9 formas de repasar temas (Parte 2)

6. Método de divergencia multidireccional

Algunos materiales de composición están relativamente dispersos. Para dichos materiales, puede adoptar un método de pensamiento divergente multidireccional al revisar el tema y desarrollar múltiples perspectivas en torno al material.

Ejemplo: Xue Tan aprendió muy bien de Qin Qing, pero no dominaba completamente las habilidades de Qin Qing, por lo que dijo que había fallado. Luego renunció y regresó. Qin Qingfu se detuvo y se fue a los suburbios. La triste canción de Fujie hace vibrar los árboles del bosque y detiene el movimiento de las nubes. Xue Tan le agradeció y pidió rebelión, pero nunca se atrevió a regresar. [Análisis] Desde el punto de vista de Xue Tan, podemos captar su "aprendizaje" y "renuncia" antes de las "habilidades de Qin Qing", e inspirarnos en "ser humilde" también podemos aprender de su conciencia de que está lejos; No he aprendido las habilidades del maestro sino "Gracias y busca la rebelión", y resumió el principio de "rectifica tus errores tan pronto como los conozcas". Desde la perspectiva del maestro Qin Qing, podemos ver en su superioridad moral cuando se enfrenta a los estudiantes que no se enoja, pero "no puede parar, está de luto en los suburbios" y "la triste canción del festival, el sonido sacude el árboles, y el sonido detiene las nubes que se mueven". En las acciones ordinarias, me inspiré: "La educación debe prestar atención a los métodos". Sin embargo, el enfoque de Xue Tan de "no atreverse a regresar a casa por el resto de su vida" es cuestionable. Si los estudiantes realmente aprenden todas las habilidades de sus profesores, ¿por qué molestarse en "no atreverse a volver a casa por el resto de sus vidas"? Podemos estudiar con confianza con otro maestro y aprender de las fortalezas de los demás. Por supuesto, después de refinar múltiples puntos de vista, debes elegir los mejores.

7. Renunciar a la prioridad y buscar el método principal.

Algunos materiales de composición suelen involucrar a muchas personas y cosas. Por lo tanto, al revisar el tema, es necesario aclarar cuáles son los personajes o eventos principales del material y cuáles son los personajes o eventos secundarios, descartar los personajes o eventos secundarios y revisar el tema desde la perspectiva de los personajes o eventos principales. eventos.

Ejemplo Después de que el autobús se detuviera, una mujer en la estación recogió al niño que estaba esperando el autobús y se subió al autobús para aprovechar el tiempo. Un joven pasajero en el auto tomó la iniciativa de levantarse y ceder su asiento. La mujer que sostenía al niño agradeció a la otra parte, lo dejó en el suelo y dijo con una sonrisa: "El pequeño acaba de aprender a caminar, así que déjelo pararse solo en este momento, al verlos a los dos". Humildes el uno con el otro, nadie estaba tomando asiento. La joven elegante a su lado tenía un ojo agudo y se sentó. Luego, saludó en voz alta: "Niñera, ¿mamá ayudó a Nong a tomar asiento?". p>[Análisis] Hay tres "personajes" *** que aparecen en el material. Ya sea desde la perspectiva del joven que cede su asiento para abogar por "ayudar a los demás", o desde la perspectiva de la joven elegante que compite por un asiento para abogar por "ser civilizados y corteses", parece aceptable. Sin embargo, a juzgar por el enfoque y la dirección de todo el material, los dos últimos personajes secundarios deben abandonarse y la atención debe centrarse en el protagonista, la mujer que sostiene al niño, y el objetivo debe ser "hacer que el niño sea independiente lo antes posible". lo más posible."

8. Buscar puntos en común reservando las diferencias.

Este método está especialmente indicado para composiciones compuestas por materiales combinados. Si las connotaciones de los materiales combinados proporcionados son consistentes, se puede extraer el mismo contenido esencial para refinar un argumento; si las connotaciones de los materiales proporcionados son inconsistentes o incluso están muy alejadas, entonces los diferentes aspectos deben descartarse, buscando la intersección. y puntos superpuestos.

Ejemplo: Los daneses llevan consigo una regla cuando van a pescar. Cuando pescan un pez, suelen utilizar la regla para medirlo y devolver al río los peces pequeños que no sean lo suficientemente grandes. Dijeron: "¿No sería mejor dejar crecer al pececito?" Hace más de dos mil años, Mencio de nuestro país dijo una vez: "Si no puedes contar los granos de arroz en el estanque, el los peces y las tortugas no serán suficientes para comer.?"

[Análisis] Los dos materiales, uno chino y otro extranjero, uno antiguo y otro moderno, nos dicen la misma verdad: en la sociedad actual que está ansiosa Para lograr un éxito rápido y extremadamente impetuoso, debemos "tener visión de futuro".

9. Método de perfección complementaria

Para materiales combinados, si las opiniones propuestas por varios materiales son de naturaleza positiva y no hay conflicto, las opiniones de varios materiales se pueden combinar cuando formulando la idea. Ejemplo ① El famoso dicho del poeta florentino Dante: “¡Sigue tu propio camino y deja que otros te lo digan!” ② Proverbio polaco: “Quien pregunta a menudo por direcciones nunca se pierde”.

[Análisis] Material ① "Sigue tu propio camino" enfatiza la necesidad de tener creencias firmes ② "Aquellos que a menudo preguntan por direcciones nunca se perderán" enfatiza la necesidad de tener la mente abierta y pedir consejo al caminar, y escuchar la guía; de otros. ¿Cuál de los dos tiene razón o no? Los dos son muy complementarios y, si se combinan, será a la vez integral y razonable.

Por lo tanto, podemos afinar este punto de vista: Sólo teniendo la firme creencia de “caminar tu propio camino” y la humildad de “pedir siempre direcciones” podrás recorrer tu propio camino en la vida.

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