Plan de lección temático para niños de clases pequeñas "Año Nuevo"
Plan de lección temático "Año Nuevo Chino" para niños de clases pequeñas
Concepto de diseño:
Para guiar a los niños a desarrollar el interés y el deseo de explorar cosas comunes. y los fenómenos que los rodean, déjenlos experimentar la alegría del Año Nuevo y sabiendo que soy un año mayor, elegí especialmente este tema de actividad.
Para crear un ambiente relajado para las actividades de investigación de los niños y permitir que todos los niños tengan la oportunidad de participar y probar, durante el proceso de diseño de la actividad, el enfoque principal es "comprender el Año Nuevo - dar la bienvenida al Año Nuevo – Celebrando el Año Nuevo” A partir de tres enlaces, los niños pueden profundizar su conocimiento y comprensión del Año Nuevo (el primer día del Año Nuevo Lunar) organizando diálogos, viendo las celebraciones de los adultos y aprendiendo canciones infantiles. Prepárese aún más para el Año Nuevo organizando personalmente el ambiente del evento, preparando refrigerios y tarjetas de Año Nuevo y finalmente celebre el Año Nuevo en forma de fiesta para experimentar el ambiente festivo del Año Nuevo; Los planes preestablecidos específicos son los siguientes:
(1) Comprender el Año Nuevo
Objetivos de la actividad:
1 Que los niños conozcan y comprendan el Año Nuevo. diversas formas y conocer el significado simbólico del Año Nuevo.
2. Sabiendo que eres un año mayor después del Año Nuevo, puedes hacer muchas cosas dentro de tus capacidades.
Actividad 1. Charla: Conoce el Año Nuevo.
Preparación de actividades:
Nuevo calendario; los adultos dan la bienvenida al Año Nuevo de diversas maneras con películas VCD.
Sugerencias de actividades:
1. Muestre el calendario y discuta: ¿Qué día festivo es el "1 de enero"? ¿Cuál es el significado simbólico?
2. Ver el DVD: ¿Cómo reciben los adultos la llegada del Año Nuevo? Cantar y bailar, cortar rejas de ventanas, cocinar al vapor varios tipos de bollos, hacer bolas de masa, etc.
3. Discusión: Vuelvo a cumplir un año. ¿Qué tengo que hacer?
Actividad 2: Canción infantil: Llegó el año nuevo
Preparación de la actividad:
Un juego para cada uno de la muñeca de rima infantil y uno de Caperucita Roja.
Sugerencias de actividades:
1. Discusión: El Año Nuevo está aquí, ¿qué regalos debo darles a mis buenos amigos?
2. Muestra "mi" regalo a la muñeca y demuestra canciones infantiles.
3. Los niños aprenden a interpretar canciones infantiles accionando los muñecos que tienen en sus manos.
4. Asignar roles para interpretar canciones infantiles.
Actividad 3, canción: Feliz Año Nuevo
Preparación de la actividad:
Fotos de adultos y cintas de canciones celebrando el Año Nuevo ensayo antes de la clase para los niños en el; clase alta para interpretar la canción "Feliz año nuevo".
Sugerencias de actividades:
1. Miren las imágenes y discutan: ¿Cómo celebran los adultos la llegada del Año Nuevo?
2. Disfruta de la canción "Happy New Year" interpretada por Big Brothers y Big Sisters.
3. Aprende a cantar de la mano de hermanos y hermanas mayores. Aprende a cantar en grupo.
4. Organizar acciones para la canción, cantar y bailar al son de la música.
Este enlace se centra en el desarrollo de las habilidades lingüísticas de los niños, y "la clave para desarrollar el lenguaje de los niños es crear un entorno en el que quieran decir, se atrevan a decir, les guste decir, tengan la oportunidad de decir y recibir una respuesta positiva." En la actividad "Comprender el Año Nuevo", utilizamos varios métodos intuitivos para enriquecer la comprensión perceptiva de los niños. Aunque los niños fueron un poco vagos sobre el concepto de "Año Nuevo Chino", bajo la guía y el estímulo de la maestra, participaron activamente y hablaron con entusiasmo basándose en su propia experiencia y comprensión. Especialmente cuando se trata de "Soy un año mayor", los niños expresaron muchos de sus propios pensamientos. Este dijo: "Puedo vestirme y desvestirme yo mismo". El otro dijo: "Puedo ayudar a mis padres con muchas cosas, como barrer el piso y lavar pañuelos". Otro dijo: "No necesito abrazos de adultos". " "Se los daré al abuelo. La abuela le da masajes en la espalda". Algunos niños dijeron: "Puedo ayudar a la maestra a empacar juguetes y darles manzanas a los niños". Otros dijeron: "Puedo limpiarme el trasero". - Todos los niños debe hablar. En el proceso de aprendizaje de canciones infantiles, prestamos más atención a los niños con deficiencias del lenguaje y hacemos todo lo posible para que todos los niños tengan éxito y estén satisfechos. Los niños actuaron con movimientos y expresiones infantiles, que eran lindos y atractivos. Algunos incluso arreglaron cuidadosamente la ropa y el cabello de las muñecas, haciéndolas parecer realmente "un año mayores".
Al aprender la canción "Feliz Año Nuevo", fue la primera vez que los niños cooperaron con sus hermanos y hermanas en la clase superior. Se sintió muy novedoso, interesante y feliz. Estaban interesados en aprender la canción y la aprendieron rápidamente. A partir de aprender esta canción, agregamos otra actividad de herrería y aprendimos la canción en inglés "Ha y New Year". Los niños cantaron y bailaron y el ambiente en el aula era muy animado.
(2) Dar la bienvenida al Año Nuevo
Objetivos de la actividad:
Puedes experimentar personalmente la bienvenida al Año Nuevo participando en la decoración del ambiente del evento, haciendo bocadillos, tarjetas de felicitación y teñir rejas de ventanas.
Actividad 1: Decorar el ambiente para recibir el Año Nuevo
Preparación de la actividad:
Unas tiras de papel corrugado de colores, un poco de pegamento para bolígrafos, que cada niño traiga; un globo.
Sugerencias de actividades:
1. Discusión: ¿Cómo hacer que nuestra sala de actividades sea más hermosa?
2. Demuestre cómo pegar papel de colores.
3. Los niños se sentaron alrededor de la mesa y hicieron cintas con la maestra.
4. Trabajen juntos para atar los globos inflados a las cintas preparadas y luego cuélguelos sobre la sala de actividades para decorar la sala de actividades.
5. Limpiar el aula.
Actividad 2: Elaboración de snacks para recibir el Año Nuevo
Preparación de la actividad:
Se dispone de un bol con masa, tres paneles y varios moldes para hacer snacks .
Sugerencias de actividades:
1. Los niños se lavan las manos y se sientan en orden. Observe y discuta el patrón en el molde.
2. El profesor demuestra cómo preparar bocadillos.
3. Distribuye los paneles y la masa para que los niños elijan libremente sus moldes favoritos.
4. Lleva los snacks preparados a la cocina y hornéalos en el horno, y espera a que los niños se laven las manos antes de ordenar el cuento.
5. Prueba los frutos de tu propio trabajo y comparte la alegría del trabajo.
Actividad 3: Hacer tarjetas de Año Nuevo
Preparación de la actividad:
Utilice notas adhesivas para cortar algunas flores, árboles pequeños y césped cortado en papel encerado de colores;
Sugerencias de actividades:
1. Apreciar las distintas tarjetas de Año Nuevo realizadas por la profesora.
2. Los niños eligen su papel encerado de color favorito.
3. Decora la tarjeta con tu estampado favorito.
4. Pide a los niños que comenten su propio trabajo.
5. El maestro escribe el nombre de cada niño y guarda el trabajo del niño para usarlo más adelante.
Actividad 4: Teñir rejas de ventanas
Preparación de la actividad:
Unos trozos de rejas de ventanas cortadas, algunas servilletas, cinco juegos de gouache de varios colores (rojo; , amarillo, azul, verde, morado).
Sugerencias de actividades:
1. Apreciar las rejas cortadas y las rejas teñidas por la maestra.
2. El profesor demuestra cómo doblar y teñir las rejas de las ventanas.
3. Papel infantil doblado y teñido a mano.
4. Abre con cuidado las rejas de las ventanas teñidas y colócalas sobre la mesa para que se sequen.
5. Escribe el nombre del niño y pégalo en la ventana para decorar el ambiente.
6. Los niños aprecian su propio trabajo y experimentan la alegría del éxito.
El objetivo de este enlace es guiar a los niños a participar en diversas actividades grupales, experimentar la diversión de la cooperación con maestros y compañeros y desarrollar las habilidades prácticas de los niños. Con la base de "comprender el Año Nuevo", bajo la guía de la maestra, los niños participaron con entusiasmo en una serie de actividades para "dar la bienvenida al Año Nuevo". Mis padres también me apoyaron mucho. Cuando vinieron al parque a recoger a sus hijos, vieron el aviso que pedía que cada niño trajera un globo, por lo que inmediatamente llevaron a sus hijos a la tienda a comprar algunos, y algunos incluso trajeron una bolsa grande. Debido a que el niño es pequeño, los músculos de sus dedos meñiques no están bien desarrollados y su coordinación de movimientos es deficiente. Algunos de ellos se pegaron y pegaron con cinta adhesiva con torpeza, y algunos papeles de colores se pegaron al mismo tiempo. Algunos de ellos no llevaban anillos, por lo que corrieron hacia la maestra en busca de ayuda. Algunos colores no son armoniosos e incluso hay pegamento en la ropa, papeles de colores y mesas. Pero fueron tan serios y sinceros que realmente me conmovió. Respetamos las diferencias individuales en los niveles y habilidades de desarrollo de los niños y brindamos orientación y ayuda oportuna y adecuada.
Al mismo tiempo, también respetamos los frutos del trabajo de cada niño: cuando cuatro cintas con letras infantiles atadas a globos fueron colgadas en lo alto de la sala de actividades, hubo aplausos uno tras otro en la sala justo después de lavarse las manos; niños Vamos a probarlo antes de hacer la merienda. Gracias a la experiencia de jugar con barro, muchos niños pueden volver a enrollar la masa fácilmente, meterla en el molde una a una y prensarla bien. Aunque varios niños usaron el mismo molde, cooperaron muy bien. A algunos incluso se les ocurrió la idea de dividir el trabajo, una reunión y una prensa. Pero como las manos de los niños son demasiado pequeñas para agarrar el borde del molde y no tienen la fuerza para sacar los bocadillos, este proceso lo completa el maestro. Cuando estaba sacando el molde, los niños me animaron. Los profesores de la clase grande se sintieron atraídos por los gritos y querían ver qué estaba pasando, sin mencionar la alegría y la sensación de éxito cuando profesores y estudiantes compartieron el delicioso. frutas. Algunos niños también preguntaron: "Maestro, está delicioso. ¿Cuándo volveremos a preparar meriendas?". Durante la actividad, brindamos a cada niño la oportunidad de mostrar sus fortalezas y lograr el éxito, lo que mejoró enormemente la autoestima y la autoestima de los niños. confianza. . Posteriormente, bajo la dirección de la maestra, los niños completaron con éxito la tercera actividad "Teñir rejas de ventanas".
(3) Celebrar el Año Nuevo
Objetivos de la actividad:
En forma de fiesta, permita que cada niño pruebe sus propios bocadillos, cante canciones y se repartieron tarjetas de felicitación, todos participaron en la actuación y experimentaron la alegría del Año Nuevo.
Preparación de la actividad:
1. Dejar que los padres cooperen para preparar un programa para cada niño, sin límite de temática.
2. Hay un plato grande de bocadillos horneados para cada mesa y las tarjetas de felicitación están listas.
3. Varios pequeños premios.
Sugerencias de actividades:
1. Visita la sala de actividades recién decorada y disfruta de los frutos de tu trabajo.
2. Después de sentarse en grupos, canten "Feliz año nuevo" colectivamente.
3. Las actuaciones grupales y los pequeños premios se entregarán a tiempo.
4. Prueba tu propio snack.
5. Envíense tarjetas de felicitación y díganse bendiciones.
6. Los tres profesores de la clase enviaron bendiciones a los niños respectivamente.
7. Con la melodía de Feliz Año Nuevo, todas las personas cantaron y bailaron para celebrar el Año Nuevo.
Después de la actividad de "teñir ventanas", la clase recibió un aviso de "una reunión de padres y maestros la próxima semana". Inicialmente estaba prevista la última actividad de la segunda sesión, "Hacer tarjetas de Año Nuevo". Después de la discusión, decidimos posponerlo como actividad entre padres e hijos a la reunión de padres e hijos y fusionamos temporalmente la tercera sesión "Año Nuevo" en la reunión de padres e hijos. Los arreglos específicos son los siguientes:
1. Los padres y los niños se sentarán en grupos y el director dará un discurso de bienvenida.
2. El profesor de inglés guía a los niños para que realicen el inglés.
3. Juego cooperativo entre padres e hijos: “Conejo y Lobo”.
4. La profesora de chino guía a los niños para que interpreten canciones infantiles.
5. Juego para padres: Pase de tambor
6. El profesor de música guía a los niños para que canten canciones "Feliz año nuevo".
7. Actividades entre padres e hijos: hacer tarjetas de felicitación
8. Cuando los niños envían tarjetas de felicitación a sus padres, todos prueban los bocadillos preparados por los niños.
9. Los padres varones juegan con sus hijos a cuestas: gatear como tortuga.
10. El profesor de la clase reparte comentarios de fin de curso a cada niño.
Comunicarse con los padres.