4 Resumen del trabajo de educación y rectificación del estilo de disciplina escolar
Resumen del trabajo de rectificación y educación del estilo de disciplina escolar 1
Para implementar aún más los requisitos del "Plan de implementación del trabajo de rectificación educativa del sistema educativo regional" , rectificación de educación integral Para resumir y mejorar el trabajo, nuestra escuela ahora resume e informa la situación relevante de la siguiente manera:
1. Otorgue gran importancia y organice cuidadosamente
1. Establezca un liderazgo agrupar, formular planes de trabajo específicos y movilizar y desplegar activamente.
Desde julio, la escuela ha celebrado reuniones de miembros del equipo para transmitir rápidamente el espíritu de los documentos de la oficina de educación del distrito y estudiar y desplegar el trabajo de rectificación educativa de nuestra escuela. Se realizaron reuniones de equipo y de directores, y cada escuela realizó una reunión de movilización para actividades de rectificación educativa, con la participación de todos los docentes. En la reunión, el director Zhang Baokui pronunció un importante discurso, señalando algunos problemas graves que existen en el sistema educativo actual, y exigió que en esta rectificación se logren los "seis lados", es decir, aprender preguntando, aprender ahorrando, y Analizar mientras se aprende, revisar mientras se aprende, discutir mientras se aprende y evaluar mientras se aprende para resaltar la eficacia del aprendizaje. Al mismo tiempo, la escuela también colgó pancartas y lemas para crear una fuerte atmósfera de aprendizaje.
La escuela ha establecido un grupo líder para la rectificación educativa, con el director Zhang como líder, y otros miembros del equipo y el director de la escuela primaria de la aldea como miembros del grupo. Aclare las responsabilidades y la organización del partido implementa la responsabilidad principal de gestionar y gobernar el partido. El principal es la primera persona responsable.
Basado en la situación real de nuestra escuela, se formuló cuidadosamente el "Plan de implementación para el trabajo de rectificación educativa de la escuela primaria central de la ciudad de Xidayingzi". Divida las actividades de aprendizaje en tres etapas: la primera etapa es la etapa de movilización y despliegue. La segunda etapa de estudio y educación incluye el aprendizaje centralizado y el aprendizaje descentralizado, y lleva a cabo educación política, educación sobre la historia de los partidos y educación de advertencia para promover la rectificación educativa al nivel real, y promueve vigorosamente el espíritu de raspado; huesos para curar el veneno, e implementa inspección y corrección al mismo tiempo, elimina resueltamente las manzanas podridas y rectifica completamente las enfermedades y cánceres persistentes. La cuarta etapa implica la rectificación continua, el establecimiento de reglas y regulaciones, el resumen y evaluación, la consolidación de resultados y la promoción del control de fuentes.
2. Procedimientos estrictos y sin formalidades
Para implementar estrictamente el plan de actividades y garantizar la efectividad de la actividad, los líderes escolares propusieron que deberían ser buenos en "aprovechar de la situación" en términos de requisitos laborales y poner esta educación en práctica. La rectificación debe considerarse como una oportunidad para la educación, es decir, una oportunidad para mejorar el estilo de trabajo e inspirar el espíritu, una oportunidad para resolver algunos problemas pendientes en el personal docente. , y una oportunidad para promover el desarrollo educativo. En términos de métodos de trabajo, se deben adoptar "tres combinaciones", es decir, la combinación de aprendizaje de adoctrinamiento centralizado y aprendizaje descentralizado en el aprendizaje, la combinación de crítica y autocrítica en la inspección, y la combinación de educación y castigo en la rectificación. En la gestión debemos centrarnos en cada detalle, seguir estrictamente los procedimientos, no seguir las formalidades y hacer un buen trabajo de inspección y supervisión.
1. Prestar atención a la implementación del aprendizaje.
A través de una estricta asistencia, supervisión e inspección, lograremos efectivamente las "tres garantías" en el aprendizaje. Primero, la garantía del personal participará en el aprendizaje centralizado. No se permitirá la asistencia a reuniones, reuniones, etc. Las lecciones de recuperación se llevaron a cabo de manera oportuna. El segundo es la garantía de tiempo. El estudio intensivo comenzará en julio y se garantizará tiempo para el estudio disperso. En tercer lugar, el efecto está garantizado. La oficina de actividades ha inspeccionado ahora ***46 notas de estudio y ***39 artículos de experiencia y experiencia de más de 600 palabras. La escuela también ha logrado que el estudio y el trabajo se ajusten a los requisitos pertinentes. Cada profesor ha realizado reflexiones profundas desde los aspectos del estado ideológico, la práctica docente, el estudio teórico, etc. La calidad es generalmente alta. Han publicado un cuaderno unificado "Cuaderno de estudio reorganizado" y se han asegurado de que cada nota de estudio tenga más de 200 palabras.
2. Preste atención al estudio político de los docentes, al estudio de la historia de los partidos, al estudio de la educación ética de los docentes y al estudio de la educación de advertencias.
La escuela requiere que todos los maestros establezcan un sentido de lucha por la excelencia, sigan adelante, se esfuercen por ser de primera clase y establezcan un sentido de innovación para ser indiferentes a la fama y la fortuna, y servir a los demás; situación general y establecer un sentido de dedicación. La sección de educación escolar también organizó cuidadosamente una reunión de vida para todos los miembros del partido, cada participante realizó un profundo autoanálisis en la reunión, señaló sus propias deficiencias en el aprendizaje, la disciplina y la conciencia de servicio, y propuso medidas de rectificación y redactaron. materiales.
3. Preste atención a la construcción del sistema.
Establecer y mejorar varios sistemas de gestión. Primero, implementar estrictamente el sistema de responsabilidad, el sistema de rendición de cuentas y el sistema de responsabilidad de primera investigación, fortalecer el sentido de propiedad de los maestros y mejorar la cohesión colectiva del equipo y la efectividad del combate. En segundo lugar, junto con esta rectificación educativa, se han formulado sistemas como las "Opiniones sobre la implementación para fortalecer la construcción de la ideología y el estilo de los docentes", esforzándose por profundizar la rectificación educativa en cada detalle y formar un mecanismo a largo plazo.
3. Implementar la rectificación y esforzarse por obtener resultados prácticos
Para garantizar la eficacia del trabajo de rectificación educativa y permitirle promover mejor el desarrollo de diversos trabajos educativos, nuestra escuela siempre ha Las actividades de rectificación educativa combinadas con el trabajo propio de los profesores están estrechamente integradas, y la eficacia de la rectificación de estilo se prueba por la calidad de su trabajo.
1. Sé pragmático y emprendedor y cambia tu estilo.
Logré un cambio en el estilo de trabajo. Después de la rectificación, el estilo de trabajo de los profesores ha cambiado.
2. Tener en cuenta la situación general e implementar las órdenes gubernamentales sin problemas.
La comunicación fluida de las órdenes gubernamentales es el arma mágica para asegurar la unidad y lograr la victoria. Debo mejorar aún más el concepto general y la conciencia de la situación general, establecer un pensamiento de "juego de ajedrez" y obedecer conscientemente el despliegue unificado y las decisiones importantes del comité escolar. Fortalecer la conciencia de subjetividad, responsabilidad y servicio, insistir en el cumplimiento de las funciones y mejorar la capacidad de ejecución, para "tener la última palabra, hacer lo que se decide y hacerlo bien". Tome la iniciativa para mantener la unidad del equipo, comuníquese más con otros miembros del equipo, respete más, ocupe más puestos, desconfíe menos, se queje menos y cree problemas, comprendase y apóyese mutuamente y trabaje juntos para establecer el prestigio del equipo directivo de la escuela.
3. Mejorar los métodos e innovar con audacia.
Mejorar los métodos de trabajo, perfeccionar los mecanismos de trabajo e innovar en las ideas de trabajo son las claves para estar siempre lleno de vitalidad en el trabajo escolar si solo te apoyas en la experiencia, sigues los pasos, no tienes voluntad de innovar y estás. Por miedo a correr riesgos, el desarrollo de los tiempos te derrotará. Las ruedas quedaron muy atrás. Quiero emancipar aún más la mente, actualizar ideas, mantener el ritmo de los tiempos y utilizar nuevas ideas, nuevas ideas y nuevas medidas para promover el desarrollo avanzado del trabajo de la escuela a través de actividades de rectificación de disciplina ideológica y de estilo. Mejorar continuamente los métodos de trabajo y prestar atención a los métodos de trabajo, especialmente en la implementación de nuevos cursos, poner nuevas ideas de enseñanza, nuevos métodos de enseñanza y la capacidad de utilizar nuevos métodos de enseñanza en una posición más destacada, y mejorar continuamente su calidad general.
4. Resumir y mejorar, continuar rectificando y reformar, establecer reglas y regulaciones, consolidar resultados y continuar promoviendo el control de fuentes.
La rectificación educativa es una tarea de largo plazo que debe ser perseguido sin descanso. Como siempre, consideraremos la rectificación educativa como un trabajo a largo plazo y le prestaremos mucha atención, lograremos una rectificación centralizada y una supervisión diaria, y continuaremos creando nuevas ideas, nuevas perspectivas mentales y nuevos estilos de trabajo en la educación de nuestra escuela. situación en el trabajo docente.
Resumen del trabajo de rectificación y educación del estilo de disciplina escolar 2
Para fortalecer aún más la construcción de los cuadros y maestros de nuestra escuela, cambiar los estilos de trabajo, mejorar la eficiencia del trabajo e implementar sistemas de responsabilidad laboral y fortalecer a los cuadros y maestros de nuestra escuela. Con un sentido de responsabilidad y conciencia de la situación general, nuestra escuela sigue estrictamente los requisitos y disposiciones del espíritu del documento enviado por la Oficina de Educación y Deportes del Condado del "Aviso sobre las disposiciones de la Comisión de Inspección Disciplinaria del Condado para Organizar y Llevar a cabo Actividades de Rectificación y Educación Ideológica, Disciplinaria y de Estilo", combinado con la situación real de nuestra escuela, para llevar a cabo actividades sólidas y efectivas con el fin de promover las actividades de rectificación del estilo de trabajo de la escuela a un A un nivel más profundo, las actividades de rectificación de estilos de trabajo que lleva a cabo nuestro colegio se resumen a continuación:
1. Fortalecer el liderazgo y asegurar la efectividad de las actividades
Con el fin de asegurar que el colegio. La rectificación de disciplina y estilo es efectiva, la escuela ha establecido un grupo líder para actividades de rectificación ideológica, de estilo y disciplina:
Líder del equipo: ***
Líder adjunto: ****
Miembros: **** **** *****
Grupo líder de investigación Se formuló un plan de implementación para las actividades de rectificación de estilo ideológico y disciplina de nuestra escuela. El grupo líder de rectificación de estilo ideológico y disciplinario fue responsable de organizar y guiar a toda la escuela para llevar a cabo actividades y dividió el trabajo y aclaró las responsabilidades. Fortaleció efectivamente el liderazgo de esta actividad y aseguró que esta actividad El director comunicó con prontitud el espíritu de. la reunión sobre las actividades de rectificación del estilo de trabajo disciplinario en el sistema educativo, combinada con los requisitos pertinentes del documento, determinó el enfoque de las actividades, implementó las responsabilidades de las actividades y aseguró que las actividades de rectificación del estilo de trabajo escolar fueran planificadas y organizadas ideológica y organizativamente. La implementación de los pasos hará que la rectificación del estilo de nuestra escuela sea más específica y efectiva.
2. Resalte los puntos clave y haga un buen trabajo en el aprendizaje y la educación. Hacer un buen trabajo de movilización ideológica de manera efectiva, mejorar la comprensión de las actividades por parte de los profesores y el personal y promover el desarrollo fluido del trabajo de rectificación de estilo. Para realizar bien este trabajo, nuestra escuela reunió a todos los profesores y el personal para celebrar una reunión de movilización ideológica. , Rectificación de disciplina y estilo El director de la escuela hizo un importante informe de movilización y lo transmitió al condado. Con base en el espíritu de la reunión de rectificación de disciplina y estilo del sistema educativo de todo el condado celebrada por la Oficina de Educación y Deportes, la "Ideológica, Disciplina y Se leyó el Plan de implementación de actividades de rectificación de estilo para las escuelas primarias centrales" y, según la situación real de nuestra escuela, se propusieron requisitos específicos para la rectificación de estilo escolar.
2 , después de la reunión de movilización, nuestra escuela Inmediatamente tomó medidas y publicó un periódico en la pizarra para promover todo el evento, de modo que todo el evento se desarrollara en una atmósfera que todos conocieran y valoraran.
3. Adopte el aprendizaje temático concentrado y el autoestudio Una combinación de métodos. puede mejorar aún más la comprensión ideológica de los profesores y el personal y promover el desarrollo fluido de diversos trabajos en la escuela. Para que el trabajo sea específico y eficaz, organizamos activamente a los profesores y al personal para llevar a cabo actividades especiales de aprendizaje relevantes para todos los profesores. y personal, centrado en estudiar el espíritu de los discursos de los camaradas en la Séptima Sesión Plenaria de la Comisión Central de Inspección Disciplinaria y la Conferencia Central de Trabajo Económico; el espíritu del Comité Plenario del Comité Provincial del Partido; el espíritu del XV Comité del Partido del Distrito; los principales puntos de trabajo del comité del partido del condado en 2012, los discursos del secretario del comité del partido del condado, el camarada Li Zhiyuan y el magistrado del condado, Sun Jinghu, camaradas en la conferencia de cuadros dirigentes del condado y otros contenidos
4. Con el fin de hacer. Las actividades de aprendizaje no son solo una formalidad, todos los profesores deben escribir notas de lectura e ideas mientras estudian.
3. Reflexionar seriamente y descubrir los problemas existentes
De acuerdo con los contenidos clave de. Tras la rectificación, el colegio realizó un autoexamen y una autocorrección en función de la situación escolar, reflexionó detenidamente y encontró que existen los siguientes problemas:
Aspectos docentes:
1. Falta de confianza en los estudiantes y menos comunicación espiritual con los estudiantes.
2. Algunos profesores no son lo suficientemente serios en clase y no tienen un manejo y requisitos estrictos para los estudiantes
3. El estudio teórico es. no es suficiente y es necesario mejorar el nivel profesional.
4. Algunos profesores de mediana edad y mayores tienen métodos de enseñanza obsoletos y carecen de espíritu innovador en su trabajo. tienen un débil sentido de responsabilidad y la calidad de la educación y la enseñanza no es alta
6. No hay orientación suficiente para los estudiantes débiles y el efecto de transformación no es obvio. Escuela:
1. Fortalecer el personal docente
Estudio empresarial y teórico.
2. Mejorar diversos sistemas de gestión y movilizar plenamente el entusiasmo de todo el profesorado y el personal.
3. Fortalecer la educación sobre el buen comportamiento, la vida y la higiene de los estudiantes. hábitos, "" ().
En esta etapa, cada uno de nosotros realizó un análisis en profundidad de los problemas existentes anteriores, analizó los problemas que siempre hemos tenido, profundizó y nos convertimos fundamentalmente en Los. La escuela reconoció la importancia de esta actividad. La escuela organizó rápidamente a los profesores y al personal para realizar un autoexamen y una autocorrección, investigó y rectificó de inmediato, y además formó una buena atmósfera de enseñanza y educación de dedicación, integridad y dedicación desinteresada. También los materiales de autoexamen dirigidos a los docentes forman materiales para toda la escuela para identificar los problemas existentes en la gestión administrativa, la enseñanza y la educación y los servicios logísticos de la escuela desde la fuente, desde los fundamentos y desde las raíces ideológicas. p> 4. Fortalecer la rectificación e implementación de las responsabilidades laborales
Con el fin de fortalecer efectivamente la rectificación ideológica, de estilo y disciplina de la mayoría de los cuadros y maestros de nuestra escuela, y lograr el propósito de curar la pereza y aumentar eficiencia, curar la dispersión y aumentar la moral, y curar la mediocridad y mejorar la capacidad, la escuela realiza autoexamen y autoexamen para identificar problemas, formula las siguientes medidas de rectificación:
1. Unificar el pensamiento y crear conciencia. Convocar una reunión de todos los maestros para analizar en profundidad los problemas que existen entre los profesores y el personal de nuestra escuela, y comprender mejor los problemas causados por estos problemas en comparación con las diversas tareas de nuestra escuela. Se pide a cada miembro de la facultad que escriba sus experiencias. , analizar su propio estilo ideológico y problemas de disciplina, y anotar medidas y métodos de mejora
2 , fortalecer el aprendizaje y mejorar la conciencia. Se requiere que todos los docentes fortalezcan los estudios políticos profesionales y la ética docente. alto grado de conciencia de la importancia y necesidad de cambiar estilos ideológicos y disciplinas.
3. Implementar estrictamente el sistema de responsabilidad laboral de acuerdo con eficiente, unificar los requisitos para aclarar aún más las responsabilidades laborales de los docentes en todo el mundo. escuela, dividir las capacidades de gestión y los requisitos de servicio en puestos e individuos, e implementar el sistema de responsabilidades "cuatro fijas" de puestos fijos, responsabilidades fijas, tareas fijas y recompensas y castigos fijos.
4. Incrementar la supervisión y Inspección: Implementar estrictamente varios planes de trabajo, inspeccionar y supervisar periódicamente diversas tareas, prestar atención al seguimiento de la efectividad, cumplir estrictamente con las responsabilidades y garantizar que se implementen los diversos planes de trabajo de la escuela.
5. Dar rienda suelta al proceso. sistema de incentivos, mejorar aún más las reglas detalladas para la evaluación del desempeño docente y maximizar el entusiasmo y la iniciativa de los docentes
5. Establecer modelos y liderar la formación de equipos
Mediante la realización de actividades, muchas. Han surgido hechos avanzados y típicos en nuestra escuela. El esposo del maestro de vida Ren Fengxia resultó herido en una caída y no podía cuidar de sí mismo. Necesitaba regresar para cuidar de sí mismo por la noche. El joven maestro Xie Hongyan fue transferido voluntariamente a su puesto. y resolvió la necesidad urgente. Los dormitorios 207 y 208 están adyacentes al baño, el maestro de vida Yan Jinxia se ajustó voluntariamente; el camarada Zhao Xiugui, profesor de matemáticas de quinto grado, sufre de sinusitis desde hace algún tiempo, pero aún puede continuar. trabajar a pesar de estar enfermo, el camarada Zhu Junhai, un maestro de vida, sufre un infarto de miocardio, pero aún insiste en ir a trabajar, siempre de guardia, trabajador y sin quejas. La esposa del maestro Hou Xinhui fue operada durante el Festival de Primavera, pero el maestro. Hou vivió y comió en la escuela y nunca retrasó una clase para los estudiantes...
En resumen, a través de esta actividad de rectificación de estilo ideológico y disciplina llevada a cabo de manera sólida y efectiva, nuestra escuela efectivamente ha encontrado los problemas existentes en El trabajo, desenterró las causas fundamentales de los problemas, resolvió los problemas ideológicos existentes entre los profesores y el personal, mejoró significativamente el estilo de trabajo de la mayoría de los profesores y el personal y formó una unidad. El estilo de trabajo progresista, proactivo, eficiente y pragmático ha promovido efectivamente el buen desarrollo de todo el trabajo de la escuela. En el futuro, continuaremos avanzando en este trabajo en profundidad y brindando una educación que satisfaga a la gente
Resumen del trabajo de educación y rectificación de disciplina y estilo escolar. 3
De acuerdo con el despliegue unificado de la Oficina de Educación y la Escuela Central, nuestra escuela llevó a cabo activamente "Actividades de Rectificación de Estilo Especial" Desde el lanzamiento oficial de la actividad el 10 de octubre, hemos seguido estrictamente. "Plan de implementación para la realización de actividades especiales de mejora del estilo de trabajo", "Diez disposiciones sobre la construcción del estilo de trabajo del cuadro" y el undécimo discurso del secretario Zhang en el comité del partido del condado Estrechamente combinado con el trabajo real de nuestra escuela, una amplia movilización y una organización cuidadosa. , implementación y presentación cuidadosas Aprendizaje profundo, atmósfera sólida, liderazgo a la cabeza, participación y aprendizaje totales
Las características de "aprendizaje y comprensión, autoexamen y autocorrección, rectificación y superación". A través de esta actividad mejoraremos efectivamente el estilo ideológico, la apariencia, la capacidad de trabajo, la disciplina laboral y otros aspectos del equipo docente destacado de nuestra escuela. cuestiones, proporcionando una fuerte garantía de disciplina ideológica y estilo para el buen desarrollo de todo el trabajo durante todo el año.
Nuestro colegio concede gran importancia a esta actividad especial de rectificación sobre el estilo de trabajo. Se llevó a cabo una reunión La reunión de todos los maestros transmitió el espíritu de la reunión de la Oficina de Educación y la actividad especial de rectificación del estilo de trabajo de la Escuela Central, y formuló un plan de actividad especial de rectificación del estilo de trabajo. Al mismo tiempo, cada maestro debía adjuntarse. gran importancia, resaltar la realidad y centrarse en los resultados para garantizar que esta actividad realmente pueda mejorar la imagen de calidad del equipo docente. Garantizar que no haya problemas en las diversas tareas. En nuestra actividad, primero buscamos las deficiencias que existen en el estilo ideológico, el estilo de trabajo, el estilo de estudio, etc., y analizamos cuidadosamente los problemas encontrados, realizamos análisis y clasificación, nos centramos en el panorama general y comenzamos desde lo pequeño. , sacar inferencias de un caso y profundizar a través de inspecciones mutuas, reuniones de vida democrática, simposios, etc., estudiaremos y formularemos medidas de rectificación basadas en los problemas existentes y la situación real de la escuela. , podemos mejorar de manera integral la comprensión ideológica de los maestros, mejorar la conciencia de los maestros sobre la integridad y la autodisciplina y crear una buena atmósfera de enseñanza honesta
Durante la actividad especial de rectificación sobre el trabajo que duró más de un mes. Estilo, nuestra escuela ha realizado un estudio serio y profundo, un autoexamen y un autoexamen. A través de la corrección, rectificación y mejora, todos los maestros han adquirido una nueva apariencia, su pensamiento ha mejorado significativamente, sus estilos están cambiando, su estilo. La disciplina se ha mejorado significativamente y sus acciones han logrado avances significativos. Las actividades han logrado resultados notables.
Resumen 4 del trabajo de educación y rectificación de la disciplina escolar y el estilo de trabajo
. El despliegue del comité del partido del condado, la actividad de rectificación y educación intensiva de estilo de trabajo de dos meses del sistema educativo del condado llegará a su fin. Nuestra escuela concede gran importancia a esta actividad. El propósito es claro, las medidas son efectivas y el. Las rectificaciones están en su lugar. El trabajo ahora se informa de la siguiente manera.
1. Corregir pensamientos, aclarar objetivos y aumentar la conciencia de la necesidad y urgencia de la rectificación educativa.
Después de que se emitió el aviso de "Dos Oficinas", el equipo de la escuela estudió cuidadosamente el espíritu. del documento y Pensamientos unificados, objetivos claros. Al mismo tiempo, se estableció un grupo líder para la educación y rectificación de estilo, con el secretario y el director xx como líder del equipo, xxx y xx como líderes adjuntos del equipo, xxx, xxx, xxx, xxx, xx como miembros y una oficina bajo y xxx se desempeña simultáneamente como director de la oficina. A continuación, se llevó a cabo una reunión de miembros del partido, una reunión de líderes de equipos de enseñanza e investigación y una reunión de movilización para la educación centralizada y la rectificación del estilo de trabajo de los profesores y el personal. El camarada xx hizo un informe de movilización a través de una serie de publicidad, todos se dieron cuenta plenamente. que este evento fue un paso importante en la práctica de la "Tres Representaciones". La necesidad de pensar y fortalecer la capacidad de gobernanza del partido es la necesidad del desarrollo y desarrollo de la educación, la necesidad de construir un equipo de excelentes maestros y la necesidad de la desarrollo coordinado de las tres civilizaciones. En esta etapa, se corrige la actitud de todos, se unifica el pensamiento de todos y se prepara mentalmente para asumir el rol lo antes posible.
2. Investigación en profundidad de la situación, identificación de problemas y soluciones
Para conocer el contenido y los puntos clave de rectificación, los miembros del equipo de liderazgo profundizaron cada clase, cada grupo, padres y todos los ámbitos de la vida, realizar investigaciones en profundidad y descubrir la situación, y proporcionar materiales detallados y precisos para formular planes de rectificación y establecer contenidos y prioridades de rectificación. Posteriormente, a partir de la investigación, el colegio resolvió los puntos clave para la rectificación educativa:
1. Débil conciencia jurídica y escasa capacidad para enseñar de acuerdo con la ley. "Aceptar nueve años de educación obligatoria" es el derecho básico de los niños en edad escolar consagrado por la Constitución y la ley, "garantizar eficazmente el sano desarrollo físico y mental de los niños", "implementar integralmente la política educativa del Partido y promover la educación integral". "El desarrollo moral, intelectual y físico de los estudiantes" es la dotación que el Estado otorga a las escuelas y a las responsabilidades y obligaciones de los docentes. Sin embargo, algunos profesores persiguen unilateralmente calificaciones promedio e ignoran las leyes y disciplinas. No registran a los "estudiantes de doble diferencia" sin autorización, expulsan a los estudiantes del aula a voluntad, los castigan con castigos corporales o castigos corporales disfrazados y se niegan a aceptar traslados. estudiantes, etc., privando a los estudiantes de sus derechos educativos normales, perjudicando el desarrollo de la salud física y mental de los estudiantes. Las buenas intenciones resultan ser malas y, si no tienes cuidado, tú y tu escuela terminaréis en el banquillo.
2. La conciencia del profesionalismo es débil y el efecto de la educación y la enseñanza es pobre.
Los profesores y el personal carecen de entusiasmo por sus carreras, carecen de amor por los estudiantes, no quieren progresar, están dispuestos a quedarse atrás, no dedican su principal energía al trabajo, buscan el autoempleo, son apáticos en el trabajo, no tienen entusiasmo para el trabajo escolar y trabajan duro para hacer sus propias cosas. Los profesores individuales no toman la iniciativa para adaptarse a las necesidades del desarrollo educativo y no actualizan activamente sus conocimientos. Son como monjes que vuelan al cielo y se contentan con el status quo. Una vez que obtienen un título profesional, todo estará bien. El diploma de escuela secundaria los acompañará durante toda su vida. Tienen conceptos educativos obsoletos y métodos educativos rezagados, y aumentan el tiempo de actividad de los estudiantes a voluntad, lo que daña gravemente la carga académica de los estudiantes, lo que daña gravemente la salud física y mental. desarrollo de los estudiantes y afecta seriamente la mejora general de la educación escolar y la calidad de la enseñanza.
3. Débil conciencia colectiva y escasa capacidad para unirse y cooperar. Los profesores y el personal individual no han establecido firmemente el sentido de propiedad de "Me siento honrado cuando la escuela prospera y me avergüenzo de su decadencia" y son indiferentes al trabajo escolar. Algunos escuchan rumores y los difunden para causar problemas. Algunas personas están jugando al doble juego, actuando de manera doble. Algunos comen de todo, por dentro y por fuera, "por miedo a que el mundo no sea un caos". Algunos camaradas carecen de la debida honestidad y comprensión, carecen de humildad y apertura de mente, son irracionales e irrazonables y hablan sin razón. "Soy el mejor del mundo", dos profesores de una misma clase no pueden formar una sinergia y varios profesores del grupo no pueden unirse.
4. Débil sentido de la disciplina y mal estilo de trabajo. Algunos miembros del cuerpo docente no cumplen con los requisitos de enseñanza regulares de la escuela, llegan tarde a clase, salen temprano, salen de clase a voluntad y contestan teléfonos celulares durante el horario de clase. La preparación para la enseñanza no es seria y la corrección de tareas es solo una pérdida de tiempo. El profesor de clase carece de la debida iniciativa y sentido de responsabilidad en su trabajo. No está en el lugar cuando debería estar y es de laissez-faire, lo que crea infinitos riesgos para la seguridad. La escuela asigna el trabajo a un precio, y los líderes organizan el trabajo de manera obsesiva y abierta, e incluso los contradicen cara a cara. Algunas personas reportan problemas basándose únicamente en sus sentimientos personales, sin respetar los principios organizacionales. No hablan cuando deberían hablar y dicen tonterías cuando no deberían.
5. La conciencia ética de los docentes es débil y los estándares morales de la industria son deficientes. Algunos profesores son adictos a jugar mahjong e incluso pueden convertirse en "jin". Ignoran el honor de la escuela y la imagen de todos los profesores y el personal. Pueden ir a cualquier lugar y asistir a cualquier evento importante, incluso sin tener en cuenta el tiempo de viaje. , el impacto social es muy malo. Algunos maestros carecen del sentido adecuado de servicio y cooperación con los padres. A menudo llaman a los padres y les dicen con frialdad: "Si el desempeño de un niño es pobre, es un pecador a los ojos del maestro, no pueden comunicarse". todo, y los padres se quejan.
Las recomendaciones encubiertas de materiales didácticos y útiles escolares hechas por profesores individuales también han tenido un grave impacto negativo en la reputación de la escuela. El contenido de la rectificación educativa (es decir, "cinco controles, cinco reformas y cinco establecimientos"):
1. Verificar los ideales profesionales. Es necesario corregir los pensamientos de odiar y abandonar la enseñanza, ser inferiores a los demás, compararnos ciegamente y contentarnos con ser inferiores a los demás, debemos establecer una confianza firme en el respeto y el amor propios, siendo felices con la enseñanza; y ser leales a la causa de la educación popular.
2. Comprobar la disciplina profesional. Es necesario corregir los malos comportamientos de libertad, de laissez-faire y de violar disciplinas y normas para establecer un buen sentido de cumplimiento de la ley, de ser estricto con uno mismo y de obedecer órdenes y prohibiciones;
3. Consulta las responsabilidades profesionales. Es necesario corregir la mala actitud de ser descuidado, superficial, descuidar las responsabilidades y salir del paso, para establecer un espíritu profesional de erudición rigurosa, excelencia, dedicación al trabajo y esfuerzo por alcanzar la primera clase.
4. Comprueba los estándares profesionales. Es necesario corregir fenómenos negativos como el estilo de enseñanza inadecuado, la mala conducta de los maestros, las palabras y acciones groseras y el engaño a los demás; establecer el estilo moral del maestro de ser maestro, enseñar y educar, enseñar incansablemente, unir y cooperar.
5. Consulta las tendencias de la industria. Es necesario corregir malos comportamientos como castigar en lugar de enseñar, aceptar trabajos a tiempo parcial con fines de lucro, cobrar tarifas ilegales y distribuir materiales indiscriminadamente, y establecer una buena imagen de que se presta menos atención a las ganancias que a la enseñanza, enseñando con integridad; Cuidar a los estudiantes, respetar a los padres y tener un estilo decente. Y se ha formulado un plan de implementación con fuerte operatividad, medidas de rectificación efectivas y un sólido mecanismo de garantía.
3. Procedimientos estrictos para garantizar el avance ordenado de la rectificación educativa.
Para garantizar que las actividades se lleven a cabo de manera sólida y profunda, la escuela ha dejado claro y disposiciones específicas para las tres etapas de las actividades.
En la primera etapa de estudio, la escuela formuló un plan de estudio y adoptó tres formas de aprendizaje centrado en la escuela, aprendizaje centrado en grupo y autoestudio para fortalecer la comprensión del profesorado y el personal sobre el espíritu de la Cuarta Sesión Plenaria del XVI Comité Central del PCCh y El estudio de las leyes, reglamentos y normas se esfuerza por mejorar el conocimiento de todos sobre las leyes y disciplinas, la comprensión de las políticas, la ética profesional y los estándares profesionales. El estudio requiere cuatro garantías: 1. Asegúrese de que haya mucho tiempo de estudio; 2. Asegúrese de que haya mucho contenido de aprendizaje; 3. Asegúrese de que haya muchas notas de estudio; 4. Asegúrese de obtener mucho; desde el aprendizaje. Después del estudio, el equipo directivo revisó todas las notas del personal y los resultados fueron muy buenos.
En la segunda etapa de rectificación, requerimos que los maestros busquen cuidadosamente sus propios problemas de acuerdo con el contenido de la rectificación y los puntos clave formulados por la escuela, formulen un plan de rectificación práctico y específico y escriban un análisis. Materiales y autoresumen. En esta etapa, la escuela estableció cinco mecanismos de evaluación para garantizar que se realicen rectificaciones. El primero es el mecanismo de revisión grupal. Se requiere que cada maestro lea en voz alta sus propios problemas y planes de rectificación a todo el grupo de maestros. Los maestros de este grupo determinarán si se ha identificado el problema, si se han implementado las medidas y si se han implementado los resultados. Si hay 3 personas que se determina que no están calificadas mediante votación secreta, entréguelo al grupo de liderazgo, quien tendrá una discusión enfocada, ayudará a encontrar problemas, implementará medidas de rectificación, les ordenará que continúen con la rectificación y lo entregarán. envíelo al Congreso de Facultad y Personal para su análisis hasta que estén satisfechos. El segundo es el mecanismo de evaluación del grupo de liderazgo. Con base en los materiales de análisis y el desempeño en la rectificación, el grupo de liderazgo evaluará a todos los profesores y al personal de manera anónima. Si dos personas determinan que el compañero no está satisfecho con la rectificación, le ordenarán que realice la rectificación nuevamente. El tercero es el mecanismo de evaluación de los padres representantes y revisores.
La escuela celebró una reunión de representantes de los padres y revisores de conducta de cada clase, pidiéndoles que comentaran sobre las rectificaciones de nuestra escuela y de los maestros, y pidiéndoles que encontraran fallas y expusieran el escándalo por nosotros. Resolveremos cuidadosamente los problemas que han reportado, fortaleceremos la rectificación y trataremos seriamente a las personas y los asuntos involucrados y nunca los toleraremos. El cuarto es el mecanismo de evaluación de los estudiantes. A través de encuestas por cuestionario y discusiones en profundidad con los estudiantes, podemos comprender las situaciones de rectificación de los docentes. El quinto es el mecanismo de revisión de los padres. Envíe cartas, llamadas telefónicas y configure buzones de correo principales a los padres de los estudiantes para conocer las rectificaciones de los maestros. Se han enviado más de 150 cartas y se han realizado más de 80 llamadas telefónicas. En esta etapa, exigimos a todos que realicen rectificaciones que puedan resistir cinco pruebas. En primer lugar, debe superar la prueba de los superiores; en segundo lugar, debe superar la prueba del trabajo; en tercer lugar, debe superar la prueba de la sociedad; en cuarto lugar, debe superar la prueba de los padres y estudiantes; tiempo. Está estrictamente prohibido realizar trámites y realizar trámites. Nos esforzamos por crear un buen ambiente educativo, de trabajo y de desarrollo a través de una rectificación sólida para que todos los profesores y el personal siempre cultiven las virtudes de los maestros, siempre piensen en los errores al enseñar, siempre tengan un corazón de autodisciplina y siempre tengan la idea de desarrollo.
En la tercera etapa de inspección y aceptación, el grupo líder inspecciona cada grupo y recolecta materiales para su inspección.
4. Disciplina estricta y garantía de que la rectificación educativa sea efectiva
1. Todos los miembros del equipo y todos los miembros del partido deben tomar la iniciativa para dar el ejemplo. primero en hacer cualquier cosa que le pidamos a los profesores y al personal.
2. Quedan terminantemente prohibidas las llegadas tardías, las salidas anticipadas y las ausencias.
3. Está estrictamente prohibido tener resistencias y pensamientos negativos, así como seguir las formalidades.
Esta actividad ha logrado algunos resultados, pero aún existe una brecha entre los requisitos de nuestros superiores. Seguiremos trabajando duro para lograr mayores resultados.