Colección de citas famosas - Colección de poesías - Habilidades prácticas Análisis de casos del sistema digestivo (10) Preguntas de casos

Habilidades prácticas Análisis de casos del sistema digestivo (10) Preguntas de casos

Hablemos de la pregunta del caso de ayer.

Varón de 55 años que padece dolor persistente en la parte superior del abdomen acompañado de vómitos desde hace 2 días.

El paciente desarrolló repentinamente dolor abdominal superior después de cenar hace 2 días, que era persistente e insoportable. El dolor se irradiaba al hombro derecho y estuvo acompañado de náuseas y vómitos en dos ocasiones. El vómito era contenido del estómago y un líquido amarillo amargo. Fue tratado con atropina, pero el dolor abdominal no mejoró.

Exploración física: temperatura corporal 37,3 grados, pulso 90 latidos/min, presión arterial 120/85 mmHg, dolor en la cara, sin ictericia en la esclerótica y sin alteraciones en la auscultación cardíaca y pulmonar. El abdomen estaba plano y el músculo abdominal superior derecho estaba tenso, doloroso y doloroso al rebote. Los ruidos intestinales son normales.

Examen auxiliar: glóbulos rojos en sangre 4,77×1012/l, Hb 114 g/l, leucocitos 12,7×1012/l.

La ecografía abdominal B mostró un fuerte grupo de luz ecogénico con sombra sonora en la vesícula biliar y la pared de la vesícula biliar estaba engrosada.

Varón de 55 años que padece dolor persistente en la parte superior del abdomen acompañado de vómitos desde hace 2 días.

El paciente desarrolló repentinamente dolor abdominal superior después de cenar hace 2 días, que era persistente e insoportable. El dolor se irradiaba al hombro derecho y estuvo acompañado de náuseas y vómitos en dos ocasiones. El vómito era contenido del estómago y un líquido amarillo amargo. Fue tratado con atropina, pero el dolor abdominal no mejoró.

Exploración física: temperatura corporal 37,3 grados, pulso 90 latidos/min, presión arterial 120/85 mmHg, dolor en la cara, sin ictericia en la esclerótica y sin alteraciones en la auscultación cardíaca y pulmonar. El abdomen estaba plano y el músculo abdominal superior derecho estaba tenso, doloroso y doloroso al rebote. Los ruidos intestinales son normales.

Examen auxiliar: glóbulos rojos en sangre 4,77×1012/l, Hb 114 g/l, leucocitos 12,7×1012/l.

La ecografía abdominal B mostró un fuerte grupo de luz ecogénico con sombra sonora en la vesícula biliar y la pared de la vesícula biliar estaba engrosada.

Pasos del análisis:

1. Diagnóstico preliminar y bases diagnósticas.

Diagnóstico preliminar: El diagnóstico preliminar de este caso es colecistitis aguda y peritonitis localizada por cálculos en la vesícula biliar. .

Base del diagnóstico:

(1) Dolor persistente en la parte superior del abdomen, que aparece después de comer.

(2) Hay signos de irritación peritoneal en el cuadrante superior derecho.

(3) Aumento del recuento de glóbulos blancos

(4) La ecografía muestra un fuerte grupo de luz ecogénica con sombra sonora en la vesícula biliar y la pared de la vesícula biliar está engrosada.

2. Diagnóstico diferencial:

(1) Perforación aguda por úlcera gastroduodenal: Puede haber síntomas de dolor abdominal superior agudo y peritonitis, que conviene diferenciar.

(2) Pancreatitis aguda: Tiene síntomas similares al dolor abdominal agudo después de comer. También puede ocurrir al mismo tiempo y es necesario diferenciarlo.

(3) Se puede distinguir de otras enfermedades abdominales agudas como la apendicitis aguda y la obstrucción intestinal, porque ambas pueden presentar síntomas de dolor abdominal agudo acompañado de náuseas y vómitos.

(4) Excepto en enfermedades internas como la angina, puede haber dolor abdominal superior reflejo, que se confunde fácilmente.

3. Examen adicional

(1) Amilasa en sangre y orina: para comprender la afección, la condición del páncreas es la base.

(2) Radiografía de abdomen en bipedestación: descarta perforación gastrointestinal.

(3) Ecografía y TC pancreática: la pancreatitis puede tener manifestaciones imagenológicas de edema y necrosis.

(4) Electrocardiograma: identificar enfermedades cardíacas, excepto dolor abdominal superior reflejo causado por angina de pecho.

4. Principios del tratamiento

(1) Tratamiento antiinfeccioso en ayunas, infusiones y antibióticos.

(2) Tratamiento quirúrgico de urgencia, colecistectomía.

(3) Mientras la condición sea estable, no se requiere cirugía por el momento y se puede realizar una cirugía electiva cuando se cumplan las condiciones.

上篇: ¿Cuándo terminarán los cantos y bailes en West Lake? 下篇: Cómo corregir los malos hábitos de lectura de su bebéA muchos padres les gusta cultivar buenos hábitos de lectura en sus hijos desde una edad temprana, lo cual es muy significativo. Puede mejorar su capacidad de lectura, ampliar sus conocimientos y horizontes y aumentar su alfabetización cultural. Sin embargo, es posible que los padres no se den cuenta de lo que les sucede a sus hijos mientras leen. Por ejemplo, algunos pequeños movimientos y algunos malos hábitos pueden tener algún impacto en el aprendizaje y la vida futuros de sus hijos. Los siguientes son 9 malos hábitos de lectura comunes de los bebés para referencia de los padres. 1. Hábitos de lectura palabra por palabra. No hay nada de malo en la lectura previa, pero se debe alentar a los niños a que lean detenidamente, porque leer palabra por palabra durante mucho tiempo puede hacer que la velocidad de lectura disminuya y la comprensión del artículo no será suficiente. ser una sensación de "extrañar el bosque por los árboles". Los padres deberían ayudar a sus hijos a mejorar esta situación. 2. A menudo se emiten sonidos al leer. Estudiar y estudiar son diferentes. La lectura requiere emitir sonidos, pero la lectura normalmente no requiere emitir sonidos. Hacer sonidos puede llevar fácilmente a leer demasiado lento y también puede desarrollar algunos malos hábitos de lectura, como llevarse los dedos a los labios. 3. Mueva los dedos mientras lee. Aunque mover los dedos es una señal de concentración, también puede afectar tu velocidad de lectura. Los padres deben animar a los niños a que aparten los dedos, se relajen y lean escaneando sus ojos. 4. Gira el cuello para leer. Este hábito puede agravar la fatiga muscular del niño, por lo que debe ajustarse y corregirse adecuadamente. 5. Adoptar una postura de lectura incorrecta. Por ejemplo, leer sentado, leer en la cama, etc. , no hay nada de malo en volver a contar. En cuanto a la postura de lectura, los padres deben orientar a sus hijos para que corrijan su postura. 6. Demasiado confundido acerca de las palabras nuevas. Los niños que están demasiado obsesionados con las palabras nuevas alterarán el ritmo de lectura y no captarán los puntos clave del artículo. Puede guiar a sus hijos para que lean primero el texto completo y luego busquen el diccionario para aprender. 7. Vuelva a leer con frecuencia. Si no sabes releer una oración, está bien. Sin embargo, si llega a la última oración, recordará que no entendió el significado de la oración anterior, por lo que volverá y la releerá. Se trata de una falta de confianza en la propia capacidad de comprensión y afectará gravemente la velocidad de lectura, formando fácilmente un círculo vicioso de lectura cada vez más. 8. No prestes atención al título. Muchos niños sólo leen las ilustraciones y los resúmenes del libro, a menudo sin leer el título. Esto también es una falta de respeto. El título suele contener pistas importantes de lectura y también puede ser la idea principal del artículo, por lo que los niños deben desarrollar una actitud lectora de principio a fin. 9. No prestes atención a la higiene de lectura. Los padres deben evitar hábitos de lectura poco saludables en sus hijos, como escupir con los dedos, pasar las páginas de los libros, no lavarse las manos después de leer, hurgarse la nariz y los ojos mientras leen, morderse los dedos, etc. Estos son muy malos hábitos. Conclusión: Es posible que los padres no noten algunas cosas que les suceden a sus hijos durante la lectura, como algunos pequeños movimientos y algunos malos hábitos, que pueden tener algún impacto en el aprendizaje y la vida futuros de sus hijos. Los siguientes son 9 malos hábitos de lectura comunes en los bebés: leer palabra por palabra, hacer ruidos a menudo mientras lee, mover los dedos y girar el cuello mientras lee, usar posturas de lectura incorrectas, enredarse demasiado con palabras nuevas, memorización frecuente, no prestar atención a Títulos y no leer de memoria. Presta atención a la higiene de lectura. La lectura puede mejorar eficazmente la inteligencia de su bebé. Al leer, puede señalar las palabras del libro para que su bebé se dé cuenta de dónde provienen las cosas que está leyendo. El orden de lectura es de izquierda a derecha y de adelante hacia atrás. Después de leer un libro una vez, puedes leérselo una segunda y una tercera vez. Cada vez que lo lea, la impresión de su hijo se profundizará. No te preocupes porque se aburrirá. Ser capaz de "predecir" la próxima historia interesará al bebé. Leer juntos de esta manera ayuda a construir un vínculo mental entre usted y su bebé, y también es útil para que su bebé aprenda cosas nuevas. Los expertos creen que leer con su bebé puede ayudarlo a dominar con éxito cierta información básica sobre lectura y escritura. Además, si te fijas en mostrarle más imágenes de tigres, barcos, aviones y otras cosas inusuales, tu bebé también podrá aprender muchas cosas nuevas. ¿Qué debo hacer si a mi bebé no le gusta leer? 1. Leer una noticia a sus hijos todos los días. A menudo, los padres sólo leen el título y uno o dos primeros párrafos del comunicado de prensa y ya tienen una idea aproximada del contenido de la noticia. Cuando encuentre noticias interesantes, cuénteles a sus hijos un resumen. Si no tienes la información correcta, díselo. Sólo cuéntale una historia. 2. Elija un buen programa de televisión para verlo con él y discutan juntos el contenido. Cuando obtenga su programación de televisión semanal, marque con un círculo los programas que desea ver primero y no podrá ver el resto. Al principio es difícil, pero después de una o dos semanas los niños se acostumbran. Los buenos programas de televisión son de gran ayuda para la iluminación intelectual de los niños, mientras que los malos programas pueden contaminar y envenenar las mentes de los niños.