Plan de diseño de actividades de lectura en primaria.
Plan de diseño de actividades de lectura para la escuela primaria 1 1. Ideología rectora:
Para promover activamente la reforma curricular, construir un sistema científico para la lectura extracurricular para los estudiantes de la escuela primaria, crear un "librero" campus", guía a los estudiantes a leer extensamente y crecer. Para adquirir conocimientos, desarrollar potencial, mejorar la calidad y permitir que los estudiantes crezcan felices en la lectura, nuestra escuela ha formulado especialmente este plan de lectura.
2. Métodos y medidas:
1. Incorporar al currículo y fortalecer la orientación lectora.
La "clase de lectura" debe incluirse en el plan del plan de estudios escolar, y se debe organizar una clase de lectura cada semana, y el horario debe ser la tercera clase todos los jueves por la mañana. La orientación de la lectura extracurricular debe llevarse a cabo de manera planificada y decidida, lo que requiere que los maestros exploren continuamente ideas para la orientación de la lectura extracurricular y formen gradualmente un tipo de plan de estudios básico para la lectura extracurricular. Por ejemplo: cursos de orientación de lectura: enseñan principalmente a estudiantes de primaria y secundaria métodos de lectura; cursos de recomendación de buenos libros: pueden recomendar materiales de lectura a los estudiantes explicando el contenido principal, recitando lo más destacado, contando historias, etc., y también pueden presentarles sus favoritos. entre estudiantes y grupos Clase de apreciación de la lectura: guiar a los estudiantes para que aprecien los materiales de lectura. Pueden leer con música, realizar tareas y otros métodos para alentar a los estudiantes a apreciar los artículos sobre la base de la comprensión, dejarse influenciar e infectar por la belleza y acumular. materiales lingüísticos y mejorar la capacidad estética; informe de clase: basándose en una lectura extensa antes de la clase, los estudiantes informan sus sentimientos y logros de la lectura extracurricular. Las escuelas deben fortalecer la investigación sobre las clases de lectura extracurriculares y formar los tipos básicos de clases y los modelos operativos de las clases de lectura.
2. Aprovechar los recursos * * *
La clase debe crear activamente una atmósfera libresca y establecer un "rincón de libros". Los estudiantes de primero a segundo grado deben pedir prestado no menos de 1 a 2. 2 libros, y los estudiantes de tercero a sexto grado deben pedir prestado no menos de 1 a 2 libros. Pedir prestado no menos de 3 a 5 libros para cada nivel de grado. Además de los libros de lectura extracurriculares recomendados para estudiantes de primaria distribuidos por la Oficina de Docencia e Investigación, según la situación real de cada grado, además de los libros de lectura requeridos, cada grado también tiene libros seleccionados por él mismo. otros y hacer amigos.
3. Los profesores leen libros con los estudiantes y tratan de utilizar el mismo idioma que ellos.
Los libros registran el proceso de crecimiento humano y son testigos de la historia de la humanidad. Los libros son la escalera del progreso humano. Forme un buen hábito de lectura de "estar con los libros como compañero" y "ser amigo de los libros" en la lectura, y lograr el objetivo de "la lectura hace que las personas sean sabias, la lectura hace que las personas comprendan, la lectura hace que las personas sean inteligentes, la lectura hace que las personas sean nobles". y la lectura civiliza a la gente" Target. Establecer un sistema de lectura para los docentes. El número total de docentes que leen por año no debe ser inferior a 6,5438 millones de palabras y el tiempo de lectura no debe ser inferior a 654,38 0 horas por día. Se debe establecer un sistema para que los docentes lean y tomen notas. establecido. Incorporar las puntuaciones de lectura de los docentes en las evaluaciones anuales de los docentes. Los maestros primero deben leer todos los libros recomendados para los estudiantes.
4. Cultivar el interés por la lectura
La escuela organiza periódicamente actividades de lectura temáticas, encuentros de intercambio de experiencias de lectura, excelentes concursos de recitación de poesía, debates de lectura, reseñas de exposiciones de notas de lectura, concursos de conocimientos de lectura y otras actividades extraescolares Actividades de lectura. , cada semestre se lleva a cabo una exposición de reportajes sobre libros. La clase puede realizar una actividad de informe de lectura una vez al mes, con un tema y un lema, para que los estudiantes puedan sentir la alegría y la felicidad de la lectura durante la actividad. Estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura y mejorar la calidad de la lectura.
5. Presta atención a la evaluación.
Establecer un sistema de evaluación razonable en la medida de lo posible e incorporar la lectura extracurricular de los estudiantes en la evaluación de la calidad integral de los estudiantes. Promover el desarrollo a través de la inspección y promover la mejora a través de actividades. Intente evaluar la lectura extracurricular de los estudiantes en forma de evaluación de actividades, exhibición de trabajos, tarjeta de registro de lectura, etc., establezca archivos de lectura extracurriculares de los estudiantes, registre su propia experiencia de lectura y acumule sus propios logros en lectura. Las escuelas deben incorporar orientación sobre actividades de lectura extracurriculares para profesores chinos en el ámbito de la evaluación profesional, de modo que haya planes, actividades, fotografías, inspecciones y resúmenes.
En tercer lugar, la gestión de la inspección
Para garantizar el tiempo de lectura de los estudiantes y mejorar su nivel de lectura, es muy importante fortalecer la gestión e inspección de la lectura extracurricular. Los requisitos específicos son los siguientes:
① En la clase de lectura, el profesor de chino también prepara la lección cuidadosamente y la organiza cuidadosamente.
(2) Al leer, no debe haber payasadas en clase y la lectura debe hacerse con atención.
3 Para ser eficaz en la lectura, necesitas la guía de un profesor. Ningún profesor puede quitarnos el tiempo de lectura.
④Cuantificar el rendimiento lector de los estudiantes y seleccionar resultados sobresalientes.
4. Disposiciones específicas:
1. Crear un fuerte ambiente de lectura en el aula. Haga un buen uso del espacio de clase, cree una buena cultura de lectura en clase y establezca un "rincón de libros" en la clase.
2. Movilizar a los estudiantes y enriquecer el rincón de la biblioteca de la clase.
3. Recomendar libros a los estudiantes y orientarlos en la elección de materiales de lectura.
4. Animar a padres y alumnos a leer un libro.
5. Realice periódicamente "Conferencias de recitación de clásicos chinos" o "Conferencias de apreciación de los clásicos".
6. La escuela realiza presentaciones de informes de lectura cada semestre.
7. Realizar una reunión mensual de intercambio de experiencias de lectura y una reunión de revisión de exposición de notas de lectura para cada clase.
8. Al final del semestre, se llevarán a cabo actividades de selección como “Estrella de lectura”, “Rey de la lectura de poesía”, “Mejor experiencia de lectura” y “Mejor tabloide de lectura” para alentar a los estudiantes. para aprender de forma independiente.
Fortalecer la lectura extracurricular puede enriquecer la acumulación del lenguaje de los estudiantes, mejorar las habilidades de expresión del lenguaje oral y escrito de los estudiantes, enriquecer la formación humanística de los estudiantes, estimular el interés por la lectura y cultivar buenos hábitos de lectura. En combinación con los estándares del plan de estudios chino y mediante los esfuerzos conjuntos del hogar y la escuela, se implementó el "Plan de actividades de lectura extracurriculares". Crear aulas y esforzarse por explorar modelos eficaces de enseñanza de la lectura extracurricular; activar cursos para cultivar las habilidades de práctica del idioma chino para combinar la lectura y la escritura para liberar las alas de la imaginación lectora y sentar una base sólida para el aprendizaje permanente y el desarrollo saludable de los estudiantes.
Recomendaciones de lista de libros escolares:
Lecturas obligatorias para primer grado: Cuentos de hadas de Grimm
Cuentos de hadas de Andersen y Fábulas de Esopo. Enciclopedia infantil, Cuentos de hadas del mundo, Cien mil por qué para estudiantes de escuela primaria, Cuentos de hadas de 365 noches, Dos generaciones aman los cuentos de hadas.
Lectura obligada para alumnos de segundo grado: historias idiomáticas.
Lectura seleccionada: Las mil y una noches, cien mil porqués para alumnos de Educación Primaria. Cuentos históricos chinos, historias misteriosas del universo, Las mil y una noches, poemas de mil familias, apellidos de cien familias y un ensayo de mil caracteres.
Lectura obligada para tercer grado de secundaria: historias idiomáticas.
Lecturas seleccionadas: "Cinco mil años de China", "Cinco mil años del mundo", "Marie Curie", "La hija del mar", "Serie de literatura infantil mundial", "Leer 300 famosos Cotizaciones", "Clase de vuelo".
Lectura obligatoria para cuarto grado: Insectos
Lecturas seleccionadas: Enciclopedia de la juventud china, Leer 100 poemas antiguos, Ciencia mágica, Viaje al oeste, Sueño de las mansiones rojas, Educación del amor , Veinte mil leguas de viaje submarino, Robinson Crusoe y 300 Historias de inventos y descubrimientos. Lectura obligatoria para alumnos de quinto grado: Forest Journal.
Lecturas seleccionadas: "La infancia", "El vagabundo errante", "La cabaña del tío Tom", "Bosquejo científico", "Miss Jenny", "Cómo se templó el acero", "Aventuras en casa y en el extranjero" Story", "Harry Potter", "300 Historias de rompecabezas", "Si tuviera tres días de luz".
Lectura obligatoria para sexto grado: Cabaña con techo de paja.
Lecturas seleccionadas: "Las aventuras de Alicia en aventuras", "La infancia", "El mundo", "Mi universidad", "La estrella solitaria, sangre y lágrimas", "Romance de los tres reinos", "La historia de Sun Tzu". Pase "Art of War", "Historias históricas", "Biografía de Yue Fei" y "Water Margin".
Principios para la selección de lecturas:
Según las reglas cognitivas de los estudiantes, las composiciones seleccionadas deben ser infantiles, contemporáneas y científicas, y el lenguaje debe estar estandarizado, teniendo como principal los clásicos seleccionados. ones: Los grados 1 y 2 se centrarán principalmente en canciones infantiles, rimas infantiles y cuentos de hadas; los grados 3 y 4 se centrarán en historias históricas, libros de ciencia ficción populares y nacionales, y los grados 5 y 6 pueden centrarse en literatura larga; obras maestras.
Plan de diseño de actividades lectoras de Educación Primaria 2. Ideología rectora
Los libros son la preciosa riqueza espiritual de la humanidad, una mina rica e inagotable, la cristalización de experiencias y lecciones, y la piedra angular del futuro, la lectura es una forma importante para que las personas aprendan y un faro para la lucha de la vida; Es un canal de herencia cultural y una escalera para el progreso humano. La historia del desarrollo espiritual de una persona es esencialmente la historia de lectura de una persona; el ámbito espiritual de una nación depende en gran medida del nivel de lectura de toda la nación.
En forma de nuevos experimentos educativos, nuestra escuela estudió el rico contenido de la nueva educación, creó una sólida atmósfera académica en el campus y lanzó el plan de actividades "Construyendo un campus académico". Llevar a cabo diversas formas de actividades de lectura para maestros y estudiantes y esforzarse por aumentar la lectura extracurricular de los estudiantes, mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes y crear un entorno de vida para los estudiantes a través de la actividad "Construir un campus académico" esforzarse por construir un ambiente espiritual; hogar para profesores y estudiantes, y mejorar integralmente la calidad integral de profesores y estudiantes, mejorando así la calidad de la educación también hemos hecho nuestra debida contribución a la construcción de una sociedad académica y promoviendo la formación de una sociedad del aprendizaje;
II. Objetivos del trabajo
1. Objetivo general: centrarse en el tema "Construir un campus académico", llevar a cabo actividades de lectura en toda la escuela de manera planificada, decidida y guiada. y crear un ambiente cultural de diligencia, trabajo duro y avance en el campus que cultiva los buenos hábitos de los estudiantes de amar los libros y leer ampliamente, y crea una buena atmósfera de amor por la lectura en toda la escuela.
2. Objetivos específicos:
① A través de actividades lectoras, estimular el entusiasmo lector de profesores y estudiantes, especialmente de todos los estudiantes, ampliar sus horizontes, incrementar conocimientos, desarrollar inteligencia, cultivar sentimientos, y enriquecer el patrimonio cultural, mejorar la calidad general.
②A través de actividades de lectura, el volumen de lectura de los estudiantes se puede aumentar considerablemente, de modo que los estudiantes puedan aumentar su interés en la lectura y desarrollar gradualmente hábitos de lectura.
A través de actividades, los maestros y los estudiantes experimentan conjuntamente la vitalidad de la vida, mejoran su ámbito de vida, forman gradualmente las características únicas del campus académico de nuestra escuela y mejoran continuamente la calidad de la educación de nuestra escuela.
3. Puntos clave de este semestre:
(1) Crear una atmósfera de lectura
La lectura requiere una atmósfera, y esta atmósfera debe crearse. Para promover activamente la lectura extracurricular de los estudiantes, la escuela planea comenzar creando una fuerte atmósfera cultural de lectura en el campus:
1. Colgar pancartas en el campus y publicar lemas, carteles, dichos famosos y aforismos en el campus. pasillos, escaparates promocionales, etc., crean una atmósfera de lectura sólida y permiten a los estudiantes comprender los beneficios de la lectura. Por ejemplo: estudio, soy feliz, crezco; leo más, leo buenos libros, leo más de diez mil volúmenes y escribo como un maestro;
2. Cada clase llevará a cabo una reunión de clase con el tema "Construyendo un campus académico" a mediados de junio en el 5438 065438 en octubre. Crear un ambiente de lectura en el aula.
3. Cada clase diseña una clase "Jardín de libros", y la clase publica periódicamente "buenas recomendaciones de libros", "citas famosas", "buenos libros para que todos lean", "comprensión de lectura" y " corazón de lectura" Mientras esperan los artículos, los estudiantes presentan los libros nuevos y buenos que han leído, intercambian sus pensamientos sobre las actividades de lectura y crean una buena atmósfera de lectura en la clase.
4. Fortalecer la construcción de bibliotecas escolares y salas de lectura, construir una barra de libros abierta al sol, abierta a los estudiantes durante todo el día, y actualizar los libros cada año. Este año, la escuela invirtió más de 20.000 yuanes, añadió 2.500 libros y encargó más de 80 tipos de periódicos y revistas. El horario de apertura de la biblioteca es de 12:30 a 1:30 todos los días y se asigna un grado todos los días. El bibliotecario hará un buen trabajo en la gestión para garantizar un ambiente de lectura tranquilo y cálido en el campus.
(3) Tiempo claro de lectura
Antes de que los estudiantes desarrollen el hábito de la lectura extraescolar, debemos hacer todo lo posible para dejar tiempo para que los niños estén expuestos a los libros y se esfuercen por crear una lectura. atmósfera. Impulsar a más niños a dedicarse conscientemente a la lectura.
Leer tres veces al día
1. Lectura: antes de la clase todas las mañanas, proporcione tiempo de lectura a los estudiantes que lleguen temprano de 3 a 5 minutos antes de la primera clase de chino todas las mañanas; Memoriza en voz alta poemas antiguos y habla sobre clásicos.
2. Lectura en silencio: la 1:30 del mediodía todos los días es el momento para que todos los estudiantes lean y escriban. Después de que los estudiantes terminen de escribir 30 palabras todos los días, pueden elegir libremente libros para leer en un rincón de la biblioteca de la clase;
3. Lectura antes de acostarse: lectura familiar una vez cada noche.
(4) Realizar actividades de lectura
1. Actividades de lectura de los estudiantes
(1) Realizar una reunión de clase de lectura. En la reunión de clase se llevó a cabo la ceremonia de lanzamiento de la actividad de lectura "Construyendo un Campus Académico", convocando a todos los estudiantes a participar activamente en la actividad de lectura "Construyendo un Campus Académico".
(2) Cada estudiante en los grados 4-6 debe desarrollar un plan de lectura científica extensiva bajo la guía específica del maestro chino.
(3) Cada alumno tiene notas de lectura específicas. Los profesores chinos deben ser responsables de la salud de la lectura de los estudiantes. En las clases de lectura, los profesores deben enseñar a los estudiantes los métodos de lectura correctos y guiarlos en la redacción de notas de lectura. Los estudiantes escriben al menos un artículo cada semana y el profesor de chino lo revisa una vez a la semana. Al final del semestre se exhibirán y evaluarán los apuntes de lectura de los estudiantes.
(4) Realizar actividades de recitación de obras famosas y hablar sobre obras famosas 3-5 minutos antes de la clase. (Presentar contenido, contar historias, contar experiencias, etc.), y los profesores de chino pueden organizar y promover de manera flexible esta actividad basada en contenido de pregrado.
(5) Durante los fines de semana, noviembre, vacaciones de invierno y otros días festivos largos, se anima a los estudiantes a leer libros recomendados por la escuela en casa, escribir sus experiencias de lectura y realizar una excelente actividad de selección de notas de lectura cada semestre. .
(6) La escuela mejora aún más la biblioteca y los bibliotecarios recomiendan libros nuevos a los estudiantes para que los tomen prestados. Recomiende a los estudiantes las obras más valiosas y conmovedoras de la historia de la humanidad, y recomiende libros con el sabor de la época. En lectura, los estudiantes deben enfatizar la unidad entre fundamento y desarrollo, leer libros que sean más propicios para su propio desarrollo espiritual y leer libros que sean más adecuados para el desarrollo de la personalidad. Por ejemplo, leer poesía antigua y apreciar la literatura clásica.
(7) El colegio organiza periódicamente a los estudiantes para que realicen actividades de práctica de lectura relevantes. Tales como: Concurso de lectura excelente de poesía y prosa china, Concurso de ensayo "La lectura me cambió", Concurso de oratoria "Disfruta la diversión de la lectura y prueba la fragancia del té clásico", "Discurso bajo la bandera", Concurso de lectura excelente de poesía y prosa, Concurso de narración de cuentos, concurso de lectura de tabloides, colección "Mis frases de lectura famosas", exposición de tabloides electrónicos "Reading Fun", actividades de donación de libros "Dona un libro para sentir los sentimientos de tu alma mater", etc. Este trabajo lo llevan a cabo profesores chinos de todos los grados.
2. Actividades de lectura para profesores
El aprendizaje de los profesores debe adherirse al principio de “aprender como profesor y ser profesor con el ejemplo”. Sobre la base del estudio integral y la mejora de la alfabetización cultural general, centrarse en el estudio de clásicos educativos y obras originales. Al aprender las teorías educativas clásicas, los profesores pueden tener grandes ambiciones, guiar y reflexionar sobre sus propias prácticas educativas, estimular la capacidad de pensamiento y el pensamiento crítico de los profesores sobre cuestiones educativas, esforzarse por cambiar conceptos y formas de pensar y llevar a cabo innovaciones educativas.
(1) Los profesores deben leer cuatro tipos de libros: leer obras clásicas para enriquecer el trasfondo cultural; leer monografías didácticas para fortalecer la práctica docente; leer pedagogía para comprender la psicología de los estudiantes; leer periódicos y revistas para comprender el mundo; eventos . En lectura, los docentes deben dominar los principios y métodos de implementación para desarrollar carreras y disciplinas. Enfatizar que la lectura puede inspirar el interés duradero de los lectores, estimular el pensamiento sostenible de los lectores y así formar un buen hábito de lectura para toda la vida.
(2) La biblioteca de la escuela compra un lote de libros educativos cada semestre para enriquecer la sala de lectura. Todos los maestros deben leer al menos dos libros cada semestre, completar notas de lectura y anotar su experiencia de lectura.
(3) Abrir la sala de lectura de la escuela con regularidad para permitir que los profesores aprendan teorías educativas relevantes en su tiempo libre. Las escuelas o los grupos de enseñanza e investigación deben organizar a los docentes para realizar el aprendizaje colectivo en un horario determinado.
(4) A menudo se requiere que los docentes escriban algunos ensayos sobre educación y enseñanza, e instamos a los docentes a reflexionar sobre su educación y enseñanza diaria, el aprendizaje teórico, las percepciones de la vida y el crecimiento de los estudiantes.
3. Lectura familiar entre padres e hijos:
La familia es un apoyo importante para la lectura extracurricular de los estudiantes. Los padres deben tratar correctamente la lectura extracurricular de los estudiantes y no pensar que la lectura extracurricular es solo leer libros de ocio. Los padres también deben dar el ejemplo y no entregarse a actividades como el mahjong. Deben tomar la iniciativa de llevar a sus hijos a leer libros extracurriculares juntos y explicárselos para cultivar el interés de sus hijos en la lectura de libros extracurriculares.
(1) Permita que los estudiantes inviten a los padres a leer un libro completo y hablar sobre sus sentimientos.
(2) Se recomienda que padres e hijos completen una lectura entre padres e hijos en forma de artículo, que puede incluir los sentimientos de los padres, así como los sentimientos y experiencias de los niños.
(3) Presente a los padres libros activos y saludables adecuados para estudiantes de primaria y recomiende suscribirse a excelentes periódicos y publicaciones periódicas para niños, como "Composición de la escuela primaria", "Infancia", "Literatura juvenil", "Xiaoxi", etc. Además, recomendamos a los padres que compren algunos libros clásicos para sus hijos.
(4) Evaluar el “antecedente familiar académico”.
4. Medidas de implementación específicas:
1. Seleccione "Bookish Little Star" y "Bookish Class".
Reconozca a los estudiantes con buenos puntajes en lectura y progreso rápido y prémialos con "Bookish Little Stars". Al mismo tiempo, se seleccionan "clases librescas" en cada grado cada semestre. A través de la evaluación, se formará una fuerte atmósfera de lectura en el campus, lo que permitirá que más niños se acerquen a los libros y formen un campo de lectura saludable.
2. Crea un libro abierto.
Permite que los estudiantes tengan más tiempo para leer. La escuela planea instalar una barra de libros abiertos en el lado este del segundo piso y agregar un gabinete de libros abiertos para facilitar que los estudiantes tomen libros para leer en cualquier momento.
3. Establecer una buena estación de intercambio de libros.
Para desempeñar eficazmente el papel de biblioteca de libros de tercer nivel, se puede establecer una "estación de intercambio de buenos libros" entre los compañeros y las clases, y se pueden realizar actividades de "intercambio de buenos libros por lectura" con regularidad. .
4. Realizar actividades de lectura.
Los periódicos escritos a mano son una buena forma de desarrollar habilidades integrales. La escuela organiza cada semestre un concurso de lectura de periódicos escritos a mano para estudiantes de secundaria y preparatoria para presentar los buenos libros que han leído y sus sentimientos a sus compañeros de clase. O copia manual, o impresión por computadora; o trabajo individual solo, o división del trabajo y cooperación. Las obras ganadoras se exponen en el pasillo especialmente habilitado para la lectura, lo que potencia aún más el ambiente de lectura y amor por los libros.
5. Organiza un club de lectura en la clase.
Recomendar regularmente libros excelentes. La escuela proporciona a los estudiantes una lista de lecturas obligatorias cada semestre. Además, los profesores organizan "Reading Stars" para recomendar periódicamente libros excelentes a los estudiantes y escriben resúmenes de contenido y recomendaciones para presentar a toda la escuela como "recomendarle un buen libro".
Plan de diseño de actividades de lectura para escuela primaria 3 1. Propósito de la actividad:
"4.23" es el Día Mundial del Libro. En este día, recoja su libro favorito y disfrute de la lectura en un ambiente cálido. Por favor, presenten un libro que les guste y transmitan su buena impresión. Lean juntos este hermoso artículo y experimenten la unión de corazones. En el Día Mundial del Libro, construyamos la Gran Muralla de la Cultura con libros e inspiremos la fuente de la sabiduría con el conocimiento.
2. Anfitrión:
Sede de la Liga Juvenil, biblioteca, Jóvenes Pioneros, sindicato
3. Actividades:
Actividades para profesores
1. Concurso de blogs de lectura "Leer, haz la vida mejor"
(1) Participantes: jóvenes docentes menores de 35 años.
(2) Tiempo de actividad: Etapa de recopilación de ensayos: desde la fecha de publicación de este aviso hasta el 30 de abril de 20xx.
Etapa de selección: Se organizarán expertos para realizar una evaluación preliminar a principios de mayo del 20xx.
Etapa de anuncio público: mediados de mayo 20xx.
(3) Métodos y requisitos de registro
① Los concursantes deben registrarse en el blog ciudadano de Jiashan News Network Al registrarse, indique que el "motivo del registro" es "participar". en el concurso de blogs". Después del registro, pueden abrir su blog personal y publicar publicaciones de blog; ② Los nombres y apodos de los blogs se pueden personalizar, pero los blogs con nombres incivilizados serán descalificados.
(3) Las entradas publicadas por blogs deben ser positivas y Saludable, original chino, el plagio está estrictamente prohibido. El autor asume toda la responsabilidad legal por los derechos de autor, derechos de autor y derechos de retrato de sus entradas;
④El contenido de la publicación del blog debe estar relacionado con la lectura (refiriéndose a la lectura de libros, periódicos, revistas y otros publicaciones en medios impresos, digitales y online) );
⑤ No hay límite en la forma del artículo, puede ser prosa, ensayo, reseña, diálogo, entrevista, chat, etc. , y el tema es de creación propia;
⑥No hay límite de tiempo para escribir publicaciones de blog. Cada concursante está limitado a enviar 1 entrada y el número está dentro del límite. Mencione el Concurso de blogs en el título al publicar.
⑦ Los concursantes enviarán sus trabajos a la página de inscripción designada durante el período de la competencia. Y complete el título del blog, la dirección del trabajo, el nombre del blog, la información de contacto y otra información.
2. Concurso de ensayos de lectura "La lectura mejora la vida"
(1) Participantes: profesores jóvenes menores de 35 años, deben escribir.
(2) Plazo de presentación de trabajos: desde ahora hasta el 30 de abril.
(3) Forma de trabajo: Puede ser prosa, ensayo, reseña, diálogo, entrevista, charla, ensayo, lectura de cuento, ensayo, etc. Es legible, reflexivo e inspirador, y aboga por la lectura clásica.
(4) Método premiado: a los profesores que participan en el concurso de ensayos se les pide que envíen sus artículos a FTP (Sucursal de la Liga Juvenil): lea la carpeta de ensayos. Del concurso de ensayos se seleccionarán varios ganadores del primer, segundo y tercer premio y se les entregará un bonito recuerdo.
Actividades para estudiantes
1. Actividad de lectura y recopilación de ensayos "Entra en el libro":
(1) Tiempo de envío: desde ahora hasta el 23 de abril.
(2) Forma de trabajo: experiencia de lectura, introducción a buenos libros, prosa, poesía, lectura de cuentos, lectura de ensayos, etc. que se ajusten a la temática.
(3) Nivel de participación: sin límite.
(4) Método de adjudicación: se pide a los niños interesados que envíen sus propios ensayos.
Envíelo al profesor de la clase en formato electrónico. Imprímalo en papel A4 y envíelo al bibliotecario. (Nota: puede enviar directamente una tarjeta de recomendación de un buen libro para la presentación de un buen libro). En este concurso de ensayos, se seleccionarán varias estrellas de la lectura y de la literatura, y se entregarán exquisitos recuerdos. Únase a nosotros.
2. Clases y clases en equipo el 22 de abril.
(1) Organice la lectura tranquila y guíe a los estudiantes para que abran un libro en silencio y se sumerjan en el mundo de los libros.
(2) Pida a todos los estudiantes que intenten hacer lo siguiente el Día Mundial del Libro el 23 de abril:
En este día, dígales a familiares y amigos: "Hoy es el Día Mundial del Libro ." , disfrutemos juntos de la diversión de leer";
En este día, apaga la televisión en casa durante una hora y disfruta de la lectura en un ambiente cálido y tranquilo;
En este día se establece una creencia: “Hacer del aprendizaje y la lectura un hábito y una moda”.