Resumen del trabajo de los profesores de matemáticas de tercer grado de primaria en el próximo semestre
En un abrir y cerrar de ojos, el segundo semestre de tercer grado está llegando a su fin. Para los estudiantes de tercer grado, las tareas del curso son sin duda mucho más pesadas que las de los dos años anteriores. , también es un desafío para los profesores de matemáticas. El siguiente es el "Resumen del trabajo de los profesores de matemáticas de tercer grado de la escuela primaria para el próximo semestre" preparado para usted como referencia.
Resumen del trabajo de los profesores de matemáticas de tercer grado en el próximo semestre
Para trabajar mejor en el próximo semestre, aquí está el siguiente resumen:
> 1. Gestión de clase
1. Al inicio de este semestre, el tiempo de reunión de clase se aprovechó para aclarar los requisitos básicos de higiene de clase. Se utilizó una semana para guiar a cada grupo de turno y la salud. A un miembro del comité se le pidió que estudiara a un lado. Durante la primera semana de orientación, los miembros del comité de salud básicamente entendieron cuál era el contenido del deber diario y qué significaba estar calificado. Por lo tanto, en la segunda semana, deje que el miembro del comité de salud administre de forma independiente el deber de clase.
2. Estar de guardia ese día es trabajo de un pequeño número de estudiantes, pero la limpieza ese día es responsabilidad de todos los estudiantes. Por lo tanto, se ha capacitado a un poderoso equipo en la clase para verificar el trabajo de salud habitual, la situación de salud de la clase y brindar retroalimentación oportuna al maestro.
3. Desarrollar un sistema sanitario de clase práctica. La higiene personal debe ir acompañada de los "tres no": no tirar basura, no llevar objetos peligrosos y no comprar ni traer bocadillos. Cumplir las "cuatro diligencias": en primer lugar, lavarse el cabello con frecuencia, en segundo lugar, cambiarse de ropa con frecuencia, en tercer lugar, cortarse las uñas con frecuencia y, en cuarto lugar, recoger la basura del suelo con frecuencia. Se debe implementar la higiene de clase: tres limpiezas pequeñas al día y tres limpiezas mayores a la semana. Los estudiantes de turno deben estar en sus puestos y trabajar con seriedad y responsabilidad.
2. Gestión docente
1. Iniciar con la escucha de las clases por parte de los alumnos. Al observar que los estudiantes tienen malos hábitos de estudio y son relajados y relajados, en respuesta a esta situación, debemos enseñarles cómo aprender, cómo explorar, desarrollar su confianza en sí mismos en el aprendizaje y alentarlos a ser pequeños maestros del aprendizaje. aprendiendo. Con el fin de lograr el propósito de enseñar a los estudiantes a aprender a aprender.
2. Estudiar detenidamente los materiales didácticos e impartir conocimientos con precisión. Al comienzo del semestre, estudie detenidamente los estándares del curso y comprenda el conocimiento de este semestre. Prepare las lecciones cuidadosamente antes de cada clase, diseñe ideas de enseñanza de acuerdo con las características de los materiales didácticos, diseñe métodos de enseñanza de acuerdo con las características de capacidad de los estudiantes, esfuércese por lograr el mejor efecto de cada clase y reflexione después de la clase.
3. Hacer un buen trabajo cultivando talentos y compensando las deficiencias. Al comienzo del semestre, establecí metas para cada examen basadas en los niveles de habilidad de los estudiantes y les pedí que trabajaran duro para alcanzar sus metas. Después de cada examen, se guía a los estudiantes para que comparen sus propios objetivos, elogien a los estudiantes que han alcanzado los estándares, alienten a los estudiantes que no han alcanzado los estándares a continuar trabajando duro, brinden tutoría después de la escuela a algunos estudiantes con malas calificaciones o utilicen la eugenesia como tutores. ellos, para que puedan dominar el conocimiento de manera oportuna.
3. Deficiencias y direcciones de los esfuerzos
Deficiencias: algunos estudiantes no tienen una comprensión sólida del conocimiento, sus hábitos de estudio deben cultivarse, mejorarse y mejorarse, y su capacidad para Analizar problemas y aplicar conocimientos que hay que mejorar. Cultivar y mejorar. Es necesario reforzar la formación integral y el asesoramiento individual en el trabajo.
Esfuerzos futuros: prestar atención a cultivar el interés de los estudiantes en aprender matemáticas y buenos hábitos de estudio en la enseñanza. Hacer un buen trabajo en la gestión de rutinas para que los estudiantes puedan comprender claramente el propósito y el significado del aprendizaje para que puedan dedicar mejor toda su energía al aprendizaje. Cultivar el pensamiento lógico y las habilidades analíticas de los estudiantes.