Planes de lecciones temáticas para clases pequeñas
El siguiente es el contenido de los planes de lecciones temáticos para clases pequeñas de jardín de infantes que he compilado para su referencia. Para obtener información más relevante, preste atención a la columna del plan de lección. Plan de lección 1 del tema de clase pequeña de jardín de infantes: lindo osito
1. Momento del saludo: tomar de la mano al osito
Objetivo de la actividad:
Estar dispuesto a interactuar con otros y saber Usar "yo" para representarte a ti mismo.
Preparación de la actividad:
Un títere de oso.
Proceso de actividad:
1.
La maestra mostró el títere del osito y leyó una canción infantil: "Bebé Osito, que lindo". Mi cuerpo es gordo, mis piernas son gruesas y camino con un ruido sordo. ?
2. La maestra coloca el osito delante de cada bebé por turno: "¡Hola! Soy el osito y quiero ser tu amigo". ¿Quién tienes? ¿Cuántos años tienes este año? ¿A qué perteneces?
3. El osito se hace amigo de cada bebé. Pídele al bebé que responda "Yo, ¿cuántos años tengo?". ¿año?". Para los bebés que se desempeñan bien, todos aplauden y elogian: ¡¿Eres increíble?
2. Tiempo de música: Tres osos
Objetivo de la actividad:
1 .Desarrollar la coordinación de movimientos y cultivar el sentido de la música.
2. Me gusta mostrar mi postura corporal con la música.
Preparación de la actividad:
Música: “Tres Osos”.
Proceso de la actividad:
1. Maestra: Baby Bear ha hecho muchos amigos y quiere invitarte a bailar con él.
2. Ejercicio de calentamiento antes del ejercicio: alterne los pies, mueva las manos hacia adelante y hacia atrás y dé un paso.
Orientación para los padres: al principio, los padres pueden poner los pies del bebé sobre sus propios pies para que el bebé sienta los pasos. Una vez que el bebé domine los movimientos, se le puede permitir que practique los pasos. por su cuenta.
3. Salto: el maestro reduce la velocidad y primero hace ejercicios de sentadillas con el bebé. Una vez que el bebé domina, demuestra el movimiento de salto hacia arriba de manera exagerada y luego lo invita a hacerlo con el bebé. maestro.
Orientación para los padres: cuando el bebé comienza a saltar, los padres pueden sujetar las axilas del bebé para ayudarlo a completar el movimiento de salto hacia arriba y luego pedirle que salte con los pies del suelo.
4. Juegos de regazo: El bebé se sienta en el regazo de los padres y mueve los pies, dobla las rodillas y gira en círculos al ritmo de la música.
Guía a los padres: Al girar en círculos, los padres deben sujetar las axilas del bebé y rotarlo lentamente, prestando atención a la seguridad del bebé. Una vez completada la acción, puede sostener al bebé en sus brazos y besarlo para darle un estímulo amoroso.
5. Aprenda a hacer nuevos ejercicios: La maestra pide a los padres que lleven a sus bebés a pararse en círculo a su alrededor, y que los lleven a escuchar música y hacer nuevos ejercicios juntos.
Orientación para los padres: durante las actividades musicales, los padres deben acompañar activamente a sus bebés para que experimenten la diversión de las actividades musicales, moverse y girar junto con sus bebés y mejorar la relación entre padres e hijos mientras ejercitan la coordinación de movimientos de su bebé. . Las actividades musicales también se pueden realizar en casa. Los padres eligen una canción que le guste al bebé, juegan y se divierten con el bebé, para que el bebé pueda liberar con valentía sus emociones positivas y atreverse a interpretar.
3. Tiempo de exploración: La misteriosa caja de regalo
Objetivo de la actividad:
Entrena tres dedos para rasgar, pelar, torcer y otras acciones juntas.
Preparación de la actividad:
Todos tienen una caja de regalo y ponen varios dulces empaquetados en la caja.
Proceso de actividad:
1. Maestra: "Baby Bear ha hecho muchos amigos y me siento muy feliz. Les traeré un regalo para cada uno de ustedes. Echen un vistazo". !" Saca la misteriosa caja de regalo y agítala: Bebé, escucha, ¿adivina qué regalo hay dentro?
2. La maestra demuestra cómo tirar, buscar, rasgar, girar, pelarlo, probarlo, etc.
3. El bebé intenta abrir los envoltorios de caramelos de varias formas.
Orientación para los padres: cuando el bebé no quiere o no puede romper, los padres pueden ayudarlo a abrir una pequeña abertura primero y luego alentarlo y guiarlo para que abra la caja de regalo y los dulces rasgándolos y pelándolos. Y girando con las manos, durante la actividad, los padres deben intentar dejar que el bebé lo opere solo. Al mismo tiempo, los padres deben recordarles a sus bebés que tiren el papel de regalo arrancado a la basura para cultivar buenos hábitos de higiene en sus bebés.
4. Escuchar música y empacar materiales del juego.
IV. Happy Time: Juego de la toalla de baño
Objetivo de la actividad:
Aprender canciones infantiles y sentir la diversión que aportan.
Preparación de la actividad:
Se proporciona a todos una toalla de baño.
Proceso de la actividad:
1. Maestra: ¡Hoy hace buen tiempo! Baby Bear quiere que vayas a escalar la ladera con él. ¡Mira, la ladera está aquí! ?
2. La maestra muestra la toalla de baño y el muñeco, y usa el muñeco para demostrar cómo enrollarse sobre la toalla de baño.
3. La maestra distribuye toallas de baño, los padres juegan con sus bebés y ajustan el número de juegos según los intereses de sus bebés.
Guía a los padres: cuando el bebé rueda sobre la toalla de baño, los padres deben usar una mano para sostener la cabeza del bebé para evitar que la cabeza y la cara del bebé toquen el suelo. Al mismo tiempo, los padres deben tirar la toalla de baño con cuidado y lentamente.
4. Escuchar música y guardar la toalla del baño.
5. Tiempo de ejercicio: Osito perforando una cueva
Objetivo de la actividad:
Aprender a ponerse sobre manos y rodillas y a gatear.
Preparación de la actividad:
Una sombrilla arcoíris, un túnel de sol, un rodillo y una colchoneta para colocar el rodillo, y varios peluches.
Proceso de la actividad:
1. Maestra: ¡El osito está cansado de escalar la ladera y se va a casa! ¡La sombrilla arcoíris es el hogar del osito! ?
2. La maestra mostró el paraguas arcoíris y leyó la canción infantil: ?Paraguas arcoíris, me encanta cantar, ¿qué canción cantas en voz baja (la amplitud del temblor es menor)? A Rainbow Umbrella le encanta cantar ¿Qué tipo de canción cantas? Una canción fuerte (con un rango de vibración más amplio). A Rainbow Umbrella le encanta cantar ¿Qué canción canta? Canta en voz baja (aplana el paraguas). ?
3. La maestra lleva al bebé a dormir juntos sobre la sombrilla arcoíris e imita los movimientos del sueño: Cuando llega el invierno, el osito toma una siesta en casa, ¿roncando?, se da vuelta y continúa. para dormir, roncando.
4. Los padres aprietan el borde del paraguas arcoíris y la maestra guía al bebé a gatear sobre las manos y las rodillas sobre el paraguas arcoíris: ?La primavera está aquí, el osito se despierta y se arrastra hacia el? este, se arrastra hacia el oeste, se arrastra hacia el este Sube al oeste para encontrar amigos. Ups, ¿no lo encuentras?
5. Otro maestro rodeó el túnel solar, los rodillos y las esteras sobre las que se colocaron los rodillos fuera de la sombrilla arcoíris para animar al bebé a perforar el túnel.
Maestro: Cuando encuentres un agujero corto, ¡simplemente coloca tu barriga en el suelo y gatea a través de él!
Orientación para los padres: El objetivo de este juego es dejar que el bebé aprenda. ponerse de rodillas y gatear, dominar diferentes métodos de gateo. Cuando el interés del bebé se debilita, los padres deben alentarlo, desviar su atención y perforar la cueva con el bebé para estimular el interés del bebé en las actividades y al mismo tiempo permitirle experimentar la alegría de los juegos entre padres e hijos.
6. El profesor encargado de la clase esparció los peluches fuera del túnel: ¡Oh! Encontré un amigo, ¿lo encontraste? Dale un abrazo y un beso a tu amigo.
7. La maestra guía al bebé y a los padres para que enrollen el paraguas juntos: enrollen, enrollen, enrollen hasta formar un gran rollo de flores; rollo. ?
6. Hora de adiós
1. La maestra guía al bebé y a los padres para que sigan la música y hagan los movimientos: ? piecitos, pisotear manitas, manitas, palmaditas en los hombros; agitar manitas para despedirse. ?
2. La maestra saluda al bebé: ?¡Adiós, bebé! ¡Adiós, maestra invitada!? Plan de lección 2 del tema de la clase pequeña de jardín de infantes: Mis pequeños dientes blancos
Actividad 1: Los dientes blancos son de gran utilidad
Objetivos de la actividad
1. Que los niños conozcan el importante papel de los dientes y su relación con la salud, comprendan inicialmente las causas de la caries dental y. dominar los métodos de "protección de los dientes".
2. Prepara una galleta para cada persona.
Proceso de la actividad.
1. Adivina acertijos para obtener el tema.
2. Pide a cada uno de los niños que coma una galleta.
Preguntas:
1. ¿Cómo se comen las galletas? ¿Cómo llegan otras cosas al estómago?
2. Además de comer, los niños. use los dientes, ¿para qué sirven los dientes? (Guíe a los niños para que piensen de manera divergente y afirme y elogie a los niños que respondan positivamente)
3. Los niños acaban de comer galletas, pídales que miren. entre los dientes de cada uno. ¿Qué hay de más? (Residuos, escombros) ¿Qué pasará con los dientes si no se los quitan?
3. Deje que los niños discutan: ¿Cómo pueden proteger sus dientes?
Resumen del profesor: Para proteger sus dientes, debe mantener la boca limpia, cepillarse los dientes por la mañana y por la noche, enjuagarse la boca después de las comidas, evitar comer alimentos duros, evitar comer alimentos calientes inmediatamente después de comer alimentos fríos y evitar comer dulces u otros alimentos antes de acostarse para que sus dientes estén blancos y rectos.
IV. Apreciar la canción infantil “Protege tus dientes”
Actividad 2: Aprende a cepillarte los dientes
Objetivos de la actividad
1. Conoce la diferencia entre pasta de dientes y cepillo de dientes Nombre y finalidad.
2.Aprende a cepillarte los dientes correctamente y saber cuidarlos bien.
Preparación de la actividad
1. Una pasta de dientes, un cepillo de dientes para cada uno y un modelo de diente.
2. Organizar actuaciones situacionales con antelación.
Proceso de la actividad
1. Invita a los niños a observar la actuación situacional.
2. Maestra: Niños, ¿qué creen que deberíamos hacer? (Dejar que los niños hablen libremente) Sí, ¿ayudamos al conejito blanco a cepillarse los dientes juntos?
3 . Pregunta: Miren ¿Quién está en la actuación? ¿Qué hace el Padre Cabra? ¿Por qué necesita ir al hospital para que le extraigan los dientes?
4. Resumen del maestro: Hace poco también vi al Padre Cabra. Nunca antes se había cepillado los dientes, por lo que sus dientes estaban cariados por bacterias y era muy doloroso. Si los niños no nos hemos cepillado los dientes desde pequeños, seremos como el suegro cabra. Hace un momento dijiste que ayudarías al conejito blanco a cepillarse los dientes, por lo que los niños primero debemos aprender a cepillarnos los dientes. .
5. Niños, ¿qué utensilios utilizan para cepillarse los dientes? (Anímelos a nombrar el cepillo y la pasta de dientes. La maestra muestra el cepillo y la pasta de dientes y les pide a los niños que nombren sus usos.)
6. Aprende a cepillarte los dientes correctamente.
La maestra mostró el modelo de diente y, mientras lo demostraba, explicó cómo cepillarse los dientes superiores hacia abajo, los inferiores hacia arriba y la superficie de masticación hacia adelante y hacia atrás.
Los profesores guían a los niños para que se cepillen los dientes de la forma correcta.
7. Resumen del profesor: Los niños son muy inteligentes y han aprendido a cepillarse los dientes. Entonces, de ahora en adelante, deben cepillarse los dientes todas las mañanas y todas las noches y ser un buen niño. ¿Podrás enseñarle al conejito blanco la manera correcta de cepillarse los dientes?
Actividad 3: Canción "Protect Teeth"
Objetivos de la actividad:
1. Cultivar a los jóvenes? niños Es un buen hábito cepillarse los dientes por la mañana y por la noche y enjuagarse la boca después de las comidas.
2. Educar a los niños pequeños para que presten atención a la higiene dental y sepan proteger sus dientes.
Preparación de la actividad: varios tocados de animales y un piano.
Proceso de la actividad:
1. ¿El juego? ¿Viene el Doctor Gato?
La profesora hizo de médico gato, se puso un tocado de gato y una bata blanca. , y los niños fueron separados. Usan varios tocados de animales y fingen ser animales pequeños. Comienza el juego El doctor gato revisa la higiene de los animales pequeños, le dirá que tiene caries dental. que preste atención a la protección de sus dientes, aprenda a cepillarse los dientes y enjuagarse la boca, lo cual es muy importante para la salud dental. Elogie a los niños pequeños y anímelos a seguir cuidando bien sus dientes en el futuro.
2. Aprende a cantar la canción "Protect Teeth"
1. Los profesores enseñan canciones y los niños aprenden a cantar.
2. La maestra toca el piano para acompañar a los niños y los niños cantan juntos.
3. Los niños cantan y realizan acciones.
3. Resumen del profesor: Niños, de ahora en adelante, debéis cepillaros los dientes antes de acostaros todas las noches y después de levantaros por la mañana, enjuagaros la boca después de las comidas, comer menos dulces y snacks, y ver qué niño protege bien sus dientes.
Extensión de la actividad
1. Coopere con los padres y pídales que recuerden a los niños que se cepillen los dientes de la forma correcta todas las mañanas y todas las noches.
2. Orientar a los niños a realizar la actividad de "Comparar qué dientes son mejores".
Adjunto: Acertijo "Dientes"
Los sanitarios visten ropas blancas, y las filas superior e inferior están muy cuidadas.
Muelen la comida en sus. boca y lavarla con un cepillo por la mañana y por la noche.
Rima infantil "Protege tus dientes"
Los dientes pequeños son muy útiles al comer y hablar. Enjuágate la boca después de ingerir alimentos. Cepilla tu cepillo de dientes mañana y noche, cuídalo y úsalo todos los días para mantenerte sano y menos enfermo.
Canción "Protegiendo los dientes"
Actuación situacional:
Cuando el conejito blanco vio al suegro cabra, se tapó la cara y gritó " Ay, ay", y rápidamente corrió y preguntó: "Padre Cabra, ¿cómo estás?" El padre Cabra dijo: "Tengo un dolor de muelas intenso. Necesito ir al hospital para que me saquen los dientes. ¿Quieres que te saquen los dientes? El médico dijo que nunca me cepillo los dientes, por lo que tengo muchas bacterias en los dientes". Allí se construyeron nidos y los dientes se convirtieron en caries y se convirtieron en un hogar para las bacterias, por lo que me duelen los dientes cada vez que lo hago. comió. No tuve más remedio que sacarme el diente. Después de escuchar esto, el conejito blanco dijo apresuradamente: "Padre Cabra, ¿hay alguna forma de evitar que le saquen el diente?" La cabra dijo: "Debes acordarte de enjuagarte la boca después de comer". Cepíllese los dientes todas las mañanas y todas las noches para mantener las bacterias alejadas de sus dientes. Cuando el conejito blanco escuchó esto, se apresuró a decir: "Entonces tengo que cepillarme los dientes rápido, pero ¿qué debo hacer si no sé cepillarme los dientes?