Plan de actividades del club de caligrafía de escuela primaria
Plan de actividades 1 del Club de Caligrafía de Escuela Primaria La caligrafía es un arte visual único en China. Tiene valor práctico en el lenguaje y la escritura, así como valor estético y artístico. Los dos constituyen las características duales del arte de la caligrafía. Como tipo de arte plástico, la caligrafía y la pintura tienen la relación más estrecha. "La caligrafía y la pintura tienen el mismo origen" y "la caligrafía es la pintura del corazón" ilustran este punto. El contenido de la educación de caligrafía en las escuelas primarias debe adoptar una disposición de tres etapas de "liberar-retirar-liberar" para organizar el contenido de la enseñanza de caligrafía para los tres grados: bajo, medio y alto. La trinidad de habilidades, conocimientos básicos y apreciación.
1. Objetivo de la actividad:
1. Comprender los conocimientos básicos de caligrafía y mejorar aún más las habilidades de escritura de los estudiantes.
2. Mantener posturas correctas al sentarse, pararse y escribir, y desarrollar buenos hábitos de escritura.
3. Cultivar el interés de los estudiantes por la caligrafía y sentir la belleza artística de la caligrafía.
2. Requisitos de la actividad:
1. Aprovechar las actividades extraescolares los martes y jueves. Los miembros del equipo deben llegar al salón de caligrafía a tiempo, pasar lista para cada clase, verificar la asistencia e informar las ausencias al maestro de la clase de manera oportuna.
2. Los miembros del equipo de caligrafía deben cumplir estrictamente las disciplinas, mantener la sala en silencio y no se les permite hacer ruidos fuertes en la sala de caligrafía ni hacer nada que no esté relacionado con el aprendizaje de la caligrafía.
3. Mantener el aula de caligrafía limpia y ordenada, no tirar basura y tirar el papel usado a la basura.
4. Cada vez que el profesor asigne tareas, los estudiantes deben completarlas a tiempo.
5. Cuidar bien las instalaciones y el material del aula de caligrafía.
Tres. Medidas adoptadas:
(1) Los profesores de caligrafía deben ser serios y responsables, considerarla una parte integral de la educación escolar y hacer que las actividades grupales sean animadas y coloridas.
(2) Implementar un sistema de recompensa y castigo (calificación de estrellas). Los estudiantes que se desempeñen bien, como los que están ausentes, escuchen atentamente, escriban en voz baja y escriban bien, serán recompensados con estrellas, que se contarán cada dos semanas. Los alumnos con más estrellas recibirán determinadas recompensas materiales, como pegatinas, lápices, juegos de mesa, etc. , estimular el interés de los estudiantes por aprender.
(3) Elija líderes de grupo con buenas capacidades de gestión, como líderes de operaciones de envío y recepción, líderes de disciplina, líderes de equipo, etc., para que las actividades del grupo de interés se desarrollen de manera ordenada.
(4) Realizar una exposición de trabajos de caligrafía y pintura para mostrar los logros de aprendizaje de los estudiantes.
4. Disposición del plan de enseñanza
Contenidos didácticos semanales
Primero y segundo, explicar algunos conocimientos básicos de caligrafía, como los "Cuatro Tesoros del Estudio". , postura sentada y postura de escritura, entrenamiento de habilidades básicas y algunas precauciones y requisitos para las clases de caligrafía.
Aprenda los trazos básicos de la escritura normal, como horizontal, vertical, izquierda, prensa, gancho vertical, gancho horizontal, gancho curvo, etc.
Aprenda los trazos básicos de la escritura normal, como horizontal, vertical, izquierda, prensa, gancho vertical, gancho horizontal, gancho curvo, etc.
Aprenda los trazos básicos de la escritura normal, como horizontal, vertical, izquierda, prensa, gancho vertical, gancho horizontal, gancho curvo, etc.
La escritura de trazos básicos es muy importante para la futura escritura de caracteres chinos. Esta semana continuaremos consolidando los trazos básicos de la semana pasada para que los estudiantes puedan dominar los trazos básicos de manera competente.
Siete guiones regulares de entrenamiento radical. Como un solo lado, el lado de la mano, la cabeza de bambú, la cabeza de hierba, el lado vertical del corazón, el lado antitexto, la parte inferior del corazón, la parte inferior de cuatro puntos, la cabeza del tesoro, etc.
Explica cómo escribir caracteres chinos en la cuadrícula de campos. Después de aprender los trazos básicos y los radicales, permita que los estudiantes aprendan algunos caracteres chinos simples y de uso común, de fáciles a difíciles. Como diez, madera, humano, grande, mil, suelo, campo, rey, negocios y Xiao.
Una vez que los estudiantes tengan cierta base, permítales escribir el nombre de la escuela "Escuela Primaria Mingjiang" y sus propios nombres. Pida a los estudiantes que practiquen sus nombres repetidamente y que los escriban de manera hermosa y clara.
Revisar y consolidar según el dominio de los alumnos. Por ejemplo, verifique si los estudiantes dominan los trazos y los radicales, si el método de escritura de la cuadrícula Tianzi es correcto y realice una capacitación de revisión específica.
Eleven escribe principalmente algunos caracteres chinos simples de uso común, como Shan, Chuan, Fei, Wu, Ma, Wu, Tai, Feng, Well, District, Zhong, Shao, Chang, etc.
Escribe algunos caracteres chinos de uso común.
La dificultad de la escritura se puede incrementar adecuadamente.
Practica algunos poemas antiguos de cinco caracteres, como "Dengquelou" y "Spring Dawn".
Puedes entrenar algunos poemas antiguos de cinco caracteres, como pinturas y flores de ciruelo.
Comenzamos a prepararnos para la exposición de caligrafía esta semana y seleccionamos algunas obras destacadas para participar.
Continúe preparándose para la exposición de obras de caligrafía. Deje que los estudiantes utilicen hojas de trabajo de caligrafía para escribir obras de exposición y recopilarlas.
Realizar exposiciones de caligrafía y pintura y hacer un buen trabajo en maquetación, organización de exposiciones y otros trabajos relacionados.
Para cultivar las habilidades de escritura con bolígrafo duro de los estudiantes, desarrollar la personalidad de los estudiantes, cultivar los estudiantes con el arte tradicional chino, cultivar la comprensión y el amor de los estudiantes por el arte, combinar con el espíritu de Red Gang y promover "atrévete a ser el primero, domina las habilidades". Con la cultura Red Gang de "honestidad, confiabilidad, diligencia y dedicación", la escuela organiza dos clases de actividades del club cada semana. Para aprovechar mejor este tiempo y maximizar la eficiencia del evento, está especialmente organizado.
1. Análisis de la situación de los estudiantes
Según los miembros del club el semestre pasado, el fenómeno del personal de reserva "que se sale de marcha" es muy grave. Así que este semestre ya hemos reclutado algunos estudiantes de primer y segundo grado. Entre ellos, las habilidades básicas de los estudiantes de segundo año son ligeramente rudimentarias y las habilidades básicas de varios estudiantes de primer año no son muy buenas. Sólo un estudiante estudió fuera de la escuela. Por lo tanto, los estudiantes de este semestre han agregado más de 10 estudiantes de primer y segundo año a los estudiantes originales de cuarto y quinto grado. Por eso, en general, las habilidades de escritura de los miembros de nuestro club están polarizadas, lo que impone mayores exigencias a la organización de nuestras actividades.
En segundo lugar, los objetivos docentes.
1. Inculcar en las actividades el espíritu cultural de “atreverse a ser el primero, hábil en habilidades, honesto y confiable, diligente y dedicado”.
2. Cultivar los buenos hábitos de escritura de los estudiantes y las posturas de escritura correctas, cultivar los métodos de escritura correctos de los estudiantes y dominar los conceptos básicos de la escritura.
3. Insistir en la formación de habilidades básicas para que los estudiantes comprendan que para escribir bien, primero deben sentar una buena base. Los estudiantes de primer y segundo grado, a través de actividades, pueden mejorar sus habilidades básicas de escritura y consolidarlas en la práctica para sentar una base sólida en la escritura de caracteres chinos. Para los estudiantes de cuarto y quinto grado, a través de la guía de actividades, los estudiantes pueden profundizar su comprensión de la estructura de los caracteres chinos y fortalecer continuamente la enseñanza de los métodos de escritura de caracteres chinos, de modo que los estudiantes puedan analizar de forma independiente la estructura de la estantería de los caracteres chinos y aprender inicialmente; autoanalizarse y mejorar, y formar un cierto nivel de capacidad de escritura.
4. Desarrollar una actitud seria, cuidadosa y paciente hacia el aprendizaje, alentar a los estudiantes a ser audaces, independientes y reflexivos, y mejorar sus habilidades de escritura y cultivo moral.
En tercer lugar, métodos y medidas didácticas.
1. La orientación de actividades de este semestre se realiza en modalidad de “aula dual”. El primer y segundo grado se centran en los trazos básicos y la estructura básica de palabras simples, lo que permite a los estudiantes practicar lenta y constantemente las habilidades básicas y mejorar gradualmente su capacidad de escritura. Los estudiantes de cuarto y quinto grado se centran en la aplicación práctica de los caracteres chinos y utilizan poemas antiguos, poemas, dichos famosos y párrafos famosos como medios para mejorar la comprensión profunda de los estudiantes de la estructura básica de los caracteres chinos.
2. Cultivar el interés de los estudiantes por la caligrafía a través de concursos a pequeña escala de lectura, visitas, apreciación y enseñanza.
3. Preste atención a los hábitos de escritura de los estudiantes, las posturas de escritura, las actitudes de escritura y otras formas de educación sobre higiene de la escritura en la enseñanza.
4. Los estudiantes de cuarto y quinto grado comenzaron a probar ejercicios de copia de cuadernos y durante las actividades se les enseñó los métodos correctos de escritura, transporte, lectura y copia.
5. Brindar a los estudiantes más oportunidades para mostrar sus habilidades, permitirles darse cuenta de sus fortalezas, descubrir y mejorar sus deficiencias y promover de manera más efectiva su entusiasmo por aprender.
6. Potencia el entrenamiento diario y dedica mucho tiempo a reforzar la práctica después de clase. Aproveche la oportunidad del festival de arte escolar para mostrar los logros del Hard Pen Club y mejorar su influencia.
Cuarto, se omiten disposiciones específicas
Plan de actividades 3 del club de caligrafía para estudiantes de escuela primaria 1. Ideología rectora
Para promover la cultura de la caligrafía tradicional china y cultivar a los estudiantes 'buenos hábitos de escritura, estandarizar el comportamiento de caligrafía de los estudiantes, crear una atmósfera sólida para escribir palabras estandarizadas y crear un campus académico único en nuestra escuela. Establecimos especialmente un club de caligrafía en nuestra escuela, llamado "Wen Xin Mo Yuan", para brindar. estudiantes con un espacio y escenario para mostrarse.
2. El propósito de la asociación
El objetivo es recopilar tinta y el objetivo principal es comprender, comunicar, mejorar y vivir en la aplicación. Con el objetivo de "construir un campus académico y promover el desarrollo armonioso" y tomar la educación en escritura como punto de entrada, mejoraremos integralmente la calidad integral de los estudiantes, promoveremos sólidamente el proceso educativo de calidad de la escuela, promoveremos la individualidad de los estudiantes y desarrollaremos una educación característica. Cultivar la buena "postura dual" de los estudiantes al escribir. Cultive un grupo de estudiantes que sean expertos en escritura y mejores estudiantes.
En tercer lugar, Organización
Ministro de Asuntos Sociales: * * *
Viceministro de la Asociación: * * *
Miembros de la Sociedad: Escuela de entusiastas de la caligrafía seleccionados.
Cuarto, plan de desarrollo comunitario
(1) Construir un equipo con sólidas habilidades (énfasis en el aprendizaje y voluntad de soportar las dificultades)
1. voluntario Después del registro, el maestro de la clase recomienda y luego, después de la evaluación, se seleccionan los miembros del club y se forma la organización del club.
2. Cada semana (tiempo de escritura al mediodía los martes y jueves), nos enfocamos en el desarrollo pragmático y de calidad. Los maestros brindan orientación sobre el trabajo de los miembros. Los miembros deben estudiar con seriedad y humildad y practicar sin descanso.
3. Debido a que este club acaba de establecerse, es posible que el sistema y la escala no sean lo suficientemente completos y maduros. Espero que los socios tengan la determinación de soportar las dificultades, superar todas las dificultades y trabajar juntos para construir su propio club.
(2) Dar rienda suelta al espíritu de equipo de cooperación, comunicación y unidad (conciencia de propiedad y trabajo en equipo)
Una sociedad no es una organización de una sola persona, sino una organización orgánica. completo, por lo que debe tener espíritu de equipo, el núcleo del espíritu de equipo - cooperación, el ámbito del espíritu de equipo - la cohesión - la base del espíritu de equipo; El espíritu de equipo es una fortaleza invisible; la conciencia de equipo significa trabajar juntos, unirnos, trabajar en equipo y unirnos como uno solo.
1. Los miembros deben comunicarse entre sí, cooperar sinceramente y esforzarse por lograr los objetivos generales del club.
Para construir una buena sociedad, los miembros no solo deben tener la capacidad de completar el trabajo de forma independiente, sino también aprender a comunicarse activamente con los demás y tener la capacidad de cooperar con otros para completar el trabajo. En el trabajo real debemos saber comunicarnos, tener una actitud cooperativa, comprender las dificultades de los demás, ponernos en el lugar de los demás, ayudarnos unos a otros y progresar juntos.
2. Los tiempos exigen equipos excelentes.
Sin espíritu de equipo, una persona no logrará nada. Como dice el refrán: "No existe el individuo perfecto, sólo un equipo perfecto". No importa cuán perfecto sea un individuo, es sólo una gota en el océano; un equipo y un equipo excelente son el océano sin límites. Por lo tanto, cada miembro debe tener el espíritu de un maestro, combinar sus propios intereses con los intereses de la sociedad y utilizar verdaderamente sus talentos para mostrar el estilo de nuestra sociedad de caligrafía.
(3) Las coloridas pinturas de las actividades del club de caligrafía representan un tema cultural armonioso del campus (enriqueciendo las propias cualidades, decorando la cultura del campus y contribuyendo a la escuela)
El establecimiento de cada club Todos necesitan su valor para existir, y lo mismo ocurre con el establecimiento de sociedades de caligrafía.
1. Satisfacer a algunos estudiantes a los que les gusta la caligrafía y permitirles aprender caligrafía desde una edad temprana. Esto no significa que de repente se convertirán en artistas y escribirán hermosas caligrafías, pero cultivarán su calidad general. Al aprender caligrafía con un pincel, mejora la realización personal. Además, el proceso de aprendizaje de caligrafía es en realidad un proceso de aprendizaje de culturas tradicionales como la literatura clásica, que también promueve el aprendizaje integral de los niños hasta cierto punto.
2. El cultivo de la mente y la escritura requiere una sensación de ansiedad. Esto requiere que los estudiantes eliminen los pensamientos que les distraen al escribir, que estén tranquilos y concentrados, que se extiendan al trabajo diario y que se protejan contra la arrogancia y la impetuosidad. .
3. El campus es un lugar sagrado lleno de atmósfera cultural. ¿No sería más cultural incorporar la caligrafía, conocida como una perla brillante en el patrimonio cultural de nuestro país?
4. Los periódicos y lemas de la pizarra de la escuela son el lugar donde estos jóvenes miembros pueden ejercer sus habilidades y contribuir. También puedes utilizar los días festivos, el Festival de Primavera y otros momentos para escribir coplas del Festival de Primavera y otras cosas para las personas necesitadas.
Disposición de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo)
La primera semana: prepárese para la inscripción a cursos de caligrafía.
La segunda semana: Presentación de los cuatro tesoros del estudio y sus hábitos caligráficos (escritura, postura sentada y uso del bolígrafo)
La tercera semana: 1 Trazos regulares de guión con un pincel método de escritura (1) -punto (puntos verticales, puntos en relieve, puntos puntiagudos hacia la izquierda)
La cuarta semana: 2 métodos de escritura de guiones regulares (2)_ _Horizontal (horizontal largo, horizontal corto, horizontal puntiagudo hacia la izquierda)
No. Semana 5: Cómo escribir trazos en escritura normal (3)_ _Vertical (colgando hacia abajo, aguja colgando)
Semana 6: Cómo escribir trazos en escritura normal (4 )_ _ _ _ _ _ (oblicuo, largo)
Semana 7: Método de escritura de trazos de caligrafía regulares (5)_ _ _ (plano y oblicuo)
Semana 8: Repaso y combinar trazos aprendidos y practicar caracteres individuales.
Semana 9: Práctica
Semana 10: Realiza un pequeño concurso de caligrafía.
Semana 11: Cómo escribir pinceladas regulares (6) _ _ Plegar (pliegue horizontal. Plegado vertical)
Semana 12: Cómo escribir pinceladas regulares (7)_ ___ :Utiliza un pincel para escribir trazos de guión regulares (8) _ _Gancho (2) (gancho horizontal, gancho vertical, gancho horizontal)
Semana 15: combina trazos y practica caracteres individuales.
Semana 16: Práctica de trabajos de caligrafía.
Semana 17: Practicar trabajos de caligrafía
Semana 18: Realizar un concurso de caligrafía (65438+principios de octubre)
En el proceso de enseñanza, no solo debemos Dar tarea apropiada y proporcionar crítica. Si las tareas serias no se revisan a tiempo o se hacen de manera superficial, será imposible obtener una retroalimentación correcta de las tareas de los estudiantes y la enseñanza nunca se organizará e implementará con precisión. De esta manera, podemos dominar las leyes objetivas de la caligrafía y cultivar las habilidades y destrezas caligráficas de los estudiantes desde múltiples aspectos como el cerebro, las manos, la memoria y la reacción, sin perseguir excesivamente los logros de los estudiantes.
Sexto, los resultados muestran
1. En el campus, utilice paredes, ventanas, tableros de dibujo, etc. para introducir conocimientos comunes de caligrafía y presentar artistas famosos, pegatinas y sus. características una por una. También se pueden exhibir los trabajos de caligrafía de los estudiantes, lo que les permite sentir el encanto de la caligrafía en cualquier momento y en cualquier lugar del campus, lo que los lleva a deambular por el arte de la caligrafía, deleitarse con la cultura nacional y estimular su deseo de escribir bien.
2. Instalar un muro cultural en cada aula para publicar los trabajos de caligrafía de los estudiantes para demostrar las operaciones estandarizadas.
3. Organizar a los estudiantes del club para que participen en concursos y otorgar certificados y premios a los estudiantes con excelentes habilidades de escritura.
En resumen, al final de cada semestre, se mostrarán las características de caligrafía de la escuela y los trabajos de caligrafía destacados, y se seleccionarán clases de caligrafía destacadas. La escuela tiene una columna para la exposición de las tareas (trabajos) de los estudiantes. Exhibir periódicamente las tareas (trabajos) de caligrafía de los estudiantes, alentar y felicitar a los estudiantes y clases que hayan progresado en la escritura y tengan características distintivas de escritura, estimular el entusiasmo y el interés de los estudiantes por la escritura y lograr el propósito de "educar a las personas" a través de la práctica de la caligrafía.