Plan de control y prevención de la epidemia de neumonía de la Nueva Corona de la Universidad de Suzhou 2022 (Pautas de control y prevención de la epidemia de neumonía de la Nueva Corona del condado de Wensu)
En primer lugar, antes del inicio del colegio
preparación escolar.
1. Presta atención a la preparación escolar. Con base en la situación epidémica y los requisitos de la política local de prevención y control de epidemias, la escuela fortalece el análisis integral y el análisis de riesgos del monitoreo de epidemias escolares, hace un buen trabajo en la prevención de COVID-19 y enfermedades infecciosas comunes en las escuelas, formula científicamente planes de trabajo para la apertura. de la escuela, y garantiza la salud de los maestros, estudiantes, empleados y personal escolar. Una vez que la seguridad esté efectivamente garantizada, se harán arreglos cuidadosos para que los maestros y estudiantes regresen a la escuela para promover una apertura segura y ordenada de la escuela.
2. Implementar las “responsabilidades cuatripartitas”. Implementar estrictamente las responsabilidades territoriales del comité del partido y del gobierno en la jurisdicción, las responsabilidades de los jefes de departamento de industria, las responsabilidades principales de la escuela y las responsabilidades de autogestión de maestros y estudiantes. Los secretarios de los comités del partido y los directores de las universidades son las primeras personas responsables de la prevención y el control de las epidemias escolares. Son plenamente responsables del liderazgo organizacional y la implementación responsable de la prevención y el control de las epidemias escolares, y hacen preparativos ordenados para la prevención y el control de las epidemias escolares antes de la reunión. inicio de clases.
3. Mejorar el mecanismo conjunto de prevención y control. Los departamentos administrativos educativos, los departamentos de salud y las instituciones de control de enfermedades deben fortalecer la orientación, promover la comunicación y la coordinación entre las escuelas y las instituciones de control de enfermedades y las instituciones médicas designadas cercanas, esforzarse por establecer un "sistema de contratos" entre los gobiernos locales y las universidades dentro de su jurisdicción, y activamente Realizar prevención y control conjunto con los gobiernos locales. Los departamentos de salud y las instituciones de control de enfermedades brindan orientación profesional y capacitación de personal, formando un mecanismo de cooperación multilateral "punto a punto", un mecanismo de monitoreo y alerta temprana y un mecanismo de respuesta rápida entre educación, salud y escuelas, familias, instituciones médicas y enfermedades. Instituciones de control para lograr orientación empresarial, capacitación y control para una cobertura total. El departamento de administración educativa debe disponer de personal dedicado para realizar inspecciones y evaluaciones periódicas y llevar a cabo investigaciones de riesgos especiales para garantizar que se implementen todas las medidas.
4. Afinar el plan de prevención y control. Los ejes centrales de prevención y control escolar deben estar familiarizados con los requisitos locales de prevención y control, los planes de prevención y control y los planes de servicios médicos. De acuerdo con la situación de prevención y control de epidemias y las características de maestros y estudiantes, debemos mejorar el plan normalizado de prevención y control de epidemias, perfeccionar diversas medidas de prevención y control y garantizar que las tareas sean claras y las responsabilidades se asignen a las personas. Las escuelas y hospitales deberían desempeñar un papel de enlace con los organismos de control de enfermedades y las instituciones médicas.
5. Mejorar los planes de emergencia. Antes del comienzo del año escolar, los colegios y universidades deben coordinarse con las instituciones médicas locales, las agencias de control de enfermedades y las agencias de seguridad pública, mejorar el mecanismo de respuesta epidémica de la escuela, hacer arreglos cuidadosos, coordinar y formular planes de emergencia efectivos y lograr "puntos". "punto a punto" y "persona a persona". Lleve a cabo simulacros de emergencia prácticos y de múltiples escenarios específicos para la prevención y el control de epidemias para garantizar que una vez que ocurra una epidemia, todos los aspectos del plan de emergencia puedan responder rápidamente y se implementen medidas de emergencia, incluido el aislamiento, el traslado, la transferencia, la contención, el tratamiento, seguimiento de la salud, divulgación de información, docencia en línea, seguimiento de la opinión pública, atención humanística, garantía del servicio, etc. Implementar lo más rápido posible.
6. Hacer un buen trabajo en la prevención de epidemias. Abastecerse con antelación de materiales antiepidémicos, como mascarillas, desinfectantes, desinfectantes para manos y equipos de medición de temperatura sin contacto. Se debe establecer una sala de observación temporal dentro de la escuela o en un hotel cercano con condiciones de aislamiento. La ubicación debe ser relativamente independiente, la información necesaria debe estar completa, los procedimientos operativos deben estar estandarizados y el personal de servicio debe estar calificado para ello. que el aislamiento temporal se pueda llevar a cabo inmediatamente cuando una persona desarrolle síntomas sospechosos. El espacio y la habitación de aislamiento deben ser lo más suficientes posible. Fortalecer la construcción de equipos de prevención y control en los campus como administradores y propagandistas de salud escolar. Disponga de personal especial que sea responsable de la gestión, protección, supervisión e implementación de las instalaciones de salud escolar, etc.
7. Mejorar profundamente el medio ambiente. Implementar una mejora integral del saneamiento ambiental del campus, fortalecer el monitoreo y la gestión de la logística de la cadena de frío refrigerado y garantizar la seguridad de los alimentos y el agua potable. Limpiar y desinfectar a fondo aulas, laboratorios, salas de conferencias, comedores, dormitorios, bibliotecas, gimnasios, baños públicos y otros lugares, ventilar y limpiar la basura. Limpiar y desinfectar los sistemas de aire acondicionado y ventilación utilizados en el campus y superficies de las áreas comunes.
8. Fortalecer la educación y la formación. A través de diversos medios y otros canales se realizará publicidad y educación integral sobre los conocimientos de prevención y control de la COVID-19 para orientar a docentes y estudiantes a establecer firmemente la conciencia de "ser el primer responsable de la salud". Brindar capacitación en conocimientos y habilidades a cuadros dirigentes del partido y del gobierno, maestros y estudiantes en universidades sobre leyes y regulaciones de prevención y control de COVID-19, protección personal y desinfección.
9. Hacer un buen trabajo de búsqueda de información. Establecer un sistema de monitoreo de la salud que cubra a todos los maestros y estudiantes, verificar de manera integral, comprender de manera precisa y dinámica el estado de salud de los maestros y estudiantes en la escuela, el estado de vacunación COVID-19, los itinerarios recientes y otra información, formular planes para que los maestros y estudiantes regresen a escuela e implementar políticas precisas para lograr "una escuela": una política, una persona, un engranaje".
10. Promover la vacunación.
Los docentes, estudiantes y personal que cumplan con los requisitos de vacunación deben vacunarse contra el COVID-19. Los grupos objetivo elegibles mayores de 18 años recibirán 1 dosis de inmunidad de refuerzo homóloga baja o de inmunidad de refuerzo secuencial, pero no pueden recibir inmunidad de refuerzo homóloga y de inmunidad de refuerzo secuencial al mismo tiempo.
Preparación de profesores, estudiantes y personal.
11. Informar del estado de salud. Monitorear la temperatura corporal y los síntomas relacionados con COVID-19 todos los días durante 14 días antes del inicio de clases, registrar el estado de salud y el seguimiento de actividades, informar verazmente los códigos de salud y las tarjetas de itinerario a la escuela y cooperar con la escuela para llevar a cabo inspecciones de salud para el inicio del año escolar.
12. Implementar requisitos para el regreso a clases. Manténgase al tanto de los diversos sistemas de prevención y control de la escuela, las regulaciones de prevención y epidemias locales y escolares, y domine los conocimientos y habilidades de protección y desinfección personal. Antes de que la escuela determine y notifique oficialmente la hora de inicio, los estudiantes no pueden regresar temprano a la escuela sin aprobación en principio. Si realmente es necesario reanudar la escuela, se deben completar los procedimientos de examen y aprobación.
13. Implantar la gestión de clasificados. Los profesores y estudiantes que regresan a colegios y universidades de todas las provincias deben presentar un certificado de prueba de ácido nucleico negativo dentro de las 48 horas anteriores al inicio de clases y llevar protección personal durante el viaje. Después de llegar a la escuela, las pruebas de ácido nucleico se pueden realizar en lotes de acuerdo con los requisitos locales de prevención y control. Los maestros, estudiantes y empleados extranjeros no pueden regresar a la escuela sin recibir una notificación de la escuela. El regreso a la escuela se gestionará de acuerdo con las políticas pertinentes de mi país.
En segundo lugar, protección en el camino de regreso al cole
En el camino de regreso al cole deberás llevar suficiente equipo de protección personal como mascarillas y desinfectantes de manos de secado rápido, usar mascarillas en En todo momento, preste atención a la higiene y haga un buen trabajo de protección.
Trate de minimizar las interacciones con otras personas en el transporte público, trate de mantenerse alejado de los demás pasajeros y evite reunirse. Realice una buena higiene de manos, trate de evitar el contacto directo con las manijas de las puertas, los botones de los ascensores y otras instalaciones públicas, y lávese las manos rápidamente o use desinfectante de manos de secado rápido después del contacto.
Si sospechas síntomas en el camino de regreso a la escuela, debes tomar la iniciativa de informarlo y buscar tratamiento médico en el hospital más cercano a tiempo. En aeropuertos, estaciones de tren y al tomar transporte público como aviones y trenes, se debe cooperar activamente con el personal en el control de la salud y la gestión de la prevención de epidemias.
En tercer lugar, después del inicio de clases
Requisitos de gestión escolar.
1. Implementar la responsabilidad principal. Consolidar las principales responsabilidades para la prevención y el control de enfermedades infecciosas en las escuelas, implementar estrictamente diversas medidas para la prevención y el control de epidemias normalizadas, perfeccionar y mejorar el plan de trabajo y el plan de respuesta de emergencia para la prevención y el control de enfermedades infecciosas, implementar la notificación de epidemias de enfermedades infecciosas en las escuelas. sistema, el sistema de seguimiento de registro de ausentismo por enfermedad, el sistema de verificación de reincorporación a clases y otros requisitos y medidas de prevención y control.
2. Estricta gestión diaria. Apoyándonos en la red de trabajo de salud pública de tres niveles de escuelas, colegios y clases, monitoreamos la dinámica de profesores y estudiantes todos los días y mantenemos registros de ausentismo, bajas anticipadas y solicitudes de licencia. Todos los profesores, estudiantes y personal deben abstenerse de viajar a zonas de alto riesgo a menos que sea necesario. Para los maestros y estudiantes que faltan a la escuela debido a una enfermedad, se debe seguir de cerca los resultados del diagnóstico y el progreso de la enfermedad. Fortalecer el seguimiento, análisis, alerta temprana y tratamiento de los síntomas relacionados con el COVID-19, la influenza y otras enfermedades infecciosas estacionales comunes. Lleve a cabo periódicamente capacitación, inspecciones e investigaciones sobre prevención de epidemias, y haga de la prevención y el control de epidemias una parte importante de la gestión diaria de la escuela.
3. Fortalecer la gestión escolar. Controlar de manera integral el acceso hacia y desde el campus, garantizar que el personal dedicado sea responsable, que las áreas estén razonablemente divididas y que los registros de registro e inspección del personal estén completos. Todo el personal que ingrese a la escuela deberá verificar estrictamente su identidad, tomarse la temperatura y revisar su certificado sanitario y tarjeta de viaje. Todo el personal sólo podrá acceder si su código sanitario, tarjeta de viaje y temperatura son normales y lleva mascarilla. Establecer razonablemente puntos de entrega y recepción urgente, fortalecer la verificación, registro y gestión del personal de ventas de exportación, y fortalecer la desinfección preventiva de los envases de alimentos de la cadena de frío y del correo nacional y extranjero. Utilice activamente la tecnología de la información para implementar un mecanismo de gestión conveniente para entrar y salir de la escuela. Investigue exhaustivamente las lagunas dentro y fuera de la escuela, enfocándose en áreas con acceso desatendido, como paredes dañadas, cercas de plantas verdes, muros bajos, etc., y repare y bloquee las lagunas rápidamente.
4. Fortalecer la gestión de los lugares públicos. Implementar el sistema de gestión de salud pública y el sistema de desinfección del campus. La basura del campus se recogerá diariamente y los contenedores de basura se limpiarán y desinfectarán. Cuando utilice acondicionadores de aire, garantice la seguridad del suministro de aire del sistema de aire acondicionado. Durante la epidemia, aumentar la frecuencia de limpieza y desinfección de superficies de alto contacto, como paneles de interruptores, grifos, manijas de puertas, pasamanos de escaleras y equipos de ejercicios en áreas públicas. La gestión de circuito cerrado se implementa en grandes sitios de construcción en el campus, y los trabajadores de la construcción están físicamente separados del campus.
5. Reforzar la gestión de la higiene en los comedores. Implementar los requisitos del “Aviso de la Dirección General del Ministerio de Educación, la Dirección General de la Administración Estatal de Regulación de Mercados y la Dirección General de la Comisión Nacional de Salud para el Fortalecimiento de la Gestión de Higiene, Seguridad, Nutrición y Salud en la Escuela Comedores", se deben instalar mamparas en las mesas del comedor de los comedores para guiar a las personas a mantener una distancia segura. Establecer un libro de contabilidad de gestión de higiene del comedor y limpiarlo y desinfectarlo. Implementar estrictamente el sistema de inspección y registro de entrada de alimentos y comprar materias primas de canales formales para garantizar la trazabilidad.
Hacer un buen trabajo de limpieza y desinfección de mesas, sillas, pisos, vajillas y utensilios de cocina en el área del comedor, y recoger y eliminar las sobras de manera oportuna.
6. Fortalecer la gestión de dormitorios. No se permite la entrada de personas ajenas al dormitorio. Se asigna personal especial para que sea responsable de la gestión sanitaria y la inspección del dormitorio. Se recomienda a los estudiantes que no se reúnan en el área del dormitorio y visiten menos. Los dormitorios deben ventilarse y limpiarse periódicamente. Los baños y las áreas comunes deben mantenerse limpios, las instalaciones para el lavado de manos deben estar en buen estado de funcionamiento, la basura debe retirarse y las áreas comunes deben limpiarse y desinfectarse diariamente.
7. Fortalecer la gestión de actividades. De acuerdo con las condiciones del campus, se debe controlar razonablemente la densidad de personas y se debe fortalecer el control de densidad de espacios públicos como aulas, salas de estudio, bibliotecas e instalaciones deportivas. En principio, no es necesario organizar grandes reuniones en interiores.
8. Fortalecer la gestión de los espacios familiares. Incorporar el área familiar a la gestión habitual de prevención y control de la comunidad, e implementar la gestión de red para el área familiar. Fortalecer la gestión de vehículos de cercanías escolares. Fortalecer la comunicación entre los profesores y el personal y sus familias y los administradores de la red comunitaria, y prestar mucha atención a las condiciones físicas diarias de los profesores y los miembros de las familias.
9. Realizar simulacros de emergencia. Los colegios y universidades deben organizar periódicamente simulacros de emergencia para responder al brote repentino de neumonía por nuevo coronavirus en el campus después del inicio de clases, mejorar la pertinencia, practicidad, operatividad y capacidades de respuesta inmediata de los planes de emergencia, probar la familiaridad de la prevención epidémica de la escuela y controlar las columnas vertebrales, los profesores y los estudiantes, y comprender el descubrimiento. Los problemas y los eslabones débiles deben rectificarse y ajustarse de manera oportuna.
Requisitos de gestión para profesores y alumnos.
10. Cumplir con la gestión de puertas de la escuela. Los profesores, estudiantes y empleados deben respetar las normas de gestión escolar y minimizar el abandono de la escuela. Los espacios de aprendizaje y de vida de los estudiantes son relativamente fijos. Si realmente necesitas salir de la escuela por motivos de búsqueda de empleo, prácticas u otros motivos, deberás realizar los trámites correspondientes y se te permitirá entrar y salir de la escuela.
11. Fortalecer el seguimiento de la salud. Fortalecer el control de la salud de profesores y estudiantes, informar con prontitud los síntomas sospechosos y buscar tratamiento médico de acuerdo con las normas pertinentes. Nadie puede asistir a clases o trabajar mientras esté enfermo. Con el apoyo y garantía del mecanismo conjunto local de prevención y control de epidemias, docentes y estudiantes se organizan periódicamente para realizar muestreos y pruebas de ácido nucleico, se fortalece la gestión sanitaria del personal de seguridad, limpieza, comedor y demás personal del campus, y se fortalece la frecuencia de Se aumentan las pruebas de ácido nucleico.
12. Reforzar la protección personal. Los profesores y estudiantes que cumplan con los requisitos de vacunación deben recibir activamente la vacuna contra el nuevo coronavirus y completar la vacunación mejorada. Los maestros y estudiantes en el campus deben usar máscaras, lavarse las manos y mantener una distancia social segura de los demás. Los encargados de la puerta de la escuela, el personal de limpieza y la cafetería deben usar máscaras quirúrgicas o superiores y guantes desechables durante todo su trabajo. El personal del comedor también debe llevar ropa de trabajo y gorros de trabajo, mantenerse limpio y limpiar y desinfectar periódicamente.
13. Implementar educación para la salud. La escuela incorpora los conocimientos y habilidades de prevención y control de enfermedades infecciosas en la "primera lección" y organiza a profesores y estudiantes para que aprendan el "Código Básico de Conducta de los Ciudadanos en la Prevención de Epidemias". Proporcionar periódicamente a profesores y estudiantes formación en conocimientos y habilidades sobre la prevención y el control de enfermedades infecciosas para mejorar su conciencia sobre la prevención de enfermedades y sus capacidades de autoprotección. Promover activamente actividades de fitness y desarrollar un estilo de vida activo y saludable.
14. Presta atención a la salud mental. Fortalecer la popularización del conocimiento sobre salud mental, prestar atención al estado psicológico de maestros y estudiantes, contratar profesionales de servicios psicológicos, trabajadores sociales o voluntarios para brindar servicios de consultoría de salud mental, aliviar oportunamente las emociones negativas de maestros y estudiantes y crear una buena atmósfera en el campus. .
Cuatro. Vigilancia de epidemias y respuesta a emergencias
Preste atención a los cambios en la epidemia. Preste mucha atención a los cambios en la situación epidémica en la jurisdicción donde se ubica la escuela y otras regiones del país. Una vez que ocurre una epidemia local o el nivel de riesgo de la epidemia de COVID-19 cambia en el área donde está ubicada la escuela, se deben implementar estrictamente los requisitos relevantes para la prevención y el control de epidemias locales y se debe activar el sistema de comando de emergencia para la prevención y el control de epidemias. inmediatamente y se deben tomar medidas con decisión.
Reforzar el seguimiento y la alerta temprana. Sobre la base del trabajo regular de prevención y control de epidemias, la escuela implementa estrictamente medidas como el monitoreo de la salud de maestros y estudiantes, pruebas de temperatura corporal, inspecciones matutinas y vespertinas, y seguimiento y registro de los motivos del ausentismo debido a enfermedades, e implementa "diarios "informes cero" y sistemas de "informes cero". Si los maestros y estudiantes tienen síntomas sospechosos, los estudiantes deben informar al consejero, y el personal docente y el personal deben presentarse de inmediato en el hospital de la escuela. La escuela organizará salas de aislamiento temporal de manera oportuna y designará a una persona dedicada a monitorear la salud. estado de las personas en cuarentena y orientar el tratamiento médico. Las escuelas que no cuentan con hospital escolar deberán acudir a la institución médica designada más cercana para recibir el tratamiento correspondiente.
Una vez que ocurre una epidemia en el condado donde está ubicada la escuela, la frecuencia de las pruebas de ácido nucleico debe aumentarse en función del riesgo de propagación de la epidemia, la proporción de muestreo de las pruebas de ácido nucleico para maestros y estudiantes debe ser aumentaron y se debe promover el uso de pruebas de antígenos. Durante este período, el personal de la cafetería de la escuela, el personal de limpieza, los encargados de la puerta de la escuela y otro personal se someterán a pruebas de ácido nucleico todas las semanas, y las pruebas de antígenos se podrán aumentar adecuadamente. Si la prueba de antígeno es positiva, independientemente de si hay fiebre, síntomas respiratorios y otros, el paciente debe ser transportado desde el centro de emergencia a una institución médica con una clínica de fiebre para realizar pruebas de ácido nucleico de acuerdo con los requisitos de las "Directrices para el Transporte de Personal Relacionado con la Epidemia del Nuevo Coronavirus".
Afrontar rápidamente la epidemia. Si hay casos confirmados de COVID-19, infecciones asintomáticas, casos sospechosos o contactos cercanos entre maestros y estudiantes, la escuela debe activar inmediatamente el mecanismo de emergencia, informar a la agencia de control de enfermedades del distrito dentro de 2 horas y adoptar una gestión cerrada bajo las directrices. del departamento local de salud y control de enfermedades, pruebas de ácido nucleico a tiempo completo y otras medidas de eliminación, y arreglos oportunos para la enseñanza en línea.
Después de que ocurra una epidemia en el campus, debemos seguir el nuevo plan de control y prevención del coronavirus y cooperar con el control y manejo de las fuentes de infección en el campus. La agencia de control de enfermedades llevará a cabo una investigación epidemiológica rápida y completa. de acuerdo con el principio territorial y el análisis y juicio epidémico, y definir de manera científica y precisa las áreas de riesgo y el personal de riesgo con base en las trayectorias de los casos y la información epidemiológica. La escuela coopera activamente con los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades y otros departamentos para controlar y organizar primero las áreas designadas y los sitios de riesgo, y luego organizar e implementar medidas como transferencia, control de aislamiento, pruebas de ácido nucleico y monitoreo de la salud del personal de riesgo. De manera ordenada, en función del estado y riesgos de contaminación, el colegio toma medidas como la correspondiente desinfección preventiva, desinfección bajo demanda y desinfección terminal del ambiente y elementos, y la recolección y tratamiento inofensivo de basura, heces y aguas residuales en el campus. .
Los maestros y estudiantes solo pueden regresar a la escuela después de que se hayan recuperado de la enfermedad según lo programado o hayan sido liberados del aislamiento centralizado y la observación médica, y hayan completado el control de salud familiar y los resultados negativos de las pruebas de ácido nucleico según sea necesario. Al regresar a la escuela, la escuela debe verificar los certificados pertinentes emitidos por instituciones médicas calificadas locales.
Llevar una buena protección de la salud. Los departamentos administrativos educativos de varias localidades deben trabajar con los departamentos de salud y otros departamentos para fortalecer la supervisión, la inspección y la implementación de responsabilidades, investigar cuidadosamente la implementación de medidas de prevención y control de epidemias en las escuelas bajo su jurisdicción e implementar inmediatamente la rectificación de los problemas descubiertos durante las inspecciones. y rastrearlos y rectificarlos rápidamente. Las escuelas deben fortalecer las garantías de respuesta a emergencias, adoptar cinco disposiciones para la investigación, el control, la supervisión, la educación y la atención de docentes y estudiantes, resolver adecuadamente las dificultades prácticas de docentes y estudiantes en el estudio, el trabajo y la vida, responder a demandas e inquietudes razonables en de manera oportuna y brindar orientación sobre la prevención de epidemias y la vida diaria. Brindar apoyo en términos de materiales de prevención de epidemias, seguridad médica y asesoramiento psicológico.