Cinco excelentes planes de lecciones preescolares seleccionados
1. Selección de excelentes planes de lecciones para las clases de jardín de infantes
Objetivos didácticos: 1. Al escuchar la canción "Old Buffalo Horn Bend", se guía a los estudiantes para que canten en voz suave, interpreten la canción y sientan la imagen del búfalo expresada en la música.
2. Expresar el amor por el búfalo a través de canciones, y penetrar en la educación estética de proteger a los insectos beneficiosos y amar la naturaleza.
Proceso de enseñanza:
1. Diálogo: "Niños, ¿saben quién es la primera persona en China en entrar al espacio? - Tío Yang Liwei. Lo dijiste muy bien. Yang El tío Liwei debe ser su ídolo. ¿Lo sabían, niños? Algunos pastores de vacas en las montañas también consideran al tío Yang Liwei como su modelo a seguir.
Escuchen por primera vez, respondan las preguntas. : Resulta que cuando crezcan, los niños en las montañas también quieren volar al espacio y explorar los misterios del espacio.
1 Cante normalmente y lea la letra según el ritmo. leer la letra. Si no son buenos leyendo, pueden cantar la letra junto con los niños en el material educativo
2. Revelando el tema: "Old Buffalo Horn Bend". p>
4. Qin tarareó alegremente la melodía
5. Aprende a cantar música con el maestro
En tercer lugar, lee la letra
1. con la lectura.
2. Los alumnos leen juntos en voz alta y el profesor guía los silencios en la canción
Cuarto, aprender a cantar
1. Canta en silencio junto con la grabación
2. Canta suavemente con Qin
3. El profesor te guía para repetir la secuencia de canto marcada. El maestro quiere poner a prueba a los niños. Utilice canciones para expresar con precisión las emociones escritas por el maestro en la pizarra: coherentes y líricas, alegres y saltarinas, traviesas e interesantes.
5. Eres genial, qué cantas. ¿Qué método prefieres?
6. Toda la clase canta emocionalmente
7. Crea acciones según la letra.
9.
10. Visualización de resultados creativos
2. Selección de planes didácticos destacados en preescolar. Objetivos de la actividad: 1. Apreciar muchas obras de vid y sentir la concepción artística de ellas. las imágenes 2. Explore los métodos de pintura de vides a través de la discusión y la inducción, y trate de expresarlos en forma de pintura tradicional china p>3.
1. Los niños han estado expuestos a las enredaderas y conocen estas plantas.
2. Material didáctico: Mucho. Pintura china de vid.
3. para pintura china.
Proceso de actividad:
1. Apreciar el contenido y la concepción artística de la pintura.
Profesor: Hoy, la maestra trajo unos hermosos chinos. pinturas para los niños. Echemos un vistazo. ¿Cuál te gusta más?
(1) Disfruta del grupo. La imagen de un pollo.
¿Cómo se ve el pollo? como?
(2) Disfruta el pato. /p>
Maestro: ¿Qué tipo de planta es esta? ¿Qué están haciendo debajo de la glicina? "Gato-mariposa bajo la vid".
Profe: ¿Qué estación representa este cuadro? ¿Cómo lo dijiste? ¿Qué hay debajo del enrejado de uvas? ¿Qué crees que está haciendo?
2. Profesores y estudiantes* * * resumen la estructura única de esta enredadera y discuten el método de pintura.
Maestro: Ahora echemos un vistazo más de cerca a las plantas en estos cuadros.
¿En qué se parecen?
Profe: ¿Cómo dibujar estas flores y frutas? ¿Cómo dibujar hojas? ¿Cómo puedo dibujar enredaderas finas? (Guíe a los niños para que miren las imágenes de lufa, escondan las hojas, etc., dejando solo las enredaderas y concéntrense en percibir la dirección de las enredaderas)
3. Aprecie más las pinturas de otras enredaderas. Vuelve a sentir las características estructurales de estas enredaderas y usa tu imaginación.
Maestro: Descubrimos que estas plantas tienen enredaderas, hojas y frutos. Maestro, aquí hay algunas fotos más. Echemos un vistazo a las enredaderas de estas plantas.
Profe: ¿Qué pequeños animales hay debajo de estas plantas? ¿Qué estás haciendo? ¿Habrá niños? ¿Qué harías si estuvieras debajo de estas plantas?
4. Cooperar, apreciar y evaluar.
(1) Creación colaborativa infantil.
La maestra guía a los niños a dividir el trabajo, cooperar y usar su imaginación para completar el trabajo.
(2) Apreciación y evaluación.
Profe: ¿Qué dibujaste primero? ¿Qué dibujaste después? ¿De qué otra manera puedo dibujar? ¿Qué hace el animalito de la imagen? ¿Cómo trabajáis juntos?
(3) Resumen del maestro: Hoy vi muchas enredaderas, incluidas enredaderas principales y enredaderas entrelazadas. Hay muchos otros tipos de vides. Intentemos hacer un dibujo la próxima vez, ¿de acuerdo?
3. Selección de planes de enseñanza preescolar destacados
Objetivos de la actividad: 1. Comprenda el contenido y deje que los niños aprendan canciones infantiles de forma feliz y consciente durante el juego.
2. Aproveche al máximo el ritmo de las canciones infantiles para frenar el comportamiento desordenado de colisión de los niños y cultivarlos para que respeten conscientemente las reglas del juego.
3. Comprender y aprender palabras: Buen humor.
Preparación de la actividad:
Cada persona tiene un boleto de juego con los números 1-6; 6-7 cuerno de carnero escrito en él.
Proceso de la actividad:
Primero, adivinar conduce al tema y estimula el interés de los niños por aprender.
Acertijo: deja que los niños respondan qué tipo de coche es este.
¿Qué tipo de coche es realmente divertido? Tú me tocas, yo te toco.
El asiento mullido no se puede dañar, todo el mundo se ríe.
Muestre imágenes de coches chocadores y haga preguntas para ayudar a los niños a comprender el contenido de las canciones infantiles.
1 ¿Por qué no hay peligro en los coches chocadores si me tocas y yo te toco? ?
2. ¿Por qué los coches chocadores tienen buen carácter? ¿O qué es tener buen carácter?
3. Utilice canciones infantiles para resumir las respuestas de los niños.
En tercer lugar, dejar que los niños aprendan a recitar canciones infantiles mediante juegos sencillos.
1. El maestro demuestra y recita canciones infantiles mientras juega con los niños.
2. Exija que los niños aprendan conscientemente canciones infantiles, de modo que el maestro pueda pedir a los niños que aprenden bien que participen en el juego y ganen un boleto. En el juego consciente, el niño aprende a recitar canciones infantiles.
3. Explique reglas simples del juego y use el ritmo de las canciones infantiles para frenar el comportamiento de colisión de los niños.
En cuarto lugar, utilice juguetes visuales interesantes para permitir que los niños lean canciones infantiles mientras juegan.
1. Exhiba el saque de esquina preparado como un coche de choque para estimular aún más el deseo de juego de los niños y consolidar su dominio de las canciones infantiles.
2. La maestra demostró cómo usar la pelota de la esquina como un auto chocador y pidió a los niños que usaran la pelota de la esquina para tocarla tanto como fuera posible.
3. Los niños dan rienda suelta a sus capacidades.
4. Después de resumir y animar, deje que los niños salgan de la sala de actividades mientras leen canciones infantiles.
4. Selección de planes de enseñanza preescolar destacados
Objetivos de la actividad: 1. Comprender las principales causas de la contaminación ambiental y desarrollar la conciencia ambiental.
2. A través de las actividades para convertir los residuos en tesoros, podemos profundizar la comprensión de los niños sobre la vida con bajas emisiones de carbono y ponerla en práctica.
Actividades para preparar
1. La imagen "El abuelo Tierra está llorando" el PPT muestra la imagen de cómo convertir los desechos en un tesoro.
2. Residuos diversos recogidos por los niños: papel kraft, cartones de leche, platos de tarta, palitos de helado, lana, CD viejos...
3. : Campanas de viento hechas de cajas de almacenamiento y conchas.
Proceso de actividad
Primero, el comienzo:
Muestre la imagen "El abuelo Tierra está llorando". Deje que los niños adivinen cómo lloró el abuelo Tierra.
¿Qué pasará?
El niño habló con valentía y la maestra concluyó:
Presente a los niños el impacto del calentamiento global y el efecto invernadero en el medio ambiente natural: las graves consecuencias del derretimiento de los icebergs, el aumento el nivel del mar y la destrucción del medio ambiente ecológico, informan a los niños a prestar atención al ahorro de energía, la protección del medio ambiente en la vida diaria y el establecimiento de una conciencia ambiental baja en carbono en armonía con la naturaleza.
2. Parte básica:
1. Exposición de obras:
Exhibir cajas de almacenamiento y campanillas de viento hechas con materiales de desecho para guiar a los niños a observar: qué son. utilizado para? material hecho de? ¿Has visto alguna vez obras realizadas a partir de materiales de desecho?
2. Exhibición de materiales:
Cada día hay muchos productos de desecho en nuestras vidas. Hace unos días recopilamos varios restos. Por favor, dígales a los niños que están a su lado qué productos de desecho recogió y qué sucedió durante el proceso de recolección.
Pregunta: ¿Qué piensas hacer con la basura que recolectas? (Algunos productos de desecho se pueden "convertir en tesoros" para proteger el medio ambiente y prevenir la contaminación; algunos productos de desecho se pueden reciclar y utilizar para ahorrar recursos).
3. :
Diálogo: ¿Quieres hacerlo tú mismo, usar tu cerebro para intentarlo y convertir los residuos que recogemos en varias cosas útiles? Los niños están realizando operaciones prácticas y los maestros están de gira para brindar orientación. Los niños intercambian experiencias de producción y negocian para resolver los problemas encontrados.
4. Exposición de trabajos:
Aprecien los trabajos de los demás, exhiban los trabajos de los niños en la pared, comuníquese entre ellos y experimenten la diversión de hacer y la alegría del éxito.
5. Apreciación y promoción: PPT muestra la imagen de "convertir los desechos en tesoros" para mejorar el conocimiento y la experiencia de los niños.
En tercer lugar, la parte final:
Presentar el conocimiento de una vida con bajas emisiones de carbono a los niños y pedirles que inicien iniciativas ante sus padres: la vida verde comienza con bajas emisiones de carbono.
Medidas:
1. Intenta evitar el uso de bolsas de plástico desechables, cartones, palillos, etc.
2. Tomar menos el ascensor y subir más escaleras para ahorrar energía y hacer ejercicio;
3. Fumar un cigarrillo menos al día puede reducir las emisiones de dióxido de carbono. p >4. Una variedad de árboles para reducir el ruido y crear oxígeno;
5. Cuando vayas de compras, intenta llevar tus propias bolsas reutilizables para reducir el uso de bolsas de plástico.
Extensión de la actividad
Continúe colocando materiales desechados en el área para que los niños exploren y manipulen.
5. Selección de planes docentes de preescolar destacados
Objetivos docentes: 1. Comprender y aprender canciones infantiles e inicialmente experimentar las metáforas de las canciones infantiles.
2. Basado en la experiencia de vida, describe el amor de los padres y los padres en un lenguaje completo.
3. Intenta sustituir los saludos de las canciones infantiles y recítalos para expresar tu agradecimiento a tus padres.
Preparación para la enseñanza:
1. Los niños deben tener cierta comprensión de las unidades de trabajo y los intereses de sus padres antes de ir a clase.
2. Cintas y grabadoras.
Proceso de enseñanza:
Primero, habla
1. Por favor, cuéntales a tus amigos sobre tus padres. ¿Qué debemos hacer? ¿Qué estás haciendo en casa? Presentación personal: ¿Quién está dispuesto a presentar a sus padres a los niños y profesores de la clase?
Resumen del profesor: Mamá y papá nos quieren mucho. No le temen al trabajo duro y hacen muchas cosas por nosotros todos los días.
2. Hijos, ¿amais a vuestros padres? ¿Qué quieres decirles a tus padres? Anime a los niños a decir una palabra de agradecimiento o bendición a sus padres.
En segundo lugar, comprenda y aprenda canciones infantiles.
1. Hay una canción infantil sobre los niños que bendicen a sus padres. El nombre de esta canción infantil es “Bendiciones de Amor”. Escuchémoslo.
2. La maestra recitó la canción infantil y preguntó: ¿Cómo se llama la canción infantil? ¿Qué dice la canción infantil?
3. Pon la cinta y vuelve a disfrutar de las canciones infantiles. Pregunta: ¿Cómo se llama la canción infantil? ¿Cómo se compara con el amor de los padres en las canciones infantiles? ¿Por qué? Finalmente, ¿cómo bendicen los hijos a sus padres? (Guía para utilizar el lenguaje en las canciones infantiles para responder.)
4. La maestra lleva a los niños a aprender a recitar las canciones infantiles de forma completa.
5. La maestra guía a los niños a recitar canciones infantiles con emoción.
6. El niño memoriza completamente las canciones infantiles.
En tercer lugar, imita las canciones infantiles
1. Además de desear felicidad y salud a tus padres, ¿qué más quieres desearles?
2. Según las respuestas de los niños, reemplace las bendiciones y demuestre la recitación. Anime a los niños a componer con valentía canciones infantiles.
3. Llevar a los niños a recitar nuevas canciones infantiles.