Plan de trabajo del grupo de investigación y enseñanza de chino en escuelas primarias
El plan de trabajo del grupo de enseñanza e investigación de chino de primaria es de un semestre. El trabajo del grupo de investigación y enseñanza de chino de nuestra escuela se centrará en la enseñanza en el aula, llevará adelante el espíritu de los nuevos estándares curriculares, cambiará activamente el concepto de educación y enseñanza, explorará profundamente el arte de la enseñanza del chino y promoverá enérgicamente la reforma de Enseñanza de chino en el aula y garantizar la mejora general de la calidad de la enseñanza. Exploración en profundidad del modelo de enseñanza en el aula de "aprender, explorar, discutir y practicar", esforzarse por lograr características y lograr resultados prácticos. Haga un buen trabajo en la reinvestigación sobre el tema "Investigación teórica y experimentación de la enseñanza del círculo de comunicación chino"
Medidas de trabajo:
1. estándares curriculares y cambiar los conceptos de enseñanza. A través del enfoque "sal, por favor entra", nos esforzamos por crear un equipo de profesores de idioma chino a quienes les encanta aprender y están llenos de energía.
2. Fortalecer la reforma educativa y la docencia y la investigación científica. Este semestre, nos esforzamos por hacer efectiva la preparación colectiva de lecciones. Cada vez que preparemos lecciones colectivamente, fijaremos la hora, la ubicación, el portavoz del centro y el contenido de preparación de las lecciones, y lanzaremos 1 lección de investigación por grupo de preparación de lecciones cada semana. Hacer un buen trabajo en la reinvestigación de "Investigaciones teóricas y experimentos sobre la enseñanza del círculo de comunicación chino", integrar eficazmente la investigación temática con la reforma de la enseñanza en el aula y buscar la eficiencia de la enseñanza en el aula. Los profesores de chino deben escribir activamente artículos de enseñanza e investigación y esforzarse por que todos publiquen artículos en publicaciones de todos los niveles.
3. Utilizar el autoestudio y la reflexión de la formación escolar como plataforma, dominar los métodos de autoestudio, mejorar de forma independiente y realizar seriamente el autoestudio y la reflexión. Durante este período, los profesores chinos deben estudiar en la sala de lectura durante al menos una hora todos los días, y la inspección de las notas de lectura es parte de la inspección mensual. Los profesores deben estudiar una hora todos los días, estudiar una vez a la semana, analizar un problema en profundidad y escribir un blog, si lo tienen.
4. Realizar inspecciones mensuales. Verifique si hay preparación de lecciones unitarias, objetivos de aprendizaje, ideas de diseño, puntos clave y difíciles, investigación de temas, interacción maestro-alumno, corrección de tareas de los estudiantes, evaluación de procesos unitarios, clases abiertas, etc.
5. Realizar activamente actividades chinas. En este período, continuaremos realizando concursos de caligrafía, concursos de recitación y dictado de poesía antigua, recitados de poesía y otras actividades, y cooperaremos con el Comité de la Liga Juvenil para llevar a cabo diversas actividades, tomando cada actividad como una oportunidad para que cada estudiante aprenda. ejercitar y cultivar intereses y cultivar el interés de los estudiantes en aprender chino. Mejorar el nivel estético y la calidad integral de los estudiantes.
Planificación de actividades:
Febrero: Completar el plan de trabajo de enseñanza de chino y comprobar la preparación para el primer periodo.
Marzo: Se realizan las actividades del Comité de la Liga Juvenil y de la Liga Juvenil.
Abril: Inspección periódica mensual. El equipo de preparación de lecciones realiza una inspección colectiva de preparación de lecciones. Se realizaron actividades como concursos de caligrafía, concursos de recitación y dictado de poesía antigua y recitados de poesía.
Mayo: Control mensual regular en abril. Redacción, calificación y análisis de calidad de exámenes parciales.
Junio: Inspección rutinaria mensual de la docencia. Excelentes reflexiones, estudios de casos, evaluaciones de cursos y trabajos, y resumen de resultados de docencia e investigación.
Julio: Examen final. Resumen del trabajo del grupo de docencia e investigación.
Plan de Trabajo 2 del Grupo de Investigación y Enseñanza de Chino en Escuela Primaria Con el fin de consolidar los logros de la enseñanza de chino de nuestra escuela en los últimos años, lograr mayores resultados en el nuevo semestre, brindar una etapa de enseñanza más amplia para todos los chinos. maestros y aprovechar al máximo sus habilidades de enseñanza. Permitir que los estudiantes aprendan conocimientos de chino en una atmósfera armoniosa y agradable. De acuerdo con las instrucciones pertinentes de la oficina de orientación de enseñanza de chino de la escuela y combinado con el trabajo real del grupo de chino de nuestra escuela, este plan es. especialmente formulado:
1. Ideología rectora
Este semestre, el grupo de investigación y enseñanza de chino de nuestra escuela toma a los maestros como cuerpo principal, utiliza los problemas como motivación, utiliza los temas como portadores y toma nuevas ideas de reforma curricular como orientación. Continúa profundizando las reformas en el aula y la enseñanza como tema y mejora integralmente la calidad de la enseñanza. El objetivo es confiar en los grupos de preparación de lecciones de cada grado para aprovechar plenamente las funciones de los grupos de enseñanza y de investigación. , investigación, orientación y servicios, nos esforzamos por mejorar la eficiencia de la enseñanza del chino en el aula, llevar a cabo investigaciones sólidas y efectivas sobre la enseñanza del chino, centrarnos en los modelos y métodos de enseñanza de la composición y cultivar la capacidad de escritura de los estudiantes.
2. Metas laborales
1. Crear una enseñanza feliz en el aula para que los estudiantes puedan aprender felices y experimentar la alegría de aprender chino.
2. Todos los profesores se esfuerzan por convertirse en profesores modelo destacados y presentan 2 profesores modelo destacados y 1 profesor experto para construir la marca de idioma chino de la escuela primaria Luwai.
3. Crear una enseñanza distintiva en el aula en los grados inferiores, para que los estudiantes de 1º y 2º grado puedan aprender más de 2000 palabras. Los grados medio y superior seguirán haciendo un buen trabajo en nuevas clases y lectura de alto nivel. La lectura alcanza las 20.000 palabras en un semestre, un registro por día y un total de 1.000 palabras escritas por semana.
4. Completar diversas tareas diarias especificadas por la escuela a tiempo y con alta calidad.
5. Crear un "excelente grupo de enseñanza e investigación", fortalecer eficazmente la enseñanza y la investigación de los grupos de asignaturas, mejorar las capacidades de enseñanza e investigación de los grupos de asignaturas, participar activamente en diversas actividades y esforzarse por obtener buenos resultados. y esforzarnos por ser un excelente grupo docente e investigador.
Tres. Requisitos y medidas de trabajo
1. Combinado con la implementación del plan de reforma curricular, continuar profundizando la reforma del aula de chino en las escuelas primarias de nuestra escuela.
La reforma del plan de estudios chino en las escuelas primarias de nuestra escuela ha entrado en su segundo año. Durante el año pasado, nuestra escuela logró resultados gratificantes en la reforma del plan de estudios. Profundizar la reforma curricular, ser bueno resumiendo la experiencia e investigar y resolver nuevos problemas en la reforma curricular dependen de si la enseñanza del chino encarna la esencia y las leyes del idioma chino. En el nuevo semestre, debes preparar tus lecciones cuidadosamente y escuchar con atención.
(1) Los grados 1 a 3 crearán una enseñanza distintiva, continuarán impartiendo una enseñanza interesante y fortalecerán la enseñanza directa de la alfabetización. Los grados 4 a 6 se centran en nuevas clases, discuten la enseñanza de la composición y fortalecen las habilidades de expresión de los estudiantes.
(2) Realizar seminarios de "reforma curricular" cada semana para intercambiar y promover buenos profesores y métodos de enseñanza que han surgido en la enseñanza. Realizar las actividades de docencia e investigación de cada grupo de docencia e investigación de manera que existan temas centrales antes de las actividades, registros durante las actividades, análisis después de las actividades y distribución oportuna a la intranet y red externa.
(3) Llevar a cabo una investigación sobre los cursos de debut de "enseñanza de composición" de año nuevo en marzo y "seminarios o clases abiertas" de abril a mayo, crear un lote de "cursos de alta calidad" y prepararse para la jornada de puertas abiertas de la enseñanza en mayo, llevar la nueva aula de enseñanza independiente a Pingxiang, dejar que la enseñanza del chino pase por la impetuosidad, deshacerse de la confusión, salir de los malentendidos y avanzar hacia la racionalidad y la madurez, dejar que las clases de chino dejen el formalismo, regresen a la verdadera naturaleza del chino, y destacan la frescura y la sencillez.
2. Reforzar la gestión diaria del grupo de docencia e investigación y construir un "grupo de docencia e investigación de aprendizaje".
Fortalecer el seguimiento de la calidad de la enseñanza escolar y prestar atención a todos los aspectos de la planificación de la enseñanza, la preparación de lecciones, la enseñanza en el aula, los exámenes de revisión, el análisis de la calidad y otros aspectos a través de diversas formas.
(1) Todos los profesores formulan cuidadosamente planes de enseñanza y planes de tutoría para los estudiantes. En la enseñanza, debemos prestar especial atención a la orientación de los métodos de aprendizaje de los estudiantes y al cultivo de buenos hábitos, y hacer un buen trabajo para compensar sus fortalezas y debilidades.
(2) Preparar bien las lecciones y tener objetivos claros. Sea serio en clase y sea flexible en sus métodos. Las tareas deben resaltar los puntos clave y enfatizar los resultados. Corrija las tareas después de que hayan sido aceptadas, comente las tareas después de la práctica y corríjalas si están equivocadas.
(3) Descubra la esencia de los materiales didácticos y esfuércese por alcanzar un nuevo ámbito de enseñanza en el aula.
Este semestre, el grupo de enseñanza e investigación de chino de nuestra escuela utiliza las actividades semanales de enseñanza e investigación de nuestra escuela y el tiempo de preparación colectiva de lecciones para fortalecer la gestión de los grupos de preparación de lecciones para cada grado, mejorar el sistema de preparación colectiva de lecciones, construir Recursos temáticos chinos y proporcionar recursos eficaces para la enseñanza. El grupo de preparación de lecciones prepara lecciones en grupos y otros maestros realizan modificaciones y adiciones para formular planes de lecciones electrónicos.
(4) Aprovechar al máximo la preparación colectiva de lecciones, esforzarse por buscar un nuevo ámbito de enseñanza en el aula, explorar la esencia de los materiales didácticos, realizar lluvias de ideas, llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación y comprender el texto a fondo. precisa y exhaustivamente. Haga que el aula esté llena de vitalidad, atención humanista, investigación de problemas, encanto chino y enseñanza de sabiduría.
(5) Cada estudiante debe asistir a clases al menos dos veces por semana y debe mantener registros de las clases y reflexionar después de ellas.
(6) Desarrollar el hábito de leer más y participar en conferencias especiales, capacitación en material didáctico, intercambios docentes y actividades de observación dentro y fuera de la escuela.
(7).Asegúrese de que los estudiantes escriban con claridad y establezcan requisitos para la práctica de caligrafía:
a.
b. Tiempo específico para practicar caligrafía: el autoestudio nocturno es el tiempo de lectura nocturno antes de las clases de chino y matemáticas.
c.El grupo de docencia e investigación y el grupo de preparación de lecciones pueden organizar concursos de práctica de palabras para promover este trabajo.
3. Se ha desencadenado en nuestra escuela un nuevo auge de "estar dispuesto a leer libros extracurriculares, poder escribir y escribir palabras estándar".
4. Fortalecer el nivel profesional de los docentes jóvenes, mejorando así de manera integral la calidad docente de los docentes.
En los últimos años, los jóvenes profesores de nuestra escuela han progresado rápidamente. A través del Gran Premio del Curso de Calidad para Maestros Jóvenes el semestre pasado, nuestra escuela seleccionó un grupo de maestros jóvenes y de mediana edad con gran capacidad de enseñanza, rica experiencia docente y dominio de los materiales didácticos, y desempeñaron su papel líder e irradiador.
(1) Promover una excelente enseñanza en el aula y una excelente experiencia docente entre los profesores de nuestra escuela.
(2) Cargar excelentes diseños de enseñanza, casos típicos, excelentes ensayos de enseñanza e historias de enseñanza a la red de enseñanza e investigación de manera oportuna, para que más profesores puedan presentar opiniones valiosas y llevar su enseñanza a un nivel superior.
5. Participar activamente en las actividades docentes e investigadoras organizadas por el área de docencia e investigación. Organice a los estudiantes para que participen en varios concursos de ensayos y envíen activamente artículos a periódicos y publicaciones periódicas.
Complete las tareas de composición publicadas en el sitio web externo de la escuela.
6. Cada equipo de preparación de lecciones organiza cuidadosamente actividades lingüísticas "mensuales".
Cuatro. Requisitos de inspección operativa.
1. Examen de nivel 456:
1), cuaderno de ejercicios de chino (revisión del lote completo).
2), 8 composiciones de clase (con cejas, comentarios de docentes y calificaciones de evaluación docente).
3) Borrador de lectura introductoria (hay parejas y correcciones mutuas, el profesor se encarga de comprobar y los alumnos se encargan de corregir los errores).
4), agenda semanal o agenda estudiantil. (Se incluye registro de inspección del profesor)
2. Inspecciones de segundo y tercer nivel:
1), cuaderno de ejercicios chino (revisión del lote completo).
2), 8 composiciones de clase (con cejas, comentarios de docentes y calificaciones de evaluación docente).
3) Copiar palabras nuevas. (Todos los lotes y todos los cambios)
3. Inspección de primer nivel:
1), cuaderno de ejercicios chino (revisión del lote completo).
2) Copiar palabras nuevas y formar oraciones. (Todos los lotes y todos los cambios)
Verbo (abreviatura de verbo) Actividades mensuales:
1 de marzo
1, preparación de lecciones colectivas.
2. Preparación del seminario.
3. Clase de debut de Año Nuevo: discusión y disposición de la enseñanza de la composición.
4. Inspección docente rutinaria.
Abril
1. Continuar discutiendo la enseñanza de la composición y organizar clases de discusión.
2. Actividades chinas.
(1), concurso de redacción para alumnos de primero y segundo de primaria.
(2). Concurso de redacción para alumnos de tercer y cuarto grado.
(3). Concurso de composición para alumnos de quinto y sexto grado.
3. Inspección docente rutinaria.
4. Resumir e informar el estado de inspección comercial del mes anterior.
En mayo
1 se seleccionaron 2 profesores destacados y 1 profesor famoso.
2. Revisar la tarea de los estudiantes.
3. Realizar el examen parcial.
4. Resumir los exámenes parciales de cada grado y aclarar las metas para la segunda mitad del semestre.
5. Actividades en China
(1), concurso de recitación para alumnos de primero y segundo de primaria.
(2) Interesante concurso de chino para alumnos de tercer y cuarto grado.
(3). Concurso de periódicos manuscritos para alumnos de quinto y sexto grado.
6. Inspección y presentación de informes rutinarios de la docencia.
Junio
1. Consulta los libros de tareas de los estudiantes y los planes de lecciones del maestro.
2. Desarrollar un plan de revisión final para cada grado.
3.Organizar exámenes finales para los grados 1 a 6.
4.Resumen del trabajo del grupo de docencia e investigación.
5. El profesor recopila información relevante y experiencia docente y presenta trabajos o casos.
6.Repasar la demostración en el aula. Realizar una revisión exhaustiva.
7. Examen final de revisión.
Plan de trabajo del grupo de enseñanza e investigación de Chino 3 de primaria. Objetivos del trabajo
1. Mejorar aún más la alfabetización china de los estudiantes, de modo que los estudiantes tengan una fuerte capacidad de aplicación del chino, cierta capacidad estética y capacidad de investigación, y formen buenas cualidades ideológicas y morales, así como cualidades científicas y culturales, que les ayudarán servir como base para el aprendizaje permanente y sentar las bases para el desarrollo personalizado.
2. Mejorar la capacidad docente en el aula de los profesores de chino. Hacer un buen trabajo en la enseñanza de la investigación, buscar avances en el aprendizaje basado en la investigación y mejorar continuamente el nivel de enseñanza e investigación de los docentes. Continuar fortaleciendo el espíritu de cooperación y crear un grupo de enseñanza e investigación unido, armonioso, innovador y dinámico. Sobre la base de completar diversas tareas dentro de la escuela, nos esforzamos por discutir estrategias de enseñanza efectivas entre nosotros, especialmente después de cada conferencia, como. en la medida de lo posible para comunicar las deficiencias y los problemas existentes, presentar sugerencias de mejora, aprender unos de otros y mejorar juntos.
2. Medidas de trabajo
1. Cambiar conceptos de enseñanza y fortalecer las funciones chinas. La calidad del idioma chino juega un papel importante en la calidad general de una persona. Los profesores deben comprender plenamente la función de calidad educativa de la materia y asumir conscientemente la función de cultivar la calidad del idioma chino para que los estudiantes puedan aprender a aprender, pensar, comportarse y comunicarse. La enseñanza del chino debe adherirse a los conceptos de orientación al estudiante, orientación al aprendizaje y orientación a la práctica. Establecer firmemente el concepto de los grandes chinos, llevar a cabo seriamente actividades de aprendizaje basadas en la investigación, esforzarse por deshacerse de la jaula de los libros de texto y abrir el mundo de los libros de texto.
2. Estudie el programa de estudios, comprenda los estándares del plan de estudios, aclare los objetivos de enseñanza, establezca un concepto general, base en este año académico y espere con ansias todo el año académico.
Es necesario no solo estar familiarizado con los objetivos docentes para este año y todo el período, sino también comprender los puntos de conocimiento y mejora de habilidades de los materiales didácticos a lo largo de la práctica docente, para que los estudiantes puedan comprender los requisitos de los estándares curriculares. y esforzarse conscientemente por alcanzar los objetivos estipulados en los estándares curriculares en el aprendizaje del chino.
3. Fortalecer las rutinas docentes y mejorar la eficiencia docente.
En primer lugar, tanto si eres un profesor que lleva muchos años enseñando como si eres un profesor nuevo, debes preparar tus lecciones cuidadosamente y diseñarlas con cuidado.
1. Los objetivos de enseñanza y las metas de habilidades son claros.
B.Implementación específica de actividades de conocimientos, habilidades y práctica de idiomas.
c.La disposición de los métodos de enseñanza, las actividades de práctica del chino y la orientación de los métodos de aprendizaje son realmente factibles.
d. Los puntos clave y las dificultades son claros, y el proceso de enseñanza es claro.
e. El diseño y uso del libro son claros y concisos.
Debemos trabajar duro para ayudar a los estudiantes a superar los conceptos de no estudiar, no estudiar diligentemente y no estudiar, y esforzarnos por brindarles conocimientos específicos y asequibles y las habilidades correspondientes en 40 minutos.
En segundo lugar, se debe implementar capacitación:
a. Los profesores deben seleccionar y organizar cuidadosamente las preguntas de capacitación para que haya ejercicios en cada clase y pruebas en cada unidad.
b. Los profesores deben hacer lo que les piden a los estudiantes.
c.Todos los profesores de formación deben aceptar, comprobar, cambiar y evaluar, y no pueden limitarse a publicar las respuestas.
d. Fortalecer la orientación lectora y mejorar eficazmente las capacidades. La enseñanza de la lectura debe prestar atención al cultivo de la capacidad de pensamiento y resaltar la enseñanza de la lectura. La enseñanza de la lectura debe prestar atención al cultivo de la capacidad de pensamiento, la enseñanza de métodos de lectura y la promoción del espíritu cuestionador y crítico.
e. Bajo el liderazgo de la Dirección de Asuntos Académicos, realizar inspecciones periódicas a los planes de enseñanza.
f. Conceder gran importancia al estudio de cursos basados en la investigación, ya sean profesores recién asignados o profesores con muchos años de experiencia docente, frente a la nueva reforma curricular, deben estar dispuestos a ser estudiantes de primaria. estudiantes, estudiar con concentración y aprender unos de otros. La enseñanza en clases abiertas es una buena plataforma de comunicación y los cursos de alta calidad se evaluarán en 5 o 6 semanas durante este período.
La ideología rectora del "Plan de trabajo del grupo de enseñanza e investigación 4" para los chinos de la escuela primaria:
Basado en el plan de trabajo escolar, el plan de trabajo docente y el plan de trabajo de enseñanza e investigación para este semestre, la enseñanza y la investigación de chino de nuestra escuela todavía se basarán en el avance del plan de estudios. Centrándonos en la reforma, centrándonos en la investigación de materias, centrándonos en la enseñanza en el aula, basándonos en la construcción del personal docente y tomando los hábitos de los estudiantes como línea principal, se han establecido como objetivo de trabajo “focalizar la calidad en el aula y fortalecer la efectividad de la docencia y la investigación” para impulsar de manera integral la construcción del modelo de enseñanza “cursos de aprendizaje” “Navegación”. Establecer firmemente el nuevo concepto de reforma curricular de "aprender a enseñar, aprender primero y luego enseñar", combinado con la investigación sobre la enseñanza en "clases pequeñas" en el primer y segundo grado de la escuela secundaria, y esforzarse por hacer que la enseñanza del idioma chino en el Los grados inferiores de la escuela encuentran un camino diferente adecuado para la enseñanza en "clases pequeñas" en los grados inferiores.
Objetivo general:
Este semestre, el grupo de enseñanza e investigación de este grado se utilizará como una unidad para realizar investigaciones sobre enseñanza de chino. Equipo fuerte, combinado con las actividades de capacitación de la oficina municipal y las actividades de discusión del mismo organismo y las actividades de enseñanza e investigación de la escuela, permitiendo a cada docente desarrollar su potencial, acumular sabiduría y crear sabiduría en el equipo.
1. El equipo docente e investigador debe hacer un buen trabajo en la creación. Empiece por hacer un plan detallado.
2. Realiza las seis tareas con cuidado. Cada docente del grupo de enseñanza e investigación debe estar profundamente involucrado en el paradigma de enseñanza de "aplicar lo aprendido", preparar cuidadosamente las lecciones de acuerdo con los requisitos de la oficina municipal, escuchar atentamente las lecciones, asignar tareas de manera científica y racional, con atención. corregir los deberes y hacer un buen trabajo entrenando y compensando las lagunas.
3. En combinación con el plan de enseñanza de la escuela, organizar a los maestros para que organicen actividades colectivas de preparación de lecciones a nivel de grado este semestre. Los profesores del mismo grupo de grado * * * estudiaron los materiales de referencia didáctica y los materiales didácticos y prepararon lecciones de manera efectiva de acuerdo con el paradigma de preparación de lecciones de "aprender a navegar".
4. Organizar activamente a los profesores de este grupo de enseñanza e investigación para que asistan a clases abiertas y a clases de enseñanza e investigación a nivel escolar y de grado, formar un equipo, colaborar y discutir juntos. Utilice lecciones típicas como medio para mejorar el nivel de enseñanza de los miembros del equipo de inspección durante las discusiones.
5. Participar activamente en una serie de actividades de enseñanza e investigación de chino organizadas por la oficina municipal y la escuela. Después de las actividades, escribir reflexiones a tiempo y comunicarse con todos, para que todos puedan disfrutarlo.
6. Organizar a los profesores este año para que sigan impartiendo formación en escritura a los grados inferiores de forma sólida y eficaz, "en minúsculas todos los días, en mayúsculas todas las semanas". aprender a escribir una oración y los estudiantes de segundo grado aprenden a escribir palabras específicas y vívidas sobre la base de aprender a escribir un párrafo.
7. Combinado con los requisitos de la escuela para "cultivar maestros culturales", lea los proyectos de lectura recomendados por la escuela "Excelente enseñanza: 55 detalles sobre la creación de milagros educativos", "El milagro en el aula 56", "La luna". y el cielo” "El milagro del inframundo", escriba su experiencia de lectura y sus pensamientos de manera oportuna.
8. Realizar actividades de lectura temprana para los estudiantes en conjunto con los arreglos escolares.