El texto original, planes de lecciones y reflexiones didácticas del idioma chino de tercer grado "Let's Paddle"

Remamos para alejar las olas.

La preciosa torre blanca se refleja en el mar.

Rodeada de árboles verdes y paredes rojas.

El pañuelo rojo mira al sol,

el sol brilla en el mar,

los peces en el agua nos miran,

escucha en silencio Cantamos alegremente.

Después de terminar los deberes del día,

Vamos a divertirnos,

Déjame preguntarte una cosa, querido compañero,

¿Quién se encargará de una vida feliz para nosotros?

El barco flota suavemente en el agua,

Una brisa fresca sopla en la cara.

Un plan de lección de "Let's Paddle" para los alumnos de segundo y tercer grado.

Requisitos docentes: 1. Guíe a los estudiantes para que lean, reciten y canten esta canción de manera correcta, fluida y emocional.

2. Concéntrese en comprender quién nos arreglará una vida feliz.

3. Aprender nuevas palabras en el texto.

Enfoque de enseñanza:

Concéntrese en comprender quién nos arreglará una vida feliz. Aprenda nuevas palabras en el texto.

Preparación para la enseñanza:

Canción "Let's Make a Blockbuster"

Tiempo de enseñanza: dos clases

Proceso de enseñanza

Categoría 1

En primer lugar, presente el tema

Puede crear material didáctico, presentar situaciones y estimular el anhelo de los estudiantes por una infancia mejor.

En segundo lugar, estudie el texto

1. Lectura en modo profesor

2. Los estudiantes leen el texto ellos mismos

3. ejemplos Leer el texto.

4. Los estudiantes hacen preguntas

5. Guíelos para que imaginen mientras leen y experimenten la belleza de la infancia mientras leen el texto en una hermosa y relajante melodía.

En tercer lugar, aprende nuevas palabras

Hay dos palabras nuevas en este documento. Preste atención a la escritura de fuentes durante la enseñanza. Puede memorizar palabras cambiando los radicales. Por ejemplo, para recompensar a los estudiantes por robar cosas, al cambiar los radicales, las ramas en el área de estudiantes están cerca una de la otra; la esquina superior derecha de la publicación es de noche, así que no escribiré más.

Palabras adicionales: Feliz cara a cara, felices arreglos.

Nota: Genial.

Segunda Lección

Antes que nada, aprende a cantar

Al aprender el texto, puedes integrarlo con la clase de música, deja que los alumnos aprecien la canción. Primero, y avivemos la diversión. Al comprender el contenido del texto, los estudiantes pueden comprender que el primer tono es alegre y expresa un estado de ánimo feliz. Adopta diversas formas, como canto grave, canto dirigido por profesores, canto dirigido por estudiantes, etc. , y finalmente competir en forma de canto interpretativo, coro, canto solista, etc. , para comprender el contenido del texto y experimentar el sentimiento de la poesía.

Dos. Actividades

Puedes organizar y recopilar fotografías de diversas actividades estudiantiles con anticipación, como la competencia de salida de primavera del equipo. A través de la suplementación, podemos profundizar nuestra comprensión de cuán feliz y feliz es nuestra vida infantil.

Reflexiones sobre la enseñanza china "Let's paddle" en tercer grado de 3º de Primaria

Esta lección está basada en una nueva canción infantil llamada "Let's paddle" La letra es no sólo una descripción fiel de la vida feliz de los niños en la Nueva China, sino también un anhelo de una vida mejor para los niños en el futuro. Este poema lírico describe la escena de los niños remando en el Mar del Norte y admirando el hermoso paisaje natural, y expresa sus sinceros sentimientos de amar la vida, amar la fiesta y amar la patria. La primera sección muestra a los niños remando en el Mar del Norte para disfrutar del hermoso y agradable paisaje natural. El agua clara del lago, la hermosa pagoda blanca, rodeada de árboles verdes y paredes rojas, son coloridas, armoniosas y encantadoras. La segunda estrofa expresa la alegría de los niños por remar en el Mar del Norte. En este encantador parque Beihai, "cantamos alegremente" y nos divertimos tanto que los peces en el agua nos miraban jugar y escuchaban nuestro canto. La tercera estrofa utiliza una pregunta para sublimar aún más la concepción artística del poema. Creo que la razón por la que la letra de "Let's Swing the Oars" se puede incorporar a los libros de texto chinos de la escuela primaria es principalmente porque es realmente una canción hermosa que circula ampliamente y es amada por todos. En segundo lugar, la letra es fácil de entender y el lenguaje es hermoso, lo que la convierte en un "clásico".

El objetivo de esta clase es aprender el lenguaje de la poesía, apreciar la belleza de las formas e imaginar hermosas concepciones artísticas. Pero en el tercer párrafo de la enseñanza, "¿Quién nos arreglará una vida feliz?", aunque los niños también dieron varias respuestas, todavía parecieron entender y no pudieron dar ninguna razón. Di orientación y promoción adecuada en la docencia. El "sol" al que usted se refiere tiene ricos significados en la cultura china. Por factores de los tiempos y experiencias de vida, es imposible que los niños de hoy sepan que el “sol” es la fiesta y el pueblo. Podemos enseñar con moderación. Fue el partido *** el que fundó la Nueva China y la gente vivió una vida feliz. Al mismo tiempo, la clase también presentó brevemente los antecedentes de la creación de la letra en ese momento, lo que inspiró los sentimientos internos de los estudiantes. De manera similar, cuando la enseñanza en las secciones segunda y tercera es similar, se pueden comparar entre sí y conectar antes y después, logrando buenos resultados de enseñanza. Por supuesto, algunos estudiantes piensan que sus padres les han traído una vida feliz. También dejo claro que esto es absolutamente correcto y les enseño a mis hijos a ser agradecidos y a respetar y amar a sus padres. Porque creo que cuando se trata de niños de tercer grado, deberíamos evitar predicar demasiado porque las huellas de la educación política son demasiado profundas.

A lo largo de la enseñanza de toda la clase, siento que el profesor ha estado guiando en el aula y los alumnos están en un estado pasivo la mayor parte del tiempo. Es necesario fortalecer la interacción entre profesores y alumnos. , y el ambiente del aula debe ser más activo.