Cómo escribir un resumen de las actividades de los grupos de interés escolares
#resumen de actividad# Introducción Participar en actividades de grupos de interés puede mejorar la confianza en sí mismos de los estudiantes y demostrar sus talentos. Sin embargo, las diversas actividades de grupos de interés llevadas a cabo por las escuelas también deben basarse en la situación específica y las características del desarrollo psicológico de los estudiantes. La siguiente es una recopilación de cómo escribir un resumen de las actividades de los grupos de interés escolares. ¡Bienvenido a leer!
1. Cómo escribir un resumen de las actividades del grupo de interés escolar
Este semestre, el grupo de interés de aeróbic está bajo el liderazgo de la escuela y bajo el cuidado y orientación específicos de los líderes. de la Oficina de Asuntos Académicos, todos los profesores y estudiantes trabajan juntos Trabajando juntos, a partir de la situación real del grupo de interés en aeróbicos, a través de un semestre de arduo trabajo, los estudiantes han mejorado aún más sus habilidades aeróbicas. Al mismo tiempo, también se descubrieron deficiencias, que se resumen a continuación:
El grupo de interés de aeróbicos de este semestre ha agregado algunos estudiantes de primer grado de primaria a este grupo de pequeños lindos, en términos de edad,. Basado en aeróbicos, su capacidad para aceptar movimientos es muy diferente a la de los estudiantes mayores, pero son muy serios y nerviosos en cada clase. No tienen una base de aeróbicos y algunos estudiantes ni siquiera tienen una base de baile, por lo que no es fácil. Por eso, en la enseñanza, presto atención a cada estudiante y les doy afirmación u orientación oportuna para que tengan la confianza para seguir aprendiendo y les guste aprender en este grupo.
Para estudiantes con conocimientos básicos, en la docencia, cambio el modelo de enseñanza monótono de aprendizaje profesor-alumno. Después de liderar los movimientos varias veces, deje que los alumnos que lo aprendieron primero lideren la práctica. Gritan el ritmo, dirigen los movimientos e identifican la dirección. Muestran la imagen de un pequeño maestro sobresaliente en todos los aspectos. Completar la tarea satisfactoriamente, pero también son buenos en organización. Estar bien organizado. Practica en grupo, en grupo o solo, y ajústalo en consecuencia según la situación de aprendizaje. Presto más atención a la calidad de los movimientos de los estudiantes y a los estudiantes de primer grado de primaria. Para garantizar el interés de los niños, la enseñanza va de simple a difícil, de cruda a familiar; la atmósfera del aula es relajada pero tensa, y tensa pero relajada.
1. En general este semestre, hemos completado las actividades de nuestro grupo y asegurado la calidad de las mismas. Intercalaré cada clase con chistes y juegos humorísticos para mejorar el interés de los estudiantes en aprender.
2. Al aprender aeróbicos, los estudiantes no solo aprendieron conocimientos, dominaron habilidades y ejercitaron sus cuerpos, sino que también desarrollaron un fuerte interés por los aeróbicos. Todo el mundo se convirtió en su campo de práctica.
3. También se descubrieron algunas deficiencias durante las actividades, por ejemplo, la coordinación y flexibilidad de los movimientos de los estudiantes durante la práctica no fueron lo suficientemente competentes, por lo que debemos prestarles especial atención en futuras actividades.
2. Cómo escribir un resumen de las actividades de los grupos de interés de la escuela
Durante todo este semestre de actividades de los grupos de interés, nuestra escuela tiene una actitud responsable hacia todos los estudiantes y presta atención seriamente a participación en diversos grupos de interés Los estudiantes del grupo brindan tutoría para que cada estudiante que participa en la actividad pueda continuar progresando en sus estudios.
Al inicio de las actividades del grupo de interés, los tutores de cada grupo comprendieron cuidadosamente los fundamentos y características del aprendizaje de cada estudiante, y luego formularon cuidadosamente un plan de tutoría basado en sus fundamentos y características, y luego en base a sobre el plan planificado Para tutorizar a los estudiantes, espero que los estudiantes que participen puedan aprender algunos conocimientos y progresar en las actividades semanales.
Una vez formulado el plan, cada clase comenzó a escribir cuidadosamente planes de lecciones de tutoría y luego enseñó y dio tutoría a los miembros del grupo de manera específica. Combinando el contenido de los libros de texto de este semestre y contactando la situación real de los estudiantes, adoptamos un método de combinar conocimientos dentro y fuera del aula para brindarles enseñanza y capacitación multifacética, de modo que los estudiantes puedan aprender de un punto a otro de una manera ambiente relajado.Mejorar sus diversas especialidades en todos los aspectos. Anímales a expresarse con valentía, para que, a la vez que aprenden conocimientos, también aumente su interés y entusiasmo por aprender. Además, la escuela también organiza activamente varios concursos de aprendizaje para que los estudiantes puedan participar más activamente en el aprendizaje.
Durante el último semestre, la escuela ha organizado actividades con rico contenido y conocimiento integral, tales como: lectura de textos, recitación de ensayos, competencias deportivas, exposiciones de pintura, concursos de canto, etc.
En las actividades diversificadas, los estudiantes no solo están más interesados en aprender, sino que también todos los estudiantes han logrado ciertos avances en las actividades, han mejorado en escuchar, hablar, leer, escribir, cantar, pintar, hacer, etc., y lo que es más importante. , su confianza en sí mismos ha aumentado.
En resumen, en el trabajo de tutoría de grupos de interés de este semestre, no solo los estudiantes progresaron, sino que los profesores también adquirieron mucha experiencia docente. ¡Continuaremos nuestros esfuerzos en futuras actividades de grupos de interés y nos esforzaremos por lograr mayores avances y ganancias!
3. Cómo redactar un resumen de las actividades de los grupos de interés del colegio
Un año de labor docente llega a su fin. Una mirada retrospectiva a las actividades de. El grupo de pintura este año, aunque se han logrado ciertos logros, también hay algunas deficiencias. A través del estudio de grupos de interés este semestre, el interés de los estudiantes en aprender es muy fuerte. Muchos estudiantes pidieron la oportunidad de estudiar nuevamente y, bajo la guía de estas personas interesadas, muchos estudiantes participaron en estudios grupales durante sus estudios. Para llevar a cabo mejor los grupos de interés en el próximo año escolar, las actividades de este año se resumen a continuación, para que podamos aprender de las fortalezas de los demás y realizar mejoras en el futuro.
1. Cultivar el interés de los estudiantes por el arte
Todos los estudiantes que participaron en el grupo de interés tenían este sentimiento: en el pasado, la pintura era solo una tarea asignada por el maestro. Pero a través del aprendizaje, se dan cuenta de que ya no son estudiantes pasivos sino activos. Su aprendizaje puede completarse de manera consciente y también pueden presentar el conocimiento que han aprendido a sus compañeros de una manera clara y lógica. Siga las leyes de la estética en la enseñanza, brinde a los estudiantes más oportunidades para comprender las obras de arte y guíelos para que imaginen y hagan comparaciones. Deshágase de las explicaciones simples del pasado para reemplazar las percepciones y la comprensión de los estudiantes, y guíelos para que experimenten, piensen, identifiquen y juzguen a través de la comparación, la discusión y otros métodos, y se esfuercen por mejorar su gusto estético. Bajo su influencia, más estudiantes quieren unirse a grupos de interés.
2. Incrementar el conocimiento de los estudiantes
En las actividades del grupo de interés de pintura, no solo se explican los conocimientos básicos del arte, sino que también, lo que es más importante, los estudiantes pueden dominar muchos aspectos del pintura.Las técnicas básicas amplían enormemente sus conocimientos. En las actividades de este semestre, se crea una cierta situación cultural para aumentar el contenido cultural, de modo que los estudiantes puedan profundizar su comprensión de la cultura y la historia a través del aprendizaje del arte, profundizar su comprensión del papel social del arte, establecer valores culturales correctos y cultivar el espíritu humanista.
3. Mayores oportunidades de práctica
Dado que el grupo de interés no solo tiene aprendizaje teórico en el interior sino que también participa en la práctica, brinda a muchos estudiantes oportunidades prácticas y se ha ganado el elogio de los padres. . Lo que es aún más importante es que "el arte surge de la vida y la embellece", haciéndoles conscientes de la utilidad de aprender arte. Por supuesto, también aumenta su interés por aprender.
IV.Se realizaron exposiciones periódicas de los trabajos de los estudiantes.
Se realizaron exposiciones de pintura para comunicar, revisar y resumir los resultados del aprendizaje, brindando a los estudiantes oportunidades para expresar sus fortalezas y mejorar su autoestima. confianza. Como profesor, debes guiar cuidadosamente y controlar estrictamente. Algunas de las obras maestras de los estudiantes se pueden exhibir en el campus para que sirvan como demostración.
Espero que mi trabajo mejore más rápido y se desarrolle mejor. Trabajaré más duro con la idea de trabajar para los estudiantes para mejorar mejor la calidad de mis alumnos.
4. Cómo escribir un resumen de las actividades de los grupos de interés de la escuela
A partir de este semestre, me haré cargo de la gestión de los grupos de interés de la escuela ya que es la primera vez que lo hago. En este trabajo, necesito ser serio. Resumir el trabajo de este semestre para aprovechar las fortalezas y evitar las debilidades y llevar a cabo mejor las actividades de los grupos de interés de la escuela. El trabajo de gestión de este semestre se resume en lo siguiente:
1. Realizar planes para cada grupo y presentarlos a tiempo.
A partir de la determinación del personal y las agrupaciones, elaborar un plan de actividades detallado para el grupo de interés al inicio del semestre, presentarlo para inspección y contarlo en los puntos de gestión docente.
2. Convocar una reunión de tutores grupales
En la tercera semana se realizará una reunión de grupo de interés para enfatizar las metas y tareas de este semestre y solicitar opiniones de los docentes sobre cómo hacerlo bien. La clase de orientación presenta buenas opiniones y hace sugerencias para los requisitos de la escuela. Y firmó una carta de responsabilidad de seguridad docente en el aula con todos los maestros.
3. Fortalecer la gestión de rutinas
Se deben verificar todas las clases de interés en este semestre, y el contenido de la enseñanza, la actitud docente y la gestión de rutinas deben registrarse e incluirse en la evaluación del cumplimiento. con rutinas de enseñanza. A los maestros que violen las reglas de enseñanza se les deducirán puntos, con 0,5 puntos por cada violación.
IV. Inspección de los registros de clase
Cada tutor debe registrar cuidadosamente las actividades del grupo de interés. Se otorgarán puntos por registros detallados y se deducirán puntos por registros laxos. Ahora que se han recopilado todos los registros, se descubre que el Rhythm Team tiene los registros más serios y detallados.
5. Evaluación de trabajos
Durante este semestre los trabajos de los estudiantes serán revisados y resumidos oportunamente, una vez a mitad de semestre y otra al final del semestre. Se organizarán jornadas de evaluación de la cantidad y calidad de los trabajos de cada grupo. Envíe palabras de aliento y elogios a los docentes que tengan un desempeño sobresaliente. Intenta realizar una segunda exposición de trabajos en el aula cada semestre. Y hacer un buen trabajo en publicidad de manera oportuna para aumentar la visibilidad de nuestra escuela.
5. Cómo escribir un resumen de las actividades de los grupos de interés escolares
Las actividades de los grupos de interés de artesanía de este semestre han finalizado con éxito. Durante las actividades, principalmente dejo que los estudiantes aprendan a cortar papel, origami y otras manualidades, los animo a usar sus manos y su cerebro, les permito participar en el aprendizaje cooperativo y centrarse en cultivar sus habilidades prácticas, su capacidad de uso del cerebro y su creatividad. espíritu. Los estudiantes estaban muy interesados en esta actividad. Estaban muy motivados y participaron en la actividad. También estudiaron muy seriamente y ganaron mucho.
Dar pleno juego al papel de los pequeños profesores y estimular el interés por aprender. Durante la práctica basada en computadora, los maestros no pueden cuidar de todos los estudiantes debido a varias razones. En este momento, algunos estudiantes con habilidades más fuertes pueden usarse como pequeños maestros para brindar respuestas a algunos problemas encontrados por otros estudiantes y ayudarse entre sí.* * *Estudien juntos. Los estudiantes que se convierten en profesores de primaria han cambiado la forma tradicional unidireccional de transferir conocimientos entre profesores y estudiantes, transformando a los estudiantes de receptores pasivos de conocimientos a impartidores de conocimientos, dando pleno juego al papel principal de los estudiantes.
Debido a que experimentaron la diversión de las manualidades durante la actividad, se interesaron más por las manualidades. Como dice el refrán: el interés es el mejor maestro. Esto lo he experimentado personalmente durante la enseñanza. Cada vez que realizan una actividad, las artesanías que producen superan mis expectativas. La capacidad práctica de los estudiantes ha mejorado significativamente que antes. Ahora pueden cortar algunas flores simples por sí mismos, doblar algunos trabajos por sí mismos, etc. Durante las actividades, también presté atención al cultivo de la capacidad estética de los estudiantes. Bríndeles la oportunidad de apreciar las obras de arte y guíe a los estudiantes para que comparen y evalúen. Su capacidad estética ha mejorado mucho en comparación con antes. Durante las actividades, también presté atención a cultivar su espíritu de ayuda mutua. Cuando tienen problemas, los compañeros a su lado tomarán la iniciativa para ayudarlos. Ahora los estudiantes del grupo han desarrollado una buena cualidad de ayudarse entre sí.
A través de estas actividades, a los estudiantes se les enseñan algunas habilidades necesarias para el origami. Los estudiantes pueden dominarlo fácilmente y sacar inferencias de un ejemplo. Les ayuda a combinar habilidades intelectuales con los símbolos que han dominado y convertirlos en sus mentes. e integrarlos a través de habilidades. Convertir sus propias habilidades y destrezas de origami en suyas será mucho más efectivo que imitarlas.
Existen diferencias en el nivel de desarrollo, habilidad, experiencia, etc., y el desempeño en las actividades de origami también es diferente. Esto requiere que los profesores sean un observador atento y presten atención oportuna a las actividades de los estudiantes a través de grupos de interés artístico, de modo que la experiencia artística de los estudiantes pueda desarrollarse mejor, puedan comprender mejor los conocimientos básicos del arte y cultivar la capacidad de observación e innovación de los estudiantes. Capacidad de pensamiento. Mejora el sentido estético de los estudiantes.
En las actividades del grupo de interés artístico, no solo se explican los conocimientos básicos del arte, sino que también, lo que es más importante, se permite a los estudiantes dominar muchas técnicas básicas de pintura, lo que amplía enormemente sus conocimientos.
En las actividades de este semestre, se crea una cierta situación cultural para aumentar el contenido cultural, de modo que los estudiantes puedan profundizar su comprensión de la cultura y la historia a través del aprendizaje del arte, profundizar su comprensión del papel social del arte, establecer valores culturales correctos y cultivar el espíritu humanista.
Desempeño y reacción durante las actividades, detectar con sensibilidad sus necesidades y brindar ayuda oportuna. A través de la comunicación mutua, los estudiantes pueden obtener mucha información nueva y nuevas experiencias de sus compañeros, y a través de la comunicación descubrirán y recomprenderán las muchas fortalezas y valores de sus compañeros, pueden sintetizar, enriquecer y enriquecer el original; experimentar y aprender sobre las diferentes opiniones y soluciones de sus compañeros. Las diferentes formas de hacer preguntas pueden alentar a los niños a pensar continuamente, mejorar sus propias ideas o construir nuevas ideas.
6. Cómo escribir un resumen de las actividades de los grupos de interés del colegio
Para activar la cultura del campus, este semestre, con el apoyo y organización de la escuela, llevamos a cabo un arte Las actividades de pintura infantil en grupos de interés han mejorado las habilidades de pintura y la estética de los estudiantes a través de actividades. He seleccionado a más de diez estudiantes, incluidos estudiantes de tercer y cuarto grado, como los principales objetos de capacitación para la tutoría. Las actividades de pintura de los niños este semestre se resumen a continuación:
1. De acuerdo con los diferentes grados y las habilidades de aceptación de los estudiantes, adopto diferentes métodos, desde lo más superficial a lo más profundo para que les resulte más fácil aceptar y estimular su interés.
2. Reforzar la formación básica en pintura artística, mejorar el dominio de las técnicas pictóricas de los estudiantes y centrarse en la expresión global de la imagen y el uso de los colores.
3. Sobre una base determinada, dejar que los estudiantes copien las obras del mismo grado y aprender de la copia diversas técnicas de expresión y métodos de pintura.
En cuarto lugar, a través de una serie de capacitaciones, guíe a los estudiantes para que imaginen y creen por sí mismos y mejoren su comprensión de la pintura. No se trata solo de una simple pintura, sino también de una expresión creativa.
Los puntos anteriores son los principales objetivos de aprendizaje de este semestre, y también son la consolidación de la base de pintura de los estudiantes. En términos generales, el desempeño serio y activo de los estudiantes ha logrado avances significativos en el aprendizaje de los niños. pintura, ya sea Puede lograr buenos resultados tanto en la representación como en la expresión del color, cumpliendo así con los requisitos de aprendizaje de las actividades realizadas este semestre.
7. Cómo escribir un resumen de las actividades de los grupos de interés escolares
El objetivo de nuestras actividades de interés en química se centra en cultivar la conciencia de los estudiantes sobre la participación en la ciencia y la tecnología, la práctica de la ciencia y la tecnología, competencia de ciencia y tecnología, innovación en ciencia y tecnología y habilidades de observación, pensamiento, práctica, creatividad y otras habilidades. Ahora resumiré las actividades del grupo de interés de química de la siguiente manera:
1. Propósito de la actividad
1. Cultivar la capacidad de los estudiantes para observar problemas y guiarlos para que aprendan a observar durante las actividades y analizar lo que observan. Realizar descripciones correctas de cambios de color, estado, olor, calor, etc. Permítales desarrollar hábitos de observación científica.
2. Cultivar la capacidad práctica de los estudiantes. El papel principal de los estudiantes es la vida de actividades de interés. Permitirles participar en diversas actividades y producciones por sí mismos puede estimular su entusiasmo por participar en actividades científicas y tecnológicas y cultivar su capacidad práctica. Permítales desarrollar buenos hábitos experimentales.
3. Cultivar la capacidad de los estudiantes para pensar en problemas a través de actividades de interés, los estudiantes pueden aprender a usar métodos científicos para pensar en problemas, cambiar su forma de pensar y usar métodos científicos para resolver problemas prácticos. una base para el desarrollo de los estudiantes.
4. Cultivar la capacidad de los estudiantes para inventar y crear a través de actividades de interés, los estudiantes no solo pueden obtener una experiencia directa efectiva, sino también estimular el pensamiento de los estudiantes, iluminar su sabiduría y cultivar la capacidad de los estudiantes para inventar y crear. crear.
2. Actividades y experimentos de interés.
1. Experimentos interesantes. Este tipo de experimento puede estimular el interés de los estudiantes por aprender y promover que los estudiantes piensen en ciertos problemas químicos. Tales como: descifrar mensajes secretos, grabado de cáscaras de huevo, floración de árboles de hierro, iluminación de varita mágica, pañuelo indestructible, principio de cortina de humo y principio de llamarada.
2. Experimentos preparatorios. Este tipo de experimento implica muchos pasos y lleva mucho tiempo. Sin embargo, los estudiantes se interesarán más después de practicar por sí mismos y obtener el producto terminado. Al mismo tiempo, este tipo de experimento requiere operaciones precisas y competentes, lo cual es muy útil. mejorar las habilidades experimentales de los estudiantes. Hay beneficios.
Tales como: purificación de sal bruta, indicadores ácido-base caseros, etc.
3. Pequeños experimentos relacionados con la vida y la producción. Este tipo de experimento es muy interesante y puede cultivar las habilidades operativas y creativas de los estudiantes. Enriquece sus conocimientos químicos al tiempo que les permite dominar la experiencia de la vida y desarrollar buenos hábitos alimentarios y de vida. Como refrescos caseros, extinción de incendios y autorrescate de incendios, etc.
4. Pequeños experimentos sobre la historia de la química de infiltración y las tradiciones nacionales. Este tipo de experimento suele partir de un determinado descubrimiento en la historia de la química, o de una determinada alusión, que fácilmente puede despertar el interés y el entusiasmo de los estudiantes y estimular aún más su entusiasmo por la ciencia.
8. Cómo redactar un resumen de las actividades de los grupos de interés del colegio
Para que la educación artística en nuestro colegio sea adecuada para el desarrollo de los estudiantes y Permitir que los estudiantes se desarrollen de manera integral e individual, nuestra escuela tiene el propósito de "construir una escuela con características artísticas". Con el fuerte apoyo de la escuela, los profesores del grupo de enseñanza e investigación musical han llevado a cabo un rico y diverso grupo de interés extracurricular musical. actividades.
En mi carrera docente de música, siento que a medida que la reforma de la educación musical básica continúa profundizándose, una sola forma de enseñanza en el aula ya no puede satisfacer las necesidades de los estudiantes en cuanto a aprendizaje de conocimientos musicales y actividades de práctica musical. Con base en la nueva reforma curricular, nuestra escuela lleva a cabo de manera activa y efectiva actividades musicales ricas y coloridas en el segundo aula para cooperar mejor con la reforma de la educación y enseñanza musical básica y mejorar la enseñanza musical. A través de actividades, cultivamos la capacidad de los estudiantes para sentir y expresar música, cultivamos la buena alfabetización musical de los estudiantes y sentamos una buena base para que los estudiantes amen la música, aprendan música y disfruten de la música durante toda su vida. El trabajo educativo y docente de los grupos de interés extracurriculares en los últimos cinco años se resume a continuación:
1. Corregir ideas, fortalecer el liderazgo y mejorar los sistemas
Nuestra escuela implementa plenamente la educación nacional políticas e implementa concienzudamente administración educativa Los requisitos del departamento para el trabajo educativo de los grupos de interés extracurriculares en las escuelas. Trabajamos en estrecha colaboración con el centro de la escuela, insistimos en tomar la educación de calidad como núcleo, nos mantenemos al día y hacemos un buen trabajo en el trabajo de los grupos de interés extracurriculares de la escuela de una manera vivaz, vivaz, sólida y eficaz.
2. Realizar actividades para mejorar la calidad.
Optimizar el entorno educativo y crear un buen ambiente artístico. Aprovechar al máximo el papel del canal principal en el aula y mejorar la calidad artística de los estudiantes. A través de la enseñanza de la música y las actividades prácticas, se cultiva el fuerte gusto artístico de los estudiantes, se mejora su capacidad para sentir y apreciar la belleza, la expresividad y la creatividad, se mejora su alfabetización artística y se cultivan sus sentimientos nobles.
3. Fortalecer las actividades de educación artística, con resultados notables
Para fortalecer la educación artística en las aulas, hacer que los cursos de arte sean más artísticos y estandarizados, y cultivar mejor el interés de los estudiantes por la música, según Según el plan escolar, en la escuela se formó un coro, un equipo de actuación artística (equipo de baile) y un equipo de tambores y cornetas. Los integrantes del equipo de coro y baile se inscriben básicamente de forma voluntaria, mientras que los integrantes del equipo de tambores y cornetas están compuestos por estudiantes con conocimientos básicos de música instrumental y utilizan actividades extraescolares para entrenar cada semana. Las actividades de los grupos de interés adoptan una actitud pragmática y eficiente. Garantizar el tiempo y el efecto de las actividades ha promovido el desarrollo de la educación artística integral de la escuela. Colaboro con profesores en el mismo grupo, uso el tiempo de actividad del grupo de interés especificado por la escuela y mucho tiempo después de la escuela, participo activamente en las actividades de varios grupos de actividad y trabajo duro para el desarrollo ordenado y efectivo de diversas artes. actividades en nuestra escuela.
9. Cómo escribir un resumen de las actividades de los grupos de interés escolares
Un semestre de actividades de formación en caligrafía está llegando a su fin. Estamos estimulando a los estudiantes. El interés en aprender caligrafía y cultivar los buenos hábitos caligráficos de los estudiantes, la publicidad de las fortalezas individuales de los estudiantes, la edificación de la excelente cultura y el arte tradicional chino de los estudiantes y la mejora de la comprensión y el amor de los estudiantes por el arte de la caligrafía han requerido una cierta cantidad de esfuerzo. , y he recibido la atención y el cuidado de los líderes escolares chinos. Los profesores de la materia también brindaron mucho apoyo, especialmente el director, que fue un gran apoyo. Para mejorar el grupo de interés en caligrafía, nos gustaría resumir el trabajo de este año escolar:
1. El plan es práctico y factible, y la guía es paso a paso.
Con base en la investigación preliminar, fui responsable de establecer un grupo de interés en caligrafía, formulé un plan de actividades detallado y llevé a cabo el cultivo del interés en caligrafía y la capacitación de habilidades básicas para los estudiantes del grupo de interés de acuerdo con el plan. Estimular el interés se logra principalmente viendo videos de caligrafía, escuchando anécdotas de caligrafía e invitando a los excelentes profesores de caligrafía de nuestra escuela a actuar en el lugar. El entrenamiento de habilidades básicas comienza con el entrenamiento de sentarse y sostener el bolígrafo, primero explicando lo esencial y luego imitando la caligrafía. , y finalmente practicando sin la caligrafía. Al principio, los estudiantes carecían de confianza y siempre sentían que sus habilidades eran inferiores a las de los demás. Entonces animé a mis alumnos a aumentar su confianza en sí mismos y fortalecer tres prácticas: una es el entrenamiento visual, la otra es la práctica de la escritura y la tercera es la práctica de la comprensión. Puede escribir un trazo dos o tres veces al principio, pero debe completarse de una vez sin repetición. La escritura completa se puede comparar con el cuaderno y finalmente enviarse al maestro para su revisión. Este nivel es el más importante, no sólo para señalar las ventajas y desventajas, sino también para fomentar esfuerzos continuos.
2. Mantener un estrecho contacto entre el hogar y la escuela y obtener el apoyo de los padres.
En el grupo de actividades de caligrafía, debemos aprovechar al máximo el papel de los mejores. Hemos abierto una columna de actividades de caligrafía y regularmente mostramos buenas tareas de caligrafía a los miembros del grupo. Además, los estudiantes pueden expresar plenamente sus opiniones y hablar sobre sus sentimientos y experiencias en el grupo. Esto no sólo ilumina el pensamiento de los estudiantes, sino que también moviliza su entusiasmo, haciendo que las actividades del grupo de caligrafía sean más vívidas y coloridas. Cada vez que sonaba el timbre de la escuela, todavía no querían irse. Al mismo tiempo, contactamos activamente a los padres para obtener su apoyo. Durante cada ejercicio de entrenamiento, los estudiantes deben llevar sus ejercicios a casa el fin de semana para que los padres los vean, para que puedan ver su progreso y calidad. Muchos padres de estudiantes me llamaron después de ver la tarea de caligrafía de sus hijos y dijeron que sus hijos mejoraban cada vez que escribían. Dijeron que esto es algo que no se puede hacer con dinero. Esperan que la escuela continúe brindando actividades de capacitación en caligrafía. abajo. Los líderes escolares también inspeccionaron e inspeccionaron muchas veces y brindaron apoyo financiero y material. Los elogios de los padres y la atención de los líderes son los elogios que recibimos.
3. Practica con perseverancia y las actividades se realizarán sin problemas.
El tiempo de los estudiantes es muy valioso. Solo hay una actividad de capacitación en caligrafía por semana. Valoramos mucho el tiempo de la clase de actividad del miércoles. Lo que debemos llevar a cabo es una capacitación estricta, una tutoría cuidadosa y un estímulo sincero. Realizar las actividades en profundidad y persistir en los Métodos y medidas para la realización de las actividades. El viejo instructor de caligrafía trabajó diligentemente con sus piernas, boca y manos, lo que encendió la pasión por la caligrafía de los estudiantes. La guía entusiasta de los profesores y la participación activa de los estudiantes hacen que la enseñanza sea mutuamente beneficiosa y avancemos juntos.
10. Cómo escribir un resumen de las actividades de los grupos de interés de la escuela.
Con base en las características de esta especialidad y en respuesta a los requisitos de la universidad, nuestra clase estableció un grupo de interés de arte. este semestre. Ahora me gustaría hacer un resumen del trabajo de este semestre. Espero resumir mejor el futuro a partir del resumen del pasado.
1. Estado de desarrollo
1. De acuerdo con las instrucciones de la universidad, nos esforzamos por hacer un buen trabajo en el grupo de interés artístico. Yang Meiying y yo dividimos el grupo de interés. en cuatro grupos, y cada grupo se estableció. Un líder de equipo, mientras sirve a los miembros, puede brindarles retroalimentación para mejorar nuestro trabajo y hacerlo mejor.
2. Desarrollar reglas del grupo. Los miembros del grupo de interés deben llegar al aula a tiempo para estudiar y deben tomarse tiempo libre para sus negocios. A través de la evaluación de los miembros del grupo de interés, encontramos que muchos estudiantes están interesados en el arte y tienen un alto potencial de autoconciencia.
3. Los materiales de aprendizaje son principalmente el aprendizaje de dibujos infantiles y dibujos sencillos, y también el aprendizaje de hechos a mano. Aprendizaje principalmente independiente, con la orientación de líderes de grupos de interés y (con menor frecuencia) de profesores de arte. Los materiales de aprendizaje son ricos y relativamente simples, lo que ayuda a los estudiantes a dominar y consolidar conocimientos básicos para mejorar aún más su nivel artístico. Lo más importante es que los materiales de aprendizaje están estrechamente relacionados con esta especialización. llevado a cabo con mayor éxito.
4. El horario de clases es razonable. El horario de clases es de 19:00 a 21:00 todos los jueves por la noche y la ubicación es en el Aula 203 del Edificio Integral. Este arreglo libera tiempo libre para que los estudiantes estudien. Muchos estudiantes participan seriamente en el estudio del grupo de interés. Además, el maestro de arte infantil Du nos dio dos orientaciones sobre el estudio de arte y el efecto fue notable. habilidades Hay mayor altura.
2. Experiencia y lecciones
A través de las actividades de los grupos de interés artístico, la experiencia artística de los estudiantes se puede desarrollar mejor y pueden comprender mejor los conocimientos básicos del arte. Profesor, los estudiantes vinieron a aprender y participar por curiosidad e interés, y se beneficiaron mucho de ello.
Este semestre es el comienzo del grupo de interés en arte y el tiempo de desarrollo es corto. Los preparativos no son suficientes y no pueden cumplir con los requisitos de más estudiantes. Creo que a través del resumen del trabajo y la acumulación continua de experiencia, creo que las actividades de nuestro grupo de interés artístico serán más exitosas. Trabajaremos más duro para mejorar los puntajes de arte de los estudiantes para que sus niveles de arte puedan desarrollarse y mejorarse mejor.