¿Cuáles son los cinco elementos del rescate de emergencia para niños?

No hay duda de que la atención de emergencia juega un papel importante en el proceso de rescate. Durante el proceso de rescate, cada intención de rescate del médico debe ser una medida a implementar por el personal de enfermería. La velocidad y calidad de cada operación realizada por el personal de enfermería están directamente relacionadas con el éxito o fracaso del rescate. El trabajo de enfermería de urgencias está programado y estandarizado para hacer frente a diversos tratamientos de rescate. El proceso básico de la atención de emergencia: juicio preliminar, evaluación del estado - establecimiento de acceso intravenoso - cooperación con rescate, atención sintomática - observación del estado - registros de enfermería - transporte seguro. Inicialmente, la primera persona que entra en contacto con un niño en caso de emergencia suele ser una enfermera. Antes de que llegue el médico, es importante priorizar rápidamente el estado del paciente y clasificar las lesiones. ¿Cuál es el problema número uno que amenaza la vida de los niños enfermos? ¿Solo entonces puedo saber qué debo hacer primero y luego qué? ¿A quién hay que notificar? ¿Qué equipo de primeros auxilios se debe preparar y utilizar? Sólo con un juicio preciso podremos abordarlo de manera decisiva y correcta. Quienes estén calificados pueden utilizar monitores para realizar evaluaciones. Criterios de juicio de condición: 1. Reacción y condición de la piel.

El grado de reacción se utiliza para determinar si el niño está despierto. ¿Reaccionas a los sonidos y al dolor? ¿Ves si la cara del bebé es gris, blanquecina o azul? ¿Los niños mayores se ven pálidos? ¿La piel, las mucosas, la nariz, las palmas y las plantas de los pies están pálidas, oscuras o frías? ¿Hay patrones en el torso y las extremidades? Use un oxímetro de pulso para monitorear cuando sea apropiado. 2. Condición respiratoria

Los recién nacidos deben ser estimulados por el llanto. Observe el movimiento del tórax, sienta el aire exhalado en la boca y ausculte los ruidos respiratorios. Utilice monitores cardiopulmonares de inmediato para realizar un juicio. Situación ⅰ: Si no hay respiración o la respiración es insuficiente, se deben abrir las vías respiratorias inmediatamente, es decir, la cabeza del niño enfermo debe inclinarse hacia atrás, la mandíbula debe elevarse y el cuello debe extenderse al mismo tiempo; Se deben eliminar las secreciones orofaríngeas, el vómito o los cuerpos extraños. Realice respiración artificial manteniendo las vías respiratorias abiertas, elija la conexión boca a boca; utilice un resucitador e intubación traqueal para ventilación. Situación ⅱ: El respirador debe mantener abiertas las vías respiratorias, proporcionar oxígeno y proporcionar soporte respiratorio adecuado para el tratamiento. Preste atención a la calidad de su respiración, incluida la frecuencia, el ritmo, la profundidad y la calidad. 3. Condición del pulso

Para sentir el pulso de la aorta, la arteria braquial y la arteria femoral, el paciente debe tener menos de 1 año; para sentir la arteria carótida, el paciente debe tener más de 1 año. Auscultar los ruidos cardíacos en el ápex. Utilice un monitor cardiopulmonar para determinarlo. Situación ⅰ: Si no hay pulso o el pulso es débil, se deben realizar compresiones torácicas de inmediato. Las compresiones torácicas deben realizarse simultáneamente con la respiración artificial. El "Soporte Vital Avanzado Pediátrico" (edición de 2000), escrito conjuntamente por la Asociación Estadounidense del Corazón y la Academia Estadounidense de Pediatría, recomienda que la relación compresión-ventilación para bebés sea de 5:1 y para niños mayores de 8 años, de 15:2. . El número de compresiones es de 100 veces/minuto. Situación 2: Si hay pulso, mantenga una circulación sanguínea eficaz. Observar la función cardiovascular mediante monitorización ECG. 4. Tipo de enfermedad

Determine si se trata de intoxicación, otras enfermedades de órganos o lesiones accidentales mirando, preguntando, tocando, oliendo y comprobando, para luego captar la situación principal y realizar un tratamiento sintomático. Establecimiento de un acceso intravenoso El establecimiento de un acceso intravenoso es casi obligatorio para todos los niños rescatados. Lo mejor es establecer dos caminos válidos. A corto plazo, se debe preferir la punción venosa periférica, que suele ser más especializada. Las enfermeras experimentadas prefieren la canulación de la vena umbilical (neonatal) y de la vena femoral. Si esto falla, se puede considerar la flebotomía o la infusión intramedular lo antes posible. Pediatric Advanced Life Support (edición de 2000), editado conjuntamente por la American Heart Association y la American Academy of Pediatrics, recomienda que durante la reanimación cardiopulmonar pediátrica, si los intentos de establecer un acceso intravenoso confiable fallan tres veces o no se pueden establecer en 90 segundos, el hueso debe primero se debe establecer el paso interno. Si no se puede establecer el acceso intravenoso en 3 a 5 minutos, se deben administrar medicamentos como epinefrina y atropina mediante intubación endotraqueal. Quienes tengan las condiciones deben utilizar una bomba de infusión para ajustar la infusión lo antes posible. Esto garantiza la eficacia del fármaco y el volumen de infusión. Junto con el rescate, la atención sintomática requiere en primer lugar que el personal y los elementos estén disponibles en el menor tiempo posible. Las enfermeras deben implementar planes de tratamiento y medidas de enfermería de manera correcta y oportuna. Cumplir las indicaciones del médico bucodental, escuchar, preguntar, leer y complementar. Es decir, siga el consejo del médico; pregunte nuevamente; lea claramente el nombre del medicamento y rellénelo a tiempo; Al mismo tiempo, debemos hacer un buen trabajo de coordinación dentro y fuera del departamento. Se deben adoptar diferentes métodos de atención según los diferentes síntomas de las diferentes enfermedades. Observar los signos vitales de los niños enfermos y los cambios dinámicos en su condición son las tareas más básicas de las enfermeras. La condición de los niños críticamente enfermos es generalmente más compleja y cambia rápidamente, por lo que es necesario observar la condición durante todo el proceso de tratamiento del niño. La observación de la condición se refleja en cada momento y en cada vínculo entre la enfermera y el niño enfermo. Es probable que las enfermeras tengan la información más reciente al realizar cada procedimiento quirúrgico en un niño enfermo. Por lo tanto, las enfermeras deben tener una alta capacidad cognitiva para juzgar los síntomas, de modo que los resultados de la observación puedan ser oportunos, confiables, predecibles y efectivos. Registros de enfermería Los registros de enfermería detallados y completos son al mismo tiempo documentos médicos y base legal. Requisitos del registro de enfermería: 1. Hora exacta. 2. Si la descripción de la enfermedad es adecuada, precisa y creíble. 3. Sistema sencillo y completo. 4. Claro y sin alteraciones. Los registros principales incluyen: la condición del niño enfermo: manifestaciones clínicas; momento del cambio de condición; datos de seguimiento de los signos vitales; respuesta del niño enfermo al tratamiento; Diagnóstico y tratamiento: el momento, lugar y contenido de las medidas de rescate, como el momento de inicio y finalización y el método de reanimación. Uso de medicamentos: tipo, momento y métodos de dosificación. Requisitos de transferencia segura: 1. El transporte es fuerte y fiable. 2. El proceso de transferencia debe ser ligero, constante y rápido. 3. Asegúrese de que las distintas tuberías del paciente no estén obstruidas y se mantengan calientes. 4. Observe de cerca los cambios en los signos vitales. 5. El procedimiento de entrega es claro. La entrega directa, la condición, el tratamiento farmacológico y las precauciones relacionadas deben realizarse bien.