Cómo escribir una encuesta sobre estudiantes de secundaria que juegan con teléfonos móviles en clase

En la sociedad moderna, los teléfonos móviles se han convertido en la principal herramienta de comunicación. Poco a poco, los teléfonos móviles también aparecieron entre los estudiantes de secundaria. Por razones de comparación u otras razones, cada vez más estudiantes de secundaria comenzaron a utilizar teléfonos móviles en la escuela. Había gente enviando mensajes de texto en clase y era tarde en la noche, pero todavía había gente hablando por teléfono o navegando por Internet. Muchos estudiantes están de buen humor durante el día y parecen agotados. Entonces la escuela formuló algunas reglas para evitar que los estudiantes trajeran teléfonos móviles, pero nunca funcionó. Estudiamos este tema para comprender correctamente el hecho de que los estudiantes de secundaria llevan teléfonos móviles y también para que los estudiantes se den cuenta de que los teléfonos móviles no solo tienen ventajas sino también desventajas. Espero que esta vez los estudiantes puedan aprender algo de nuestra investigación y analizar este asunto de manera más integral.

Antecedentes: cada vez más estudiantes de secundaria en la sociedad moderna ya tienen su propio teléfono móvil, pero los expertos creen que no se puede ignorar la radiación de los teléfonos móviles. El 7 de abril de este año, un informe de investigación publicado por el "Sunday Times" británico recordó a la gente que debido a que las orejas y el cráneo de los adolescentes son más pequeños y delgados que los de los adultos, cuando los niños usan teléfonos móviles, sus cerebros absorben más radiación que los adultos. Para un niño de 5 años, la radiación penetra el 50% del cerebro; para un niño de 10 años, la radiación penetra el 30% del cerebro. Wolfram Koenig, presidente de la Agencia Alemana de Protección Radiológica, también declaró al periódico local Berliner Zeitung que, por el bien de la salud, las personas, especialmente los niños, deberían intentar reducir el uso de teléfonos móviles. "En general, las llamadas por teléfono móvil deberían ser lo más breves posible. Los padres deberían mantener a sus hijos alejados de esta alta tecnología tanto como sea posible". Un profesor dedicado a la prevención y el tratamiento de enfermedades profesionales también afirmó que el sistema inmunológico de los adolescentes es más frágil que el de los adolescentes. adultos, por lo que son particularmente vulnerables a la influencia de la radiación de los teléfonos móviles. La radiación de los teléfonos móviles puede dañar los nervios del cerebro, provocando dolores de cabeza, pérdida de memoria y trastornos del sueño. Los juegos de teléfonos móviles también pueden dejar sordos a los niños. En términos generales, 85 decibeles pueden dañar la audición. Cuando se coloca el teléfono en el oído, el sonido de algunos juegos es más fuerte que el ruido junto al motor de un avión. El peor ruido de un teléfono móvil llega a 133. decibeles, que supera con creces el doloroso límite de 120 decibeles.

Propósito e hipótesis de la investigación--

En la era de la ciencia y la tecnología, es decir, una era en la que las comunicaciones están extremadamente desarrolladas, y con la mejora de los niveles económicos, es Cada vez es más común que los estudiantes de secundaria traigan teléfonos móviles al campus. Los desarrolladores de teléfonos móviles han dotado a teléfonos móviles pequeños y exquisitos de varias funciones potentes, haciendo la vida de las personas más cómoda. Sin embargo, existen ventajas y desventajas. Cómo tratar correctamente los teléfonos móviles que nos rodean y si utilizarlos se ha convertido en una prioridad absoluta.

Contenido de investigación:

Hoy en día, casi todos los estudiantes de secundaria utilizan un teléfono móvil. Estos teléfonos móviles los compran en parte los propios estudiantes con dinero de bolsillo, en parte los padres para animarlos a utilizarlos como recompensa y en parte los padres para que los estudiantes puedan comunicarse más fácilmente. Estos teléfonos móviles básicamente tienen funciones poderosas, que incluyen herramientas de aprendizaje, herramientas de entretenimiento y, por supuesto, las funciones más básicas del teléfono. De las entrevistas con compañeros de clase y la mayoría de los fenómenos, se puede ver que los estudiantes suelen utilizar la función de mensajería de texto y la función de entretenimiento y la utilizan sin restricciones. Porque los estudiantes no pueden hacer un buen uso de los teléfonos móviles. En una entrevista, parte del personal de la escuela dijo: La escuela utiliza obligatoriamente teléfonos móviles para mejorar la atmósfera de aprendizaje y la concentración de los estudiantes.

Las ventajas del uso de teléfonos móviles para estudiantes de secundaria: comunicación conveniente y comunicación oportuna con padres, compañeros y maestros. La mayoría de teléfonos móviles tienen muchas funciones, como diccionarios electrónicos, navegación web, etc. Si los estudiantes pueden utilizar estas funciones correctamente, serán de gran ayuda. El envío de mensajes también puede ser más rápido y los mensajes se pueden transmitir más fácilmente.

El uso inadecuado o excesivo del teléfono móvil debe tener desventajas. Los estudiantes usan excesivamente sus teléfonos móviles y los llevan consigo a todas partes. Se utiliza principalmente para enviar mensajes de texto, chatear, escuchar música, jugar y perder el tiempo. En la escuela, utilizan los teléfonos móviles como herramientas de entretenimiento y no les interesa estudiar. Juegan con los teléfonos móviles en clase y no se acuestan a tiempo por la noche. No cumple con su responsabilidad de aprender a sentir y viola el significado y la función originales de los teléfonos móviles.

Además, el uso prolongado de teléfonos móviles es perjudicial para la salud física y el desarrollo de los adolescentes, y tiene un impacto negativo en el cerebro.

El uso de teléfonos móviles tiene ventajas y desventajas para los estudiantes de secundaria. Es un arma de doble filo.

La clave está en nuestro propio control. Los estudiantes de secundaria debemos tener autocontrol ante los juegos y el entretenimiento.

Métodos de investigación--

1. Encuesta por entrevista

2. Encuesta por cuestionario

División del trabajo en grupo--

1. Redacción de un informe de Zhang Xiaoyu

2 Búsqueda de información por Huang Yifeng y Guo Minjia

3 Dibujo de una tabla de Liang Liang

4. Encuesta social Zhang Rui y Lin Minhao

5. Compilación de datos por Huang Xin

6 Informe escrito por Jiang Chengzhi

Resultados de la investigación y presentación. métodos--

Utilizando el formulario de cuestionario, realice una encuesta por muestreo entre los estudiantes. ***Envió 150 cuestionarios y recibió 130 con éxito. Entre ellos, 53 son hombres y 47 son mujeres.

Comentarios del maestro:

Este grupo de estudiantes se desempeñó bien y completó activamente las tareas asignadas a tiempo.

En las actividades de investigación, cada estudiante cumplió con su propia responsabilidad y redactó cuidadosamente el informe de propuesta.

Pensamientos y experiencias de los estudiantes--

Zhang Xiaoyu: Este estudio de investigación logró los resultados que esperábamos. Cada uno de nosotros participó activamente y se benefició mucho.

Jiang Chengzhi: Esta actividad me hizo sentir profundamente el impacto de los teléfonos móviles en nuestros estudiantes de secundaria. Debemos usar los teléfonos móviles de manera racional.

Lin Minhao: Este estudio de investigación nos dio una comprensión correcta de los teléfonos móviles. Sólo así los teléfonos móviles pueden desempeñar su función completa.

Zhang Rui: A través de este estudio de investigación, comprendo mejor mis deficiencias y las corregiré en estudios futuros.

Huang Yifeng: Este estudio de investigación me permitió conocer los beneficios de la cooperación y amplió mis horizontes.

Liang Liang: Este estudio de investigación me ayudó a aprender a estudiar de forma independiente y a comprender la importancia de la cooperación.

Guo Minjia: Este estudio de investigación me ayudó mucho. Aprendí la importancia de la unidad y la cooperación.

Huang Xin: Este estudio de investigación cultiva nuestra capacidad para recopilar, organizar, analizar y procesar información y materiales, cultiva nuestra capacidad para plantear y resolver problemas, así como nuestro espíritu innovador y capacidad práctica.