Práctica de preguntas de exámenes de chino para estudiantes de primaria

¿Cuáles son los contenidos de las preguntas del examen de idioma chino para la escuela primaria y secundaria? Los formatos de los exámenes para la escuela primaria y secundaria son complejos y diversos, y cada vez se presta más atención al examen. de las cualidades integrales de los estudiantes. El siguiente editor ha recopilado algunas preguntas de práctica para exámenes de idioma chino para estudiantes de primaria. ¡Bienvenido a leer! ¡El contenido es solo de referencia!

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Práctica de preguntas de exámenes de chino para estudiantes de primaria

1. Conocimientos básicos (36 puntos)

1. Hermoso escribir brinda un hermoso disfrute a la gente. Por favor, escríbelo correctamente y de manera hermosa según pinyin. Escribe caracteres chinos.

Bǎojiànfēngcóngmólìchū, méihuāxiāngzìkǔhánlái

2. y el significado de "jing" en las siguientes oraciones, y escriba tres palabras que contengan "jing". "El modismo de la palabra "Jing" en el que "Jing" significa lo mismo que "Jing" en "agotado". puntos)

A pesar de estar exhaustos, todavía no pudieron dormir esa noche.

Modismos que contienen la palabra "jing":

Elige la explicación correcta. para la palabra punteada y complete el número entre paréntesis (8 puntos)

Absolutamente: ① Cortado; ② Completamente ausente, agotado ③ Fin del aliento, muerte ④ Impasable, sin salida; Único, nadie puede alcanzarlo; ⑥ Extremo, el más; ⑦ Absoluto (usado antes de palabras negativas)

(1) El joven Dumas se negó a utilizar la reputación de su padre como un trampolín para su propia carrera ( )

(2) Los cinco héroes de la montaña Langya llevaron al enemigo a un callejón sin salida ()

(3) Su determinación de estudiar mucho no debe ser sacudida ()

(4) Tiene una idea brillante ()

4. Juzgue lo siguiente: ¿Es correcta la descripción (marque "√" si es correcta, "×" si es incorrecta) ( 4 puntos)

(1) En la lección "Los pobres", "¡Bueno, es un problema!" y "Bueno, las dos palabras "um" en "¿Qué piensas?"

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La entonación es consistente cuando se lee en voz alta ()

(2) "Pero es triste que Kyushu sea el mismo" y "Pero hace que "Dan" en "龙城飞 sea general. " tiene el mismo significado. ()

(3) Según el método de búsqueda radical, la palabra "Gan" debe encontrarse en el radical "一". ()

( 4) La frase "Mi corazón está tan emocionado que quiero saltar del pecho" utiliza metáforas y recursos retóricos exagerados ()

5. No hay ningún problema lingüístico en la siguiente frase () (4. ). puntos)

A. Los humanos no sólo debemos adaptarnos al entorno, sino también transformarlo.

B.

C. El Lago del Oeste en mayo es una estación hermosa

D. Limpiamos y ordenamos los escritorios y las sillas del aula

6. ). Puntos)

A. Un viaje de mil millas, __________ B. Construyendo un camino de tablones, __________

C. __________. D. La mantis acecha a la cigarra, __________.

2. Lectura de literatura moderna (24 puntos)

Sombra y sol

Xiao Jia, una estudiante de secundaria de 14 años, siente que tiene He tenido mucha mala suerte estos días.

Anteayer fue el último alumno en abandonar la escuela por culpa del periódico de la pizarra. A mitad del informe en la pizarra, de repente quiso ver cómo les estaba yendo a los estudiantes de último año y aprender de ello. Pero la puerta del aula ha sido cerrada con llave. Entonces trajo un taburete de su salón de clases. La persona está de pie sobre el taburete y es más alta. De esta manera, podía ver el pizarrón del aula a través del espejo de popa de la pared.

Mientras tenía la cara pegada al cristal y observaba atentamente, el profesor de turno se acercó, le preguntó con un poco de recelo y le pidió que se fuera rápido a casa.

Casualmente, esa noche, la oficina de este piso fue asaltada. Se registraron todos los cajones de los profesores y se confiscaron incluso las monedas más pequeñas.

De esta manera, como último estudiante en abandonar la escuela y comportarse un poco extraño, tiene motivos para ser llamado a la Oficina de Asuntos Académicos para una charla.

Aunque el director y los profesores que lo conocían bien le aseguraron que era un buen estudiante con buen carácter y rendimiento académico, Xiaojia, que salió de la Oficina de Asuntos Académicos, no pudo evitar derramar lágrimas porque había En realidad, compañeros de clase que no sabían la verdad y usaban un lenguaje desconocido. Mírenlo con los ojos, incluidos sus buenos compañeros.

Lo que pasó hoy es aún más desafortunado. Ahora le llora a su madre por lo que pasó hoy.

De camino a casa desde la escuela, pasé por una librería especializada en materiales de reseña. Después de comprar dos libros, estaba a punto de subirme a mi bicicleta cuando de repente una gran caja de cartón bajó rodando de un camión. La caja de cartón estaba rota y en su interior había juguetes de niños esparcidos por el suelo. Cuando el conductor del auto se dio cuenta y detuvo el auto, ya había gente alrededor que aprovechó la situación y se escabulló. Al ver que el conductor tenía prisa, lo ayudó a recoger los juguetes uno por uno y ponerlos en la caja. Después de realizar la buena acción, su bicicleta desapareció. ¡Era un auto nuevo que acababa de comprar!

"¡Las buenas intenciones no son recompensadas! ¡Qué malo es el ladrón! Wuwuwu..." dijo Xiaojia mientras diciendo Mientras lloraba, más y más lágrimas fluían.

"¿Por qué lloras? ¿El coche puede volver si lloras? ¡Tonto! Debes aprender una lección en el futuro. Como dice el refrán, cada uno barre la nieve delante de su propia puerta y No le importa la escarcha en los azulejos de otras personas. Esto tiene sentido. "Mamá no quiere que seas una persona egoísta. El problema es que la atmósfera actual es mala y los corazones de las personas no son tan viejos como antes, así que tú "Debes aprender a protegerte y dejar de entrometerte en los asuntos de otras personas para evitar causar problemas..." La madre de Xiaojia estaba regañando y amonestando a su hijo.

"¿Estás cultivando a tu hijo para que sea egoísta?" El padre de Xiaojia entró por la puerta desde afuera, escuchó las palabras de su esposa y bromeó.

"Aún tienes energía para contar un chiste. Anteayer, tu hijo hizo algo bueno por la clase y era sospechoso de ser un ladrón. Hoy hizo algo bueno y fue robado por un ladrón !" La madre de Xiaojia describió enojada la experiencia de su hijo hoy. Después de contárselo a su esposo, Xiaojia lloró aún más fuerte.

"Oh, es cierto. Hijo, ¡tu suerte es realmente mala! La suerte de papá es un poco mejor hoy. Sabes, fui a esa agencia de fotografía a recoger las fotos. Después de recoger las fotos, En el camino de regreso, sentí que hoy hacía bastante calor y había un tipo empujando dos bolsas de sandía en una bicicleta. Cogí una, la revisé en la báscula y costaba exactamente 10 yuanes. A 20 metros de distancia, de repente escuché a alguien gritar desde atrás. Miré hacia atrás y vi al vendedor de sandías persiguiéndome en su bicicleta, saludándome y diciéndome que me detuviera. Sólo entonces me di cuenta de que me había equivocado con los cien. -Billete de yuanes. Le di el billete de 10 yuanes y él está aquí para recuperar mis 90 yuanes. ¡Hijo, piénsalo, puede ignorar por completo este asunto y si quiere devolverlo, no será demasiado! Es tarde para que lo encuentre; él también puede ignorarlo, "Porque no tengo pruebas". Podría haber huido inmediatamente después de enterarse, lo que no habría causado ningún problema. Ahora me está persiguiendo todo el tiempo. camino bajo el sol abrasador en una bicicleta pesada. ¿Por qué está haciendo esto? ¡Es su conciencia, es su carácter moral! Mire este mundo, ¿quién dice que no hay personas buenas? la sandía que acababa de comprar y luego le dio unas palmaditas en la cabeza a su hijo. El hijo dejó de sollozar y escuchó atentamente.

Sí, el padre de Xiaojia compró la sandía después de tomar la foto, pero la historia sobre 10 yuanes y 100 yuanes es ficción suya. Su doble responsabilidad como escritor y padre le permitió tejer una hermosa historia. Comprendió profundamente que en ese momento, este niño de 14 años necesitaba luz del sol en su corazón.

1. Agregue Braille y notación fonética a lo siguiente. (4 puntos)

Desafortunado () robado () cajón () regañando ()

2. (2 puntos)

Causa (sinónimo) extrañeza (antónimo)

3. ¿Qué mala suerte le pasó a Xiaojia anteayer (Resumen en tus propias palabras) (4 puntos)

4. ¿Por qué Xiaojia derramó más y más lágrimas hoy? (4 puntos)

5. ¿Qué lección le pidió la madre a Xiaojia que recibiera? en el texto original) (4 puntos)

6. ¿Por qué papá inventó la historia sobre 10 yuanes y 100 yuanes? ¿Crees que esto está engañando a Xiaojia? (6 puntos)

3. Composición (40 puntos)

Escribir un artículo de más de 500 palabras con el título "Cosas nuevas en mi familia". Requiere sinceridad, contenido específico, puntos clave destacados, detalles adecuados. Escritura fluida y escritura fluida. Escriba de forma ordenada y sin errores tipográficos.

Conocimientos claves del idioma chino en primaria

1. Pinyin

1.

2. Reglas de marcado: Si ves una madre, no la dejes pasar. Si no hay una madre, busca o, e, i, u y márcalas a continuación.

3. Reglas para omitir los dos puntos anteriores a u. (Cuando conozcas a jqx, quítate el sombrero de gasa negro)

2. Caracteres chinos

1. Trazos básicos, reglas de orden de los trazos, radicales y estructura del marco.

2. Búsqueda en diccionario: Ser capaz de utilizar con habilidad el método de búsqueda de secuencia fonética y el método de búsqueda de palabras radicales.

3. Homófonos, polifonos y palabras con formas similares. (Ser capaz de comprender con precisión las nuevas palabras que los estudiantes de primaria deben dominar, así como las notaciones fonéticas y las combinaciones de palabras de caracteres multifonéticos, y la identificación de palabras con formas similares).

3. Palabras

1, modismos, modismos.

2. El uso de cuantificadores y "的,地,得". Ser capaz de completar con precisión el uso de los cuantificadores apropiados entre números y sustantivos:

①El componente modificador delante de la palabra está conectado con la palabra "的" para servir como atributo del sustantivo;< /p >

② El componente modificador delante del verbo está conectado con la palabra "地" y se usa como adverbial del verbo

③ El componente suplementario y explicativo después del verbo o adjetivo; está relacionado con la palabra "德" y se usa como verbo o complemento de un adjetivo.

"地" va seguido de un verbo, como cantar en voz alta; "的" va seguido de un sustantivo, como mi pluma; "De" va seguido de un adjetivo, como correr rápido.

3. Clasificación de palabras sinónimas y antónimas. Ser capaz de completar con destreza los sinónimos y antónimos de palabras.

4. Imitación de palabras. Siga los ejemplos dados y pueda escribir palabras de la misma forma. Tales como: tipo AABB (feliz), tipo ABB (verde), tipo ABCC (energético), tipo AABC (disfrute), tipo ABAB (discutir y discutir) 5. Ocho palabras relacionadas de uso común.

4. Oraciones

1. Ampliar oraciones, acortar oraciones y organizar el orden de las oraciones.

2. Las técnicas retóricas utilizadas en la frase. (Las técnicas retóricas comúnmente utilizadas incluyen: metáfora, personificación, preguntas retóricas, preguntas hipotéticas, repetición, paralelismo, exageración y contraste. Ser capaz de enunciar con precisión las técnicas retóricas utilizadas en oraciones y describir brevemente sus funciones).

3. Intercambio de cuatro tipos de oraciones: a. oraciones declarativas, oraciones verbales y oraciones pasivas; b. oraciones afirmativas y oraciones negativas; d.

4. Ocho tipos de oraciones incorrectas: a. Colocación inadecuada de las palabras; clasificación; h. referencia desconocida.

5. Recitación y dictado de lemas, versos clásicos y 80 poemas antiguos imprescindibles para los alumnos de primaria.

5. Puntuación

11 tipos de signos de puntuación: punto, coma, signo de interrogación, signo de exclamación, dos puntos, comillas, pausa, signo de título de libro, puntos suspensivos, guión, punto y coma. (Poder completar correctamente los signos de puntuación que faltan en la oración y poder distinguir el papel de las elipses y guiones en la oración)

Lectura

1. lectura en voz alta, silencio y recitación.

2. Comprender el significado de las palabras del texto según el contexto.

3. Distinguir entre oraciones literales y asociativas. Comprender las similitudes y diferencias entre asociación y metáfora.

4.Resumir el contenido principal y la idea central.

5. Comprender los métodos y funciones de los artículos detallados.

6.Comprender los métodos de expresión de los artículos: narración, descripción, explicación, lirismo y discusión.

7. Hay cinco métodos de descripción en la descripción de la apariencia de la descripción del personaje: descripción del retrato, descripción del lenguaje, descripción de la acción, descripción de la expresión y descripción psicológica.

7. Composición

(1) Redacción de solicitudes: hojas de permiso (pagarés, recibos y hojas de collar), diarios, hojas de mensajes, avisos, avisos, cartas (cartas, cartas de agradecimiento). ), Escriba un informe en la pizarra. (2) Gran composición.

1. Narrativas que se centran en la narrativa.

① Seis elementos: persona, tiempo, lugar, causa, proceso y resultado.

② Existen cinco tipos de narración: narración secuencial, flashback, interludio, narración complementaria y narrativa. Narración secuencial: el orden del desarrollo de las cosas, el orden del tiempo y el cambio de ubicación.

2. Narrativas que se centran en recordar a las personas.

①Elija a la persona con la que esté más familiarizado, que mejor comprenda y a la que tenga más afecto.

②Escribe los ejemplos típicos que mejor reflejen sus buenos pensamientos y carácter moral.

3. Narrativas que describen escenas y objetos

① Captar las características y describir con precisión.

②Orden espacial: de lejos a cerca, de arriba a abajo, de grande a pequeño, de adentro hacia afuera, de afuera hacia adentro, etc.

4. Composiciones que aportan materiales

Composiciones basadas en materiales: ampliación, continuación, reescritura, abreviatura, composición de imágenes, etc.

Cómo prepararse para el examen de chino desde primaria hasta secundaria

1 Haz un buen trabajo escribiendo

Es decir, escribe claramente las palabras. en el examen de chino. Se trata de una cuestión de habilidades básicas. La escritura de caracteres y símbolos debe ser lo más clara y estandarizada posible, con menos o ningún trazo consecutivo. Es necesario entrenar la capacidad de escribir de forma rápida y clara.

2. Preste atención al formato

El formato es una especificación determinada. El formato de las preguntas son las reglas para hacer las preguntas. Por ejemplo: hay dos espacios en blanco al principio de cada párrafo de una composición china; las soluciones, suposiciones, respuestas, etc. en problemas escritos de matemáticas y física tienen un formato fijo. Si el formato es incorrecto, la gente se sentirá incómoda y será fácil perder "puntos emocionales" durante el examen. Esto requiere prestar atención al formato en el entrenamiento diario y garantizar que el formato esté estandarizado y sea correcto.

3. Presta mucha atención a los pasos

El proceso de resolución de problemas también es un proceso de razonamiento. Los puntos y pasos clave básicos deben estar completos. en tu corazón, pero lo más importante es que hace que el profesor de calificación sienta que es un pensamiento lógico, claro y coherente. En el examen de ingreso a la escuela primaria, los puntos se obtienen paso a paso. Si faltan puntos y pasos clave, se deducirán puntos. Durante el entrenamiento diario, debe prestar atención a resumir las ideas y métodos de resolución de problemas para cada tipo de problema, y ​​esforzarse por completar los pasos y puntos clave de resolución de problemas.

Notas sobre cómo responder preguntas en el examen de ingreso a la escuela primaria

1. No utilice lápiz ni bolígrafo rojo al responder el examen.

2. Para preguntas para completar espacios en blanco, preguntas de opción múltiple y preguntas de juicio, solo se deben escribir los resultados finales.

3. Escriba "Solución: fórmula original =" al comienzo de las preguntas de cálculo (no ecuaciones) y "Solución:" al comienzo de las preguntas de cálculo no puede escribir los resultados directamente y usted. Necesitas escribir al menos tres pasos.

4. Para preguntas importantes (preguntas de aplicación), escriba "Solución:" al principio y "Respuesta:" al final.

Escriba todos los pasos que se pueden escribir para preguntas importantes (preguntas de aplicación). Después de escribir la fórmula, escriba el resultado directamente. proceso de la fórmula. Para problemas escritos que usan ecuaciones, puedes escribir directamente la solución de la ecuación después de enumerar la ecuación.

5. No llene los espacios en blanco con preguntas en blanco y preste atención a si los resultados deben incluir unidades.