El niño olvidó traer el vídeo del diccionario.

No, apenas unos días después de que comenzaran las clases, algunos padres vinieron y preguntaron: "Maestro Yu, mi hijo siempre se olvida de llevar sus libros de tareas a casa. ¿Qué debo hacer en las escuelas secundarias y primarias, los estudiantes se olvidan de traer los suyos?" libros de tareas después de la escuela. Es muy común volver a casa. Hay tres razones:

1. Problemas de atención

Algunos padres se sorprenderán si se olvidan de llevar los libros de tareas a casa. ¿Qué tiene que ver con la atención? Por un lado, un niño que no presta atención puede fácilmente perder parte de la tarea asignada por el maestro. Si se lo perdía, seguro que no se lo llevaría a casa. Por otro lado, cuando los niños están haciendo sus mochilas escolares, a menudo se pierden uno o dos libros o cuadernos por falta de concentración, al igual que se pierden una o dos preguntas por falta de concentración durante un examen.

2. Hábitos de vida

Si un niño está demasiado organizado en la vida, es fácil que desarrolle una mentalidad de dependencia y dependa de sus padres para todo. No hagas las cosas pensativamente. En su opinión, no era necesario considerarlo en absoluto. De todos modos, sus padres le ayudarán a recordarlo y completarlo. No traje mi tarea. De todos modos, mis padres volvieron a buscarlo.

3. Problemas emocionales

Cuando los niños pasan de la etapa de jardín de infantes sin preocupaciones a la etapa de escuela primaria donde tienen tareas todos los días, muchos niños no son muy adaptables y odian hacer los deberes. Como odio emocionalmente hacer la tarea, inconscientemente me olvidaré de hacerla. Cuando los niños se olvidan de traer sus libros de tareas, algunos padres no los orientan ni les enseñan cómo no olvidarlos. En cambio, los regañó severamente. Posteriormente, su aversión a los deberes se intensificó, lo que no resultó en ninguna mejora en el olvido subconsciente de los libros de deberes. Por eso algunos padres me preguntaron: "Maestro Yu, lo golpeé y lo regañé, pero siempre se olvidaba de traer su tarea".

Entonces, ¿qué debemos hacer?

También podemos adoptar algunas prácticas comunes.

La mayoría de los padres lo harán si establecen una comprensión correcta para sus hijos, que es dejarles entender la importancia de estudiar y hacer los deberes.

También puedes utilizar técnicas de reducción de conductas negativas. En pocas palabras, no permita que el comportamiento negativo de su hijo se aproveche de usted. En concreto, si un niño se olvida de traer su libro de deberes, no es necesario que lo haga hoy, lo que se aprovechará de él y fortalecerá su conducta de olvidarse de traer su libro de deberes. Tenemos que dejar que los niños se olviden de traer sus libros de tareas, lo cual no es barato e incluso puede costar mucho. Por ejemplo, déjelos volver a la escuela, retomarlo y hacerlo de nuevo. Por ejemplo, si a los estudiantes se les pidiera que tomaran fotografías de sus tareas, él haría copias y las haría. De esta manera, poco a poco abandonará el comportamiento negativo y antieconómico de olvidarse de llevar el libro de deberes.

Todos los métodos anteriores son aceptables. Hoy quiero presentarles un método más eficaz y probado en la práctica. En términos generales, con este método, el problema de que los niños se olviden de traer sus libros de tareas se puede resolver básicamente una o dos veces. Este enfoque se llama motor de experiencia. Quizás muchos padres y amigos nunca hayan oído hablar de este concepto. Es un método de PNL que es muy útil y se puede utilizar de muchas maneras. Hoy aprenderemos cómo utilizar el motor de experiencias para resolver rápidamente el problema de que los niños se olviden de traer sus libros de tareas. Hay aproximadamente seis pasos para instalar un motor experimentado usando un libro de ejercicios:

1. Relájate

Primero deja que los niños encuentren un asiento cómodo, luego cierra los ojos y nosotros te guiaremos. que se relajen. La guía para guiar a los niños a relajarse es muy simple, más o menos así: relajar la cabeza... relajar el cuello... relajar los hombros... relajar los brazos... relajar las manos... relajar la espalda... .relajar las piernas...relajar los pies...

Observar atentamente el estado del niño, prestando especial atención a si su expresión es relajada y si sus manos están relajadas. Si relajas la cara, sentirás que los músculos caen ligeramente. Cuando la mano esté relajada, la mano estará estirada y el puño no estará cerrado hasta la mitad.

Si no estás lo suficientemente relajado, puedes volver a realizar los ejercicios de relajación anteriores. Si eso no funciona, usa tu respiración para relajarte. La introducción es más o menos así:

Repita unas cuantas veces y observe cómo se relaja.

2. Recuerda llevarte a casa el libro de tareas en buen estado.

Después de relajarse, guíe al niño para que recuerde el buen estado cuando se llevó el libro de deberes a casa. Concéntrese en el estado del niño cuando recuerda llevar el libro de tareas a casa y en lo relajado que está cuando recuerda llevar el libro de tareas a casa. Una pauta general podría ser algo como esto:

3. Instale el motor de experiencia

Después de encontrar un buen estado en el que recuerde llevarse el libro a casa, puede instalar el motor de experiencia. . Hay tres motores de experiencia de uso común: motor de experiencia visual, motor de experiencia auditiva y motor de experiencia sensorial. El motor de la experiencia visual es ver algo a través de la visión, desencadenando así un estado que necesitamos.

El motor de la experiencia auditiva es escuchar un determinado sonido a través de la audición, desencadenando así un determinado estado que necesitamos. El motor de experiencia sensorial utiliza el tacto del cuerpo para desencadenar un determinado estado que necesitamos.

En teoría, debemos observar qué tipo de persona es el niño y luego instalar el motor de experiencia correspondiente según su tipo. Por ejemplo, los niños visuales deben estar equipados con un motor de experiencia visual y los niños oyentes deben estar equipados con un motor de experiencia auditiva. Pero en la operación real, a menudo instalamos múltiples motores de experiencia para niños. Por un lado, es posible que los tipos de niños que analizamos no sean del todo exactos. Por otro lado, la visión del niño es dominante, mientras que el oído y el tacto siguen presentes. Es mejor que utilicemos varios canales en lugar de uno solo.

Por supuesto, también puedes instalar diferentes motores de experiencia, como cuando sales de la escuela (cuando sales del aula) y cuando haces la maleta.

4. Rompe el estado de olvido de llevar el libro de deberes.

Las guías auditivas y táctiles son básicamente las mismas que los tipos visuales mencionados anteriormente, simplemente reemplace la parte visual con la parte auditiva y táctil correspondiente.

5. Operar el motor de experiencia

El método para ejecutar el motor de experiencia es básicamente el mismo que el cuarto método para romper el estado del libro olvidado. El punto es que, cuando el niño está ejecutando el motor de la experiencia, debemos concentrarnos en observar si ha entrado en el estado y si ha mostrado el estado feliz de recordar traer su libro de tareas.

6. Guiar la repetición y observar las correcciones

Muchos de mis hijos han hecho esto, y la práctica ha demostrado que es muy eficaz solucionar este problema con experiencia.