Diccionario estudiantil de Zhejiang
Las puntuaciones, los tipos de preguntas y las cantidades totales son consistentes con las notas de la prueba publicadas en 2011, con solo un ligero cambio en la descripción del contenido. La sección general de "Lectura de poemas antiguos" continúa con "Lectura antigua". Sección Poesía" agregada en 2011. El contenido de "Comprensión de las obras culturales clásicas" se encuentra en 65438+ en la sección de subtemas.
Los requisitos de capacidad, el contenido y los tipos de preguntas del examen 1B permanecen básicamente sin cambios. En la descripción del contenido de la prueba y el nivel de habilidad correspondiente (2), la Apreciación y Evaluación se califica con 1, y "experiencia con significados ricos de oraciones importantes" se cambia a "experiencia con significados ricos de oraciones importantes", no hay muchos cambios.
Sugerencias de revisión:
1. Uso del idioma: preste atención a la memoria regular y la disposición de la pronunciación y las fuentes. Las palabras polifonéticas y palabras similares siguen siendo el foco de la revisión.
2. Lectura moderna: céntrese en la comprensión y aplicación de los ocho temas del libro de texto "Apreciación de las novelas extranjeras".
3. Lectura de poesía antigua: la revisión de la lectura clásica china presta atención a la expansión y cobertura basada en el libro.
4. Composición: Prestar atención a la formación del ensayo narrativo y argumentativo. Preste atención a la comprensión correcta y la orientación valorativa de los fenómenos sociales candentes, la acumulación de nuevos materiales y la exploración de ángulos, la diversidad de ideas de revisión y la expansión de la connotación de los materiales.
Matemáticas: Requiere estabilidad pero ligeros cambios, y el contenido se reduce pero no aumenta.
A juzgar por el contenido del examen, los principales puntos de conocimiento evaluados son estables y los puntos de conocimiento evaluados por las cinco soluciones son consistentes con los de 2011 y no han cambiado. Se puede ver que el examen de ingreso a la universidad de 2012 continuará manteniendo una política "estable" en matemáticas.
Sin embargo, debido al ajuste del contenido de enseñanza en la nueva ronda de reforma curricular, el contenido de los exámenes correspondientes no ha aumentado sino que ha disminuido. El contenido eliminado en artes liberales, ciencias y matemáticas es el siguiente:
（ 1) En la sección de términos lógicos comunes, se han eliminado los contenidos de las secciones de cuantificador universal y cuantificador existencial;
(2) En la sección de matemáticas (1B), dos módulos Se han eliminado, a saber, la historia de las matemáticas y la selección de desigualdades. Conferencias y matrices y transformaciones.
Otros contenidos eliminados de ciencias y matemáticas son: en la sección de probabilidad y estadística, se ha eliminado "Utilice el histograma de problemas reales para comprender las características de la curva de distribución normal y el significado expresado por la curva". .
Sugerencias de revisión:
1. Presta atención a los materiales didácticos y sienta una base sólida. El examen de ingreso a la universidad de matemáticas se centra en la prueba de la capacidad de pensamiento matemático, restando importancia a las especialidades y centrándose en soluciones generales. Durante la revisión, debemos centrarnos en la implementación de las bases dobles y mejorar la capacidad de resolución integral de problemas mediante la consolidación de la doble base.
2. Presta atención a las conexiones y mejora las habilidades. Preste atención a la intersección y combinación de conocimientos. Existen conexiones orgánicas verticales y horizontales entre el conocimiento matemático, y la intersección y combinación de estas conexiones son a menudo los "puntos calientes" para las preguntas del examen de ingreso a la universidad. Preste atención al cultivo de las propias habilidades, como las habilidades informáticas.
Inglés: preste atención a la precisión de las palabras y fortalezca el desarrollo de la capacidad de lectura.
Los requisitos de precisión de las palabras y capacidad de lectura son más altos que antes. Completar los espacios en blanco con un solo elemento tiende cada vez más a analizar el significado de las palabras y concebir escenarios. La prueba cloze se centra en la comprensión profunda del significado, el contexto y el discurso del candidato. La lectura requiere que los candidatos alcancen una velocidad de lectura de aproximadamente 60 palabras por minuto. La corrección de ensayos evalúa la capacidad de los estudiantes para leer ensayos cortos y su capacidad para utilizar el conocimiento que han aprendido para descubrir, juzgar y corregir errores. La expresión escrita requiere que los estudiantes escriban un ensayo breve de 100 a 120 palabras en inglés según las indicaciones. Después de redactar el contenido requerido, también se pide a los candidatos que expresen sus propias sugerencias u opiniones, de modo que las preguntas del examen tengan un cierto grado de apertura.
Sugerencias de revisión:
1. Concéntrese en hacer algunos ejercicios concisos, contextualizados, completos e inquietantes, preste atención a la precisión de las palabras, busque el diccionario y experimente más. Muchos ejemplos. Memorizar palabras debe ser "las palabras no se pueden separar de las oraciones y las oraciones no se pueden separar de las palabras". Debemos resumir constantemente métodos y reglas para establecer una estructura tridimensional de conocimientos y habilidades.
2. Fortalecer el desarrollo de la capacidad lectora. Conéctese con lecturas largas, preste atención a la relación lógica entre la estructura del artículo y el contexto, conecte diferentes tipos y géneros de preguntas y descubra habilidades de lectura efectivas. En la etapa final, los candidatos están expuestos a la lectura en inglés todos los días (puede insistir en dos o tres capacitaciones de lectura a largo plazo) para mejorar su sentido del lenguaje, su fluidez, su velocidad y su capacidad para dominar todo el texto de lectura.