Material didáctico Rural April 3, el segundo volumen de idioma chino para el cuarto grado de la escuela primaria.
Material didáctico de abril para zonas rurales, el segundo volumen de lengua china para alumnos de cuarto grado de primaria.
Enseñar filosofía
Perseguir la eficacia del aula, dejar que el aula vea lo maravilloso en la realidad, ver la sabiduría en la simplicidad, ver el encanto en la simplicidad y ver en la practicidad la calidad.
Objetivos de aprendizaje
1. Reconocer de forma independiente 7 palabras nuevas y escribir 8 palabras nuevas.
2. Ser capaz de leer y recitar estos tres poemas antiguos de forma correcta, fluida y emotiva, y escribir los dos primeros poemas en silencio.
3. Con la ayuda de notas e ilustraciones, los estudiantes pueden estudiar de forma independiente, comprender correctamente la poesía, sentir el hermoso paisaje pastoral a través del placer de la lectura y la imaginación de la escena, experimentar la vida pastoral ocupada y tensa e inspirar a los estudiantes a Amo a la gente trabajadora.
4. Inspirar el amor de los estudiantes por la poesía china y desarrollar el hábito de la acumulación activa.
Puntos clave del aprendizaje
Leer poesía, leerla con atención y recitarla.
Dificultades de aprendizaje
Imagina imágenes y experimenta emociones.
Tiempo lectivo
Dos clases.
Categoría 1
Primero, resuelve problemas
Los textos de las Unidades 1 y 6 nos describen un cuadro de la vida rural. Mientras estudiábamos el texto, entramos en una familia rural natural y armoniosa y visitamos un campo de pastos vasto y pacífico. Hoy caminemos por el campo en abril.
(Lean las preguntas juntos)
2. ¿Qué aprendieron después de leer las preguntas? ¿Sabías? ¿Sabías? Este abril se refiere al final de la primavera y principios del verano en las zonas rurales de Jiangnan, que es la temporada de arado de primavera para los agricultores de Jiangnan.
En segundo lugar, lea poemas y dibuje letras
1. ¿Cómo registró esta escena Weng Juan, un poeta de la dinastía Song del Sur que había vivido en Jiangnan durante mucho tiempo? ¿poema? Leamos este poema libremente. Al leer, preste atención a la pronunciación correcta.
2. Leer y pronunciar juntos el nombre.
3. La sericultura se puede leer con precisión. Son palabras nuevas para aprender hoy. ¿puedes escribir? (Shu Fan) Gusano de seda, un gusano es un gusano de seda. El primer trazo debe ser horizontal y no debe escribirse como un apóstrofe. Si desea escribir hojas de morera de manera hermosa, los tres anteriores deben intercalarse y escribirse con cambios para darle a la gente un toque. sensación de alto y bajo. Vamos, cópialo tú mismo.
3. Aclarar palabras, comprender poemas, imaginar imágenes y experimentar la concepción artística:
1. Recién aprendimos a escribir palabras nuevas y leer poemas:
>Desde la escuela primaria Desde el primer grado, hemos aprendido muchos poemas antiguos. Pensemos en ello, ¿cómo aprendimos la poesía antigua? Primero, use notas para aclarar las palabras, luego lea los poemas para comprenderlos y finalmente piense en las imágenes y experimente las emociones. Usemos notas para aclarar el texto y comprender la poesía. Si hay algo que no entendemos, márquelo.
2. Con la ayuda de notas, ¿qué palabras conoces?
(Comprende el significado de Shanyuan, Baimanchuan, Zigui, Yue)
3.
La segunda transición: la primera oración escribe sobre la belleza del campo y la segunda oración escribe sobre la gente. ¿Qué pasa con la gente de las zonas rurales? ¿Hay otras palabras en esta oración que te cuesta entender?
(1)¿Qué significa sericultura? Acabamos de aprender el significado del final con la ayuda de notas. Leamos nuevamente las oraciones huevos de gusano de seda y hojas de morera. ¿Puedo? ¿Cómo criar gusanos de seda? (A pedido: parece que para comprender la poesía antigua, no podemos usar el método de descomposición habitual o la comprensión literal simple, sino que debemos leerla en el poema). ¿Alguien puede explicar el significado de esta línea con la ayuda de notas?
¡La gente de las zonas rurales está muy ocupada! No es de extrañar que el poeta dijera: En el campo en abril hay poca gente ociosa. ¿Qué significa aquí ocio? ¿Puedes inventar algunas palabras? (Xian, Xian, Xian, Xian) ¿Qué palabras son más adecuadas para explicar aquí? ¿Puedes decirme por qué? tienes razón. Resumamos lo que dijiste. De hecho, todos queréis decir que en las zonas rurales todo el mundo está ocupado y nadie está ocioso. Esto demuestra lo trabajadores que son. ¡Vamos, demos el visto bueno a la gente trabajadora! (Hombres y mujeres se refieren a leer y leer juntos el segundo poema)
La primera transición: esta oración trata sobre elogios y la primera oración trata sobre el paisaje.
¿Hay otras palabras en esta oración que te cuesta entender?
①La lluvia es como el humo:
La lluvia es ligera y pequeña como el humo. Usa tus palabras para conectar y decir lo que significa el poema. (Hablando solo, sollozando) ¿Puedes intentar llevar la explicación de Yu al frente? Cuando hablamos de poesía, necesitamos cambiar el orden de las palabras para que fluyan mejor. Si no me cree, intente este método nuevamente.
⑵Después de simplemente leer los poemas, sentimos que el paisaje en el campo era hermoso. Leámoslo. (Lean juntos)
⑶ Ahora entremos nuevamente en este poema y saboreemos las palabras clave. Quizás tengas una nueva comprensión de "April Village" escrita por el poeta.
(4) Modelo de lectura, escucha e imaginación, ¿cómo se ve el campo en abril?
5] Guía:
¿Qué se siente cuando las montañas están llenas de verde? Mirando a su alrededor, las montañas y llanuras están cubiertas de verde, como un manto verde que cubre la tierra. (Te aferras a las palabras y tratas de seguir adelante. Tan pronto como usas metáforas, la imagen se vuelve más vívida, más hermosa y más completa.) ¿Qué tan verde es la hermosa primavera? Hay verde por todas partes, profundo y claro, brillante y oscuro, brillante y deslumbrante, lleno de vitalidad. ¡Esta serie de palabras juntas nos permite ver que el verde es tan rico y en capas, y que tus sentimientos son tan delicados! )
【6】Coge las palabras que puedan despertar tu imaginación, conéctalas con escenas de la vida, elige un verso y escribe ¿qué tipo de imagen es el campo en abril? Sería mejor si usaras buenas palabras y oraciones sobre ir a la escuela. (Pon música y escribe, luego comunícate) (Comentario: Tal como lo describes, me parece ver parches de campos de arroz como espejos, que brillan con pequeñas luces plateadas, haciendo que el campo sea más puro, como jade impecable. Tu rica imaginación me hace escuchar el canto nítido del cuco y el susurro de la lluvia, que llenaron de vida esta imagen. ¡Es realmente una canción primaveral hermosa y armoniosa!
¡Una vez que la lea de nuevo, definitivamente me sentiré mejor! esta vez no es lo mismo! (Autolectura, guiada por cámara giratoria)
¡Abril en el campo es vívido, tranquilo y lleno de vitalidad, colores brillantes, llenos de vitalidad y hermosos paisajes rurales! Cierra el libro, cierra los ojos, imagina la imagen y lee tus sentimientos. (Becky)
4. La primavera es la época en la que todo revive, y también es la época en la que los agricultores cultivan. Al contemplar el brillante paisaje primaveral en el campo en abril y las ocupadas figuras de cada hogar, no puedo evitar pensar en un poema: El plan para el año está en la primavera. ¿Puedes entender el estado de ánimo de la población rural en este momento? Están disfrutando del maravilloso paisaje primaveral, esperando una vida feliz, sintiéndose cansados y felices al mismo tiempo. )
5. El poeta se llenó de elogios y escribió sobre esta vibrante belleza rural. ¡Lee en voz alta y expresa tus sentimientos! (Recita el poema completo)
6. Canta otro poema con la imagen y la música. (Hacia atrás, retrocede)
Cuarto, escribe poemas antiguos de memoria
1. Qué palabras concisas, imágenes tan hermosas, poemas tan cortos, emociones tan ricas, escribámoslas. ¡Nuestras espaldas y recomiéndelas a tus amigos cuando llegues a casa!
2. El poema que acabo de aprender describe la vida de la gente en Jiangnan a finales de la primavera y principios del verano. ¿Cuándo se escribió la vida pastoral en "Cuatro estaciones en el campo"? Continúe aprendiendo en la próxima clase.
5. Escribiendo en la pizarra
Abril en el campo
Las montañas son verdes y los ríos blancos.
En el Sonido de reglas, la lluvia es como humo. Bájate.
En abril hay poca gente ociosa en el campo.
Sólo cuando la sericultura se planta en el suelo.
Segundo volumen de lengua china para cuarto grado de Segunda Escuela Primaria, material didáctico "Abril en el campo"
Análisis de libros de texto:
"Abril en the Countryside" está escrita por Weng Juan, un poeta de la obra maestra de la dinastía Song. El poeta escribió sobre el paisaje de principios de verano en la campiña de Jiangnan de una manera sencilla. Las dos primeras frases se centran en el paisaje: llanuras verdes, ríos blancos, Zigui, lluvia brumosa y unos pocos trazos describen el paisaje único de la ciudad del agua a principios del verano. Las dos últimas frases tratan sobre personas. La imagen destaca principalmente la imagen de los agricultores plantando arroz en los arrozales, lo que desencadena la intensidad y el ajetreo del trabajo rural en abril. Las llamadas frontales y las respuestas traseras se entrelazaron en una imagen de colores brillantes. En la última línea del poema, se plantan gusanos de seda y moreras en los campos. La poesía tiene una hermosa concepción artística y exuda el encanto de la poesía. No sólo expresa el amor y el aprecio del poeta por el paisaje pastoral, sino que también expresa su elogio por la vida laboral y los trabajadores.
Objetivos didácticos:
1. Comprender palabras nuevas y leer y escribir correctamente palabras como sericultura, volumen y música.
2. Recitar y recitar poemas antiguos con emoción.
3. Comprender el contenido del poema, imaginar el paisaje representado en el poema y comprender los pensamientos y sentimientos del poeta.
4. Cultivar el interés de los estudiantes por la lectura de poesía antigua y su amor por la poesía antigua.
Preparación para la enseñanza:
Preparación del maestro: imágenes de paisajes rurales, material didáctico de lectura, música de clase, tarjetas de este a oeste;
Preparación de los estudiantes: recopile información relevante.
Proceso de enseñanza:
Primera introducción apasionada
Estudiantes, ¿les gusta la poesía antigua? Al profesor le gusta mucho. China es un país de poesía. Ya en la dinastía Tang aparecieron grandes poetas como Li Bai y Du Fu. Tienen talento y nos han dejado innumerables poemas excelentes, que son tan deslumbrantes como la Vía Láctea a medianoche y son suficientes para enorgullecer a todos en China. Hoy, volvamos a sentir el encanto de la poesía antigua y aprendamos un nuevo poema. (Escrito en la pizarra: Abril en el campo)
Segundo, entiende este poema
Maestra: ¿Qué sabes cuando ves este poema?
-Los estudiantes hablan.
Maestro: Este es un poema antiguo que describe la vida pastoral a principios del verano en el sur del río Yangtze. Su autor es Weng Juan.
(Escritura en la pizarra del maestro: Weng Juan)
Tercero, conozca al autor
Maestro: ¿Quién conoce a Weng Juan? Cuéntanos sobre ello.
-Introducción al estudiante
Suplemento para el profesor: Weng Juan, nacido en Yongjia (ahora Wenzhou, Zhejiang), fue un talentoso poeta de la dinastía Song del Sur. Era conocido como los Cuatro Espíritus. de Yongjia junto con Zhao Shixiu, Zhao Xu y Ji Xu. Nunca he sido funcionario en mi vida. Le gusta la vida pastoral y es bueno en poesía pastoral.
Cuarto, percepción general
Maestro: Ahora sigamos los pasos del poeta y caminemos por el campo en abril para sentir la atmósfera de principios de verano en el campo. Lea el poema antiguo libremente, lea las palabras correctamente y lea las oraciones con fluidez. Una percepción preliminar del contenido de la poesía antigua.
(1), lectura libre (2), lectura nombrada (3), lectura demostrativa del profesor.
(4) Lectura de nombres (5), leer juntos
5. Reconocer poesía y componer poesía.
Profe: Es muy interesante lo que acabas de leer. Deje que los estudiantes aprendan poesía antigua por sí mismos en grupos de acuerdo con el método de aprendizaje de poesía antigua anterior. Pero para responder a esta pregunta: ¿qué cosas describe el poeta en el poema y cómo las conecta? .
(Estudiantes autoestudian poemas antiguos. Equipo de patrulla de profesores)
-Informe del estudiante.
(1) Lectura de hermosos paisajes
El maestro muestra y pega las tarjetas de cosas de acuerdo con los informes de los estudiantes: (ver diseño de la pizarra)
Maestro: ¿Cómo? contactar poetas ¿Estas ocho cosas? (Organiza la escritura en la pizarra según las respuestas y completa los poemas antiguos)
Luego, comprende todo el poema antiguo y explica Bai Manchuan con la ayuda del material didáctico. Indique a los estudiantes que expresen las ideas principales de poemas antiguos con sus propias palabras. El profesor (escribe en la pizarra: Jingmei y anima a los alumnos a utilizar sus propias palabras para referirse a poemas antiguos). La maestra concluyó (las laderas son exuberantes y verdes, mientras el agua en los arrozales se vuelve blanca con el cielo, los cucos cantan y el cielo está brumoso y lluvioso). Se reproduce una hermosa imagen rural.
(2) La gente es diligente en la lectura
Maestro: Sí, este no es un país, es simplemente un paraíso en la tierra. La gente que vive allí debe estar muy feliz. ¿Qué están haciendo en este momento? (Después de las dos últimas oraciones de la introducción, el punto clave es darse cuenta de que las personas ociosas carecen de talentos y luego comprender el ajetreo y la diligencia de la gente aquí) Guíe a los estudiantes para que utilicen sus talentos y escriban poemas. Experimente el uso de varios usuarios.
Maestro: (Escriba en la pizarra: Diligencia, anime a los estudiantes a expresar el significado de poemas antiguos con sus propias palabras)
Resumen del maestro (Los agricultores comenzaron a estar ocupados con el trabajo agrícola en Abril, y nadie estaba inactivo. Justo ahora Después de criar gusanos de seda, es hora de volver a plantar arroz)
Sexto, Sublimación del sentimiento
Maestro: Estudiantes, a través del estudio de ahora, Sé que tienes una comprensión más profunda del contenido de los poemas antiguos. Estamos embriagados por el paisaje pastoral que parece un país de hadas, y admiramos aún más a la gente trabajadora y ocupada de aquí. Leamos poemas antiguos con este tipo de embriaguez y admiración. ¿Quién quiere pasar al frente y leer poesía antigua? (Reproduzca música)
Maestro: ¡Por favor, extienda las alas de su imaginación! Si ahora eres poeta, caminar por un camino rural te mostrará un paisaje pastoral tan hermoso como un país de hadas. Eres poeta, estás ebrio, tu naturaleza poética es muy fuerte, por eso escribiste un poema "Abril en el campo". Lea "La sensación de intoxicación".
-Vida: (Llevo toda la vida intoxicado leyendo esto).
Maestro: ¡Por favor extiende las alas de tu imaginación! Si eres un poeta, caminas por un camino rural y miras a la gente trabajadora y ocupada, ¿cómo puedes estar inactivo? Así que escribiste felizmente de un plumazo el poema "Abril en el campo". Por favor lea admiración.
-Vida (leer y admirar de por vida).
Profesor: Estudiantes, ustedes son poetas. Debes elogiar el paisaje pastoral aquí y a la gente trabajadora y ocupada aquí, por eso pones tus emociones en este poema "Abril en el campo". Lean juntos poemas antiguos y recitan alabanzas.
——Todos los seres vivientes (alabanza).
Profe: Hermoso paisaje pastoral, gente trabajadora y ocupada, ¡qué imagen tan llena de vida! ¿Estás dispuesto a irte de aquí? ¿Quieres quitártelo? Léelo nuevamente bellamente y recuérdalo en tu corazón.
-Vida (recitando poemas antiguos)
Profe: ¿Puedes recitarlo? Leamos juntos poesía antigua.
Profe: No sólo sabes leer poemas antiguos, sino que también sabes cantar. ¿Alguna vez has oído hablar de él? ¿Quieres escucharlo? (Reproduzca letras de poesía antigua)
Cante letras de poesía antigua con los estudiantes y los estudiantes canten juntos.
Maestra: ¡Todos cantaron bien! Si está interesado, puede cantar sus poemas antiguos favoritos utilizando melodías familiares. Eso es todo lo que sabemos sobre este poema.
7. Lectura ampliada:
Profesor: De hecho, también hemos aprendido algunos poemas que describen la vida rural de esta manera, como "Crossing the Old Village" de Meng Haoran. ¿lo recuerdas? (Y guíe a los estudiantes para que lean) Wang Wei escribió una vez un artículo "Noche de otoño en las montañas". ¿Te acuerdas? Al estudiar poesía pastoral, hay un poeta que debes conocer. Su nombre es Fan Chengda. Escribió 60 poemas pastorales, uno de los cuales fue seleccionado para el libro de texto (leído por el maestro). Después de clase podremos buscar todos sus poemas pastorales y leerlos. Creo que ganarás más.
En abril en el campo, se publicó el segundo volumen de lengua china para cuarto grado de la Escuela Primaria N°3.
Objetivos didácticos:
1. Entender "sericultura" y escribirlo correctamente.
2. Leer en voz alta con emoción, comprender la poesía y experimentar las emociones.
3. Cultive el interés y desarrolle el buen hábito de acumular activamente después de clase.
Proceso de enseñanza:
Interacción antes de la clase:
1, mostrando: El plan de un día está en () El plan de un año está en ()
2. ¿Quién puede completar el formulario en su totalidad? (En vivo) ¡Sí! La primavera es la estación de sembrar esperanza. Sin el arduo trabajo de la primavera, ¿cómo podría ser fructífero el otoño? Mis compañeros, nacimos y crecimos en el campo. Puedes ver lo que nuestra gente está haciendo para la cosecha de otoño. (Biología)
3.
Primero que nada, presente el tema
1. Estilo callejero
Maestro: El paisaje pastoral y la vida pastoral son pintorescos. tienen una especie de encanto. Hoy volveremos a sentir el encanto de la poesía antigua (material didáctico: tres poemas antiguos) y aprenderemos un poema nuevo (escritura en la pizarra: Abril en el campo).
2. Entender al poeta
Maestro: Este es un poema antiguo que describe el paisaje y la vida pastoral en Jiangnan a finales de la primavera y principios del verano. Su autor es Weng Juan (escrito en la pizarra).
Profesor: ¿Quién conoce a Wengjuan? Permítanos presentárselo. (Mostrar la introducción del autor) Leer por nombre.
2. Primera lectura, lectura precisa de poemas antiguos
1 Primera lectura, lectura correcta, lectura pasajera
Sigamos ahora los pasos del. poeta El campo en abril, siente la atmósfera del campo a finales de primavera y principios de verano. Abra el libro y lea el poema libremente dos veces. Primero, lea correcta y fluidamente. En segundo lugar, utilice las notas siguientes para pensar en el significado de cada poema. ¿Lo entiendes? Bien, comencemos. (Los estudiantes pueden leer libremente)
2. Verifique la vista previa y la calibración de la cámara.
Profesor: ¿Terminaste de leer? Entonces ¿quién quiere verlo? Este compañero de clase está aquí.
Estudiante: Leer.
Profesor: Es muy difícil leer dos pronunciaciones simples en chino juntas. ¿Cuál es? ¿Quién lo leerá? Sí, leámoslo juntos.
Profesor: Muy bien. Echemos un vistazo. Arriba de la palabra gusano de seda hay un...(la maestra escribe cielo) y debajo hay un...(gusano).
Maestro: "Cielo" y "gusano" son gusanos de seda. ¿Alguna vez has criado gusanos de seda? ¿Sabes qué comen los gusanos de seda? (Hoja de morera)
Maestra: Sí, por favor observe esta morera con atención. ¿A qué crees que deberías prestar especial atención al escribir?
Estudiante: (Respuesta) Diseño del Plan Nacional de Enseñanza Excelente del mes de abril.
Maestra: Sí, los tres "tú" se cambian a tres puntos.
Por favor, acérquese y escriba uno, y otros estudiantes también escribirán uno en sus cuadernos. (Preste atención a la postura de escritura: escritura, orientación del maestro)
Profesor: Bueno, la escritura es buena. Leamos esta palabra juntos.
Profe: ¿Quién leerá ahora este poema? (Los estudiantes intentan leer)
Profesor: Muy bien, las palabras son correctas y el acento es claro. Aquí hay una palabra polifónica. Echemos un vistazo. ¿Cuál es?
Profesor: Sí, ¿qué significa esto? (Fin) significa que cuando hayas terminado, has estudiado e invitas a otro compañero a leer.
En tercer lugar, la comprensión lectora.
1. Profesor: Leer es bueno. Hace un momento dijimos que este poema trata sobre la vida rural, entonces, ¿cuáles son las características de la vida rural en el poema? Por favor, léelo de nuevo rápidamente.
2. Leer las respuestas.
Profe: Ocupado, leámoslo de nuevo. ¿Qué palabras indican que una persona está ocupada?
4. Respuestas del estudiante
5. Maestro: Todos están muy ocupados y hay pocas personas ociosas. Vamos, ¿quién leerá este poema? Estás aquí... estás aquí...
6. Maestro: Hay poca gente ociosa. Por otro lado, esto significa...
7. Respuesta del estudiante
8. Profesor: Hay mucha gente ocupada. ¿En qué están ocupados? ¿En qué están ocupados en el poema?
9. Respuesta del estudiante
Profesor: Bueno, el texto dice "criar gusanos de seda" y "cultivar". ¿Alguien puede decirme qué significa este poema?
Profe: Esto es "el campo en abril, con poca gente ociosa". Él está ocupado, tú estás ocupado y yo estoy ocupado. Luego piense en qué otros trabajos agrícolas podemos hacer durante la temporada agrícola ocupada en abril del calendario lunar.
Respuesta
Maestro: Sí, en una frase hay muchas cosas que se pueden hacer. Ahora seamos poetas y escribamos estas cosas que no han sido escritas. Por ejemplo, podemos decir: ¿Quién quiere intentarlo? ¿No es esto divertido?
Teoría de la salud
Maestro: Una cosa tras otra, ¡está muy ocupado! Wengjuan, el poeta agrícola, debía saberlo, pero ¿por qué sólo escribió sobre "criar gusanos de seda" y "plantar arroz"? Pida a los estudiantes que piensen en el motivo de esto.
Respuesta
Profesor: Suena... bueno para leer, ¿no? Ésta es la rima del poema, lo que lo hace atractivo de leer. ¡Resulta que contiene tantos secretos! ¿Quién leerá las siguientes dos líneas?
Lectura de prueba para estudiantes
Maestra: Abril ya está aquí y los agricultores están ocupados con el trabajo agrícola. Nadie está inactivo. Justo después de terminar la sericultura, se volvieron a plantar plántulas de arroz. Su diligencia
Admirémoslos y releamos estos dos poemas con esta admiración.
Cuarto, sublimación emocional
1. Qué hermosa imagen ha creado el trabajo duro (lectura)
2. Esta belleza pintoresca se debe precisamente a (lectura)
Maestro: Ahora, por favor cierra los ojos e imagina con alas. Apreciemos nuevamente el hermoso paisaje de este país en abril y leámoslo con la música de "Wang Jiangnan".
Maestro: ¡Qué hermoso paisaje pastoral, qué vida agrícola tan armoniosa y feliz! Abre los ojos y mira lo que hay frente a ti. ¿Puedes comprender una sensación de anhelo y emoción? Miren la imagen y memorícenla juntos.
Lectura original
Profesor: Mire, los estudiantes están fascinados por el hermoso paisaje rural y la gente trabajadora y ocupada. ¿Puedes recitar "Abril en el Campo" mientras miras las fotografías?
Profe: No sólo sabes leer poemas antiguos, sino que también sabes cantar. ¿Quieres escucharlo? (Reproducir) Si estás interesado, puedes cantar tus poemas antiguos favoritos usando melodías familiares.
Diseño de escritura en pizarra
Abril en el campo
Wengjuan
Lleno de verde y blanco.
Jingmei
Zigui Yusheng
Hay pocas personas ociosas
Renqin