Expandir ¿Cómo es la alfabetización de adultos?

Después del primer clímax en 1952, la campaña para erradicar el analfabetismo logró resultados notables. En 1955, el gobierno central volvió a otorgar importancia a la alfabetización.

En esta situación, del 26 al 28 de octubre de 1956, el Departamento de Educación de la provincia de Shandong celebró en Jinan una conferencia de trabajo para la erradicación del analfabetismo en toda la provincia, centrándose en el estudio de la matriculación organizada y las cuestiones del aprendizaje durante todo el año. .

A petición de esta reunión, varias regiones lanzaron campañas de erradicación del analfabetismo a gran escala.

Entre las diversas agencias, la zona de Liaocheng ha desempeñado un papel ejemplar. La práctica del área de Liaocheng de combinar la alfabetización con la producción y servir a la producción ha logrado buenos resultados. El área de Liaocheng establece la visión de que el aprendizaje sirve a la producción, resuelve la contradicción entre aprendizaje y producción y también consolida las escuelas privadas.

El condado de Xin, Gaotang y otros condados del área de Liaocheng adoptan equipos y grupos fijos para adaptar las organizaciones de aprendizaje a la producción. Liu Zhuang, en el condado de Xin, insistía en que las mujeres estudiaran después del almuerzo todos los días, mientras que los trabajadores varones estudiaban por la noche. Después de estudiar, se reunían en los campos para producir.

En el Club Qianjin en el municipio de Yaohuadian, Pingyuan, estudian todas las noches y van al campo a producir después de clase, manteniendo así el estudio normal.

En Huazhuang, Mengzhuang y otros municipios, los estudiantes de escuelas privadas se reunieron en escuelas privadas con libros de texto, material de oficina y herramientas agrícolas. Los profesores civiles terminan la clase después de aproximadamente una hora y media y luego van al campo a producir. Este enfoque no solo garantiza la tasa de asistencia al aprendizaje, sino que también mejora la tasa de asistencia al trabajo de producción debido al aumento de estudiantes. Después de que Huazhuang implementara esta medida, la tasa de asistencia laboral aumentó del 30% al 93%.

En las escuelas privadas al aire libre de Gaotang y otros lugares, se adopta el aprendizaje sobre el terreno. Para adaptarse a la producción y mejorar el aprendizaje, Gaotang capacitó a maestros civiles en todo el condado para llevar el aprendizaje al campo.

Menxinzhuang ha capacitado a 17 maestros civiles, que se despliegan de acuerdo con la organización de producción. Los maestros civiles y los aprendices están preparados para producir juntos, dando lecciones y aprendiendo en el campo, y los maestros civiles son responsables del proceso. obra entera. El número de estudiantes aumentó de 33 a 82.

Cuando marcharon hacia las tierras bajas del distrito de Shibalipu, condado de Xin, hombres, mujeres y niños de cinco municipios de Huangloudian y otros lugares se movilizaron y organizaron una escuela privada al aire libre en el sitio de construcción.

El comité de distrito hizo arreglos unificados, estipulando cinco descansos en el trabajo al día, dos para entretenimiento y tres para estudios culturales. También propuso que se cambie un miembro a dos miembros, es decir, el maestro de escuela privada también es propagandista de la obra en construcción, se cambie un uso a dos usos, es decir, la pizarra pequeña se usa para alfabetizar en clase y para alfabetizar; propaganda después de clase. El clímax de la producción condujo al clímax del aprendizaje.

Durante el proceso de alfabetización productiva, algunos lemas positivos propuestos por los alumnos inspiraron el entusiasmo de las masas por la producción y el aprendizaje.

La escuela privada Shouzhang Jizhenyuan anima a los estudiantes a "ser héroes en el frente de producción, ser miembros alfabetizados de la comuna, utilizar la energía para luchar contra los tigres y correr al frente de todas las tareas".

Los profesores de la escuela privada del municipio de Zhangjia, condado de Ping, propusieron el lema: "Este invierno está ocupado con la producción y hay aulas por todas partes. Lleve sus libros de texto y estudie con frecuencia".

, no se considera que haya curado el analfabetismo", poemas locales, ampliamente elogiados.

Los alumnos de la escuela Guo Lao Min de Gaotang escribieron su propio allegro: "Estudiar y producir al mismo tiempo. Voy al campo con tres tesoros, libros de texto, herramientas y una pequeña pizarra. Vengo a clase durante el día y volver a casa por la noche." Práctica". Estos lemas y baladas son fáciles de escuchar y ver para las masas y desempeñan un papel considerable en la promoción de la cultura de producción y aprendizaje.

A través de la campaña de erradicación del analfabetismo, no sólo se mejora la calidad y cantidad de la producción, sino que también se mejora el nivel político y cultural de las masas, y se desarrollan buenos hábitos de disciplina y colectividad, lo cual es no sólo es conveniente para el futuro inmediato, sino que también tiene beneficios beneficiosos en el largo plazo, al proporcionar condiciones favorables para la reforma tecnológica agrícola y el desarrollo de la producción.

En diciembre de 1956, varias agencias y ciudades de la provincia de Shandong celebraron congresos de activistas de la alfabetización para intercambiar experiencias y elogiar a los grupos e individuos avanzados en alfabetización.