Material didáctico de chino para tercer grado de primaria: La tragedia de la vieja tortuga
Material didáctico de chino para tercer grado de primaria: La tragedia de la vieja tortuga
Objetivos didácticos:
Conocimientos y habilidades
En leyendo en voz alta, entender "Acumular vocabulario con el significado de palabras como "cuatro pies en el aire, grandes poderes sobrenaturales, echando espuma por la boca". Leer el texto emocionalmente y por rol.
Objetivos del proceso y método
Captar las palabras y párrafos clave para comprender el texto y sentir la arrogancia de la vieja tortuga.
Actitudes emocionales, valores y objetivos
Comprende la verdad contenida en el artículo: enfrenta tus capacidades y no seas orgulloso.
Análisis de la situación de aprendizaje:
Los estudiantes de tercer año de secundaria inicialmente adquirieron la capacidad de leer, pero su comprensión de los párrafos aún es vaga. Este curso utiliza la enseñanza basada en bloques para guiar a los estudiantes a comprender el texto como un todo y segmento por segmento. Además, el tercer grado de la escuela secundaria es un período crítico para que los estudiantes comprendan las palabras. Los estudiantes inicialmente han aprendido varios métodos para comprender las palabras. Esta lección utilizará métodos relevantes para mejorar la capacidad de los estudiantes para comprender palabras basadas en las originales.
Enfoque didáctico:
Captar las palabras clave para comprender el contenido del texto y leerlo con emoción.
Dificultades de enseñanza:
Guiar a los estudiantes a comprender profundamente que deben enfrentar sus propias habilidades y no sentirse orgullosos.
Proceso de enseñanza:
Primero, estimular la entrada.
En esta clase seguiremos estudiando la fábula "La Tragedia de la Vieja Tortuga" y veremos a quién ha invitado el profesor. La maestra mostró las imágenes: Esta es una tortuga vieja y esta es una pequeña gaviota. Le dieron una palabra a cada persona, pero confundieron quiénes eran. ¿Me ayudarás a sumar un punto? Mira lo que hace el maestro. Distribuya entre los estudiantes y pegue las palabras frente a la pizarra.
Recuperar el contenido del texto. Echemos un vistazo juntos y veamos si hay algún problema. Los niños leen la primera línea y las niñas leen la segunda línea.
Vieja tortuga: Alardear de que está llena de burbujas y llena de magia.
Gaviota: Detente, curiosa, asustada, sorprendida como un aluvión.
Profesor: ¿Alguna pregunta? Los estudiantes son realmente capaces. No subestimes a estos genios de la escritura. Sólo si te haces amigo de ellos en serio podrás ganar más. ¡Ahora volvamos estas palabras al texto principal y profundicemos en la tragedia de Lao Turtle! Miren las preguntas juntos.
Maestro: ¿Qué es la tragedia? ¿Quién buscó el diccionario después de clase? Muestre al material educativo que hay dos interpretaciones de tragedia en el diccionario. ¿Cómo crees que se explica la tragedia de esta lección? Además de buscarla en un libro de referencia, ¿hay alguna otra forma de entender esta palabra? (Comedia) Comprensión de antónimos
Mira la pregunta, ¿qué problema es el que más deseas resolver en esta clase? Calificación: ¡Buena pregunta! Qué niño tan pensante. Esta es una pregunta valiosa, ¡eres genial!
En segundo lugar, hable sobre la inspiración.
(1) Estudie los párrafos 8 al 13, descubra el final, comprenda la tragedia y aprenda la segmentación.
1. Si tiene preguntas, lea libremente. ¿Qué haces cuando te encuentras con una palabra que no entiendes? Informe del estudiante. Bien, hasta ahora hemos aprendido más de 10 formas de entender las palabras. Escaneémoslo rápidamente y pongámoslo aquí para que podamos usarlo de manera flexible al comprender la palabra. Al leer el artículo, piense en la tragedia de Lao Turtle. Puedes usar un bolígrafo para dibujar palabras relacionadas.
2. Informe del estudiante. El material didáctico muestra frases sobre pescadores. Leer por nombre.
(1) ¿Cuál es la trágica experiencia de la vieja tortuga? (Mostrando "a cuatro patas en el aire".) ¿Qué entiendes? Mira la imagen para entender.
(2) Fantasía: Los estudiantes imaginan, ¿qué le hará el pescador a esta vieja tortuga mentirosa? (Libertad de Vida dijo: ¡Qué lástima! ¡Qué tragedia! ¡Esa vieja tortuga, huye!) Entonces repórtalo, ¿qué más puedes ver describiendo la tragedia de la vieja tortuga?
(3) Transición: ¿Cuál es la actitud de la pequeña gaviota hacia la vieja tortuga? Los estudiantes leyeron las frases relevantes en voz alta. El material didáctico mostró que cuando la pequeña gaviota vio a la vieja tortuga inmóvil boca arriba, voló hacia ella sorprendida y le preguntó: "Abuelo, ¿estás esperando que te lleven?". leyó con sorpresa.
(4) Entender las palabras es un milagro. O comprensión en la vida: ¿Quién crees que es omnipotente?
(5) ¿Cómo se siente una vieja tortuga tan milagrosa en este momento? Entiende la palabra: vergüenza. Método de contacto a continuación. dijo con vergüenza. ¿Cuán avergonzada está esta vieja tortuga? Lean juntos la última frase del texto. ¡Es vergonzoso y una tragedia!
3. Transición: ¡Parece que la tragedia de Lao Turtle no es solo sufrimiento físico, sino también vergüenza espiritual! ¿Por qué es tan vergonzoso? ¿Cuál es la causa de esta tragedia? ¿Quieres saberlo? Mira la animación en el texto para ver quién puede encontrar la respuesta.
(2) Aprende párrafos naturales del 1 al 7. Vuelve sobre tus raíces, experimenta tu orgullo y aprende a distinguir entre lo verdadero y lo falso.
1. ¿Por qué la vieja tortuga está tan avergonzada? ¿Has encontrado la causa de la tragedia? La vieja tortuga es arrogante. Alardear, hablar en grande. )
2. Estudio en grupo en una misma mesa: Leer dos diálogos entre distintos personajes, la vieja tortuga y la pequeña gaviota. ¿Dónde ves la soberbia de la vieja tortuga? (Mientras los estudiantes informan al maestro, se presentan oraciones y palabras relevantes en el material didáctico).
A. El primer diálogo: "Abuelo, ¿cuántos años tienes?" "No es demasiado grande, cien años. " Dijo la vieja tortuga lentamente. Comprender lo "lento" ¿Qué opinas de su lectura?
B. El Séptimo Párrafo Natural
Palabras claras: Venid delante de Dios y gloriaos, alabando el tiempo tormentoso.
¿Crees lo que dijo la vieja tortuga? Dime por qué.
Producir información para descubrir las mentiras de la vieja tortuga.
(1) El Océano Pacífico representa aproximadamente un tercio de la superficie terrestre y es el océano del mundo. Su superficie es de aproximadamente 155,6 millones de kilómetros cuadrados. Las tortugas son notoriamente lentas. ¿Puede viajar a través del Océano Pacífico? ¿Lo crees?
(2) ¿Qué significa "hacer turismo"? La Fosa de las Marianas en el Océano Pacífico tiene más de 10.000 metros de profundidad y tiene una gran presión. Es imposible que una tortuga vieja nade hasta el fondo marino más profundo.
(3) Mostrar "No me importa": ¿Qué significa? La ballena conocida mide 33 metros de largo y pesa 190 toneladas, lo que equivale al peso de 35 elefantes.
(4) Una vez fue capturado un pulpo en el extranjero, y sus brazos y piernas medían 7 metros de largo.
(5) Las olas del calendario alcanzan los 500 metros de altura.
4. A partir de este conjunto de datos, podemos ver que la vieja tortuga es muy buena fanfarroneando. Exagera sus conocimientos y habilidades decenas o incluso cientos de veces. ¿Qué opinas de esta vieja tortuga?
(¡Qué arrogante! ¡Qué fanfarronería! ¡Qué arrogante!)
5. Mira lo que les dijo a las gaviotas. (Leer por nombre) ¿Qué más escuchaste? Mira la pequeña gaviota de abajo. ¿Puedes entender la arrogancia y la soberbia de la vieja tortuga? ¿Qué estudiante tiene la confianza para tener un buen desempeño en lectura? ¿Quién tiene la confianza para competir con los profesores para estudiar? (Léelo según el maestro y léelo por su nombre).
Escucha, la vieja tortuga juega con gusto, sopla como fuego, sopla hasta que el cielo se oscurece. Esta palabra no es adecuada. Ayúdame a cambiar la palabra, soplando en la boca. ¿Cómo entenderlo?
6. A juzgar por la descripción del lenguaje, muestra que la vieja tortuga es muy arrogante. ¿Qué otras descripciones muestran también su orgullo? ¿Qué quieres decir con vamos? El profesor te dice que este tipo de descripción facial es una descripción de expresión. ¿Qué otras descripciones puedo ver? (Acción. Indique a los estudiantes que lo hagan. ¿Qué dijiste? (Muestre alardear). Contáctenos a continuación para averiguarlo. Tome acción y léalo.
7. Los estudiantes realmente entienden. (Es Lao Turtle en el material didáctico) Escena de "espuma en la boca". Es una vieja tortuga muy arrogante, pero en este momento está avergonzado porque es demasiado orgulloso.
En tercer lugar, intercambie sentimientos.
1 .Fantasía, combinación dicho y hecho.
Aporta tu comprensión al texto y déjanos leer estos tres diálogos como personajes diferentes. El primer conjunto de diálogos lo leen niños y niñas. Lea las conversaciones del segundo y tercer grupo. Si quieres leer bien, ¿puedes mostrar las palabras y acciones que entiendes? Entregue tiaras a los estudiantes y lea el libro frente a ellos. )
Mira esta vieja y orgullosa tortuga. ¿Qué quieres decirle? (Informe de salud.)
Después de estudiar esta fábula, ¿qué aprendiste?
Blackboard: Enfréntate a tus propias habilidades. No seas arrogante. Digámosle a la vieja tortuga... (Lean la pizarra y lean juntos.)
Ahora abramos la mochila de la sabiduría y leamos juntos estas citas célebres para advertirnos de no cometer los mismos errores que la tortuga. vieja tortuga. El material educativo muestra citas famosas y las reproduce.
Después de clase, acumulábamos estas frases célebres en nuestras agendas y nos decíamos todo el tiempo: Leed juntos la pizarra.
En cuarto lugar, ampliar la innovación e intentarlo con valentía.
En esta clase, los alumnos hacían bien preguntas, hablaban bien, entendían bien, leían bien o mal. ¿Puedes escribir mejor? El maestro sabía que era un animal protegido a nivel nacional de segundo nivel, pero no dejaba que los pescadores lo vendieran y se lo comieran. Encuentra una manera de dejarlo escapar. (Mostrar material didáctico) Deje que los estudiantes piensen creativamente y continúen inventando historias. ¿Se puede transformar este final trágico en un final cómico? A ver quién escribe mejor. ¡Se acabó la salida de clase!
Parte 2 del material didáctico de chino para tercer grado de primaria: La tragedia de la vieja tortuga
Objetivos didácticos:
Reconocer 10 palabras nuevas. y poder escribir 12 palabras nuevas.
2. Comprender el significado de las palabras del texto y acumular buenas palabras y frases.
3. Lee emocionalmente el texto con diferentes caracteres y aprende a utilizar los dos puntos y las comillas.
4. Comprender el contenido del texto y darse cuenta de la verdad contenida en el artículo: "Enfrenta tus propias capacidades y no seas orgulloso".
Enfoque docente:
1. Nuevo La pronunciación, forma y significado de las palabras "tragar, pistola, cárcel, loco, extremo, profundo, roca".
2. Recitar y acumular buenas palabras y frases.
3. Comprender las palabras de Lao Turtle y leer el texto con emoción.
Dificultades de enseñanza:
Domina las palabras del séptimo párrafo y comprende el significado de "tragedia" y el origen de la tragedia.
La primera categoría
1. Introducción de analogías para estimular el interés por el aprendizaje.
Estudiantes, ¿aún recordáis el cuento de "La liebre y la tortuga"? Cuente la historia brevemente. ¿Qué tipo de tortuga es la pequeña tortuga del cuento? ¿Qué clase de conejo blanco es? (Motivador, arrogante) Se puede ver que las pequeñas historias contienen grandes principios de vida. Hoy vamos a aprender una fábula llamada "La tragedia de la vieja tortuga". Descubramos en detalle qué nos traerá esta pequeña historia.
En segundo lugar, lee el texto, aprende las palabras y comprende la idea general.
1. Lectura de muestra: obtenga una comprensión preliminar de las palabras nuevas y preste atención a las palabras difíciles.
2. Leer en voz alta: pronunciación y ortografía, y utilizar libros de referencia para comprender palabras nuevas.
3. Lectura silenciosa: encuentre la ubicación de las nuevas palabras y comprenda mejor el significado de las palabras según los párrafos del texto.
En tercer lugar, concéntrate en aprender nuevas palabras.
1. Identificar directamente nuevas palabras.
2. Para palabras nuevas, primero hable sobre las palabras del texto, comprenda el significado y el significado de las palabras y luego comience a formar palabras. Preste atención a los caracteres pictofonéticos, polifónicos y a los sonidos de la lengua plana.
3. Orientación en escritura: centrarse en guiar la escritura "general, en profundidad, etc." . El punto de inflexión de la viga en todo el carácter, en el lado derecho, es el texto inverso, no el texto doblado. El orden de los trazos de la palabra "邂" en Tao debe ser correcto. La segunda dirección horizontal de la palabra "wai" es la más larga.
Léelo de nuevo, lee el artículo y resalta los pasajes naturales.
Requisitos: Sin errores tipográficos y lectura fluida. ¿Quién es el protagonista de la historia? ¿Qué pasó?
En quinto lugar, consolidar la comprensión de nuevas palabras.
Retroalimentación sobre el dominio de nuevas palabras mediante pruebas en clase.
1. Lento (escribe algunos caracteres ABB).
2. Grupo de palabras: preciso, quién mira, Han Tao, danza, burbuja.
3. Presta atención a los caracteres polifónicos: Chao y Bao.
4. Modismos complementarios: cielo de cuatro patas (), grandes olas () cielo, ilimitado (), reparando la situación después de una oveja perdida (), lobo () devorando, () es cero.
6. Tarea: repasar palabras nuevas y familiarizarse con el artículo.
Segunda lección
Primero, vuelve a contar brevemente el texto.
En segundo lugar, prueba el lenguaje y siente el significado.
1. ¿Qué parte del texto nos cuenta cuándo y dónde sucedió esta historia? (1 párrafo natural)
2. ¿Qué párrafos le dicen a la vieja tortuga que se jacte de sus habilidades? (2-7 párrafos naturales)
3. ¿Qué párrafos nos cuentan el resultado final de Lao Turtle? (8-13 párrafos naturales)
4. ¿Qué parte te gusta más? ¿Por qué? ¿Qué pasajes te impresionan?
5. Los estudiantes expresan libremente: ¿Cuál es la historia que cuenta la vieja tortuga?
Profesores y alumnos* * *resume las palabras clave y las escribe en la pizarra. Tenga una idea de lo que significan estas palabras.
(1) Comparar datos para profundizar la comprensión. Experimente la arrogancia y la superioridad moral de la vieja tortuga.
Océano Pacífico: Es el océano más grande del mundo. Es el más profundo en área y cuerpo de agua entre los cuatro océanos. Su superficie representa la mitad de toda la superficie oceánica y un tercio de la superficie terrestre, alcanzando más de 654.380 millones de kilómetros cuadrados, su volumen supera los 720 millones de kilómetros cúbicos y su profundidad media supera los 4.000 metros.
El punto más profundo del océano: La profundidad original del mar de Ficazi es de 11.034 metros, que es el punto más profundo de la Tierra.
La ballena más pesada: La ballena conocida puede alcanzar más de 30 metros de longitud. Con un peso de 195 toneladas, equivale al peso de 35 elefantes.
Pulpo: Una vez pesqué un pulpo en el extranjero, y su muñeca medía 7,8 metros de largo cuando estaba desplegada.
Olas: Las olas registradas recientemente en el océano alcanzaron una altura de 21 metros, la altura de dos edificios de enseñanza de nuestra escuela. Acerca de las tortugas marinas: La única tortuga marina que se encuentra en el mundo es la tortuga laúd, que mide 2,5 metros de largo y pesa 1 tonelada. Puede nadar desde América del Sur hasta América del Norte y hasta aguas árticas. Su velocidad de nado puede alcanzar los 60 kilómetros por día. Las tortugas suelen nadar a cientos de metros de profundidad y pueden sumergirse hasta profundidades de 1.000 metros.
(2) Combinación de imágenes y texto, imaginación en la lectura.
Lee el texto, mira las ilustraciones y vive el divertido y triste final de la vieja tortuga. Resumir las diferentes características de la vieja tortuga y la pequeña gaviota, y comprender los principios de la vida. (Vieja tortuga: arrogante, moralista, exagerando sus habilidades, incapaz de entenderse a sí misma correctamente. Pequeña gaviota: inocente, vivaz y linda)
6. marcas.
Al escribir en la pizarra, encontrarás una característica. Todo el artículo es un diálogo entre dos personajes, y la vieja tortuga habla mucho. Volvamos al texto y veamos cómo el artículo describe esta conversación. (Experimente el uso de dos puntos y comillas)
7. Lea el texto por función y experimente el artículo en su conjunto.
En tercer lugar, piensa.
“Cuando llega la tragedia, una vieja tortuga muy capaz sólo puede taparse la cara con sus dos patas delanteras avergonzada. ¿En este momento las cosas siempre están cambiando, amplía tus caprichos, siguiendo una historia cómica que invita a la reflexión? o historia inesperada, intenta imitar el texto original y escríbelo en forma de diálogo
Categoría 3
Leer el texto por carácter
Leer. la arrogancia de la vieja tortuga y la inocencia y vivacidad de la pequeña gaviota
¿Cómo seguirá desarrollándose la historia?
¿Cómo seguirá desarrollándose la historia p>
El texto completo de la actuación del grupo y su secuela quien adopte este guión será el director, quien votará y comentará a los intérpretes en la medida de lo posible. Texto apropiado.
Cuarto, habla sobre tus sentimientos.
¿Qué tipo de persona crees que deberías ser? p>
Quinto, imita el aprendizaje. p>Imita el método de aprendizaje de esta lección, lee "El vaquero y el grillo soplando al vaquero" y "El gallo orgulloso y el grillo" de forma independiente y comunícate entre ellos en la experiencia del grupo de estudio.
“Soy una babosa. ”
“Soy un grillo.
”
“Soy mi hermano. ”
“Soy el hermano menor. "
Mantener la hierba verde en la ladera sur, alardear cuando estés lleno.
Kuokuo miró a Kuokuo con una sonrisa.
"Hermano, oye, escúchame Di, no te preocupes. ¡Todas las bestias del mundo están bajo mi control y no me atreveré a mirar hacia el este ni hacia el oeste! "
Cricket le sonrió a Cricket.
"Hermano, oye, escúchame, no te enfades. Yo decidiré si los animales del mundo están vivos o muertos, si son dinosaurios o ballenas. Yo hago las reglas para ellos y ellos me respetan como su emperador. ”
Cuanto más soplaba Guoguo, más orgulloso se volvía, y cuanto más soplaba, más fascinado quedaba. Inesperadamente, llegó un gallo grande y se comió a todos los hermanitos uno por uno.