¿A qué debemos prestar atención en la enseñanza presencial del idioma chino en el tercer grado de la escuela primaria?

Según los requisitos de los estándares curriculares:

(1) Alfabetización y escritura

1. Tener un gran interés en aprender caracteres chinos y desarrollar el hábito de la alfabetización activa.

2. Conozco un total de unos 2500 caracteres chinos de uso común y puedo escribir unos 1600 de ellos

3. Tener habilidades preliminares de alfabetización independiente. Puede utilizar el método de verificación de palabras fonéticas y el método de verificación de palabras radical para buscar diccionarios y diccionarios.

4. Capaz de utilizar un bolígrafo duro para escribir en letras mayúsculas con habilidad, de forma estandarizada, correcta y ordenada. Utilizar un pincel para copiar letras mayúsculas de cuadernos.

5. Tener una postura de escritura correcta y buenos hábitos de escritura

(2) Lectura

1. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva en mandarín.

2. Inicialmente aprender a leer en silencio, sin emitir ningún sonido ni señalar. Aprender a hojear y comprender de forma aproximada la idea principal del artículo.

3. Puede conectarse con el contexto, comprender el significado de palabras y oraciones y comprender el papel de las palabras clave en el texto para expresar afecto. Puede utilizar diccionarios, diccionarios y acumulación de vida para comprender el significado de nuevas palabras. > 4. Puede captar inicialmente el contenido principal del artículo y comprender los pensamientos y sentimientos expresados ​​en el artículo. Puede hacer preguntas sobre áreas que no se comprenden en el texto. Ser capaz de volver a contar las ideas principales de las obras narrativas, experimentar inicialmente las imágenes vívidas y el hermoso lenguaje de las obras, preocuparse por el destino y la alegría, la ira, la tristeza y la alegría de los personajes de las obras, y comunicar sus sentimientos de lectura a los demás.

6. Recita poemas excelentes, presta atención a experimentar emociones durante el proceso de lectura, expande tu imaginación y comprende las ideas principales de los poemas.

7. En el proceso de comprensión de oraciones, comprender los diferentes usos de puntos y comas, y comprender los usos generales de dos puntos y comillas

8. Acumule hermosas palabras y maravillosos párrafos en el texto, así como materiales lingüísticos obtenidos en la lectura extracurricular y en la vida. Recite 50 excelentes poemas (párrafos). Desarrollar el hábito de leer y leer periódicos, coleccionar libros y materiales y estar dispuesto a comunicarse con los compañeros. La cantidad total de lectura extracurricular no debe ser inferior a 400.000 palabras

(3) Ejercicios

1. Esté dispuesto a expresarse por escrito para mejorar su confianza en sí mismo al escribir. Esté dispuesto a compartir la alegría de escribir con los demás. Observa el mundo que te rodea y sé capaz de anotar tus experiencias, sentimientos e imaginaciones de forma informal. Presta atención a escribir con claridad el contenido que te parezca novedoso e interesante o el contenido más impresionante y conmovedor. > 3. Capaz de comunicarse mediante cartas y notas breves.

4. Intenta utilizar los materiales lingüísticos que has acumulado en tu tarea diaria, especialmente palabras y oraciones nuevas.

5. Aprende a corregir palabras y frases con errores evidentes en tus ejercicios. Utiliza correctamente los signos de puntuación como dos puntos y comillas según las necesidades de expresión. Se realizan alrededor de 16 ejercicios en clase por curso escolar

(4) Comunicación oral

1. Capaz de hablar en mandarín. Aprender a escuchar con atención, pedir consejo a la gente cuando no entienda algo y discutir opiniones diferentes con los demás.

2. Capaz de captar el contenido principal al escuchar a otros y describirlo brevemente

3. Ser capaz de hablar clara y claramente sobre lo que ha visto y oído, y expresar sus propios sentimientos y pensamientos. Al contar historias, esfuércese por ser concreto y vívido.

(5) Aprendizaje integral

1. Capaz de plantear problemas en el estudio y la vida, recopilar información con propósito y discutir juntos

2. Combinado con el aprendizaje del idioma chino, observar la naturaleza y la sociedad y expresar sus observaciones por escrito o de forma oral.

3. Capaz de organizar actividades chinas interesantes bajo la guía de profesores, aprender chino en las actividades y aprender a cooperar

4. En la vida familiar y escolar, intente utilizar el conocimiento y las habilidades chinas para resolver problemas simples.