¿Cuáles son los métodos de anotación para el chino de escuela primaria?
1 Método para anotar el idioma chino en las escuelas primarias
Al leer este libro, dale un buen lugar.
Si se trata de un libro con valor coleccionable, como un libro de tapa dura o una edición de colección, no se recomienda enfáticamente anotar dicho libro. En este momento, prefiero tomarme la molestia de anotarlo en un cuaderno. La razón es obvia. Los rastros de anotaciones impresionarán el valor de la colección del secretario.
Después de excluir los libros con valor de colección, podemos empezar a anotar libros.
Me gustaría dar mi opinión y recomendar a todos que utilicen bolígrafos borrables, incluidos, entre otros, lápices, bolígrafos borrables, etc. Al hacer anotaciones, no es necesario perseguir la alta estética de la composición tipográfica y la escritura a mano, y no es necesario utilizar bolígrafos de colores brillantes ni bolígrafos de gel. El uso de un bolígrafo borrable para realizar anotaciones puede evitar que los errores tipográficos y las omisiones ocupen espacios vacíos y ahorrar espacio al máximo.
Codificación de colores para distinguir.
Preparar más colores y usar diferentes colores para reemplazar palabras con subrayados y otros símbolos taquigráficos también puede tener un buen efecto.
Mejorar la utilización del espacio.
Solemos utilizar el sangrado de la encuadernación de un libro (es decir, la parte en blanco del margen del papel) para realizar anotaciones, pero el espacio del secretario es mucho más que eso. Cuando tenemos un resumen de un capítulo o nos parece muy largo, también es una buena opción utilizar las partes en blanco de la portada, el prefacio y la posdata.
Reemplazar oraciones con palabras para enfatizar puntos clave.
Al hacer anotaciones, aprenda a refinar palabras y oraciones y utilice palabras como "buena", "combinación de recursos", "conciso, eficaz y unificado" en lugar de "aumentar la utilización mejorará la situación actual". etc. frase. Asegúrate de que cada palabra que escribas sea la mejor.
Usa notas adhesivas.
También es muy eficaz para ampliar el espacio limitado de escritura mediante notas adhesivas. Las notas post-it no necesitan llevarse de forma independiente como los cuadernos, y por sus características no afectarán demasiado la lectura, lo que las hace muy adecuadas para anotar párrafos largos. Pero tenga cuidado de comprar notas adhesivas de mejor calidad para evitar perderlas.
2 Método de anotación china de la escuela primaria
"Dibujar" círculos
En el proceso de lectura, inevitablemente habrá muchas palabras nuevas, por lo que debes usar esas palabras desconocidas Ponga puntos debajo de las palabras (como se muestra en la imagen) e indique su pronunciación y/o explicación arriba. Después de un largo período de acumulación, su vocabulario se enriquecerá cada vez más.
Líneas onduladas
También habrá muchas frases maravillosas y hermosas en el artículo. Cuando leas una frase que admiras, dibuja inmediatamente una línea ondulada debajo (como se muestra en la imagen). Repasar estas frases y aprender sus técnicas y métodos también será de gran ayuda para nuestra capacidad de expresión lingüística.
Triángulo
El uso de muchas palabras en el artículo es lo más destacado de todo el artículo. Cuando encuentres algunas buenas palabras y palabras maravillosas, ¡date prisa! ¡Dibuja un triángulo (como se muestra en la imagen)! Será muy conveniente usarlo la próxima vez.
Signos de interrogación
Al leer pasajes difíciles, los amigos suelen tener muchas preguntas. En este momento, solo necesita dibujar una línea recta debajo de la oración que no comprende y colocar un signo de interrogación al lado, y luego, según su propia experiencia y comprensión, puede encontrar la respuesta a la pregunta anterior buscando información o comprensión.
"Nota"
Con "dibujo", el siguiente paso es "nota". "Nota" es el complemento de "dibujo". La pronunciación y explicación en la "nota" al lado del punto, mis propios sentimientos en la "nota" al lado de la línea ondulada, las respuestas a las preguntas en la "nota" al lado del signo de interrogación... Creo que estas " notas" puede resultar útil.
"Batch"
Sentimiento
Durante el proceso de lectura, los amigos deben tener sus propios sentimientos. Los sentimientos de cada uno son diferentes. encanto. También hará que sus sentimientos "se agrupen" con significado.
Estilo de preguntas
“Solo cuando lees un libro con preguntas puedes realmente ingresar al artículo”. También es una buena opción reconocer tus ideas únicas en el libro.
Unidos
Conectar lo que lees, conectar personas, cosas, escenas, cosas, sentimientos y motivos relacionados... es el mayor beneficio de la lectura.
Fórmula de evaluación
Comentar o valorar el artículo leído, valorar las características de los personajes, valorar lo bueno y lo malo del suceso, valorar la exquisitez de las palabras y frases.. .escribe tus propias opiniones.
¡Tú también eres un excelente crítico!
3 Método de anotación del idioma chino elemental
1. Explicaciones complementarias
Este método de lectura tiene como objetivo permitir a los estudiantes seguir las ideas del autor, seguir el estilo de escritura del autor, y luego Autor adicional. También se puede llamar imitación y continuación, que puede activar el pensamiento de los estudiantes, abrir sus horizontes, permitirles aprender el método de escritura del autor y mejorar rápidamente su capacidad de escritura. Por ejemplo, en la escuela secundaria, un compañero de clase capaz escribió sobre los sonidos de los grillos y los grillos, y luego escribió sobre la música de las ranas, las cigarras y los arroyos, lo cual fue muy poético. Este método de anotación no es adecuado para todos los estudiantes. Después de todo, es algo difícil, pero es un buen ejercicio para estudiantes con grandes habilidades.
En segundo lugar, escribe comentarios emocionales.
Cuando una persona se siente tentada a leer un artículo, inevitablemente tendrá sentimientos profundos o superficiales. Para cultivar el hábito de pensar de los estudiantes mientras leen, les exigimos que escriban sus sentimientos en cualquier momento después de leer el artículo. Si los estudiantes están leyendo>Después del primer párrafo, escribí el siguiente comentario: "La fragancia de las flores de ciruelo no congela los huesos, entonces, ¿cómo se puede oler? Song Lian pudo lograr logros tan grandes porque pudo resistir la prueba de". ambientes hostiles. Ahora es invierno y el ambiente estos días es un poco como el del libro, pero a veces quiero retirarme. ¡Parece que sólo trabajando duro puedes convertirte en un maestro! "
Todavía hay estudiantes leyendo& gtMás tarde, en el último párrafo, hice este comentario: "No te preocupes por ser pobre, no te preocupes por ser rico. "Nunca se dignó comprar cinco fanegas de arroz. Qué mente tan amplia es esta. Sólo si no persigue la fama y la riqueza, y no sigue a la multitud, puede escribir tantos poemas pastorales frescos y pausados. Al igual que cuando llegué a la escuela secundaria "El corazón está lejos de ser parcial. "Si una persona tiene el polvo del estilo de mercado en su corazón, por supuesto que no tendrá el consuelo de" ver a Nanshan tranquilamente "".
Estas anotaciones emocionales no solo pueden ayudarlo a comprender profundamente el texto y captan la idea principal del artículo, pero también les ayuda a desarrollar un nervio sensible, que también es muy importante para escribir. ¡Realmente mata dos pájaros de un tiro! Si continúa leyendo así, creo que los estudiantes aprenderán a adquirir conocimientos, a obtener algo y a obtener algo.
En tercer lugar, anotaciones de preguntas
“Los académicos primero deben dudar”. No hay duda de que no puede estimular el pensamiento y no hay duda de que no puede aumentar el interés. Deje que los estudiantes lean con preguntas, déjelos leer, realmente ingresen al texto y tengan un diálogo con el texto y el autor. Este método de lectura de anotaciones favorece el cultivo de la duda y el espíritu de investigación de los estudiantes. Cuestionarse en sí mismo es una forma de pensar, un desafío y una exploración. Este método de lectura es el más utilizado y utilizado por los estudiantes y es adecuado para varios estilos de estudiantes.
Si los estudiantes hacen anotaciones en & gt el libro: "¿Qué significa la noche tan suave como el agua de un lago?", algunos estudiantes en & gt "Los humanos viven para trabajar y trabajan para vivir" es ¿Cuál es el ¿significado? Un compañero hizo un comentario junto a esta frase (“Creo que un carpintero puede hacer una buena mesa, y el valor arquitectónico de ti, un político, es el mismo”): “Creo que el autor se equivoca. Según su afirmación "La gente de todo el mundo tiene el mismo valor y no tenemos que darnos cuenta de nuestro propio valor. No importa lo que hagamos, el valor es el mismo".
Mira, tiene esta frase para. el autor.duda! Fue precisamente gracias a sus anotaciones que nuestro debate de clase tuvo su origen, y el debate estaba en pleno apogeo. Ahora los estudiantes de mi clase básicamente usan este método de lectura para hacer preguntas en cualquier momento y en cualquier lugar. Con el paso del tiempo y la acumulación de experiencia, las preguntas se vuelven cada vez más profundas y el valor se vuelve cada vez mayor. Este tipo de anotación causó revuelo en mi clase de chino una y otra vez, y trajo clímax una y otra vez.
Cuarto, notación asociativa
Una tarea importante en la enseñanza de la lectura es cultivar la capacidad asociativa de los estudiantes para que puedan pasar conscientemente de un artículo a otro. Este método de lectura se centra en la transferencia de conocimientos de los estudiantes y en la clasificación e integración de la información. Si el estudiante hizo el siguiente comentario en >Con qué precisión es el primer párrafo de este poema: “La buena lluvia conoce la estación, cuando llega la primavera”. De hecho, el primer párrafo es una interpretación y reescritura de este poema Tang.
Otros estudiantes comentaron "Mirando a Shu desde el dragón" junto a & gt "Siéntate en esta montaña y mira la otra montaña", ¡qué detallado! "gt" de Liu Yuxi; Estos comentarios se hicieron junto a "El otoño ha sido triste desde la antigüedad" y "Cuervos oscuros en árboles viejos con enredaderas marchitas"... El hombre desconsolado está en el fin del mundo" "La noche helada y el río arce pesca fuego sueño melancolía" "El otoño tiene un paisaje diferente... La puesta de sol es solitaria." "No olvides el camino El viento del oeste sopla detrás de las cortinas, y la gente es más delgada que flores amarillas." "Amarillo. Las flores están amontonadas por todo el suelo, demacradas y dañadas.
¿Quién puede elegirlos ahora? .....¿Qué frase más triste? "... Evocaron tantas asociaciones de este poema, y de repente pensaron en tantos poemas tristes de otoño. Pueden resumir y ordenar sus conocimientos, hacer inferencias de un caso y realmente convertir sus conocimientos en una habilidad. ¿Qué tiene de malo? ¿Este enfoque de actuar después de clase?
5. Comentarios de evaluación
Para aprovechar al máximo el estado de las materias de los estudiantes y respetar plenamente su experiencia de lectura, debemos permitirles y alentarlos. para hacer comentarios positivos o negativos sobre la lectura. Este método de lectura se usa a menudo para la poesía. A menudo hacen comentarios evaluativos sobre algunos poemas después de leer "Figura de cera original, intenta comparar el clima" y hacen maravillosos comentarios de agradecimiento.
Sin embargo, algunas personas hicieron comentarios negativos sobre el texto, como mis alumnos en>"La charla de hoy". La oración está escrita para estudiantes que actualmente participan en carreras y se están preparando para carreras, con la siguiente anotación: "Es Lo mejor es reemplazar estos dos guiones con corchetes, lo que hará que sea más claro y fácil de leer. "Se puede decir que su evaluación meticulosa y razonable provocó tres olas de un tiro. En ese momento, los estudiantes compararon repetidamente la pronunciación de guiones y corchetes, pero realmente estuvieron de acuerdo con los comentarios de los estudiantes.
Un compañero de clase comentó "Acerca de que Kong Yiji está realmente muerto"” hizo este comentario al lado: “¡Qué “acerca”! Estas dos simples palabras, aparentemente casuales, incluso revelaron la frialdad del mundo y la fría recepción que recibió Kong Yiji. ¡El autor es realmente único y verdaderamente un maestro literario! "Este tipo de lectura evaluativa estimula enormemente su entusiasmo por la lectura, porque se han convertido en los dueños del aula y de la lectura. Tienen derecho a evaluar libros y autores. ¡Esto es una especie de respeto por su personalidad!
4 Método de anotación chino en las escuelas primarias
1. Dirigir la demostración y estimular el interés
Para profundizar la comprensión de los estudiantes sobre la lectura anotada y estimular el interés de los estudiantes en aprender este método Primero. , recomiende fragmentos de anotaciones clásicas a los estudiantes para que los aprecien, especialmente algunos fragmentos clásicos anotados por el presidente Mao. En segundo lugar, haga un buen trabajo guiando y demostrando, mostrando a los estudiantes sus propios comentarios sobre la literatura estadounidense, compartiendo sus sentimientos con los estudiantes y sintiendo la efectividad de. el método de lectura de anotaciones, estimulando aún más su deseo de "Intentaré anotar el artículo"
2 Orientación específica, en la clase de derecho
Para que los estudiantes puedan hacerlo. Para dominar rápidamente la esencia del método de lectura de anotaciones, estudié y me preparé cuidadosamente antes de clase, y resumí un método de anotación que esté en línea con su nivel cognitivo y sea operable: primero, debemos enseñar a los estudiantes a captar los puntos de anotación del artículo, es decir, las partes del artículo que son dignas de anotación. Es decir: oraciones profundas, los lugares que más te impresionan, palabras y frases vívidas y detalladas, lugares donde se utilizan técnicas retóricas, lugares donde no entiendes o no. Si tiene preguntas, luego dígales a los estudiantes qué escribir en los comentarios: escriba sentimientos en las áreas emocionales y confusión en las áreas. Sea bueno haciendo preguntas, promoviendo asociaciones en el punto de sonido y apreciando los detalles. Se le debe enseñar a anotar símbolos comunes. El significado de cada símbolo debe ser claro, fijo y consistente, y el método de anotación no debe cambiarse a voluntad. Después de aclararlo, anoté el segundo párrafo del libro de texto de lectura extracurricular "Un tazón de". Fideos con carne ". Este párrafo fue cuidadosamente seleccionado por mí antes de la clase. En la anotación, se pueden usar varios métodos y se pueden usar varios símbolos. , los estudiantes consolidaron aún más su comprensión y aplicación de la lectura anotada en su propia práctica personal. Luego , Reservé suficiente tiempo para que los estudiantes leyeran el artículo completo de forma independiente, patrullaran de un lado a otro y brindaran orientación. Finalmente, compartí su experiencia de lectura con los estudiantes y les comuniqué la experiencia de lectura, cerca del tema, orientación y aliento continuos. , permita que los estudiantes prueben la libertad y autonomía de la lectura anotada, y su interés aumentará naturalmente
3 Desarrolle un hábito y benefíciese de las actividades extracurriculares
Si la posición principal de la lectura anotada es. En clase, entonces el verdadero campo de entrenamiento debe ser fuera de clase. Una vez que los estudiantes hayan dominado básicamente el método de lectura anotada, se les debe guiar para que lo apliquen conscientemente en su lectura extracurricular diaria para mejorar continuamente su capacidad de lectura independiente, es nuestro objetivo final.
Con este fin, selecciono cuidadosamente hermosos artículos clásicos en lectura sincrónica para que los estudiantes los lean y anoten, de modo que puedan pasar conscientemente del texto al exterior del texto y enseñarles con valentía autonomía. leer anotaciones, confiar plenamente en los estudiantes, permitirles elegir el número, la forma, el ángulo y la profundidad de las anotaciones de lectura de acuerdo con sus propias circunstancias, y dedicar tiempo a brindarles retroalimentación y comunicación con ellos.
La enseñanza de la lectura comentada defiende que los profesores deberían observar el desempeño de lectura independiente de los estudiantes desde una perspectiva de desarrollo, centrarse en el proceso de lectura en lugar de los resultados y centrarse en el progreso de los estudiantes en lugar de los resultados. La clave es desarrollar el buen hábito de pensar mientras se lee y no leer sin escribir.
La clase suele realizar actividades de "libro flotante". Es decir, intercambiar libros o artículos que hayas anotado con tus compañeros. En este proceso, aprenda los buenos métodos de otras personas y comparta su propia experiencia de lectura. Desde su lanzamiento, esta actividad ha recibido elogios unánimes de padres y alumnos. Se dice que "piaoshu" comunica no sólo libros, sino también pensamientos, experiencias, confianza, amistad y habilidades.