Una selección de 5 artículos sobre experiencias de aprendizaje.
Me gustaría agradecer a la organización del partido por brindarme esta oportunidad de estudiar en las clases del partido. A través del estudio de las clases del partido, profundicé aún más mi comprensión de la naturaleza avanzada, la corrección y el espíritu pragmático y pionero del partido. Al mismo tiempo, siento profundamente que nuestro partido es un partido grande, glorioso y correcto que representa las necesidades de desarrollo de las fuerzas productivas avanzadas de China, representa la dirección de la cultura avanzada de China y representa los intereses fundamentales de la abrumadora mayoría del pueblo. Pueblo chino. Nuestro partido es visionario y audaz en la innovación.
En este estudio de la clase del partido, estudiamos más a fondo el marxismo-leninismo, el pensamiento de Mao Zedong, la teoría de Deng Xiaoping, el importante pensamiento de las "tres representaciones" y la perspectiva científica sobre el desarrollo. Este estudio nos ayudará a establecer una perspectiva correcta de la vida, la visión del mundo y los valores, y a establecer un elevado ideal de lucha permanente por la causa de ***. Para fortalecer las creencias políticas, aclarar la dirección de los esfuerzos, corregir la motivación para unirse al partido y mantener la propia naturaleza avanzada. Reconozca que el futuro es brillante pero el camino es tortuoso. En otras palabras, el camino hacia la realización del productismo no será fácil y puede enfrentar dificultades impredecibles. * * *La naturaleza avanzada del Partido Comunista no es innata, sino que puede formarse mediante el aprendizaje y la práctica continuos, y el resumen y la mejora continuos del ámbito ideológico personal de los miembros del partido. En otras palabras, debemos verdaderamente unirnos ideológicamente al partido. Unirse al partido no significa privilegios, sino dedicación. Deberíamos imponernos requisitos y limitaciones más estrictos y aprender a asumir más responsabilidades. Específicamente en la vida, debemos unir a nuestros compañeros, pensar en lo que piensan, preocuparnos por sus inquietudes, trabajar duro para servirles y desempeñar activamente el papel de estudiante y miembro del partido. Establezca firmemente la conciencia política, la conciencia de la situación general, la conciencia de responsabilidad y la conciencia de innovación de los miembros del partido *** en el trabajo y el estudio, únase activamente al partido ideológicamente y conviértase en un miembro *** calificado del partido lo antes posible.
Debes recargarte constantemente en cualquier momento para hacer tu vida más plena. Sólo fortaleciendo el estudio político y mejorando constantemente la capacidad de pensamiento y el nivel teórico podremos tener una comprensión más profunda del capitalismo ***, ser capaces de distinguir el bien del mal y evitar cometer errores políticos de bajo nivel. En segundo lugar, preocuparse por la gente. Los intereses de las personas son superiores a los suyos propios. No guardan rencor por asuntos triviales. Siempre consideran a los demás, están dispuestos a cuidar y ayudar a las personas necesitadas, comienzan desde las cosas pequeñas y se exigen con el propósito del partido de "servir al pueblo de todo corazón". Finalmente, en el espíritu de "todos son responsables del ascenso y caída del mundo", debemos preocuparnos por los asuntos nacionales y la actual situación internacional. El patriotismo, para los estudiantes, se refleja en asuntos triviales cotidianos. Pequeñas cosas como valorar los recursos hídricos, ahorrar electricidad y cuidar las flores y plantas no sólo reflejan nuestros sentimientos morales, sino que también reflejan mejor nuestro patriotismo. Piénselo, ¿cómo se puede esperar que una persona a la que ni siquiera le importa una planta o un árbol se preocupe por su patria?
El contenido anterior es mi resumen de esta clase de fiesta, por lo que en los próximos días me esforzaré por cumplir los siguientes tres puntos: primero, aprender bien los conocimientos profesionales, cultivarme para lidiar con las relaciones interpersonales, y aplicar de manera integral el conocimiento, cultivar la conciencia y las capacidades innovadoras y las capacidades de colaboración organizacional. Sólo así podré seguir siendo invencible en la feroz competencia del futuro. El segundo es establecer una visión del mundo, de la vida y de los valores correctos, y utilizar lo aprendido para retribuir y servir a la sociedad. En tercer lugar, ¡estudiar concienzudamente la teoría de la Tres Representaciones, fortalecer los ideales y creencias y establecer los elevados ideales del * * productivismo y el ideal de * * * teoría de la construcción del socialismo con características chinas!
Experiencia de estudio 5 Selección de prosa (Parte 2) El breve estudio de verano me ha beneficiado mucho y tengo muchos sentimientos. A través de este estudio, entendí y dominé aún más la dirección de desarrollo y los objetivos de la nueva reforma curricular, y reflexioné sobre las deficiencias de mi trabajo anterior. Hablemos de mi experiencia de estudio de verano:
1. El desarrollo de los conceptos de enseñanza de los profesores.
Los docentes en este ámbito profesional creen que la enseñanza es una profesión que desarrolla a los estudiantes y se mejora a sí mismos. Pueden considerar el servicio a la sociedad como su ideal profesional, dando a su propio desarrollo y mejora un significado práctico desde la perspectiva de servir a la sociedad. sociedad, y claramente La relación interactiva entre el autodesarrollo y el desarrollo de los estudiantes es desarrollarse uno mismo mientras se desarrolla a los estudiantes, y servir a la sociedad mientras se desarrolla uno mismo. Examina su enseñanza desde una perspectiva profesional con un alto sentido de responsabilidad, reflexiona sobre sus sentimientos, purifica su carácter moral y mejora su sabiduría. Puede prestar atención conscientemente a la naturaleza científica del comportamiento educativo y la racionalidad de las emociones educativas, y buscar constantemente mayores beneficios para el desarrollo y el autodesarrollo de los estudiantes.
2. Cambios en el papel del profesorado.
En la práctica docente anterior, muchos profesores sólo estaban satisfechos con desempeñar el papel de "ejecutores del material didáctico". Esto es incompatible con la propia filosofía de enseñanza de los profesores y el entorno del gran sistema educativo de mi país antes de la reforma curricular. , y su impacto en los docentes en relación con los requisitos correspondientes. Sin embargo, bajo los requisitos de la nueva reforma curricular, si seguimos el antiguo camino en la enseñanza y operamos paso a paso de acuerdo con las estrictas regulaciones del plan de estudios, será difícil adaptarnos a los requisitos de la nueva reforma curricular, y Rara vez se ejercerá la autonomía de los docentes. Entonces, ¿qué nuevos requisitos plantea el nuevo plan de estudios para los docentes?
A través de la conferencia de Wei Shusheng, creo que el nuevo plan de estudios requiere que los profesores establezcan una relación igualitaria e interactiva entre profesor y alumno con los estudiantes. El proceso de enseñanza es ante todo la interacción entre profesores y alumnos, que se refleja principalmente en la comunicación a través del lenguaje. Los profesores y estudiantes confían en su propia experiencia y utilizan sus propios métodos únicos de expresión espiritual para lograr el desarrollo integral del conocimiento y la personalidad a través del diálogo espiritual, el intercambio de opiniones, la colisión de ideas y la discusión cooperativa.
Esto no sólo requiere que los docentes cambien sus estrategias y métodos de enseñanza, sino que también requiere que cambien sus roles. Desde profesores y directivos hasta guías y promotores, también existe la superación personal de la personalidad: espíritu democrático, estilo igualitario, actitud tolerante, amor sincero y aceptación de los estudiantes. Además, en este proceso los profesores obtendrán mucha inspiración y comprenderán mejor a sus alumnos, lo que sin duda es muy beneficioso para el desarrollo profesional de los docentes.
3. Cambios en la condición de estudiante.
Cambie el estado de objeto del estado de aprendizaje pasivo tradicional al estado de sujeto de aprendizaje activo, cambie "Quiero aprender" a "Quiero aprender", "Me encanta aprender", "Puedo aprender". ", para que los estudiantes puedan realmente convertirse en maestros del aprendizaje, participantes en actividades de aprendizaje, exploradores e investigadores. Los estudiantes son * * * participantes en el proceso de aprendizaje de gestión. Este punto de vista debe estar firmemente arraigado en la mente de los profesores e implementarse efectivamente en la práctica docente en el aula, lo cual es un requisito inevitable para cultivar la subjetividad de los estudiantes. Porque sólo si nos damos cuenta de esto, algunas prácticas tradicionales de los docentes cambiarán en consecuencia y no serán forzadas como antes.
En el proceso de estudio de la nueva "Ley de Profesores" y la "Ley de Educación Obligatoria", no solo actualicé mi comprensión de la ley, sino que también aclaré mi situación jurídica. Todo el mundo tiene ciertos derechos. El lema de "igualdad" no debe ser sólo una palabrería, sino una práctica real. Sólo tendrá sentido si se aplica, de lo contrario no habrá ley. Al mismo tiempo, también soy consciente de mis responsabilidades y obligaciones como docente de primera línea en educación. En resumen, me beneficié mucho de este estudio. Debo fortalecer mis estudios y esforzarme por ser un maestro de personas calificado.
Hoy es la primera clase en XX años. Pasé cinco horas viajando de ida y vuelta para estudiar. El horario de estudio es de 9 am a 4 pm. Es decir, se dedican directa o indirectamente 12 horas al estudio.
Al menos, aprenderlo es bastante avanzado. Al menos a mí me parece que algunas personas mayores también están aprendiendo. Hoy llego tarde. Nada más entrar al aula, ya estaban allí más de 200 personas, algunas de ellas grises. A las diez y media, una mujer se sentó a mi lado y charlé un rato con ella. Ella era ocho años mayor que yo y estaba estudiando para pagar la matrícula. Originalmente quería realizar el examen de ingeniero de costos, pero no sabía por qué quería realizar este examen. Ella piensa que soy demasiado joven. Probablemente yo era el más joven entre los 200 estudiantes estimados. Simplemente cumple con los requisitos de la aplicación.
Durante el recreo, una persona le señaló que el aula donde estudiaba estaba muy lejos, por lo que se levantó a las 7 de la mañana para tomar el autobús. La maestra respondió que ya había conocido a una persona así antes. Tomó el autobús para ir a clase el sábado y el domingo por la noche y llegó a Beijing a las 2 a.m. sin tiempo para descansar. Fue a clase a las nueve de la mañana y salió de Beijing a las cuatro de la tarde. Cuando escuché estas palabras, pensé, ¿cuál es mi objetivo? Mucho tiempo sin verlo. No sé cuánto tiempo no pude saber cuál era mi objetivo. Cierra los ojos y piensa en ello. Cuando estudiaba en Wuxi, siempre que quisiera lograr mis objetivos a través de mis propios esfuerzos, todo parecía hacerse realidad. No sé cuando empezó. Ahora se ha descubierto que si las personas viven en un mundo sin contacto con el mundo exterior, serán asimiladas por todo lo que les rodea. Cuando entran en contacto con personas externas que tienen ideales y creencias, descubren que la brecha entre ellos y los demás es realmente enorme.
En ese momento, me preguntaba, otros son muy mayores, pero todavía están estudiando mucho y luchando por sus ideales. Realmente los admiro. Comparado con ellos estoy muy atrasado en muchas cosas, pero al menos hay una cosa que no he aprendido con el paso del tiempo y es la fe. Cuando me inscribí por primera vez para estudiar el año pasado, creía que debía aprobar el examen. Mucha gente dice que para mí es difícil, no crean que es tan fácil. La verdad es que sé que no es fácil. No pensé tan fácilmente, pero me di confianza. Ahora que estás seguro de que no lo pasarás desde el principio, ¿qué debes hacer? Desde el principio pensé que podía hacerlo y el requisito previo para hacerlo era trabajar duro. Así es, y me alegro de que al menos esa creencia todavía exista.
Al igual que cuando cené con algunos amigos hace unos días, hablamos sobre hacer negocios y encontrar clientes. Dos de ellos dijeron que no es fácil hacer esto sin importar las condiciones. , simplemente no funcionará. Otra persona dijo, estuviste seguro desde el principio de que no podrías hacerlo y te ayudaste a descubrir el futuro y las razones. ¿Cuánto esfuerzo pondrás en hacerlo? Si encuentra problemas, definitivamente se retirará. No lo hagas en absoluto. Si se hace, definitivamente no se hará. No sé si notó el cambio en mi corazón en ese momento. De hecho, dijo lo que pensaba. Siempre pensé que mientras me derrotara mentalmente primero, se lograría al menos la mitad del éxito. ¿Cómo podría hablar sobre el camino a tomar en el futuro? Combinando lo que mi amigo y yo vimos en nuestra investigación, descubrí que todavía estaba en el camino correcto. He estado pensando recientemente, si hice muchas cosas mal, si no hice un buen trabajo, o si no hice un buen trabajo, por eso terminé así. Estas cosas me demostraron una vez más que mi pensamiento era correcto. Quizás algunas personas aún no se hayan dado cuenta. Todavía tengo que creer en mí mismo, hacer lo que creo que es correcto y no dejarme influenciar por los demás y volver a perder el rumbo.
El segundo año de la escuela secundaria es un período estable de desarrollo. No hay novedad ni presión temporal en la vida de la escuela secundaria, ni la cara de la graduación de la escuela secundaria y la educación superior. período relativamente estable. Este es un período de trabajo duro, un período de cambios drásticos, un período de peligro, un período de escalada, este es un hito. Este “parteaguas” no sólo se refleja en el examen final de segundo año de bachillerato, sino también en su repaso de tercer año de bachillerato y en el examen final de ingreso a bachillerato.
Primero, no esperes hasta el tercer año de secundaria para descubrir la brecha entre tú y tus compañeros. Incluso si lo encuentras para entonces, no es necesario. Si bien le preocupan los puntajes de sus exámenes, también debería preocuparse por su estado de aprendizaje.
Si no entiende, simplemente pregunte. Si no puede seguir el ritmo, discútalo con sus compañeros de inmediato. No espere hasta el tercer día para "verificar y completar los espacios en blanco".
En segundo lugar, debemos tener objetivos ambiciosos y planes adecuados: gestionar estrictamente el tiempo y organizarlo científicamente.
El tiempo de la mayoría de los estudiantes de tercer año de secundaria está realmente reducido. Afortunadamente, todavía tenemos un semestre y unas vacaciones de verano antes del tercer año de la escuela secundaria. Si aprovechamos este tiempo, nuestro último año de secundaria será extremadamente relajado.
En tercer lugar, cultive conscientemente buenos hábitos de estudio y de resolución de problemas, que incluyan:
1. Desarrollar cómo manejar la conexión entre la revisión y la resolución de preguntas. Muchos estudiantes de secundaria no pueden comprender todas las condiciones conocidas. De hecho, esta es la razón principal por la que no tienen intención de hacer las preguntas. Si lo comprende con atención, cuanto más completo sea el problema, más necesitará "excavar" de las condiciones conocidas y descubrir otras nuevas. Por lo tanto, este punto es particularmente importante. Esto requiere que trabajemos duro para superar la falta de atención a las preguntas de repaso en el segundo grado de la escuela secundaria. Debemos tener claro el enfoque impreciso de escribir apresuradamente, comprender las condiciones y. los requisitos de las preguntas a fondo y desenterrar las condiciones implícitas en las preguntas. Entonces ve a resolver el problema.
2. Cultivar cómo abordar la relación entre "hacer" y "dividir". Para convertir sus ideas de resolución de problemas en puntos, se refleja principalmente en un razonamiento preciso y completo y en cálculos precisos y rigurosos. Debe superar una gran cantidad de situaciones de "conocimiento pero no correcto" y "correcto pero no completo" en el papel. . Sólo centrándose en el razonamiento riguroso y el cálculo preciso del proceso de resolución de problemas, es decir, la redacción del proceso, se pueden calificar estas preguntas de "puedo hacerlo". Esto requiere que prestemos atención a la escritura de los pasos en el segundo año de la escuela secundaria, especialmente nuestros encantadores estudiantes varones, escribamos con cuidado y cambiemos sus malos hábitos de estudio de "énfasis en las ideas, luz en los pasos y no contar".
3. Cultivar cómo aprender de manera eficiente. Organizar ejercicios y resumir métodos. Durante el proceso de enseñanza sustituta, descubrí que los estudiantes que obtuvieron buenos resultados en las preguntas tenían un hábito de estudio muy similar: no solo tenían un libro para resolver las preguntas, sino que todos consideraban este libro como un tesoro. "El número de preguntas es valioso y el efecto de clasificación es mayor": clasificación activa, después de repetidas experiencias.
En cuarto lugar, ¡presta atención a las materias parciales! Da miedo tomar materias parciales. Aunque solo enseño matemáticas, tengo un conocimiento profundo de ellas. Hay un chico de RDF que puede calcular casi todas las preguntas finales primero y luego "escribir" un determinado párrafo allí después de completarlo. Después de preguntar, descubrí que las materias parciales y el chino siempre rondan el borde de 90. No necesito decirles los peligros de tomar materias parciales, pero es posible que los estudiantes no sepan lo terrible que es tratar de compensar la “cojera” en el tercer año de la escuela secundaria; la razón es muy simple, usted repasando cada tema!
A través del aprendizaje, me di cuenta de que con el desarrollo de los tiempos y el progreso de la sociedad, los profesores, como medio para transmitir el conocimiento y continuar la civilización, se han vuelto cada vez más importantes. No sólo me siento emocionado e inspirado, sino que también siento que, como ingeniero del alma humana, la carga sobre mis hombros es muy pesada y la misión muy ardua. Al mismo tiempo, entiendo profundamente que como maestro, especialmente como maestro de primera línea, además de predicar y enseñar, los maestros también deben aprovechar plenamente su papel pionero y ejemplar, influir en los estudiantes con sus propias acciones e infectar a los estudiantes. con un estilo propio, que es el llamado "aprender a ser profesor y practicar en el mundo".
Quiero ser un profesor responsable y solidario. Como docente, un fuerte sentido de profesionalismo y profesionalismo, un sentido de responsabilidad por respetar el propio trabajo y un sentido de misión para lograr el propio trabajo son indispensables para participar en el trabajo educativo. Esto me recuerda el artículo en línea "La maestra más bella de China". El artículo describe el estudio y la vida de una profesora de 22 años y sus dos únicos alumnos en la montaña. Lleva seis años enseñando allí y no teme las dificultades. El salón de clases se derrumbó, por lo que usó su casa como salón de clases. Usó su "amor" para expresar su elevado sentido de responsabilidad profesional. Fue el "amor" lo que le permitió superar las dificultades de la vida y dedicarse a la enseñanza en las zonas montañosas. Sí, un maestro dedicado primero debe amar su carrera, amar a sus alumnos, difundir esperanza con amor e irrigar sabiduría con amor, para que pueda convertirse verdaderamente en un mentor y guía para el crecimiento saludable de los estudiantes.
Quiero ser un maestro diligente. Como dice el refrán: "Vive y aprende". Hoy en día, cuando el conocimiento cambia rápidamente, los profesores no deben ser un balde de agua, sino un manantial claro del que brota constantemente agua nueva. Siempre están frescos y enérgicos, para poder hacerlo. sobrevivir en la era de los rápidos cambios en el conocimiento. Nunca quedarse atrás y brindar a los estudiantes conocimientos ricos y útiles. Por lo tanto, los profesores no deben limitarse a los libros de texto, sino que también deben leer una variedad de libros para enriquecer sus conocimientos y así involucrar profundamente a los estudiantes en el aula. Con una actitud académica pragmática, realista, optimista, rigurosa y autodisciplinada, ha obtenido logros extraordinarios en cargos ordinarios.
Quiero ser un docente innovador. En el contexto de la actual reforma curricular, los docentes deben explorar con valentía y cumplir creativamente su misión educativa. Tomemos como ejemplo la educación de calidad que siempre hemos defendido, que consiste en cultivar la alfabetización científica, el espíritu innovador y la conciencia innovadora de toda la nación. Todo esto depende del desarrollo de una educación de calidad.
Quiero ser un profesor con alto carácter moral. "Los gusanos de seda en primavera tejen hasta morir, y las velas agotan sus mechas cada noche." Un maestro competente, amado por los alumnos y el pueblo, debe amar su educación desde el fondo de su corazón, no buscar fama ni fortuna, quemarse e iluminarse. Mostrar luz a los demás y no arrepentirse.
En los últimos años de enseñanza, he experimentado la inquietud de la juventud, la alegría de la dulce lluvia, el dolor de los repetidos reveses y la ansiedad de la inquietud. De la enseñanza como profesión a la enseñanza como ideal y carrera, una forma de desafiarme y mejorarme, el proceso es amargo y consciente de mí mismo. Son los ojos inocentes de los niños los que nos dan fuerza, las palabras cariñosas de los líderes que nos alientan, las sonrisas de nuestros colegas que nos dan confianza y la confianza de nuestros padres que nos brinda apoyo.
Superemos con valentía todas las dificultades y comprendamos el verdadero significado de la vida educativa.