Plan de actividades del día de seguridad vial escolar

Para garantizar que la actividad sea eficaz, a menudo es necesario formular un plan de actividades con antelación. El plan de actividades es un plan escrito para las actividades específicas que se llevarán a cabo. Entonces la pregunta es, ¿cómo escribir un plan de actividades? A continuación se muestra el plan de actividades para el Día de la seguridad vial en las escuelas que he recopilado para usted (generalmente 7 artículos. Puede compartirlo). Plan de actividades para el día 1 de seguridad vial escolar

De acuerdo con el espíritu del documento Shijiaoan [XX] No. 17 y combinado con la situación real de nuestra escuela, la tercera semana se decidió como semana de actividades de seguridad vial después de la investigación. .

1. Objetivo de la actividad:

Permitir que los estudiantes comprendan mejor algunas reglas de tránsito que están estrechamente relacionadas con sus vidas, comprendan la importancia de obedecer conscientemente las reglas de tránsito y las consecuencias de no obedecerlas. Peligros de tránsito, comprenda que por su seguridad y la de todos los demás, todos deben respetar las reglas de tránsito, crear una atmósfera donde todos aprendan, enseñar conocimientos civilizados y seguros, cultivar la conciencia y la capacidad de autoprotección y el amor por la vida de los estudiantes. y contribuir a su salud Sentar una base sólida para el crecimiento, mejorar aún más la conciencia de seguridad de maestros y estudiantes, esforzarse por mejorar las habilidades de autoprevención y autorrescate de los estudiantes en situaciones peligrosas, prevenir eficazmente la ocurrencia de accidentes importantes de seguridad vial y crear un buen ambiente de aprendizaje y de vida para profesores y estudiantes.

2. Objetivo de la actividad:

Profesores y alumnos de todo el colegio

3. Formulario de actividad:

1. Única movilización. La ceremonia de izamiento de la bandera y la reunión de maestros celebraron cada una una reunión de movilización de la semana de educación sobre seguridad vial con el tema "prestar atención a la seguridad vial y construir un campus seguro" (Feilong)

2. Un boletín especial; junta. Cada clase publicará un periódico en la pizarra para educar a los estudiantes sobre conocimientos de seguridad (líder de sección, director)

3. La escuela publicará un tablero de anuncios temático sobre la semana de educación en seguridad vial (Feilong)

4. La escuela y los padres de los estudiantes firman cada uno una carta de compromiso sobre seguridad vial (Feilong, Mingyuan)

5. La escuela y los estudiantes firman una carta de compromiso sobre seguridad y civilización; (Feilong, Mingyuan) Yuan)

6. Invitar a la policía de tránsito a dar una conferencia sobre seguridad vial a todos los maestros y estudiantes (Feilong, Mingyuan)

7. Convocar una; reunión de padres sobre seguridad vial (Wu Gang)

8. Realizar una inspección importante de la seguridad vial del campus y la escuela hará los planes de rectificación correspondientes (Vice Chen)

9. Organizar; estudiantes para ver la "Película de advertencia sobre seguridad vial" (tema femenino)

10. Convoque una reunión del equipo temático con el tema "La seguridad vial me acompaña". Los directores de cada clase prepararon cuidadosamente lecciones para reuniones de equipo y publicitaron "concienciación sobre seguridad vial", "métodos de prevención de accidentes", "números de teléfono de rescate y procedimientos de emergencia" a los estudiantes, para que puedan aprender a caminar, aprender a andar en bicicleta, aprender a viajar en automóvil y aprender a salvarse a sí mismos. Además, permite a los estudiantes comprender el valor de la vida y saber cómo protegerla y apreciarla. (Líder de Duan, director)

11. Organizar padres voluntarios para monitorear las condiciones del tráfico en la puerta de la escuela cuando los padres recogen y dejan a sus hijos. (Zidong)

12. Utilice la gran pantalla electrónica de la escuela para desplazar los lemas de seguridad vial, y la estación de radio del campus transmite programas especiales de seguridad vial, lo que permite a los estudiantes levantar la cabeza para ver la seguridad vial y bajar la cabeza. Para escuchar la seguridad del tráfico y volver a casa a pensar en la seguridad del tráfico, tenga en cuenta la seguridad del tráfico. (Ming Yuan, punto mujer)

4. Horario de actividad:

15 de septiembre - 19 de septiembre

5. Requisitos laborales:

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1. Todos los maestros deben comprender correctamente los problemas y responsabilidades actuales del trabajo de seguridad escolar, comprender completamente la importancia de la educación sobre seguridad, administrar estrictamente, fortalecer la conciencia de seguridad y garantizar que no ocurran accidentes en el trabajo de seguridad escolar.

2. Los directores de cada clase deben otorgar gran importancia a la educación sobre seguridad escolar, insistir en una atención constante, implementar concienzudamente el plan de actividades de la serie de educación sobre seguridad y llevar a cabo educación sobre seguridad específica.

3. Cada clase debe aumentar la publicidad de las actividades de la serie de educación sobre seguridad, movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes y adoptar diversas medidas para permitir que las actividades de la serie de educación sobre seguridad se lleven a cabo de manera animada y continua.

6. Requisitos específicos

1. Esperamos que todos los profesores de la clase organicen estrictamente y se tomen en serio esta actividad para garantizar el buen desarrollo de esta actividad.

2. Cada clase debe utilizar esta actividad como medio para fortalecer aún más la publicidad y la educación sobre seguridad en la clase y mejorar de manera efectiva la conciencia de seguridad y las habilidades de protección de los estudiantes.

3. Cada clase debe seguir las reglas de crecimiento estudiantil y brindarles educación de seguridad continua en diferentes temporadas y de acuerdo con la situación real.

4. Dar a conocer ampliamente y crear una atmósfera.

La seguridad, nuestra eterna melodía. Los estudiantes son el futuro y la esperanza de la patria. Que puedan crecer de forma segura y saludable está relacionado con los intereses vitales de las masas, la prosperidad de la nación y el futuro del país. Establecer conciencia sobre la seguridad desde edades tempranas es una tarea de toda la sociedad, y también es una parte importante de la educación escolar.

Por supuesto, el trabajo de seguridad es un trabajo a largo plazo. Las actividades de la semana de seguridad por sí solas no son suficientes. Siempre debemos establecer la conciencia de "la seguridad es lo primero" y el trabajo de educación en seguridad debe comenzar desde una edad temprana. Sólo persistiendo y continuando a largo plazo podremos garantizar que no se produzcan accidentes de seguridad a nuestro alrededor. Plan de actividades 2 para el Día de la Seguridad Vial Escolar

1. Ideología rectora y objetivos generales

Con el fin de mejorar aún más la conciencia jurídica sobre seguridad vial de los estudiantes de primaria y secundaria y mejorar la experiencia legal de tránsito de los estudiantes. conceptos y concientización sobre seguridad vial, Para reducir las infracciones de tránsito, prevenir y reducir los accidentes de tránsito entre los estudiantes de secundaria, este plan de trabajo se formula en base a la situación real de nuestra escuela.

2. Establecer un grupo de liderazgo en educación sobre seguridad vial en la escuela

Líder del equipo:

Líder adjunto del equipo:

Miembros del equipo:

3. Medidas de implementación

1. La escuela considera que la publicidad sobre la seguridad vial es una tarea importante, especialmente la publicidad y la educación de los estudiantes que andan en bicicleta y los estudiantes que viajan en autobuses escolares deben recibir la máxima atención. prioridad. . Al mismo tiempo, al comienzo del año escolar, se formularon las "Reglas de gestión de seguridad para estudiantes que viajan en bicicleta" y las "Reglas de gestión de seguridad para estudiantes que viajan en autobuses escolares". estudiantes que viajan en bicicleta y estudiantes que viajan en autobuses escolares.

2. Brindar educación sobre seguridad vial a los estudiantes a través de diversas formas, como ceremonias de izamiento de banderas, reuniones de clases temáticas, transmisiones y periódicos de pizarra.

3. Presta mucha atención a la gestión del equipo de carretera. El responsable de la escuela debe salir de viaje con frecuencia para comprobar la situación, corregir los problemas de manera oportuna y criticar seriamente la educación. Cada clase ha designado un supervisor fuera del campus para informar de inmediato al maestro de la clase sobre cualquier infracción disciplinaria cometida por estudiantes fuera de la escuela y, al mismo tiempo, brindar educación específica a dichos estudiantes.

4. La escuela fortalece la gestión del deber de seguridad vial en la puerta de la escuela durante el horario escolar, mantiene el orden del tráfico en la puerta de la escuela y garantiza un tráfico fluido en la puerta de la escuela.

5. Los directores de cada clase deben impartir educación sobre seguridad vial a los estudiantes de su clase de vez en cuando de acuerdo con las regulaciones escolares, para que los estudiantes puedan desarrollar buenos hábitos de seguridad vial y una fuerte conciencia del tráfico. seguridad, para respetar conscientemente las normas de circulación.

6. Comprobar periódicamente el estado de las bicicletas de los estudiantes, especialmente la inspección de frenos y bloqueos es más importante.

7. La escuela estipula claramente que a los estudiantes no se les permite viajar en scooters ni motocicletas eléctricas a la escuela;

4. Requisitos relacionados

1. Sensibilizar y fortalecer el liderazgo. Los miembros del grupo dirigente deben otorgar gran importancia al trabajo de seguridad vial escolar, fortalecer el liderazgo organizacional, mejorar los sistemas de gestión e implementar bien el trabajo.

2. Establecer un mecanismo de largo plazo para consolidar los logros educativos. Es necesario fortalecer la comunicación con los padres y prestar mucha atención a la seguridad vial de los estudiantes. Es necesario resumir y mejorar continuamente los métodos de gestión y educación sobre seguridad vial en las escuelas, y establecer gradualmente un mecanismo de trabajo de seguridad vial a largo plazo para garantizar la seguridad de los estudiantes que van y vienen de la escuela y viajan. Plan de actividades 3 para el Día de la seguridad vial escolar

1. Grupo de liderazgo:

Líder del equipo:

Líder adjunto del equipo:

Miembros: Directores de cada promoción

2. Medidas de seguridad vial para estudiantes

1. Fortalecer la educación en seguridad vial para profesores y estudiantes y respetar las normas de tránsito.

2. Cuando ocurre un accidente, el maestro de turno ordena inmediatamente a los estudiantes que se reúnan y evacuen a un área segura, y rápidamente informa la información a la escuela, que lo informará de inmediato al liderazgo de la escuela. Escuela Central del Municipio.

3. Es necesario rescatar rápidamente a los profesores y estudiantes heridos, enviar a los profesores y estudiantes heridos al hospital para su rescate en el menor tiempo posible e informar de inmediato al 110, 119, 120 y otros departamentos pertinentes. solicitar asistencia. Protege la escena.

4. Tomar medidas efectivas para afrontar las secuelas del accidente.

3. Responsabilidades:

1. Ocurre un accidente. Los líderes de equipo y los maestros son los primeros comandantes en el sitio y deben ser responsables de evacuar a los estudiantes a áreas seguras de manera oportuna.

2. El maestro responsable organizó rápidamente al personal para rescatar a los heridos.

3. El maestro responsable debe mantener el orden de los estudiantes de manera oportuna e informar al liderazgo escolar de manera oportuna. Establezca un cordón y proteja la escena. Esperando rescate y tratamiento. Plan de actividades 4 para el Día de la seguridad vial en las escuelas

1. Antecedentes de la actividad

La seguridad vial es una prioridad absoluta en la vida diaria de los estudiantes de primaria y secundaria. Pero, ¿pueden nuestros alumnos de primaria cumplir estrictamente las normas de tráfico? Ante los graves problemas de seguridad vial entre los adolescentes, creo que es necesario explorar la educación sobre las normas de tránsito para los estudiantes de primaria. Es necesario investigar el estado actual y la conciencia sobre el cumplimiento de las normas de tránsito por parte de los estudiantes de primaria y permitir que los estudiantes puedan hacerlo. Participar en la práctica social para ayudar a los estudiantes a mejorar su comprensión de las normas de tránsito a nivel cognitivo.

2. Ideología rectora

(1) Permitir a los estudiantes establecer firmemente la conciencia de "valorar la vida, la seguridad primero, obedecer las leyes y regulaciones y vivir en armonía", y tener la capacidad de salvarse y protegerse cualidades y habilidades.

(2) Cultivar el sentido de responsabilidad de seguridad social de los estudiantes a través de la educación sobre seguridad vial, de modo que los estudiantes puedan desarrollar gradualmente una conciencia de seguridad y dominar los conocimientos y habilidades necesarios para comportamientos seguros.

(3) La educación sobre seguridad vial debe seguir las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes, comprender las características cognitivas de los estudiantes y prestar atención a la practicidad, la practicidad y la eficacia. Insistir en combinar la educación del conocimiento con el fortalecimiento de la gestión y el cultivo de hábitos; combinar la educación escolar con la educación familiar y social; combinar el auto-rescate y el autocuidado con la ayuda a los demás dentro de nuestras posibilidades;

3. Preparación para las actividades de las reuniones de clase

Encuesta mediante cuestionario

(1) ¿Cuáles son las infracciones de las normas de tráfico a tu alrededor?

(2) ¿Cuál crees que es la psicología de los estudiantes cuando infringen las normas de tráfico?

(3)¿Qué señales de tráfico conoces?

4. Proceso de actividad

1. Primero, reproduce algunos programas de vídeo ilegales.

2. Permita que los estudiantes hablen libremente, cuenten las infracciones y primero tengan una comprensión sensorial de las infracciones de tránsito.

Estudiante: Cuando no hay policías de tránsito de guardia en la escuela por la mañana, la tasa de infracciones es mucho mayor que por la noche. Sin embargo, cuando hay policías de tránsito de turno por la tarde, casi nadie. viola las reglas. Las infracciones incluyen las siguientes:

(1) Pasarse un semáforo en rojo

(2) Andar en paralelo y charlar

(3) Andar en bicicleta Traer; personas con usted;

　(4). Hacer giros bruscos, girar a la izquierda sin señales con las manos, etc.

Estudiante: "'Deténgase en el semáforo en rojo, avance en el semáforo en verde'. Esta es una verdad muy simple. Si cada estudiante y cada uno respeta conscientemente las leyes de tránsito, ¿cuántas cosas así sucederán?" p>

3. Introduzca algo de sentido común de seguridad al que los estudiantes deben prestar atención:

Cada estudiante debe tener en cuenta el siguiente sentido común de seguridad al caminar:

Cuando el tráfico la señal de luz es verde, los peatones pueden pasar; cuando la luz amarilla está encendida, los peatones no pueden pasar, pero los peatones que han entrado a la acera pueden continuar pasando cuando la luz roja está encendida, los peatones no pueden pasar; cuando la luz amarilla parpadea, los peatones deben pasar bajo el principio de garantizar la seguridad.

Semáforo de cruce de peatones: Cuando la luz verde está encendida, los peatones pueden pasar el cruce de peatones; cuando la luz verde está parpadeando, no se permite el ingreso al cruce de peatones, pero sí aquellos que ya ingresaron al cruce de peatones. pueden seguir pasando; cuando la luz roja está encendida, los peatones no pueden ingresar al cruce de peatones.

Los peatones deben respetar las normas. Los peatones deben caminar por la acera, y caminar por el lado derecho si no hay acera; al cruzar la vía, deben utilizar un paso de peatones al pasar por un paso de peatones; un semáforo, debe obedecer las normas de la señal al pasar por un cruce de peatones sin control de semáforos. En la acera, debe mirar a izquierda y derecha, prestar atención al tráfico de vehículos y no se le permite perseguir ni correr; si no hay paso de peatones, debe seguir recto y no está permitido cruzar repentinamente cuando se acerca un vehículo; si hay un paso elevado o inferior para peatones, debe utilizar el paso elevado o inferior; no está permitido subirse a las barandillas; cercas de aislamiento al costado de la carretera y en el medio de la carretera. No está permitido empujar automóviles, perseguir automóviles, bloquear automóviles por la fuerza o arrojar objetos a los automóviles en la carretera.

5. Los estudiantes hablan de sus experiencias. (El tiempo es de aproximadamente 15 minutos)

5. Discurso final del maestro

A través de la reunión de clase temática de educación de seguridad de hoy sobre seguridad vial, todos tienen una comprensión profunda de la importancia de la seguridad vial, los estudiantes. Hay que prestar atención a la seguridad vial en la vida diaria y en el estudio, especialmente en el camino hacia y desde la escuela, recordar siempre el contenido de la reunión de clase de hoy y poder comunicarse entre sí entre compañeros. Ser un estudiante de primaria calificado que obedece las normas de tránsito. Plan de actividades 5 para el Día de la Seguridad Vial Escolar

Con el fin de fortalecer aún más el trabajo de seguridad vial en nuestra escuela y prevenir eficazmente la ocurrencia de accidentes mayores, de acuerdo con los requisitos de las "Directrices para la Educación en Seguridad para Primaria y Escuelas Secundarias del Ministerio de Educación", y Este plan se formula con base en el espíritu de los documentos del departamento superior y combinado con la situación real de nuestra escuela.

1. Ideología rectora

Basado en el requisito general de "liderazgo superior, colaboración departamental y gestión conjunta", mejorando las instalaciones de transporte, fortaleciendo la publicidad del transporte e implementando responsabilidades departamentales, Fortalecer la gestión diaria, promover integralmente el desarrollo del trabajo de seguridad vial en nuestro colegio y contribuir a crear un buen ambiente vial y construir un campus seguro y armonioso.

2. Objetivos del trabajo

Los diversos mecanismos son sólidos, los profesores y estudiantes tienen un acceso cómodo y seguro y se elimina la ocurrencia de accidentes de tránsito.

3. Tareas laborales

1. La escuela ha establecido un grupo líder de manejo de accidentes con el director como líder, el subdirector a cargo de la seguridad como líder adjunto y todos Los maestros de clase y el personal relevante como miembros, además de la educación regular sobre seguridad, se debe imprimir y distribuir una copia del material promocional "Conocimientos sobre seguridad vial" a maestros y estudiantes.

2. Organice periódicamente a los estudiantes para que vean largometrajes sobre casos de accidentes de tráfico e invite a las víctimas de accidentes de tráfico a venir a la escuela para hablar sobre los graves daños de los accidentes de tráfico. Realizar una reunión de clase con el tema de “Seguridad Vial” para hablar sobre los peligros de los accidentes de tránsito.

3. Está estrictamente prohibido que profesores y alumnos viajen juntos en coche. Educar a los estudiantes para que obedezcan las reglas de tránsito, se mantengan a la derecha y conduzcan lentamente de camino a y desde la escuela.

4. Antes de las vacaciones, las escuelas deben brindar educación sobre seguridad a los estudiantes y emitir avisos de seguridad, exigiendo a los estudiantes que respeten las reglas de tránsito y presten atención a la seguridad vial en el camino a casa y de regreso a la escuela. prohibido circular en vagones de mercancías y vehículos sin licencia y sin licencia y tractores en mal estado.

5. Una vez que se produce un accidente de tráfico, debes mantener la calma y marcar el 110 inmediatamente para denunciar el incidente al departamento de policía de tráfico local. Y detener el vehículo causante del accidente o recordar la matrícula del accidente.

6. Organiza al personal para rescatar a los heridos de manera oportuna, o llama al 120 y espera a que el centro de emergencia acuda al rescate. También nos comunicamos de inmediato con los padres de los estudiantes heridos, asignamos personal dedicado para proteger la escena del accidente, recordamos a los testigos en la escena y cooperamos con la policía de tránsito para investigar la causa del accidente, identificar las responsabilidades del accidente y esperar. para un manejo adecuado.

IV.Requerimientos Laborales

(1) Sensibilizar y fortalecer el liderazgo.

La seguridad vial implica la salud y la felicidad familiar de profesores y estudiantes. Por lo tanto, fortalecer la seguridad vial escolar en esta época es uno de los temas que más preocupa a profesores y estudiantes y también es un paso importante para construir una armonía. campus y mantener la base fundamental de profesores y estudiantes. Requisitos específicos para los beneficios. Las escuelas deben conceder gran importancia a esto, fortalecer eficazmente el liderazgo y dedicarse a esta labor con un alto sentido de responsabilidad, urgencia y misión.

(2) Resaltar los puntos clave e implementar responsabilidades.

La educación en seguridad vial debe implementar el principio de "quien está a cargo es responsable" y establecer un sistema de responsabilidad en materia de seguridad vial, en el que el director asuma la responsabilidad general. Este trabajo debe incluirse en la creación de un sistema "seguro". campus, seguridad vial y campus civilizado" "Agenda de actividades. Identificar prioridades de trabajo y direcciones innovadoras, y formular medidas de trabajo prácticas basadas en sus propias funciones. Además, se deben fortalecer las inspecciones laborales, un nivel a la vez, y su implementación en cada nivel, para implementar efectivamente las responsabilidades laborales. Plan de actividades 6 para el Día de la Seguridad Vial Escolar

Para garantizar de manera efectiva la seguridad vial de estudiantes, padres y maestros en la sección escolar de la Avenida Jimao, crear un buen ambiente de seguridad educativa y promover la armonía social y estabilidad, este plan está especialmente formulado.

1. Fortalecer el liderazgo organizacional

Dirigido por el comité del partido de la ciudad y el gobierno de la ciudad, integrar las fuerzas de las escuelas, comisarías, escuadrones de gestión urbana, oficinas de gestión de tráfico y otros departamentos para establecer la "Oficina de Gestión de Seguridad Integral de la Escuela Antai" ”, implementa de manera integral la seguridad del tránsito escolar y la gestión integral. La relación del personal de la oficina es la siguiente:

Director:

Subdirector:

Miembros:

2. Fortalecer la publicidad y la educación

A través de diversas formas de publicidad y educación, el concepto de seguridad vial puede arraigarse en la mente de estudiantes y padres.

1. Publicidad a los estudiantes. Se llevan al campus conferencias sobre seguridad vial de las comisarías y se llevan a las aulas fotografías de seguridad y vídeos promocionales del destacamento de la policía de tránsito. Las escuelas imparten educación sobre seguridad vial mediante discursos bajo la bandera nacional, reuniones temáticas, clases de educación micromoral y ventanas de pizarra. , etc., para que los estudiantes puedan comprender los conocimientos y las normas de seguridad vial, comprender Apreciar la vida y obedecer las leyes de tránsito.

2. Publicidad a los padres. La escuela llevó a cabo la "Manos pequeñas sosteniendo manos grandes - Acción para fomentar la seguridad vial" para fortalecer la publicidad de las leyes de tránsito y los conocimientos de seguridad entre los padres a través de los estudiantes. Distribuir cartas a los padres, celebrar reuniones de padres y publicar la información a los padres por grado y clase. Utilice la plataforma de red "Comunicación Hogar-Escuela" para enviar mensajes de texto sobre seguridad vial y utilice medios modernos para promoverlo, guiando a los padres a comprender y apoyar las medidas de seguridad vial de la escuela desde la perspectiva de la seguridad de sus hijos y la suya propia, y cumplir conscientemente con Las leyes y regulaciones de tránsito, obedecer la gestión pertinente y educar a los padres en todo el país. La ciudad crea un buen tránsito y una atmósfera civilizada.

3. Establecer un mecanismo a largo plazo

Centrarse en construir un mecanismo a largo plazo para la gestión de la seguridad del tráfico escolar y adoptar diversas medidas prácticas y efectivas para garantizar la seguridad y promover la armonía.

1. Escalonar los horarios escolares y escolares para las escuelas primarias, secundarias y diferentes grados para aliviar efectivamente la presión del tráfico.

Horarios de inicio y fin de clases escalonados

Periodos de primaria y secundaria

Primavera, invierno, verano, otoño, primavera, invierno, verano y otoño

Escuela matutina y fin de clases

Ir y después de la escuela por la tarde

2. Demarcar las áreas de recogida y devolución de los estudiantes en cada clase

Según la clase, en los lados este y oeste de la puerta norte de la escuela, los padres y los vehículos que recogen y dejan a los estudiantes de la escuela primaria se designarán como Partición. Después de clases, los estudiantes de secundaria serán guiados por el personal administrativo de la escuela y los maestros de clase para cruzar la calle en dirección oeste desde el lugar designado en el estacionamiento techado afuera de la puerta de la escuela, y el departamento de transporte dibujará pasos de cebra adicionales en los lugares correspondientes.

Planificación de zonas de estacionamiento de padres y vehículos

3. Reforzar el estacionamiento de vehículos para la recogida y devolución de alumnos y la gestión integral del entorno del campus

Establecer un sistema para la policía de guardia de la comisaría y la administración escolar y los maestros, el sistema de gestión de seguridad vial con guardias de seguridad como cuerpo principal gestiona el orden de estacionamiento de los vehículos fuera de la puerta de la escuela para garantizar el flujo fluido de la avenida del mercado y la seguridad vial de los maestros , estudiantes, padres y peatones durante el horario escolar y después de clases. La comisaría rectificó el estacionamiento aleatorio de vehículos en la calle frente a la puerta de la escuela y sancionó a quienes violaron las normas pertinentes de conformidad con la ley. Para rectificar los puestos móviles fuera de la puerta de la escuela, la escuela educa a los estudiantes para que no compren alimentos ni artículos en los puestos móviles. Una vez que el escuadrón de gestión urbana descubra los puestos móviles, harán cumplir la ley y los prohibirán. La escuela rectificó el fenómeno de los estudiantes menores de 12 años que andaban en bicicletas estacionadas indiscriminadamente fuera de la escuela y estacionaron dichas bicicletas de manera uniforme en la acera este frente a la puerta de la escuela. Al mismo tiempo, el departamento de transporte instaló reductores de velocidad en los lados este y oeste de la sección escolar.

4. Fortalecer la capacitación y evaluación del personal administrativo de turno.

La comisaría organiza a la policía para realizar controles de tráfico en la puerta de la escuela durante las horas pico de clases y en la escuela todos los días. La comisaría vigilará la llegada de los policías a sus puestos de inspección y valoración. La escuela debe llevar a cabo capacitación en el lugar para el personal administrativo de turno y debe estar asignada en servicio. La oficina del director de la escuela debe verificar la asistencia del personal administrativo de turno todos los días. El personal administrativo de turno debe verificar y evaluar al personal de seguridad, el deber del maestro de primaria y el orden de los padres en cada clase. a la inspección y evaluación de conducta regular de cada clase Sirve como base para la evaluación y evaluación del grupo de clase y del maestro de clase.

5. Ampliar el camino de desvío.

Renovar la superficie de la carretera fuera de la puerta este de la escuela y agregar pasos de cebra. Después de que se construya el camino fuera de la puerta este, haremos los arreglos para que la mayor cantidad posible de estudiantes de escuela primaria entren y salgan por la puerta este, aumentaremos los esfuerzos de desvío y reduciremos la presión del tráfico en la puerta norte de la escuela.

6. Mantener limpio el pavimento.

El pavimento de la entrada del colegio se mantiene limpio. Las aceras y carriles para bicicletas son limpiados por el personal del colegio. son limpiados por el departamento de saneamiento ambiental y el número de limpiezas se incrementa adecuadamente. Plan de actividades 7 para el Día Escolar de la Seguridad Vial

Con el fin de reducir los accidentes de tránsito entre niños y adolescentes, mejorar su conciencia sobre las normas de tránsito y la seguridad, tranquilizar a los padres y permitir que toda la sociedad se preocupe por la seguridad vial de niños y garantizar su seguridad. Los niños crecen sanos. De acuerdo con los requisitos de los documentos superiores y combinado con la situación real de la "educación para desarrollar las normas de comportamiento diarias de los estudiantes" de nuestra escuela. De acuerdo con la filosofía de trabajo de “educar a un niño, influir en una familia e impulsar a toda la sociedad”, nuestra escuela decidió llevar a cabo activamente la creación de una “Escuela de Civilización y Seguridad Vial”.

1. Ideología rectora

Basada en la educación en seguridad vial, con el fortalecimiento de la gestión como medio, con el propósito de mejorar el nivel de participación civilizada y segura de niños y adolescentes en el tránsito, y con el propósito de crear "La actividad "Seguridad Vial y Escuela Civilizada" se utiliza como medio para eliminar o reducir efectivamente las conductas ilegales y los accidentes de tránsito responsables de los estudiantes, y mejorar gradualmente el sistema de garantía de seguridad que combina la auto-autoprotección de docentes y estudiantes". protección y mantenimiento.

2. Propósito y significado

"La seguridad vial comienza desde la infancia". Los estudiantes de escuela primaria son el futuro y la esperanza de la patria. Brindar educación básica sobre seguridad vial desde una edad temprana. convertirse en una prioridad para todos los ámbitos de la vida **conocimiento. Proporcionar educación sobre seguridad vial a los estudiantes de escuela primaria y garantizar su desarrollo físico y mental saludable es una tarea importante y una responsabilidad ineludible no sólo del departamento de gestión del tráfico, sino también del departamento de educación. Los estudiantes de primaria son enérgicos, animados y activos, y a menudo participan en actividades de tránsito. Sin embargo, debido a que están en la etapa de crecimiento, sus habilidades de juicio y autocontrol son relativamente débiles y carecen de la experiencia de tránsito necesaria. los débiles en el tráfico se agolpan y son extremadamente vulnerables al daño. Para reducir las infracciones de tránsito y los accidentes de tránsito entre los estudiantes de primaria, las escuelas deben y deben trabajar en estrecha colaboración con el departamento de gestión del tránsito para implementar la educación policial y civil y fortalecer conjuntamente la educación y la gestión de la seguridad vial para los estudiantes de primaria. Permítales establecer una sólida conciencia de las leyes de tránsito, la seguridad vial y la ética del tránsito desde una edad temprana, desarrollar buenos hábitos de comportamiento en el tránsito y dominar suficientes conocimientos sobre seguridad vial. Al mismo tiempo, a través de la educación y la orientación, pueden comprender la importancia de hacer un buen trabajo en seguridad vial, para que no sólo tengan que hacerlo bien ellos mismos, sino que también asuman la responsabilidad y obligación de dar a conocer y supervisar a sus familiares. y la sociedad, y tener el coraje de enfrentar diversos malos comportamientos de tránsito Luchar para promover el orden de tránsito saludable, normal, estandarizado y ordenado de toda la sociedad y proteger en la mayor medida la vida humana y la seguridad de la propiedad.

3. Liderazgo Organizacional

1. Establecer un grupo líder de gestión de educación en seguridad vial escolar que sea responsable de la planificación e implementación, inspección y supervisión, y evaluación de recompensas y castigos. Líder del equipo: Hong Liangqing (director) Líder adjunto del equipo: Hu Jinjian (vicedirector de asuntos legales) Ke Liya (vicedirector) Miembros del equipo: Wu Yaxuan, Wu Meiting, Cai Yuanding, Wang Rongmiao.

2. Mejorar el mecanismo de trabajo. Implementar un sistema de discusión sobre seguridad vial con una pequeña discusión por semana y un tema por mes. Establecer un mecanismo de trabajo en el que los líderes a cargo sean responsables de una implementación específica, todos los departamentos trabajen juntos y los profesores, estudiantes y profesores de turno tengan una implementación específica. Se implementa un sistema de responsabilidad de seguridad en el trabajo. Cada semestre, el director firma una "Carta de responsabilidad sobre objetivos de seguridad en el trabajo" con cada director y maestro de materia. Mejorar progresivamente el modelo de gestión del deber de liderazgo, los profesores se hacen cargo de las clases, el mando de los guardias de seguridad y las pequeñas patrullas de la policía de tránsito. Contrate consejeros educativos sobre seguridad vial fuera del campus para crear una atmósfera de gestión y educación sobre seguridad en la que "la seguridad no es un asunto menor y todos son responsables".

3. Establecer y mejorar el sistema de responsabilidad de gestión y mejorar la información relevante. Con base en la situación real, formulamos e implementamos una serie de responsabilidades, sistemas, planes y materiales relacionados de gestión altamente operativos, y nos esforzamos por garantizar que los maestros y los estudiantes tengan un libro, de modo que los maestros y los estudiantes tengan reglas a seguir.

4. Fortalecer la construcción de posiciones.

1. Colocar señales pertinentes en la puerta de la escuela y en las curvas.

2. Se monta una columna publicitaria en el campus.

3. Utilice diversos lemas, lemas y advertencias dentro y fuera del campus para crear una atmósfera educativa estática.

4. Visualización de imágenes de seguridad vial.

5. Exhibición de periódicos escritos a mano por los estudiantes. Varios registros de actividades de los estudiantes, fotografías, exhibiciones de logros: incluidos artículos destacados, premios, etc.

6. Las dos pantallas LED dentro y fuera del campus cambian frecuentemente las advertencias de seguridad vial.

5. Enriquecer los portadores de actividades

1. Educación especial: reuniones semanales y actividades en equipo (una vez por semana), conferencias grandes (1-2 veces por semestre).

2. Publicidad y educación de la estación de radio Red Bufanda: abra una columna de "Educación sobre seguridad vial" para publicidad.

3. Contratar consejeros de educación sobre seguridad fuera del campus.

4. Llevar a cabo una serie de concursos de seguridad vial: la producción de señales de advertencia de seguridad vial para estudiantes de primer año; el concurso de periódicos escritos a mano "Seguridad vial conmigo" para estudiantes de mediana edad; "Conviértete en un pequeño guardián de la seguridad vial" para estudiantes de último año "Concurso de ensayos.

6. Medidas para profundizar las actividades

(1) Implementar los "cuatro sistemas":

1. Adherirse al "sistema de izado y arriado de bandera": todos los lunes La clase de lectura de la mañana incluye izar la bandera nacional, cantar el himno nacional (o canción revolucionaria), hacer un juramento bajo la bandera nacional y pronunciar discursos (debe haber educación sobre "seguridad vial" todas las semanas). Las clases de 3º a 6º grado cuentan con una guardia de honor de izamiento de bandera, quienes se turnan para ser responsables de organizar y dirigir la ceremonia de izamiento de bandera.

2. Adherirse a la implementación del "Sistema de la Semana de la Educación": implementar concretamente el "Código de seguridad vial de la civilización", el "Código de seguridad vial", el "Convenio de seguridad vial" y otras normas y reglamentos. (1) Aclare el personal semanal: cada semana incluye al líder semanal (1 persona), maestros (4 personas), estudiantes (6 personas) y otro personal. (2) Implementar estrictamente el "sistema especial de trabajo y descanso para el personal semanal": llegar 30 minutos antes del horario de clase por la mañana y por la tarde, y completar las inspecciones de limpieza 40 minutos después de clase por la tarde antes de salir de la escuela. (3) Implementar el "sistema de limpieza después de la escuela": garantizar que los estudiantes salgan de la escuela y regresen a casa a tiempo y garantizar la seguridad de la propiedad escolar. (4) El campus implementa un "sistema de gestión semicerrado" durante las clases: es decir, las puertas de la escuela están cerradas con llave durante las clases para garantizar el orden normal de enseñanza, la seguridad de los estudiantes y la limpieza de la escuela. (5) Estricto "sistema de evaluación del personal de servicio semanal": implementar un sistema de 100 puntos para los maestros en servicio semanal e implementar un sistema de 30 puntos para las clases de supervisión, y los resultados de la evaluación están vinculados a bonificaciones, evaluaciones de méritos y evaluaciones anuales. .

3. Implementar el "sistema de gestión militar de reunión y formación en fila": durante los ejercicios escolares, las grandes reuniones y las actividades a gran escala, la gente se alineará dentro y fuera de las aulas y patios de recreo, y se pondrá de pie. en puntos fijos del patio de recreo, subiendo y bajando escaleras suave y lentamente. Manténgase a la derecha.

4. Adherirse al "sistema de reconocimiento e incentivos": insista en seleccionar y otorgar 4 "banderas rojas móviles" por asistencia, disciplina, higiene, seguridad y dos ejercicios cada semana insista en seleccionar "carretera sobresaliente"; "Tripulación" y "miembros destacados del equipo de carretera" cada semestre, la "Clase Civilizada" será elogiada y recompensada.

(2) Fortalecer tres tipos de conexiones:

1. Contacto con la sociedad: Realizar activamente la actividad "Policía y Ciudadanos Construyen Seguridad Vial y Escuelas Civilizadas" con la policía de tránsito brigada, contratar al camarada Lin es un "consejero educativo de seguridad vial fuera del campus". El camarada Hu Jinjian fue contratado como "consejero de educación jurídica fuera del campus".

2. Contacto con las familias de los estudiantes y la sociedad: aprovechar al máximo el papel de “manitas con manos grandes” para impulsar a los miembros de la familia a mejorar su conocimiento de las leyes de seguridad vial, de modo que las familias de los estudiantes no cometer infracciones de tránsito ni dañar las instalaciones de transporte y responsabilidad por accidentes de tránsito. Mejorar el sistema del comité de padres, celebrar reuniones periódicas para escuchar opiniones y sugerencias realizar "revisiones de estilo educativo" periódicas para aceptar la supervisión de todos los aspectos de la sociedad;

7. Estricto sistema de recompensa y castigo de evaluación

La escuela implementa estrictamente el "sistema de responsabilidad de objetivos de trabajo de seguridad" y el "sistema de veto de un voto para cuestiones de seguridad" y otros sistemas. De acuerdo con la "Carta de Responsabilidad por los Objetivos de Seguridad del Trabajo" y otras responsabilidades, sistemas y planes relevantes, supervisar e inspeccionar en cualquier momento, registrar verazmente y realizar valoraciones y evaluaciones periódicas. Los resultados de la evaluación están vinculados a la promoción anual, al pago de asignaciones y a la evaluación.