal responsable de la enseñanza teórica y experimental de las ciencias térmicas, la física universitaria. , experimentos universitarios de física y otros cursos. La carga de trabajo está llena y el efecto docente es bueno. En 20xx, ganó la evaluación docente, la evaluación anual de excelencia y maestros destacados a nivel escolar, y ganó el primer premio en la Universidad Normal de Huainan 20xx. Concurso Docente de Habilidades Básicas de Enseñanza.

También realizó labores prácticas docentes como tesis de graduación y pasantías educativas, y guió 3 destacadas tesis de graduación de nivel universitario y 1 pasante destacado en pasantías educativas. Además, el camarada participó activamente en trabajos de enseñanza e investigación, presidió 1 proyecto de investigación docente a nivel escolar, participó en 1 proyecto clave de investigación docente de ingeniería de calidad a nivel provincial y 1 curso de intercambio de recursos de alta calidad, y publicó 3 trabajos de enseñanza e investigación. papeles.

En términos de investigación científica, el camarada Zhao se dedica principalmente a la investigación de materiales y dispositivos luminiscentes de tierras raras. Ha logrado resultados fructíferos en los campos del fósforo para LED blancos, láseres y cristales ópticos no lineales, y. Ganó el Premio de la Universidad Normal de Huainan 20xx-20xx como individuo avanzado en investigación científica de la universidad. En los últimos años, ha publicado 25 artículos de SCI en revistas nacionales y extranjeras, 17 de los cuales publicó como primer autor o autor correspondiente. Obtuvo 3 autorizaciones de patentes de invención nacionales (segundo lugar) y aceptó 3 patentes (primero). Ha presidido el Fondo de la Fundación Nacional de Ciencias Naturales de China, 1 proyecto provincial de investigación de ciencias naturales de las instituciones de educación superior de la provincia de Anhui y 1 proyecto del Plan de Ciencia y Tecnología de la ciudad de Huainan.

En el trabajo de investigación científica, el camarada Zhao ha demostrado excelentes habilidades de colaboración y organización de equipos. Expertos de renombre como el Instituto de Estructura de Materiales de Fujian, el Instituto de Tecnología de Física y Química y la Universidad de Ciencia y Tecnología de China han sido invitados a la escuela en muchas ocasiones para recibir orientación e intercambios. Como líder del equipo de innovación en investigación científica a nivel escolar y miembro de la disciplina clave a nivel escolar de "Ciencia de Materiales", colaboró ​​con otros miembros para publicar 7 artículos. Al mismo tiempo, ha establecido vínculos estables y estrechos con el Instituto Fujian de Estructura Material de la Academia China de Ciencias, la Universidad de Finanzas y Economía de Jiangxi, el Instituto Tecnológico de Changshu, la Universidad Weifang y otras instituciones, con recursos complementarios, desarrollando conjuntamente nuevas Materiales funcionales optoelectrónicos y coeditado de 5 artículos.

El camarada Zhao promueve activamente la transformación de los resultados de la investigación científica y los recursos didácticos, promueve la combinación de la enseñanza y la investigación científica, utiliza la experiencia profesional al servicio de la construcción profesional, reforma el contenido, los métodos y los medios experimentales y explora activamente formas cultivar las habilidades prácticas de los estudiantes y un sistema de enseñanza experimental para el pensamiento innovador. Ha guiado a más de 30 estudiantes universitarios para que participen en actividades de innovación científica y tecnológica, ha organizado activamente a estudiantes para postularse para participar en diversos proyectos de innovación científica y tecnológica a nivel nacional, provincial y escolar, y ha guiado a 2 estudiantes universitarios nacionales en capacitación en innovación y emprendimiento. proyectos del programa y el "Apoyo a cientos de estudiantes destacados" de la universidad 3 proyectos del "Fondo de actividades de innovación y práctica de ciencia y tecnología extracurriculares" (1 proyecto en investigación, 2 proyectos completados con resultados sobresalientes).

El camarada Zhao tiene alta calidad moral y calidad profesional, ama la educación y la investigación científica, ha completado tareas de educación e investigación científica con alta calidad, es realista e innovador, se atreve a luchar, es valiente en la dedicación, se une y cooperar y tiene un fuerte sentido de unidad y cooperación. Con su profesionalismo y actitud académica rigurosa, ha logrado resultados sobresalientes en la reforma docente, la construcción de laboratorios, la educación y la investigación docente y la investigación científica.

Material de hazañas avanzadas de maestros destacados 3

El maestro Zhang ama la educación. Siempre se exige estrictamente como miembro del Partido Comunista. Es concienzudo y meticuloso en su trabajo y siempre tiene una actitud fuerte. sentido de responsabilidad y gran entusiasmo por el trabajo, uso flexible de sólidos conocimientos profesionales, guiados por conceptos educativos avanzados, nos esforzamos por hacer un mejor trabajo en educación y enseñanza. Ama a los estudiantes y tiene una relación muy armoniosa entre profesores y estudiantes. Unir a los camaradas y centrarse en impulsar y guiar el crecimiento de los docentes jóvenes. Además de dedicarse a la enseñanza, presta atención al aprendizaje de conocimientos profesionales relevantes y mejora continuamente su nivel profesional. El profesor Zhang trabaja duro, no sólo centrándose en el cultivo de la ética de los profesores sino también estudiando negocios, y ha logrado resultados notables en educación y enseñanza. Ha realizado contribuciones destacadas a la mejora de la educación y la calidad de la enseñanza en la escuela Shuanggou y ha obtenido elogios unánimes de la escuela y la sociedad.

Hace diecinueve años, se convirtió en un profesor ordinario pero glorioso en el frente educativo con pleno entusiasmo. Siempre se exige estrictamente como miembro del Partido Comunista. Es concienzudo y meticuloso en su trabajo. Siempre tiene un fuerte sentido de responsabilidad y un gran entusiasmo por el trabajo y se esfuerza por hacer un mejor trabajo en la educación y la enseñanza.

Es el profesor Zhang de la escuela Shuanggou en la ciudad de Zhuzhai, condado de Funan.

El maestro Zhang fue asignado a trabajar en la escuela Shuanggou después de graduarse en 19xx. Ha permanecido en su puesto durante xx años desde que comenzó a trabajar. Actualmente, es profesor de matemáticas en el departamento de escuela primaria de la escuela Shuanggou, con un título profesional de primer nivel de maestro de escuela primaria.

Se desempeña como profesor de matemáticas de quinto grado y al mismo tiempo se desempeña como líder del grupo de investigación y enseñanza de matemáticas de la escuela primaria. Ha logrado resultados sobresalientes en diversas tareas y ha realizado contribuciones sobresalientes a la mejora de la educación y la calidad de la enseñanza en la escuela Shuanggou. y ha ganado elogios unánimes de la escuela y la sociedad.

Enseñar y educar a las personas, dedicación desinteresada

Dedicó desinteresadamente sus esfuerzos a su amada educación. El trabajo escolar consume gran parte de su energía. Trabaja más de diez horas al día y no hay "días festivos" ni "fines de semana" en su calendario. Su apretada agenda de trabajo no le dejaba tiempo ni siquiera para reunirse con sus antiguos compañeros de clase. Dejó gran parte de su tiempo a sus alumnos, pero rara vez tenía tiempo para pasar tiempo con su esposa e hijos para comunicarse. tareas domésticas en casa. La esposa no sólo tiene que ir a trabajar, sino que también tiene que hacer la compra y cuidar de su anciana madre. El x mes x, 20xx, fue un día inolvidable para la maestra Zhang. Su madre, que padecía diversas enfermedades, se despidió y falleció. En ese momento, el maestro Zhang estaba sentado en su escritorio en la oficina de la escuela, preparando cuidadosamente las lecciones y se estaba preparando para dar una maravillosa lección de matemáticas a los estudiantes. Cuando su madre estuvo enferma, para no retrasar el progreso de las clases y no afectar el normal aprendizaje de los alumnos, decidió no pedir permiso para ver a su madre que estaba gravemente enferma. ¿No quería verlo? No, es porque no puede dejar ir a sus alumnos. Le preocupa que la tarea que acaban de entregar no se corrija a tiempo y le preocupa perderse los estudios de los niños. Cada vez que lo vemos en su escritorio preparando lecciones, todos sabemos que su corazón sangra: ¡El pobre maestro Zhang odia ser dos personas, una enseñando y otra acompañando a su madre críticamente enferma! Desde la antigüedad ha existido un dilema entre lealtad y piedad filial.

Para el desarrollo de la escuela, le debe mucho a su familia. No me tomé un día libre. A veces el niño está enfermo y no tiene tiempo para llevarlo al hospital para que lo examinen. Su esposa siempre lo cuida sola, pero en ese momento él todavía está ocupado en la escuela.

Métodos de enseñanza únicos y excelentes habilidades

Le gusta mucho estudiar, no importa lo ocupado o cansado que esté en el trabajo, siempre saca tiempo para fortalecer sus estudios. Los buenos hábitos de estudio le permitieron poseer conceptos educativos y de enseñanza avanzados y establecer conceptos y valores educativos correctos. En el proceso de educación y enseñanza, me dediqué a estudiar teorías de la educación y la enseñanza, exploré e innové constantemente, acumulé una rica experiencia docente y gradualmente formé un estilo de enseñanza novedoso, independiente y único. Él cree que "las matemáticas son la gimnasia del pensamiento y las preguntas son el corazón de las matemáticas". Con el fin de mejorar su calidad profesional, se ha recopilado y aplicado en la enseñanza real una gran cantidad de materiales didácticos de matemáticas en la actual promoción integral de una reforma educativa de calidad, basada en nuevos cursos, nuevos conceptos y nuevos materiales didácticos, el "Problema". Se ha establecido el "Modelo de creación de escenarios". ——Interpretación, aplicación y expansión" como modelo de aprendizaje por investigación independiente, centrándose en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. Los antiguos decían: Es mejor enseñar a un hombre a pescar que enseñarle a pescar. Por lo tanto, cuando enseña, no exige que los estudiantes memoricen conclusiones simples ni imiten ejemplos repetida y mecánicamente, sino que presta atención a la guía de métodos de estudio y al análisis de ideas para la resolución de problemas, crea activamente escenarios de problemas, lleva a cabo una enseñanza exploratoria y Inspira a los estudiantes a aprender desde diferentes aspectos. Pensar en los problemas desde diferentes perspectivas, ejercitando así la capacidad de pensamiento de los estudiantes y mejorando su capacidad para descubrir y resolver problemas. En la enseñanza, siempre sigue el principio de enseñanza de "enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes", realiza promociones clasificadas, mejora la enseñanza paso a paso y adopta métodos de enseñanza efectivos no solo para "alimentar" a los estudiantes destacados, sino también para hacer los estudiantes con dificultades de aprendizaje "eliminan". A lo largo de los años, se han completado diversas tareas docentes con resultados sobresalientes, y los resultados de la enseñanza han sido notables, ubicándose a la vanguardia de la ciudad muchas veces:

En el año escolar 20xx-20xx, Zhang xx logró un excelente resultados en la prueba de materias de la ciudad;

En el año escolar 20xx-20xx, Zhang Jiale y Zhang xx lograron el primer y segundo lugar en la competencia de materias de la ciudad. También logramos resultados gratificantes en la inspección de calidad de las materias;

Los estudiantes de cuarto grado del año académico 20xx-20xx lograron excelentes resultados en la inspección de calidad de la ciudad.

El maestro Zhang ama la educación, ama a los estudiantes, une a los camaradas, trabaja duro, presta atención al cultivo de la ética docente y estudia los negocios, y ha logrado resultados notables en la educación y la enseñanza.

1. Sé emprendedor y responsable.

Ama la educación, se esfuerza por mejorar la calidad de la enseñanza, hace todo lo posible para mejorar el trabajo docente y se esfuerza por mejorar los niveles de conocimiento de los estudiantes y cultivar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas. Estoy interesado en la enseñanza de la investigación, resumir constantemente la experiencia docente, completar cada trabajo docente meticulosamente, esforzarme por mejorar el nivel de enseñanza del arte y luchar por la excelencia. Y realizó eficiente práctica y exploración en el aula, logrando buenos resultados. Puede ayudar a los estudiantes a resolver problemas de conocimiento y pensamiento. Siempre insistimos en brindar una educación de calidad a los estudiantes y reducir su carga. Los ejercicios y tareas en cada clase se seleccionan cuidadosamente, esforzándonos por permitir que los estudiantes aprendan matemáticas en un ambiente relajado y agradable. Con el desarrollo de la reforma educativa, continúa aprendiendo nuevas teorías de enseñanza, actualizando conceptos de enseñanza y aplicándolos en la enseñanza real.

El maestro Zhang es trabajador y obedece los arreglos laborales de la escuela. Acaba de terminar de dirigir una clase de graduación en el año escolar 20xx, tomó en consideración la situación general y se hizo cargo. responsabilidades con valentía, asumiendo las tareas docentes de matemáticas de dos clases de cuarto y quinto grado. Además de enseñar matemáticas, también colabora con el profesor de la clase en la educación y gestión de los estudiantes. Los puntajes de matemáticas de las clases que imparte se encuentran entre los mejores de la ciudad, y el trabajo de formar estudiantes excelentes para transferirlos de estudiantes pobres a estudiantes pobres ha logrado resultados notables. Su alto nivel en la enseñanza del arte y sus eficientes resultados en la enseñanza en el aula han sido ampliamente elogiados por estudiantes y padres.

2. Convencer a las personas con virtud y formar un equipo. Desde que se desempeñó como líder del equipo de matemáticas de la escuela, ha sido el principal responsable de diversas tareas del equipo de investigación y enseñanza de matemáticas. Durante este período, influyó en todo el grupo temático con sus excelentes cualidades de sinceridad, unidad, estudio y superación. Organice periódicamente a los profesores de materias para que aprendan nuevas teorías de enseñanza y nuevas tendencias de reforma de la enseñanza, y preste atención a las nuevas tendencias en el desarrollo de las matemáticas. Capaz de coordinar con los profesores del grupo de asignaturas para hacer un buen trabajo en la docencia, coordinar la relación entre profesores, apoyar y asistir a los profesores del grupo de asignaturas en el trabajo de investigación docente y reforma docente. El maestro Zhang presta atención a la acumulación, organización y utilización de los materiales de la materia. Para crear una fuerte atmósfera de enseñanza e investigación en el grupo de asignaturas, a menudo llevamos a cabo actividades de enseñanza y seminarios conjuntamente con los grupos de matemáticas de otras escuelas y logramos buenos resultados. A menudo ayuda a los profesores jóvenes a resolver dificultades prácticas en la enseñanza y les proporciona orientación específica en la enseñanza. En los últimos tres años, un maestro del grupo de materias que dirigió fue calificado como novato en el círculo docente de la ciudad de Zhuzhai, dos maestros recibieron el premio Expertos en Enseñanza de la ciudad de Zhuzhai y dos maestros ganaron el primer premio en la competencia de cursos de calidad a nivel de condado. Los alumnos de sexto grado del año escolar 20xx se graduaron con una buena puntuación de 80 puntos. Bajo su liderazgo, el grupo de matemáticas de la escuela Shuanggou es un grupo unido y progresista con nuevos conceptos de enseñanza y excelente profesionalismo. Y en los años académicos 20xx y 20xx, el grupo de matemáticas fue calificado como el grupo de materias sobresaliente de la escuela. El siguiente paso es seguir avanzando.

El profesor Zhang se recarga constantemente, enseña conocimientos a sus alumnos y mejora constantemente su nivel y calidad profesional personal.

Una persona que ama su carrera no sólo debe tener un fuerte sentido de la responsabilidad, sino también tener un conocimiento profundo y un espíritu de trabajo duro y progreso. Para darles a los estudiantes un vaso de agua, debes tener un balde de agua y debes convertirte en un agua duradera. Después de unirse al trabajo, el Sr. Zhang aprovechó todas las oportunidades de aprendizaje y capacitación, trabajó arduamente para estudiar psicología, educación y mandarín, y participó en estudios de mejora académica para mejorar continuamente su propia calidad y vivir y aprender hasta que sea mayor. Se esfuerza activamente por encontrar oportunidades para participar en actividades de enseñanza e investigación y capacitación en todos los niveles, y aprender de maestros famosos y maestros experimentados destacados. A lo largo de los años, la tasa de aprobación de los estudiantes en las clases que dirigen ha llegado a más de 95, y la tasa de sobresaliente ha sido superior a 70. Siempre han estado a la vanguardia del mismo nivel en la ciudad de Zhuzhai. Con el fin de resumir experiencias, intercambiar prácticas y promover la mejora, escribió un artículo sobre algunos de sus pensamientos y sentimientos en la educación y la enseñanza diarias. Entre ellos, "xx" ganó el primer premio del periódico nacional y "xx" ganó. el segundo premio del premio al artículo nacional, "xxx" ganó el segundo premio al artículo destacado provincial sobre educación e investigación científica, "xxxx" ganó el primer premio al artículo excelente municipal y "x" ganó el artículo excelente del distrito. otorgar. En su labor docente, el profesor Zhang siempre ha estado obsesionado con el "podio de tres pies", siempre insistió en estar en la primera línea de la enseñanza y siempre creyó que mejorar la propia calidad es la base de un excelente profesor.

La entrega y la dedicación son un estado de ánimo, lo que significa dedicación desinteresada y son las necesidades de los tiempos y de la sociedad. Lo que los profesores dan es sólo amor, y lo que reciben será el amor de muchos estudiantes y de la sociedad. El maestro Zhang cree firmemente que su sincero amor y dedicación a los estudiantes se integrarán en las carreras y emociones de sus estudiantes.

Una vez dijo: El mayor placer y la mayor recompensa para un maestro no es la reputación, el estatus y el dinero, pero cuando tus alumnos se convierten en talentos útiles para la sociedad, todavía te recuerdan en sus corazones y tu imagen continúa influyendo en él. La relación entre un maestro y un maestro es la relación más hermosa, noble y apreciable del mundo. Los logros siempre pertenecerán al pasado. Esperamos sinceramente que el Sr. Zhang utilice el espíritu de los gusanos de seda primaverales y el carácter de las velas en el podio ordinario de tres pies para contribuir a la construcción de una alta civilización de la nación china y continuar. darse cuenta de su búsqueda de la excelencia La dedicación y la búsqueda interminables de los maestros de las personas. ;