Plan de lección de la actividad de salud para clases pequeñas "El pequeño copo de nieve feliz"
Antecedentes del diseño de actividades
En mi tiempo libre, descubrí que los niños de nuestra clase eran particularmente sensibles al ritmo de la música. Sucedió que afuera caían copos de nieve, así que diseñé. esta actividad "Feliz" Pequeño Copo de Nieve"
Objetivos de la actividad
1. Desarrollar la capacidad de los niños para actuar correctamente de acuerdo con instrucciones, así como su capacidad para controlar sus cuerpos de manera flexible y esquivar durante tiempos rápidos. trotar,
2. Estimular el amor de los niños por los copos de nieve
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Puntos clave: Actuar correctamente según las instrucciones
Dificultades: control flexible del cuerpo al correr rápido
Preparación para la actividad: pequeño tocado de copo de nieve, cinta musical (la sección A es relajante, la sección B es alegre, la sección C es relajante), grabadora, anillo de plástico, lata, tiza, cinta adhesiva
Proceso de la actividad
1. Utilice movimientos corporales para expresar la escena de los copos de nieve volando. La maestra pidió a los niños que usaran tocados y se disfrazaran de pequeños copos de nieve en invierno. Guíe a los niños para que intenten utilizar movimientos corporales para expresar la escena de pequeños copos de nieve revoloteando y volando en el aire. El maestro alienta y afirma la expresión e imaginación activa y audaz de los niños.
2. El juego "Copos de nieve volando". El maestro lleva a los niños al lugar de la actividad preparado de antemano y les dice qué representan los diversos materiales en el lugar: la curva dibujada con tiza representa el "pequeño río", el lugar donde se coloca el círculo de plástico representa la "pequeña colina". ", y el erigido La lata significa "arboleda". Luego, la maestra enseña a los niños a leer una canción infantil corta y les explica el proceso y los requisitos de las actividades del juego. ("Pequeños copos de nieve" escuchan las instrucciones del maestro y vuelan libremente con la música y caen en los bosques, colinas y ríos)
3. Una vez que los niños se familiarizan con el juego, el maestro reduce el cuerpo. movimientos y utiliza el lenguaje para guiar a los niños.
4. Los niños escuchan el cuento (los niños se apoyan en la alfombra y escuchan el cuento. Al final del cuento, dejan una tarea y preguntan al niño). niños para ayudar a darle un abrigo de algodón rojo al animalito.
5. Los niños regresan al aula y colorean su ropa de algodón
6. Fin de la actividad
Reflexión sobre la enseñanza
1. Durante la actividad, integrar la música y el arte en actividades saludables, enriqueciendo el contenido de las actividades, permitiendo a los niños experimentar la alegría de los "pequeños copos de nieve" mientras juegan y ejercitando su capacidad para esquivar y controlar activamente sus cuerpos.
2. Las actividades combinan actividades dinámicas y estáticas. Durante el juego, dejo que los niños descansen y escuchen cuentos, combinando trabajo y descanso, para que los niños no se sientan cansados.
3. Si tuviera que hacerlo todo de nuevo, cambiaría dos cosas. Primero, usaría tocados coloridos en lugar de blanco puro. Segundo, dejaría una tarea después de escuchar la historia. La limitación es permitir que los niños pequeños pinten una variedad de colores sin limitarlos al rojo.