Cómo escribir un informe de encuesta sobre prácticas sociales de estudiantes
Cómo escribir un informe de encuesta de práctica social para estudiantes
Cómo escribir un informe de encuesta de práctica social para estudiantes El informe de práctica es un informe después de la práctica, un informe resumido de la actividad social completa. practicar actividades. Entonces, ¿cómo escribir un informe de encuesta sobre prácticas sociales de los estudiantes? A continuación se muestran tres ensayos de muestra que preparé. Espero que sean útiles para todos. Cómo escribir un informe de encuesta sobre prácticas sociales de estudiantes 1
El Día Nacional es el día que más esperamos, porque durante estos momentos podemos liberar y desahogar la presión del estudio, relajarnos y Ajustar nuestra psicología. Pero durante este período, descubrimos que los padres parecían estar más ocupados, porque muchos estudiantes no hacían las tareas del hogar cuando regresaban a casa, e incluso pedían a sus padres que se vistieran ellos mismos. Cada vez que lo pienso, ¿por qué no hacen las tareas del hogar? ¿Cuál es la actitud de nuestros estudiantes de secundaria hacia las tareas del hogar? ...Para ello, investigué la situación de los estudiantes de secundaria que realizan las tareas del hogar,
2. Objetivo de la encuesta:
1. tareas domésticas en su vida diaria, utilicemos a los padres, los profesores se entienden mejor a sí mismos.
2. Ingrese al mundo interior de los padres y comprenda sus puntos de vista sobre los estudiantes de secundaria que realizan las tareas del hogar.
3. Anime a los estudiantes y a los padres a tratar las tareas del hogar correctamente y tomar decisiones correctas basadas en la situación real. situación.
4. Mejore su capacidad de práctica social, la capacidad de aplicar los conocimientos aprendidos en la práctica y mejore su sentido de responsabilidad social.
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3. Resultados y análisis de la encuesta
1. Situación de las tareas domésticas de los estudiantes de secundaria rural
A través de la encuesta, encontramos que el 20% de los estudiantes a menudo tomarán la iniciativa para ayudar. sus padres con las tareas del hogar, y el 41% de los estudiantes ocasionalmente ayudan a sus padres con las tareas del hogar, el 39% de los estudiantes no tomarán la iniciativa de ayudar a sus padres con las tareas del hogar. Esto muestra que un pequeño número de nuestros estudiantes de secundaria rural se portan relativamente bien, son considerados con sus padres y tienen una comprensión correcta de las tareas domésticas. Entre los estudiantes que no toman la iniciativa de ayudar a sus padres con las tareas del hogar, hay algunos estudiantes que ni siquiera ayudan a sus padres con las tareas del hogar. Se puede decir que son muy vagos. En términos de tareas domésticas, a través de encuestas descubrimos que tanto los estudiantes masculinos como femeninos tomarán la iniciativa de ayudar a sus padres con los platos, la ropa, fregar el piso, ordenar la habitación, etc. Este es un buen fenómeno. Además, también encontramos que el 23,8% de los estudiantes tomarán la iniciativa de limpiar sus propias habitaciones y tienen la idea de hacer sus propias cosas por sí mismos. Lamentablemente, todavía hay la mayoría de los estudiantes que no limpian sus propias habitaciones. .
2. Opiniones de los estudiantes de secundaria sobre las tareas del hogar
A través de la encuesta, encontramos que los estudiantes de secundaria rural tienen principalmente dos puntos de vista sobre las tareas del hogar, uno es afirmarlo y el otro. es negarlo. El 25,7% de los estudiantes cree que es su deber realizar las tareas del hogar lo mejor que puedan, y el 43,8% de los estudiantes cree que realizar las tareas del hogar no tiene ningún impacto en sus estudios, por el contrario, puede ayudarles a desarrollarse como trabajadores. hábitos, enriquecer su vida extraescolar y mejorar la educación de sus padres. La relación con los niños, porque hacer las tareas del hogar puede permitirles a los niños experimentar el arduo trabajo de ser padres, etc. Sin embargo, todavía hay algunos estudiantes que piensan que las tareas del hogar las hacen sus padres por sentado. El 11,9% de los estudiantes piensa que las tareas del hogar tienen un impacto en sus estudios, la razón es que aún son jóvenes y no saben cómo hacer las tareas del hogar. Además, su tarea principal es estudiar, y las tareas del hogar se reducirán. Su tiempo de estudio es limitado y serán regañados si no les va bien. Algunos estudiantes varones pueden incluso verse influenciados por su vida familiar y pensar que las tareas del hogar son las más importantes. La responsabilidad de las niñas y los niños no puede involucrarse.
3. Opiniones de los padres sobre las tareas del hogar
A través de la encuesta, descubrimos que el 22% de los padres tomarán la iniciativa de pedir a sus hijos que hagan las tareas del hogar. Muchos de estos padres se dan cuenta de ello. hacer tareas domésticas es perjudicial para el crecimiento de sus hijos, es beneficioso y puede ayudar a los niños a desarrollar buenos hábitos de estudio y cultivar sus cualidades trabajadoras. El 29% de los padres de los estudiantes piden ocasionalmente a sus hijos que hagan las tareas del hogar, y el 49% de los estudiantes. Los padres generalmente no permiten que los estudiantes hagan las tareas del hogar.
En cuanto a las razones para no dejar que sus hijos hagan las tareas del hogar, el 32% de los padres temen que las tareas del hogar afecten el aprendizaje de los estudiantes, el 32% de los padres sienten que sus hijos son demasiado pequeños y no son buenos haciendo las tareas del hogar, el 23% de los padres Temen que sus hijos trabajen demasiado y los malcrien, el 14% de los padres Los padres sienten que sus hijos son demasiado traviesos y no se les puede gritar. En la encuesta de padres que piden a sus hijos que hagan las tareas del hogar, encontramos que el 32% de los padres ocasionalmente dan dinero de bolsillo como recompensa, el 3% de los padres lo dan a menudo y la mayoría de los padres (65%) todavía no lo dan. dinero de bolsillo como recompensa.
4. Opiniones de los profesores de la escuela sobre las tareas del hogar
Elegimos al director y al profesor de inglés para realizar una entrevista. A través de la entrevista, descubrimos que los profesores ayudaban a sus padres cuando lo estaban. Soy joven debido a las condiciones familiares. Hago muchas tareas domésticas y no creo que eso afecte mi rendimiento académico. Al contrario, creo que porque entiendo las dificultades de mis padres al hacer más tareas domésticas, trabajo más duro. mis estudios. Todos creen que hacer las tareas domésticas adecuadas y lo mejor que puedan los estudiantes de secundaria son de gran importancia para su crecimiento. Las tareas del hogar pueden ayudar a los estudiantes de secundaria a liberar su estado de ánimo bajo una fuerte presión mental y lograr un equilibrio entre el trabajo y el descanso; puede permitir a los estudiantes de secundaria ampliar sus horizontes y aprender sobre la vida. Los conocimientos relevantes en este campo pueden mejorar la condición física de los estudiantes de secundaria y reducir algunas enfermedades innecesarias. el proceso de crecimiento de los estudiantes de secundaria sea más interesante y emocionante, etc.
3. Nuestras sugerencias
Creemos que hacer las tareas del hogar es nuestra obligación como niños. Tiene muchos beneficios. Puede reducir la presión sobre los estudiantes de secundaria en el estudio y relajar sus cerebros. Los nervios, promover el desarrollo físico normal y hacer las tareas del hogar adecuadamente pueden enriquecer nuestro tiempo libre, hacer que el proceso de crecimiento sea más interesante y emocionante, mejorar la propia voluntad y permitir que más personas comprendan verdaderamente las dificultades de sus padres, cultivando así a los estudiantes de secundaria. 'sentido de responsabilidad. Sin embargo, debido a diversas razones, muchos estudiantes ahora no saben cómo hacer las tareas del hogar y no pueden realizarlas. Por lo tanto, nos gustaría hacer algunas sugerencias a los padres, compañeros de clase y maestros de la escuela:
1. Padres, deben tomar la iniciativa de pedirles a sus hijos que hagan las tareas del hogar de manera adecuada y no piensen ciegamente que los niños no pueden hacer bien las tareas del hogar. Cuando los padres les piden a sus hijos que hagan las tareas del hogar, traten de no darles dinero de bolsillo como recompensa, porque esto. les hará sentir que deberían recibir dinero a cambio de cualquier cosa que hagan. Carecen de comprensión de las "obligaciones" y otras cosas.
2. Los padres deben prestar atención a cultivar integralmente a sus hijos, prestar atención a la educación laboral de sus hijos desde una edad temprana, dejar que sus hijos hagan más, en lugar de centrarse únicamente en clases culturales, clases de arte y capacitación. la vida independiente de sus hijos desde una edad temprana. Sin embargo, al organizar las tareas del hogar para los estudiantes de secundaria, tenga cuidado de no hacerlo demasiado y de no trabajar demasiado a los niños, de lo contrario tendrá un impacto negativo. Espero que los padres puedan desarrollar un horario más razonable para las tareas del hogar.
3. Los estudiantes de secundaria deben mejorar su comprensión de las tareas del hogar, aprender más sobre las excelentes parejas que los rodean y apreciar el arduo trabajo de sus padres. Iniciativa para ayudar a tus padres y establecer más objetivos de planificación, como cuánto tiempo necesito para hacer las tareas del hogar esta semana, cuántos tipos de tareas domésticas necesito hacer, etc.
4. Los centros educativos deberían reforzar la educación sobre los conocimientos de los alumnos en esta área y animar a los alumnos a volver a casa y ayudar a sus padres en las tareas del hogar dentro de sus posibilidades. Al mismo tiempo, pueden diseñar unos registros de actividades hogar-escuela. Para alentar a los estudiantes y supervisarlos a hacer las tareas del hogar, también puede invitar periódicamente a algunos padres de estudiantes que toman la iniciativa de ayudar a sus padres con las tareas del hogar a que vengan a la escuela para comunicarse y brindar modelos a seguir a otros estudiantes y padres.
IV.Nuestra reflexión
Después de una semana, realizamos una investigación práctica sencilla, experimentamos las penurias y dificultades del proceso de investigación y también adquirimos mucha experiencia. Tenemos algunas sensaciones al respecto, pero también hay muchas deficiencias que deben mejorarse: el cuestionario no es muy específico y sólo plantea algunas preguntas superficiales, la preparación no es suficiente. Por ejemplo, durante el estudio de campo no estuve completamente preparado; preparado, lo que provocó una reacción vergonzosa, y no preparé una cámara, así que debería tomar algunas escenas de niños haciendo las tareas del hogar en casa. El alcance de la encuesta fue demasiado limitado, se limitó principalmente a estudiantes y padres del condado, y el número de cuestionarios también fue limitado, por lo que la respuesta no fue lo suficientemente completa.
Por lo tanto, cuando realice encuestas de prácticas sociales en el futuro, primero analizaré el contenido de la encuesta con más cuidado, escribiré un esquema de la encuesta, estaré más preparado y dedicaré más tiempo a diseñar cuestionarios. actividades de investigación e investigar más grupos sociales, lo que puede hacer que nuestra investigación sea más convincente. Utilizar más datos o diversas formas para explicar los problemas reflejados, pedir a más personas que aprendan, ir a compensar las deficiencias y prestar más atención en la vida diaria. Observar las cosas y fenómenos que nos rodean. Y anota en tus apuntes tus pruebas y sentimientos y busca información relevante; debes mejorar tu valentía, cooperar y comunicarte más armoniosamente con los grupos sociales y aprender a integrarte verdaderamente en el colectivo social. Cómo escribir un informe de encuesta sobre prácticas sociales de estudiantes 2
La "práctica" suena fácil, pero en realidad está llena de "significado" e incluso de un significado profundo. La práctica puede añadir algo de color a la "inercia" en la que te has convertido y a la vida que está "protegida" por un entorno específico. Para ser precisos, esto es un "proceso", y el proceso se mezcla con actividad y felicidad.
Es cierto que "al principio todo es difícil". Aunque hace tiempo que no me dedico a la práctica, la dificultad de buscar empleo y la confusión tras encontrar trabajo me hicieron lamentar lo feroz. competencia en el mercado. Me di cuenta de las dificultades de la vida.
Nantong es una ciudad de bordado, y el lugar en el que estoy es un bordado en la ciudad de bordado. Miles de personas se ganan la vida con ello. El bordado por computadora usa programación, pero no sé cómo hacerlo. él. Además, no es necesario realizar trabajos a tiempo parcial durante el verano. Organiza las cosas y pasa todos los días fatigado. No puedo aprender ningún conocimiento. Probablemente lo que más aprendí fue a tener tranquilidad ante la vida, pero no tuve más remedio que dejar este trabajo. Lamento la monotonía y el aburrimiento de la vida todos los días, pero no quiero depender de la ayuda de mis padres. Lamentarse, lamentarse.
Después de dar vueltas durante muchos días, encontré una auténtica unidad de práctica social de verano. Fábrica de tejidos de plástico de Tongzhou Jiangzao. El apellido del director de la fábrica es Zhang y es muy amable. Su delgadez le hacía parecer lleno de vitalidad. Le dije que me especialicé en ingeniería mecánica y eléctrica, pero que no había tomado ningún curso profesional. También le mencioné que me había especializado en marketing. Hizo una pausa, pensó un rato y dijo, aquí hay muchas agujas en la máquina, de varios modelos, y la clasificación es muy estricta. A veces hay una fila grande, a veces hay una fila pequeña y, a veces, los tamaños están escalonados. Hagamos esto. Primero lo llevaré a la sala de mezclas para conocer la distribución de los materiales y la seguridad de los materiales utilizados. Luego dirígete al departamento de ventas. Asentí y estuve de acuerdo.
Temprano a la mañana siguiente, seguí al director Zhang al taller de mezcla, que estaba lleno de bolitas de polietileno. El director Zhang me llevó hasta un maestro llamado Zhao y me dijo: Maestro Zhao, esta es una persona que vino de la escuela para participar en la práctica social de verano. Por favor, cuídeme bien.
Me quedé allí, mirando el hábil trabajo del Maestro Zhao, poniendo bolsas de materias primas en la batidora en diferentes proporciones. Estoy en silencio. Aunque sé que "el silencio es oro", en este momento es una piedra sin brillo. Me quedé en silencio. Después de que el maestro terminó su trabajo, me habló sobre el desarrollo de la industria del plástico y la función de degradación de los plásticos.
El plástico es una industria emergente y hace mucho que no se desarrolla. Sin embargo, con el creciente número de productos plásticos, la "contaminación blanca" se está volviendo cada vez más grave. El siglo XXI es también un siglo de protección del medio ambiente Para proteger nuestra patria, el mundo ha planteado un grave problema para la industria del plástico, es decir, los productos plásticos producidos deben ser lo más ecológicos y biodegradables posible. Incluso nuestra fábrica tiene que hacer esto. Hoy en día, la gente corriente en China sigue buscando precios bajos y solidez, mientras que los países extranjeros se están acercando a la protección del medio ambiente. Verá, esa fábrica de plástico ha tenido muchos productos devueltos por países extranjeros porque la calidad de los productos es deficiente, no tiene desempeño de protección ambiental y no es biodegradable.
Los plásticos degradables tienen un rendimiento de aplicación y un rendimiento higiénico equivalentes o similares a los plásticos comunes similares. Una vez completadas sus funciones de uso, pueden degradarse rápidamente en condiciones ambientales naturales. Se convierte en un polvo de fácil absorción. Y con el tiempo se degrada aún más en CO2 y agua. Pero, en general, los plásticos degradables todavía se encuentran en la fase técnica y es necesario estudiarlos más a fondo y mejorar el proceso. Y apostamos por mejorar prestaciones, reducir costes, ampliar usos e introducirlos paulatinamente en el mercado.
Aunque la vida práctica en verano no fue larga, solo dos semanas, marcó una experiencia inolvidable en mi vida. No sé cómo ven los demás esta vida práctica, pero tiene una importancia extraordinaria para mí. Me permite disfrutar de la vida y al mismo tiempo experimentar las dificultades de la vida. No es fácil administrar un negocio. No se puede resolver confiando en la fuerza bruta y la pasión. ¿Quién puede garantizar la duración de estos períodos de validez?
Estoy agradecido por mi vida práctica, me ha puesto a prueba, me ha inspirado y me ha hecho pasar de ser juguetón a tener muchas ganas de aprender, de ser perezoso a ser diligente, de ser confuso a ser confiado y de ser infantil a ser maduro. Cómo redactar un informe de encuesta sobre prácticas sociales de estudiantes 3
1. Propósito de la encuesta
Comprender cuándo los estudiantes de primaria hablan palabras incivilizadas y las razones por las que lo hacen Habla un lenguaje incivilizado.
2. Época de investigación
De junio a septiembre 20xx.
3. Ámbito de la investigación
50 estudiantes de quinto grado de xx escuela primaria.
IV.Métodos de investigación
1) Método de observación: Observar atentamente cuando aparece un lenguaje incivilizado y su contenido.
2) Método de la conversación: A través de conversaciones, comprender por qué algunos estudiantes hablan de manera descortés y analizar los motivos.
5. Resultados de la encuesta
1) ¿Por qué los estudiantes de primaria hablan palabras incivilizadas?
(1) Están enojados debido a conflictos con los demás y hablan indiscriminadamente. En otras palabras, les suele pasar a los niños.
(2) Burlarse de los demás y ponerles apodos indecentes por su comportamiento, comportamiento o apariencia.
(3) Muchos estudiantes de primaria hablan un lenguaje incivilizado por un sentimiento de resistencia, cuando están insatisfechos con algo, o incluso tristes.
(4) La mayoría de las personas también dijeron que escucharon lenguaje incivilizado de sus mayores y de las personas que los rodeaban. Algunas personas lo aprendieron viendo televisión y películas, y lo hablaron inconscientemente. Con el paso del tiempo, los malos hábitos. desarrollar.
2) Expresiones o pensamientos psicológicos de los estudiantes de primaria después de hablar un lenguaje incivilizado.
(1) Hay un inexplicable sentimiento de consuelo en sus corazones.
(2) A veces reír mientras se habla es una forma de desahogarse.
(3) Escuché a personas a mi alrededor hablando en un lenguaje civilizado, así que no pensé que pasara nada malo.
3) ¿Cuándo los estudiantes de primaria hablan palabras incivilizadas?
(1) Cuando juegan: cuando juegan, algunas personas se engañan y se atacan verbalmente.
(2) Ocasiones públicas: Un compañero hace que otra persona haga el ridículo delante de mucha gente, y la persona que está siendo ridiculizada inicia ataques verbales.
3) En secreto: Si no tienes una buena relación con alguien, no te atreves a decirlo en persona, por lo que dices cosas perjudiciales para él a sus espaldas.
6. Análisis
1) Los estudiantes de primaria tienen fuertes habilidades de imitación. Parte del lenguaje incivilizado se escucha en el hogar y en la sociedad, y parte se aprende de los compañeros de clase. En un entorno incivilizado, el lenguaje y el comportamiento de los estudiantes de primaria se verán afectados.
2) Una de las características psicológicas de los estudiantes de último año de primaria es el uso de algún lenguaje poco elegante para expresar su descontento como forma de desahogarse. A veces no hay ninguna intención maliciosa, pero el impacto es malo.
3) Otra característica de los estudiantes de último año es que les encanta ridiculizar a sus compañeros, lo que también es una de las razones para hablar un lenguaje incivilizado.
4) Los hijos únicos de hoy son poco temperamentales y tolerantes, sufren las consecuencias y no perdonan en absoluto.
7. Pensamientos
China siempre ha sido conocida como la "Tierra de la Etiqueta". Como chinos modernos, debemos llevar adelante las virtudes tradicionales de nuestra antigua civilización. Como estudiantes de escuela primaria, debemos asumir la importante tarea de construir la civilización y hacer prosperar a la patria, y debemos desarrollarnos de manera integral en todos los aspectos. Creo que para mejorar el autocultivo, primero hay que ser un estudiante de escuela primaria civilizado.
Sugiero que nuestros mayores, todos los padres, tíos y tías, den el ejemplo y nos den el ejemplo, para que podamos crear juntos una atmósfera civilizada.