¿Qué es el Pequeño 211?
El término "Pequeño Proyecto 211" surgió por primera vez de la "fiesta clickbait" en los medios de Henan.
Según la investigación, después de que se publicó el proyecto de desarrollo de capacidades básicas de colegios y universidades en las regiones central y occidental, los medios de Henan dijeron por primera vez en el título de la noticia que "7 colegios y universidades de nuestra provincia fueron preseleccionados para el Proyecto 'Little 211'", y luego, "El Proyecto Little 211" "El nombre se fue extendiendo gradualmente.
Además, varios proyectos educativos en China requieren el uso de nombres oficiales/completos, y no está permitido el uso de abreviaturas y apodos que no estén confirmados en documentos oficiales por las autoridades competentes. El "Proyecto 211" está incluido en esta lista. El "Proyecto de creación de capacidad básica de colegios y universidades centrales y occidentales" no se llama oficialmente "Pequeño". 211" del Ministerio de Educación (incluidos los documentos oficiales emitidos por él). El "Pequeño Proyecto 211" en sí es una propuesta falsa.
Información ampliada:
1. Ciclo de planificación del proyecto de desarrollo de capacidades básicas para colegios y universidades en el centro y oeste de China
Este proyecto dura cinco años como ciclo. , requiere una gran inversión de capital y se implementa de forma continua, la primera fase del período de implementación es de 2012 a 2015, y planea apoyar a unas 100 universidades provinciales locales de pregrado en 23 provincias (regiones autónomas y municipios) en el centro y oeste regiones y el Cuerpo de Producción y Construcción de Xinjiang. ?
2. Objetivos del proyecto de desarrollo de capacidades básicas para colegios y universidades de las regiones central y occidental
Después de varios años de esfuerzos, las condiciones de enseñanza de pregrado de varios estudiantes universitarios ordinarios Las universidades en las regiones central y occidental han mejorado significativamente, y la educación La profundización de la reforma docente y la mejora significativa del nivel y la calidad de la enseñanza han permitido a estas escuelas desempeñar tres roles en el área local.
El primero es el papel de apoyo de los talentos en el desarrollo económico y social local. El segundo es su papel protagónico y ejemplar en la reforma de la educación y la enseñanza de pregrado; el tercero es su papel radiante y protagónico en el sistema de formación de talentos local, promoviendo la mejora del nivel general de formación de talentos en la educación superior local, beneficiando a la mayoría de los estudiantes. estudiantes universitarios y promover el desarrollo de toda la educación superior china y occidental, para satisfacer mejor las necesidades del desarrollo económico y social regional.
Enciclopedia Baidu-Proyecto Small 211
Enciclopedia Baidu-Proyecto de desarrollo de capacidades básicas de las universidades centrales y occidentales