Plan de enseñanza del idioma chino de segundo grado de la escuela primaria "Enviar a Meng Haoran a Guangling desde la Torre de la Grulla Amarilla"

1. Objetivos didácticos del plan de lección "Envía a Meng Haoran a la Torre de la Grulla Amarilla en Guangling" para segundo grado de escuela primaria.

1. Aprende las 5 nuevas palabras en En esta lección, recite y escriba en silencio "Envíe desde la Torre de la Grulla Amarilla a Meng Haoran" Guangling de Meng Haoran ".

2. Experimenta la amistad entre amigos y el sentimiento de despedida.

3.Combina las anotaciones del texto o consulta el diccionario o diccionario para comprender el significado de los poemas y apreciar la concepción artística de los poemas.

4. Cultivar la capacidad de los estudiantes para recopilar información, el aprendizaje independiente y la imaginación.

Preparación antes de la clase

Alumnos: Vista previa de poemas antiguos y recopilación de palabras, frases o versos que describen la primavera.

Profesor: Crea material didáctico multimedia.

Horario de clases: 1 periodo de clase

Proceso de enseñanza

1. Introducir la nueva lección hablando.

Estudiantes, hemos estudiado "Un regalo para Wang Lun" escrito por Li Bai, ¿aún lo recordáis? Memoricémoslo juntos. Muy bien, niños, lean nuevamente con emoción las dos últimas frases. Sí, la amistad de Wang Lun con Li Bai en la despedida fue realmente más profunda que la del Peach Blossom Pond. Hoy, caminemos hacia la "Torre de la Grulla Amarilla, Adiós a Meng Haoran en Guangling" para sentir los verdaderos sentimientos de Li Bai al despedirse de sus amigos.

2. Resolución de problemas:

1. Aprendan las tres palabras nuevas del título y lean el tema juntos.

2. ¿Puedes explicar el significado del tema con tus propias palabras?

3. Leer por primera vez poemas antiguos.

¿Cómo describió Li Bai la escena cuando él y Meng Haoran se separaron? Lea este poema libremente y preste atención a la pronunciación correcta de los personajes.

1. Aprende dos palabras nuevas del poema.

2. Leer poemas antiguos por su nombre. Lectura guiada

Lectura de modelos Courseware.

Proporcione material didáctico con ritmos divididos y aprenda a leerlo usted mismo según los ritmos divididos.

Leer por nombre, leer por los profesores, leer juntos

IV. Comprender el significado poético

Leer la primera y segunda frase libremente y pensar si entiendes. ellos ¿Qué? ¿Alguna pregunta más?

1. Viejo amigo: se refiere a un viejo amigo.

2. ¿Ci occidental? "Dile adiós al oeste y ve al este". El material educativo muestra el mapa de ubicación de Yellow Crane Tower y Yangzhou.

3. ¿Fuegos artificiales? Describe las flores que florecen exuberantemente, como humo flotante. ¿Qué bonitos son los fuegos artificiales en marzo? Disfrutémoslos juntos. (El material didáctico muestra el hermoso paisaje de la primavera), ¿es hermoso?

Maestro: ¿Qué harán Li Bai y Meng Haoran, dos buenos amigos, en marzo cuando Liu Ruyan y las flores florezcan como brocados?

Acabamos de aprender el significado de algunas palabras de estos dos poemas ¿Quién puede explicar el significado de estos dos poemas con sus propias palabras?

En este marzo, cuando los sauces están oscuros y las flores brillantes, en este marzo, cuando los pájaros cantan y las golondrinas bailan, es un buen momento para disfrutar del hermoso paisaje, recitar poemas y pintar con buenos amigos, pero mi viejo amigo está a punto de dejarme e irse a Yangzhou, a miles de kilómetros de distancia. Bueno, si fueras Li Bai, ¿cómo te sentirías en este momento?

Cita

4. Aunque me resisto a dejarte, tengo que despedirme después de verte a miles de kilómetros de distancia. El barco de Meng Haoran se fue, ¿ha regresado Li Bai? ¿Dónde sabes eso? ¿Puedes decirme el significado de estos dos poemas?

¿Qué palabra del poema nos dice que el barco falta?

¿Qué significa Gufan?

¿Es realmente el barco de Meng Haoran el único en un río Yangtze tan enorme? ¿Por qué el poeta dijo Gufan?

5. El barco desapareció donde el agua y el cielo se encontraban. Li Bai permaneció junto al río durante mucho tiempo, mirando el agua del río Yangtze avanzando hacia el este.

Leer por nombre, citar y dar conferencias juntos

5. Siente la poesía

Lee el poema completo con este sentimiento y emoción.

Leer por nombre, por hombres y mujeres, y por toda la clase.

6. Desarrollo extracurricular

2. Los objetivos de enseñanza del plan de lección de idioma chino de segundo grado "La torre de la grúa amarilla envía a Meng Haoran a Guangling":

1 Dominar nuevas palabras, leer los poemas y comprender el significado poético.

2. Comprender el contenido del poema, imaginar la escena descrita en el poema y experimentar la profunda amistad entre amigos.

3. Inspirar el amor por la poesía de la patria y cultivar el hábito de acumular poesía activamente.

Puntos clave y difíciles en la enseñanza:

Empatía, cambiar escenas, imaginar imágenes y experimentar emociones.

Comprender las emociones mientras se lee, desarrollar emociones mientras se lee y apreciar los artículos mientras se lee.

Proceso de enseñanza:

1. Primera lectura de poemas antiguos.

Profesor: Estudiantes, en la antigüedad, cuando el transporte era inconveniente, separarse significaba que nunca podríamos vernos. unos a otros nuevamente en nuestra vida. La pasión ha sido triste desde la antigüedad. A los ojos del poeta Wang Wei, la despedida es la tristeza de "aconsejarle que beba una copa más de vino, dejando a Yangguan en el oeste sin viejos amigos". Wang Bo, la despedida es la tristeza de "tener amigos cercanos en el mar, y somos como vecinos en el fin del mundo". Optimista, entonces, a los ojos de Li Bai, el poeta de la dinastía Tang y el "Inmortal". de Poesía", ¿qué es la despedida?

Percibe el significado del poema antiguo en su conjunto y habla de tus propios sentimientos.

2. Entiende el título del poema.

(1) ¿Dónde está la Torre de la Grulla Amarilla?

Presente: Introducción a los antecedentes de Yellow Crane Tower.

Maestro: La Torre de la Grulla Amarilla es una atracción turística de fama mundial, un lugar de reunión para literatos y poetas, y un lugar legendario donde los inmortales ascendieron al cielo en una grúa. Dos poetas chic y elegantes eligieron decir adiós aquí. Aunque fue una despedida, fue más poética.

(2) ¿Qué tipo de lugar es Yangzhou?

Muestra el mapa del paisaje de Yangzhou.

Yangzhou: Una hermosa ciudad en el sur del río Yangtze, era la ciudad más próspera en ese momento. Especialmente en primavera, Yangzhou estaba llena de cantos y bailes, con amentos como humo y flores floreciendo por todas partes. . "Montando una grúa hasta Yangzhou con cien mil guan en la cintura", "Un tercio del mundo es una brillante noche iluminada por la luna, y la otra mitad es Yangzhou, un sinvergüenza".

(3) Experimente los respectivos estados de ánimo de Meng Haoran y Li Bai al leer poemas.

3. Comprender la poesía

1. Leer "El adiós de un viejo amigo a la Torre de la Grulla Amarilla en Occidente"

(1) ¿Por qué Li Bai ¿Enviar lejos a Meng Haoran? ¿Dónde supiste eso? (Entendiendo a los "viejos amigos")

(2) ¿Entiendes la amistad entre ellos?

Li Bai y Meng Haoran son amigos cercanos. Meng Haoran era originario de la provincia de Hubei, pero a menudo deambulaba por Wu, Yue, Hunan y otros lugares. A Li Bai también le gustaba vagar durante casi diez años, entre los 27 y los 35 años, vivió con relativa regularidad en Anlu, provincia de Hubei. Escuchó que Meng Haoran era un gran talento, por lo que tomó la iniciativa de visitarlo. Aunque Meng Haoran era 11 años mayor que Li Bai, los dos talentos se llevaron bien y se hicieron amigos cercanos porque tenían los mismos pasatiempos.

(3) Con la sincera amistad para el "viejo amigo", guía de lectura "Viejo amigo - Western Ci - Yellow Crane Tower".

2. Lea "Fuegos artificiales en Yangzhou en marzo"

(1) Muestre "Fuegos artificiales en marzo"

① Mire estas cuatro palabras, déjele ¿Qué? ¿Se te ocurre alguna imagen?

②¿Qué tipo de marcha se llama Marcha de Fuegos Artificiales? ¿Qué más podemos decir de marzo?

③Recordando el pasado, ¿qué haría Li Bai con sus buenos amigos en marzo, cuando los sauces son como humo y las flores como brocados?

④Recita hermosos poemas sobre marzo en el sur del río Yangtze.

(2) Saboree la exquisitez de "下"

¿Cuál es la diferencia si la palabra "下" en Yangzhou se reemplaza por palabras como "go" y "go"? ¿Qué experimentaste con la palabra "Xia"?

3. Lea "La vela solitaria está muy lejos en el cielo azul, y solo se puede ver el río Yangtze fluyendo en el cielo".

(1) El río Yangtze ha sido una vía de transporte importante desde la antigüedad. Siempre hay veleros en el río, pero en este momento, a los ojos de Li Bai, ¿por qué solo vio un bote pequeño? ?

(2) Describe la escena de despedida.

(Reproducir material didáctico: Adiós)

(3) Después de ver la escena de despedida, ¿qué quieres decirle a Li Bai?

4. Experimentar la poesía

El lenguaje más exquisito en la escritura es la poesía. La poesía hay que leerla, y su sabor hay que leerlo al máximo. Lectura de poemas antiguos por rol (banda sonora: Montañas y aguas que fluyen)

Las compañeras se despiden tiernamente. (Las niñas leen juntas.)

Los alumnos se despiden afectuosamente. (Los niños leen juntos.)

Despedámonos juntos grandiosamente. (Leer juntos)

5. Expansión y Extensión

Estudiantes, la emoción de la despedida en la poesía clásica es profunda, incluyendo tristeza, optimismo, consuelo y alegría...abajo recita unos buenos versos de despedida y siente el fuerte sentimiento de despedida de los antiguos.

Espectáculo:

Aunque haya lágrimas en la vela, todavía me despido y lloro por los demás hasta el amanecer. "Adiós" de Du Mu de la dinastía Tang

Te aconsejo que bebas otra copa de vino y dejes Yangguan en el oeste sin viejos amigos. "Envíe el enviado de Yuan Er a Anxi" Wang Wei de la dinastía Tang

El agua en Peach Blossom Pond tiene mil pies de profundidad y no es tan profunda como Wang Lun enviándome amor. "Un regalo para Wang Lun" de Li Bai de la dinastía Tang

"Hay amigos cercanos en el mar y son como vecinos en todo el mundo". "Enviando a Du Shaofu a Shuchuan" de Wang Bo de la dinastía Tang

El marido no está exento de lágrimas y no las derrama durante la despedida. "Adiós" de Lu Guimeng de la dinastía Tang

3. Los requisitos de enseñanza del plan de lección "Adiós a Meng Haoran desde la Torre de la Grulla Amarilla hasta Guangling" para el segundo grado de la escuela primaria:

1. Reconocer las palabras de esta lección y poder escribir las palabras nuevas requeridas.

2. Obtenga conocimientos a partir de la autolectura y lea poemas antiguos de forma emocional.

3. Cultivar el interés por la lectura de poesía, comprender las palabras y frases del poema, experimentar las emociones del autor y cultivar el sentido del lenguaje de los estudiantes.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción:

1. ¿Qué poemas antiguos conoces sobre la despedida de los amigos?

2. ¿Por qué te gusta?

3. Hoy aprenderemos otro poema antiguo sobre enviar amigos unos a otros y leeremos el título.

4. Resolución de problemas: ¿Quién envía a quién, empezando desde dónde y yendo a dónde? "Zhi" significa ir.

5. ¿Sabes quiénes son Li Bai y Meng Haoran?

6. ¿Dónde está la Torre de la Grulla Amarilla? El intercambio entre profesores y estudiantes despertó el anhelo de los estudiantes por la Torre de la Grulla Amarilla. (Muestre el mapa geográfico de Yellow Crane Tower y Guangling)

2. Lea el poema con fluidez

1. Lea este poema libremente, prestando especial atención a la pronunciación precisa del nuevo palabras. .

2. Reconocer y leer nuevas cartas de personajes: Lee cada personaje tres veces en He Haoling Cizhou Gufan Biweiji.

3. Lee nuevamente este poema con tu compañero de escritorio y hazlo fluido.

4. Reconocer caracteres y formar palabras; combinar las palabras del poema y comparar las diferencias de significado entre palabras antiguas y modernas.

Hao: aquí se refiere a un carácter en el nombre; Ling: utilizado a menudo como nombre de un lugar en la antigüedad; Gu: explicado en relación con Gufan Wei: entendido en relación con Weijian.

5. Lee nuevamente el poema antiguo y presta atención a sus pausas.

6. Leer poemas antiguos por su nombre y comentarlos (pronunciación de los caracteres, ritmo, etc.);

3. Comprender el significado de la poesía

1. Dime qué palabras no entiendes y el profesor te las marcará.

2. ¿Qué debes hacer si te encuentras con algo que no entiendes? (Libertad para los estudiantes)

3. Resumen de la ayuda del profesor: El profesor te da tres formas de pedir ayuda:

(1) Mira las ilustraciones del texto y piensa detenidamente ;

(2) Consultar libros de referencia para aprender poesía antigua;

(3) Preguntar a expertos sobre cómo aprender poesía antigua o pedir ayuda a los profesores en el aula.

4. Los estudiantes comienzan a estudiar de forma independiente y los profesores también estudian contigo.

5. Nombra personas para hablar de sus logros y compara quién sabe más. El profesor escribe palabras y frases clave en la pizarra.

Fuegos artificiales: Los sauces son como el humo y las flores como el brocado. Marzo: Marcha de Yangchun. Abajo: Bajar el río. Cielo azul: cielo azul. Escape: desaparecer. Sólo ver: sólo ver. Skyrim: El horizonte.

6. Los estudiantes explican el significado de cada línea del poema con sus propias palabras.

7. Los profesores intercambian experiencias de aprendizaje con los estudiantes.

Mi viejo amigo Meng Haoran se despide de la Torre de la Grulla Amarilla. En esta primavera de marzo, cuando los sauces son como humo y las flores florecen, tomo un bote por el río a miles de kilómetros de distancia. Próspero Yangzhou. Realmente quiero estar con mi viejo amigo. Ve y echa un vistazo a la próspera ciudad de Yangzhou. Me paré en la Torre de la Grulla Amarilla y seguí mirando hasta que la solitaria sombra de la vela se alejó cada vez más y desapareció lentamente al final del cielo azul. Solo vi el río Yangtze fluyendo hacia el horizonte.

8. ¿Cuál es la diferencia entre lo que dijo el profesor y lo que dijeron los alumnos?

9. Explica el significado de este poema con tus propias palabras.

4. Comprender la concepción artística y leer y recitar con emoción.

1. Piense en el estado de ánimo del autor Li Bai en este momento.

2. Lee este poema en voz alta usando tus propios sentimientos.

3. Para expresar tus emociones internas, recita este poema con movimientos.

Memoriza nombres por nombre, los estudiantes comentarán, memorizarán nombres por nombre nuevamente y los memorizarán juntos.

5. Ampliar el agradecimiento

1. La maestra pronunció un poema de despedida

Adiós a mi madre en la orilla del río Yangtze,

Aquí en Jingzhou es como ir al fin del mundo.

Decidido a tener éxito en el aprendizaje,

Sólo un centímetro de hierba puede abrazar la luz primaveral.

2. Léelo y piensa en él. ¿De qué trata este poema?

3. ¿Te gusta? ¿Por qué?

4. ¿Sabes quién escribió este poema? Se revela la respuesta al misterio, escrita por el propio maestro.

5. Resumen del profesor: Los hermosos paisajes y los estados de ánimo inolvidables de la vida se pueden expresar en poesía.

6. Asigne tarea:

1. Pruebe las palabras de esta lección y léalas para formar palabras.

2. ¿Qué tarea quieres hacer hoy?

Anima a los estudiantes a expresar sus deseos de varias maneras.