Razones psicológicas del amor temprano de los niños

Las razones psicológicas del amor prematuro de los niños

Las razones psicológicas del amor prematuro de los niños En la era de la información con Internet desarrollado, muchos menores tendrán sus propios favoritos en la escuela, y en algunos casos. Aparecerá el fenómeno del amor de los cachorros, y también se producirán algunos cambios psicológicos. A continuación se compartirán las razones psicológicas del amor temprano de los niños. Razones psicológicas del amor de cachorros de los niños 1

¿Cuáles son las razones del amor de cachorros de los niños

1. Razones fisiológicas

Las características sexuales secundarias de las estudiantes de 15 a 18 acaban de ser Formación, los cambios fisiológicos provocan cambios sutiles en la psicología sexual. Por un lado, les preocupa que otros descubran sus cambios fisiológicos y se sientan tímidos, por otro lado, esperan que el sexo opuesto de su misma edad note su madurez y preste atención a su vestimenta y maquillaje; En el proceso de este cambio, surgió su deseo de interactuar con el sexo opuesto de la misma edad.

La atracción por el sexo opuesto es una actividad psicológica humana normal y un instinto humano. Dado que las características sexuales de las niñas se desarrollan antes que las de los niños, las estudiantes también persiguen al sexo opuesto antes que los niños. Las niñas de esta edad no sólo tienen la necesidad psicológica de un "amor heterosexual", sino que también tienen una frágil voluntad de controlarse a sí mismas. Son propensas a caer en el torbellino emocional del amor temprano y no pueden liberarse o cometer errores sexuales. , tiene sentido que algunas personas consideren que la juventud temprana es una edad peligrosa.

Cabe señalar que la psicología sexual de las niñas en la primera juventud es confusa o idealista. Algunas niñas incluso consideran al hombre que aman como su ídolo y tienen una idea equivocada. Concepto de amor. Por ejemplo, una estudiante de secundaria en cierto lugar expresó su amor a su maestra casada muchas veces, pero fue rechazada por la maestra, abandonó la escuela y se escapó de casa.

Según la encuesta, el fenómeno del amor de cachorros entre las estudiantes femeninas ocurre en los últimos grados de la escuela primaria, un poco más en la etapa de secundaria y más común en la etapa de secundaria. Por lo tanto, es necesario fortalecer la educación y orientación sobre psicología sexual y conocimientos de higiene fisiológica puberal para las estudiantes durante este período, para que puedan sobrevivir sanamente a este peligroso período.

2. Razones de esta tendencia

El estímulo de la comparación mutua ha inspirado el comportamiento público del amor de los cachorros: se entiende que el amor de los cachorros de los estudiantes en algunas escuelas está influenciado por los compañeros de clase. o amigos cercanos, que se unen a las filas de los amantes de los cachorros para no perder la cara. A las niñas en la adolescencia temprana les gusta formar grupos pequeños en grupos pequeños, mientras que los estudiantes de internado a menudo forman varios grupos pequeños diferentes, y algunos grupos pequeños son pequeños círculos sociales de aliados amorosos tempranos.

Los buenos amigos hablan de todo cuando están juntos, y aquellos que son los primeros en tener amor de cachorro inevitablemente presentarán sus experiencias de amor de cachorro a sus amigos. Bajo la guía de las palabras y los hechos de sus amigas, algunas chicas eligen conscientemente a su "Príncipe Azul" para demostrar que no son peores que otras al convertirse en amigas bidireccionales. No importa si no tienes "pareja", el pionero del amor temprano asumirá el papel de casamentero. Bajo la influencia de esta falta de voluntad para perder ante los demás, grupos de jóvenes comenzaron a enamorarse temprano.

A veces se comparan entre sí, y a veces se ponen celosos, haciendo público el amor de cachorro de los estudiantes. Por ejemplo, durante la investigación del autor, una estudiante dijo: "Mi pareja y yo somos muy cercanos". En algunas escuelas, las niñas incluso traen a la escuela a sus primeras parejas amorosas para presumir públicamente, y algunas niñas incluso cometen errores sexuales debido a esto. Por ejemplo, en una escuela secundaria técnica se encontró a alguien en la residencia de alumnas durante las vacaciones. Tras la investigación, el profesor de turno descubrió que se trataba de dos parejas de niños y niñas que vivían juntos en la misma habitación durante muchos días.

3. Psicología rebelde

La educación sexual represiva de padres y profesores ha inspirado la psicología rebelde del amor de cachorros en las alumnas: Debido a la fuerte voz en la sociedad contra el amor de cachorros, muchos Los padres tienen miedo de que su hija retrasó sus estudios o cometió errores debido al amor de los cachorros, por lo que se tomaron medidas restrictivas contra las interacciones de su hija con el sexo opuesto. Sin embargo, los profesores de algunas escuelas temen que los estudiantes cometan errores si se enamoran temprano. Consideran el amor de los cachorros como un flagelo y se comportan como una bestia en la relación entre niños y niñas.

Como resultado, padres y profesores adoptaron estrategias educativas represivas y restrictivas. Algunos padres son muy curiosos acerca de las interacciones de sus hijas con los niños e imponen restricciones en todo, incluso escuchan sus llamadas telefónicas, miran sus diarios, escudriñan cartas y otros comportamientos que infringen la privacidad de sus hijas. A veces no comprenden la situación y critican y culpan indiscriminadamente las interacciones de su hija con los niños, o desprecian a los niños visitantes, lo que hiere gravemente las emociones de la niña.

Algunos profesores también han adoptado políticas restrictivas en las interacciones entre niños y niñas. A menudo expresan dudas sobre las interacciones entre niños y niñas, e incluso adoptan prácticas erróneas como la crítica pública y el castigo por el fenómeno recién surgido. del amor de cachorros. Las niñas en la primera juventud tienen un fuerte sentido de independencia y resistencia, y tienen su propia filosofía de hacer las cosas.

Bajo políticas de alta presión, mostrarán diversos comportamientos de resistencia. Originalmente, los niños y las niñas tenían una relación normal, pero de repente fueron reprimidos y restringidos por la autoridad. Bajo la influencia de la psicología de la resistencia, las partes restringidas inmediatamente aumentarían el número de contactos e incluso provocarían cambios sutiles en la psicología de ambos. Como resultado, fueron llevados al punto del conflicto.

Por ejemplo, debido a que una niña de una escuela secundaria técnica en cierta ciudad tenía interacciones frecuentes con un niño de la escuela secundaria, su padre, que era un cuadro en una agencia gubernamental, la regañó y la golpeó con su esposa ***, como resultado, la niña, que al principio no tenía sentimientos de amor, corrió a la casa de su compañero de clase en busca de protección.

Debido a que se sentía cálida en la casa del niño, la niña les dijo públicamente a sus padres: "No me casaré con él a menos que esté casada con él", lo que obligó a sus padres a izar la bandera blanca. Se puede observar que la represión y restricción excesivas pueden hacer que los niños y las niñas tengan un amor de cachorro rebelde. Razones psicológicas del amor temprano de los niños 2

1. Admiración

Esta es también la razón principal, los niños desarrollarán naturalmente diferentes emociones a medida que crecen y tendrán una buena impresión de ellos. entre sí debido a ciertos aspectos. Tal vez la otra persona es más guapa y me enamoré de él a primera vista, que es amor a primera vista en sus ojos o tal vez hay algo especial en la otra persona que me gusta y envidio, como por ejemplo el suyo; La belleza cuando juega baloncesto o lo genial que es cuando el niño baila es elegante y elegante, lo que le da el impulso de enamorarse, y la relación entre los dos cambia mucho.

2. Curiosidad

En la escuela secundaria, los niños desarrollarán un fuerte sentido de curiosidad sobre el sexo opuesto a medida que se desarrolla su conciencia sexual. Esta también es una reacción normal de los adolescentes, es decir. , están ansiosos por estar cerca del sexo opuesto, entonces entienden que para satisfacer el impulso en sus corazones, los dos quieren hacer amigos para desarrollar aún más la relación. envidiar.

3. Desarrollo de la amistad

Los niños y las niñas se llevan armoniosamente en la escuela y se hacen sentir cómodos, por eso quieren intentar formar una pareja y comunicarse más estrechamente para ganar El placer y las diferentes emociones producen el fenómeno del amor de cachorros.

4. Psicología rebelde

Quizás se deba a la insatisfacción provocada por la fuerte oposición de padres y profesores. Los dos niños pueden haber recibido interferencias inapropiadas de otros en las interacciones normales. Las discusiones a sus espaldas acercaron a los dos niños y el fenómeno del amor de cachorros se desarrolló rápidamente.

5. Transferir estrés

En la escuela secundaria, frente a fuertes presiones y reveses académicos, los corazones competitivos de los niños no pueden estar satisfechos. Sin embargo, a los ojos de los niños, el amor temprano puede aliviar el estrés. , es decir, conseguir un estado de ánimo feliz y alegre del sexo opuesto, para aliviar la presión que es difícil de liberar a través del amor de cachorro y obtener una compensación.

6. Relaciones familiares

Durante la adolescencia, los alumnos suelen ser taciturnos en las conversaciones con sus padres, y a éstos no les importa, por lo que hay menos cuidado y comprensión entre ellos, por lo tanto, cuando el sexo opuesto muestra preocupación, es fácil conmoverse y llevar a un comportamiento de amor de cachorro.

De hecho, hay muchas razones para que los estudiantes se enamoren temprano. Cuando los estudiantes se enamoran temprano, también tendrán muchos síntomas, por ejemplo, prestan gran atención a la imagen personal y, a menudo, se disfrazan. . Y a menudo charla con su teléfono móvil, evitando que los padres lo miren, mientras los padres miren el teléfono móvil, se emocionarán de inmediato. Razones psicológicas del amor de cachorros de los niños 3

Síntomas del amor de cachorros de los niños

1. A lo que los niños y las niñas prestan más atención durante la etapa del amor es a su propia imagen en el corazón del otro, por lo que Vestirse es lo más importante. A menudo presto atención a la decoración, presto atención a vestirme y maquillarme, doy gran importancia a la apariencia y el peinado, o a menudo paso la mayor parte del día mirándome frente al espejo.

2. El dinero juega un papel importante en el amor, por lo que los niños suelen pedir prestado dinero a sus padres, compañeros de clase y padres, y el dinero se gasta rápidamente.

3. El teléfono móvil se suele tener en la mano y los padres no pueden mirarlo. ¡Decididos! Los padres se emocionaron mucho cuando lo vieron.

4. El estado de ánimo fluctúa mucho y la persona es sentimental. A menudo piensa que las palabras del sexo opuesto lo hacen enojar o infeliz.

5. Disminución del rendimiento académico, incapacidad para concentrarse en clase, a menudo aturdido y pensamientos aleatorios.

6. No puedo quedarme en casa, muchas veces salgo por diversos motivos y vuelvo muy tarde.

7. A los niños que originalmente son animados y bromistas no les gusta hablar delante de sus padres y, a menudo, juegan con sus teléfonos móviles con la cabeza gacha.

8. Hablar frecuentemente de cuestiones entre sexos con compañeros y amigos.

9. Aficionarte a ver películas y novelas sobre el amor.

10. Recibo más llamadas telefónicas y mensajes de texto del sexo opuesto y tengo que evitar a los demás.

11. Escribirá cartas al sexo opuesto en secreto y hará pequeños obsequios para que los padres no los vean.

12. No llegar a casa a tiempo e inventar diversas excusas para volver más tarde.

13. Los cajones de la habitación están cerrados con llave y, a menudo, se queda solo y escribe diarios en secreto.

14. Cuando los padres preguntan sobre cosas entre compañeros en la escuela, parecen hacerlo. Como si ocultara algo.

15. Volverse impaciente y ponerse de mal humor por las cosas más pequeñas.

Para el desarrollo futuro de sus hijos, espero que los padres puedan descubrir el problema lo antes posible y tomar la solución correcta.