Plan de actividades deportivas bajo el sol de la escuela primaria

1. Tema y slogan de la actividad

Tema: Sol, Deportes, Salud

Lema: Hago ejercicio, soy feliz, soy sol

2. Ideología rectora

Implementar plenamente el espíritu de las "Opiniones del Comité Central del Partido Comunista de China y el Consejo de Estado sobre el fortalecimiento de los deportes juveniles para mejorar la aptitud física de los jóvenes", implementar una hora de tiempo de ejercicio para los estudiantes todos los días, enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes y perfeccionar la de los estudiantes para cultivar buenos hábitos de ejercicio, mejorar efectivamente el nivel de salud de los estudiantes, formar el hábito de persistir en el ejercicio y la conciencia deportiva durante toda la vida, y utilizar las actividades de recreo como radiación apuntar a reflejar el buen espíritu escolar, la disciplina escolar y la buena apariencia espiritual de los estudiantes, y promover la construcción de la cultura del campus.

3. Participantes

Clase 5 (2) de la Escuela Primaria Central Xinqiao

4. Principios de las actividades

1. Principio de toda participación.

Todos los profesores y estudiantes participan, aprovechan al máximo el entusiasmo y la creatividad de todos en el ejercicio, se animan mutuamente y garantizan que todos hagan ejercicio, lo que puede satisfacer las necesidades de desarrollo de estudiantes con diferentes especialidades, diferentes intereses y diferentes niveles, y promover la salud física y la aptitud de los estudiantes de primaria. La calidad psicológica se mejora integralmente, formando una situación de desarrollo sólida basada en la popularización y la mejora.

2. La seguridad es lo primero.

Administrar estrictamente el equipo e implementar responsabilidades de seguridad. No sólo todos los estudiantes deben participar en las actividades, sino que también se debe fortalecer la gestión de la seguridad y formular los sistemas de seguridad necesarios. Damos gran importancia a la prevención y combinamos la protección de los equipos con la protección del personal para evitar accidentes. Para algunos estudiantes con condiciones físicas especiales se debe tener especial cuidado y la intensidad del ejercicio debe ser moderada para evitar causar molestias físicas.

3. Principios científicos.

Seguir las reglas del desarrollo físico y mental de los estudiantes, seguir las reglas cambiantes de la carga de ejercicio y ajustarse a las características de desarrollo físico y mental de los estudiantes de primaria. Según los cambios estacionales, organice de manera razonable y adecuada el ejercicio. contenido y cantidad de actividades de recreo para garantizar el tiempo. No requiere horas extras, se ajusta a las leyes cambiantes del movimiento del cuerpo humano y no afecta el aprendizaje normal en la siguiente clase.

4. Principio educativo.

La actividad de recreo es una actividad colectiva que requiere que los estudiantes se ayuden unos a otros, se comprendan y se amen, se unan y cooperen, y presten atención a cultivar el colectivismo, el espíritu de equipo, el patriotismo y la competencia de los estudiantes. aprender con placer y practicar con placer.

5． Principios creativos.

Los estudiantes se aburrirán y perderán interés si realizan las mismas actividades con frecuencia, y su valor de ejercicio también se reducirá. Sólo mediante la renovación y el desarrollo continuos las actividades pueden tener vitalidad. Por lo tanto, los maestros deben guiar y cultivar la conciencia y la capacidad innovadoras de los estudiantes, permitirles crear diversas actividades deportivas interesantes, intercambiar ideas y fabricar sus propios equipos, para que las actividades del recreo sean siempre interesantes y frescas.

6． Principio de placer.

Elige juegos saludables, bailes en grupo, patadas de volantes, saltos a la comba, tiro a la pelota y otras actividades interesantes para integrar arte, deporte y creación característica. Deje que los estudiantes se muevan libremente con la música alegre y hermosa y el ritmo relajado, para que el ejercicio pueda combinarse con la felicidad y convertirse en una especie de disfrute.

7． El principio de eficacia

Si puede satisfacer las necesidades de crecimiento y desarrollo de los niños y si puede lograr el propósito de mejorar la aptitud física de los estudiantes es la clave para realizar las actividades. El desarrollo de las actividades no debe centrarse sólo en la forma, sino también prestar atención a los resultados reales. La evaluación final debe estar enfocada a la mejora de la calidad de los estudiantes.

5. Objetivos de la actividad

Los deportes bajo el sol deben realizarse con el objetivo de "alcanzar los estándares y esforzarse por la excelencia y fortalecer el cuerpo", y promover que la escuela alcance plenamente implementar los "Estándares Nacionales de Salud Física de los Estudiantes" para garantizar que todos los estudiantes puedan aspirar a hacer ejercicio durante una hora todos los días y lograr una calificación aprobatoria o superior en los "Estándares Nacionales de Salud Física de los Estudiantes". La resistencia, la fuerza, la flexibilidad y otras cualidades físicas de los estudiantes han mejorado significativamente, y la incidencia de la obesidad y la miopía se ha reducido significativamente. Esto ha permitido a los estudiantes desarrollar buenos hábitos de ejercicio físico y un estilo de vida saludable, y gradualmente se ha formado una buena atmósfera. amar el deporte, defender el deporte y estar sano y ascendente y un ambiente fuerte que valore la salud y el deporte.

1. Optimizar el tiempo, el espacio, la forma, el contenido y la estructura de las actividades entre clases para que los estudiantes estén dispuestos a participar, dominar activamente los métodos de fitness y ejercitarse de forma consciente.

2. Innovar activamente de acuerdo con las necesidades del desarrollo físico y mental de los estudiantes y esforzarse por utilizar actividades para fomentar la virtud, utilizar actividades para ayudar a la inteligencia, utilizar actividades para desarrollar la aptitud física, utilizar actividades para dar forma a la belleza. , utilizar actividades para promover el trabajo y promover el desarrollo armonioso de los estudiantes.

3. Promover el crecimiento saludable de los estudiantes a través de actividades entre clases, y formar conciencia sobre la salud y conceptos deportivos para toda la vida para garantizar que se implemente "la salud primero" y mejorar integralmente la calidad integral de los maestros y estudiantes en el escuela.

4. A través de actividades entre clases, promover la relación armoniosa entre profesores y estudiantes, mejorar la cooperación, la conciencia competitiva y las habilidades de comunicación de los estudiantes, enriquecer la vida en el campus y crear un estilo de estudio positivo.

6. Requisitos de la actividad

Requisitos generales: lograr las “cuatro modernizaciones”. Es decir: acciones unificadas, colas militarizadas, acciones estandarizadas y actividades ordenadas.

(1) Requisitos específicos para los estudiantes:

1. Use ropa holgada, use ropa deportiva tanto como sea posible y no use ni traiga diversos objetos duros y afilados

2. Realizar actividades en lugares designados y no correr;

3. Realizar actividades de acuerdo a las condiciones físicas. Si se siente mal o lesionado, debe informar al maestro inmediatamente; /p>

4 , durante las actividades debemos cooperar entre nosotros, ser humildes, ayudarnos unos a otros, realizar las actividades de manera ordenada y anteponer la seguridad.

(2) Requisitos específicos para los profesores:

1. Se debe fortalecer la educación sobre seguridad y los estudiantes deben dominar los conocimientos necesarios sobre prevención de seguridad.

2. Preparar el equipo de actividad de acuerdo con el "Plan de actividades de recreo al aire libre" y realizar inspecciones de seguridad.

3. Revisar la ropa de los estudiantes, comprender su estado de salud y organizar el ejercicio de manera razonable.

4. Durante las actividades se debe participar activamente y hacer un buen trabajo en la organización y protección de la seguridad para prevenir lesiones y accidentes.

5. Si hay una lesión accidental, se debe manejar estrictamente de acuerdo con las "Medidas para el manejo de emergencias por lesiones".

7. Métodos para manejar lesiones repentinas

1. Después de que ocurre la lesión, el maestro en el lugar debe tratar al lesionado lo antes posible para comprender la condición de la persona lesionada y determinar el gravedad de la lesión si la lesión es grave, se debe notificar al líder de la escuela de inmediato y enviarlo al hospital para observación y tratamiento o llamar al 120 de primeros auxilios.

2. Notificar oportunamente a los padres o tutores y comunicarles y consolarlos adecuadamente.

3. Proteger la escena, comprender cómo ocurrió el accidente, investigar la causa del accidente, realizar registros relevantes y proteger la escena, y recopilar pruebas relevantes para ayudar a aclarar los hechos y las responsabilidades del accidente.

4. Las lesiones graves deben informarse a la escuela de manera oportuna.