Lectura de ensayos para profesores de escuela primaria
En nuestra vida diaria, cuando se trata de composición, todo el mundo debe estar familiarizado con ella. Un buen ensayo generalmente tiene las características del talento literario. ¿Entendiste este artículo? Los siguientes son ensayos de muestra para profesores de escuela primaria (5 ensayos seleccionados), que recopilé cuidadosamente. Bienvenido a leer, espero que te guste.
Ensayo de lectura para profesores de primaria 1 "A los profesores jóvenes", aunque se llama "A los profesores jóvenes", en realidad vale la pena leerlo para profesores de cualquier edad. Para nosotros, los jóvenes profesores, es más bien una charla familiar entre amigos. Existe la confianza interior en sí mismos de los profesores jóvenes, la escucha y la inspiración de personas experimentadas, y están llenos de sabiduría y toque humano. En este libro, el Sr. Wu Fei habló muchas veces sobre el sentido común educativo, lo que me hizo detenerme y pensar muchas veces: ¿Qué es el sentido común educativo? Confundido, lo busqué en el diccionario, donde sentido común significa "sentido común". Entonces el sentido común educativo es naturalmente sentido común educativo. Para ser honesto, esta explicación todavía resulta un poco confusa. Después de leer el libro completo, prefiero entender este sentido común educativo como rutinas educativas, naturaleza humana y vida normal. Para los profesores jóvenes, respetar el sentido común significa seguir las leyes de la educación, defender la naturaleza humana y disfrutar de una vida normal.
En primer lugar, el respeto al sentido común en la educación debe seguir las leyes de la educación.
La educación es un arte y una ciencia, por lo que la educación debe ser una ley de supervivencia. Aunque la ley de educación a menudo es ignorada y debilitada, como describió el Sr. Wu, en realidad existe. Entre las numerosas leyes educativas, el profesor Li destacó especialmente el arte de la "lentitud". Como docentes jóvenes, la pasión y el empuje que tenemos muchas veces nos hacen caminar por el camino de tener que esperar, sintiéndonos desanimados. Si podemos darnos cuenta del tiempo de espera de cada flor antes, entonces no sólo podremos apreciar el momento en que la flor florece, sino también tener más anticipación y diversión esperando a que florezca. Esto lo vemos con el maestro Wu Fei.
En segundo lugar, respetar el sentido común en la educación significa defender la naturaleza humana.
La llamada naturaleza humana, pienso en la teoría de las cuatro mentes como la base de la teoría de la buena naturaleza. Mencio creía que las personas tienen cuatro corazones, a saber, compasión, integridad, aceptación y el bien y el mal. Estas son cualidades innatas de los seres humanos. "Al comienzo de la vida, la naturaleza de uno es intrínsecamente buena, similar en naturaleza y alejada entre sí". Por lo tanto, obviamente no es fácil para las personas mantener estas cuatro cualidades mentales. Sin embargo, la identidad y responsabilidad únicas de los maestros. Determinamos que esto es algo que debemos tener y admirar, incluso si la escuela no es una tierra pura.
En primer lugar, los profesores deben ser compasivos.
Tal vez fue el momento en que el estudiante llegó a casa bajo la lluvia, tal vez fue el momento en que el estudiante estaba secretamente triste porque su familia era pobre, tal vez fue el momento en que estaba lleno de agravios y No tenía dónde contarlo. A los profesores jóvenes no nos falta amor, pero a veces lo expresamos de forma demasiado directa, demasiado rápida y demasiado consciente. Mi experiencia como padre me recuerda que un joven maestro puede comprender gradualmente cómo expresar su amor de manera más racional después de dar a luz a un niño. Tal vez entonces entenderá lo lindo que debe haber sido el niño que a menudo causaba problemas en clase y no entregaba sus tareas cuando era niño. Quizás sea tan lindo como tu bebé.
En segundo lugar, los profesores deberían avergonzarse del mal.
Cada vez que oigo hablar de las acciones incivilizadas de los chinos en el extranjero, siempre me pregunto cómo se comportarán esas personas en la escuela. La formación de hábitos humanos es como la formación de un estímulo, que requiere múltiples refuerzos antes de ser finalmente determinado. Tal vez esta sea su vida, pero en comparación con las personas que los rodean, su comportamiento no es "sobresaliente", pero en comparación con personas con diferencias obvias en civilización y educación, esta distancia es obvia. También es en este momento que siempre pienso en esa chica a la que no le importaba nada en la escuela. Cada vez que escucho las descripciones de su comportamiento por parte de compañeros y profesores, y pienso en los diversos escándalos que circulan en la escuela, siempre me pregunto: ¿realmente a ella no le importa nada? Incluso muchas veces tuve la necesidad de hablar con ella sobre su futuro y su vida, pero al final desistí. Tal vez fue mi propia inercia, o tal vez no sabía cómo hablar con ella en absoluto.
Los que somos profesores tímidos debemos atrevernos a admitir nuestras deficiencias y errores, expresar nuestra insatisfacción y pedir disculpas por nuestro mal comportamiento. En el libro del profesor Wu Fei, se menciona que los profesores jóvenes entraban al aula con tacones altos, lo que a menudo aparece en nuestras vidas. Durante la capacitación docente, los teléfonos inapropiados sonaron una y otra vez, pero alguien amablemente contestó el teléfono. A menudo dudo de su coraje. Después de todo, no hay mucha gente que pueda ignorar las miradas insatisfactorias de los demás, y mucho menos los jóvenes.
En tercer lugar, los profesores deben ser receptivos.
Los profesores deben ser de mente abierta, pacíficos, sinceros y accesibles.
Como dijo el maestro Wu Fei en el artículo, sea generoso. Esto no es sólo desde la perspectiva de la sutil educación moral de los profesores a los estudiantes, sino que, lo que es más importante, nos permite trabajar felices. Cada vez que entro a la escuela, tomo la iniciativa de saludar al guardia. De camino a la cafetería, saludaba a todos los profesores y compañeros que conocí. Nunca olvidaré decir "gracias" mientras desayuno en la cafetería. Cuando llego a la oficina, siempre hablo con la señora de la limpieza sobre los estudios recientes de su hijo. Creo que los sentimientos entre las personas son mutuos, lo que puede hacer más humano el trabajo diario: cuando hay entrega urgente el fin de semana, el portero me llama con su tarjeta telefónica y la tía de la cafetería me dice tranquilamente qué comer hoy. El desayuno fue mejor y la señora de la limpieza nunca se olvidó de preguntarles a mis hijos cómo estaban comiendo.
Además, los estudiantes deben ser tratados con igual respeto. A menudo se ve que algunos profesores regresan a la oficina con las manos vacías y piden a los estudiantes que lo ayuden a conseguir las cosas. También veo a menudo a algunos estudiantes corriendo de un lado a otro entre oficinas desconocidas en el edificio administrativo para conseguir cosas para el maestro, y corriendo de regreso al edificio de enseñanza tan pronto como suena la campana. Cuando me encuentro con estudiantes así, a menudo añaden una frase: "Ve despacio, está bien llegar tarde, ten cuidado con las caídas". Creo que estos profesores también pueden tener varias razones, tal vez por condiciones físicas o tal vez por el largo tiempo. Hay razones de distancia, pero pase lo que pase, como profesor, especialmente como profesor joven, no olvides dar las gracias. Pensando en la primera vez que se sentó en la oficina y le dijo "gracias" al representante de la clase que le entregó la tarea, se sintió perdida. Creo que realmente deberíamos decir más "gracias" a nuestros estudiantes.
Por último, los profesores deben tener un sentido del bien y del mal.
La escuela es un lugar donde podemos distinguir el bien del mal y buscar la verdad. Lo más básico es hacer que los estudiantes conozcan la verdad, la bondad y la belleza, y los estándares del bien y del mal. En lugar de enseñar a los estudiantes una gran cantidad de conocimientos que tendrán poco impacto en ellos dentro de unos años, es mejor dejarles aprender a ser personas y aprender a hacer cosas. Cada vez que veo la indiferencia, el egoísmo y la estrechez de miras de los estudiantes, siempre siento que estoy a punto de romper a llorar, no por otra cosa sino simplemente por miedo a que puedan encontrar indiferencia, egoísmo y estrechez de miras en sus estudiantes. el futuro.
En tercer lugar, el respeto al sentido común en la educación y la necesidad de normalidad en la vida musical.
A juzgar por mi exposición a la sociedad, el estatus de los docentes en la sociedad debería estar en el medio. En comparación con la gente corriente, somos intelectuales, pero en comparación con los funcionarios públicos, aunque disfrutamos del trato de los funcionarios públicos, nuestras condiciones de vida siguen siendo diferentes a las de ellos, por lo que creo que la vida de nuestros profesores sigue siendo una vida relativamente normal: no No tenemos una riqueza deslumbrante, pero no tenemos que preocuparnos por el sustento, por lo que vivimos una vida muy segura, no tenemos demasiado poder, pero no tenemos que preocuparnos por las ganancias y pérdidas en nuestra carrera. no hay comidas inevitables, y comemos cómoda y saludablemente todos los días. No es necesario que estés ocupado intrigando a los demás, y no tienes que desconfiar de los planes de otras personas, por lo que te cansarás antes de envejecer. Por el contrario, la comunicación con la inocencia infantil nos mantendrá jóvenes para siempre. Creo que la esencia de la vida no es perseguir la riqueza, el estatus y el poder, sino tener el tiempo y el humor para apreciar las cosas ordinarias. Como docente joven, debemos contentarnos con la normalidad de la vida, no dejarnos afectar por demasiada fama y fortuna, y no estar atados por el mundo complicado. Quizás realmente podamos disfrutar la vida de esta manera.
Hay un dicho en mi ciudad natal que dice así: "Si no escuchas a los mayores, sufrirás". Creo que los profesores jóvenes se arrepentirán si no lo hacen. No leo este libro.
Como profesor, a menudo les digo a los estudiantes que "los libros son la escalera del progreso humano" y requieren que los estudiantes lean todos los días. Piensa en ti mismo. ¿Cuántos libros lees habitualmente? Quizás ni siquiera tan bueno como un estudiante. Siento que cada vez hay menos cosas en mi mente. Este semestre, con las actividades de lectura entre profesores y alumnos, también leí muchos libros y realmente gané mucho. La lectura es una forma indispensable e importante de mejorar la propia connotación cultural. Este semestre leí "La educación del amor" de Amicus, lo que me hizo comprender el importante papel del amor en la educación. Desde "Sea of Teaching" de Yu Yongzheng, me di cuenta del verdadero significado de enseñar con una sonrisa. Los consejos de Suhomlinsky a los profesores me hicieron reflexionar sobre mi comportamiento docente.
Además de leer algunos libros educativos, también leí algunos libros sobre filosofía de vida, como "Who Moved My Cheese". Hay cuatro "personajes" en el libro: dos ratoncitos, "Xiu Xiu" y "Hurry", y dos enanos, "Heng Heng" y "Chirp". Viven en un laberinto y queso es lo que buscan. Un día, también encontraron un rico almacén de quesos y construyeron su vida feliz en torno a él.
Un día, mucho tiempo después, ¡el queso desapareció repentinamente! Este cambio repentino expuso su mentalidad: oliendo el cambio, corriendo por el cambio, inmediatamente se pusieron los zapatos que les habían colgado al cuello y comenzaron a salir a buscar nuevamente, y pronto encontraron quesos más frescos y ricos; Dos enanos, Haw, están vacilantes y preocupados ante el cambio. Siempre están aferrándose a la bella fantasía desaparecida y quejándose, incapaces de aceptar la cruel realidad de que el queso ha desaparecido. Después de una feroz lucha ideológica, Ji Ji finalmente rompió las cadenas de sus pensamientos, se puso sus zapatos para correr perdidos hace mucho tiempo, caminó hacia el oscuro laberinto nuevamente y finalmente encontró más y mejor queso, pero Heng Heng todavía estaba deprimido en la búsqueda. del cielo. Infeliz...
Pensando en esto, tengo miedo de los cambios en mi vida y en mi trabajo, y muchas veces me doy excusas y razones para retirarme, ser perezoso y sentirme cómodo. No es bueno para aprender o aprender sin pensar, no se atreve a progresar o piensa sin practicar, no es de mente abierta ni de visión de futuro. No huelo, no tengo prisa ni chirrido, pero a menudo tarareo.
"Queso" es, por supuesto, una metáfora de lo que más deseamos en la vida. Podría ser trabajo, dinero, amor, felicidad, salud o paz interior, etc. Me encanta este libro porque es una linda historia que hace que una vida caótica sea alegre y placentera. ¿Quién movió mi queso cuando un hombre desconcertado por el cambio se sienta frente a un espejo sucio, esperando verse tal como realmente es? Así como una persona inteligente limpia tranquilamente las manchas del espejo con una toalla blanca, permitiendo a la persona confundida descubrir verdaderamente su propio problema.
A medida que el mundo cambia, "¿Quién tocó mi queso?" nos dice que la forma más sencilla de afrontarlo es colgarse las zapatillas de correr alrededor del cuello, listo para ponérselas en cualquier momento y salir a correr. el mundo en constante cambio.
La enseñanza es a la vez pesada y trivial, y la vida a menudo nos pone a prueba. Si no tenemos una buena mentalidad, no estamos preparados para correr y perseguir en cualquier momento y no tenemos una mente normal, entonces la vida se verá abrumada. Cuando una persona mira al sol, sus ojos brillan; si le da la espalda, siempre verá su propia sombra. La misma cosa, vista desde diferentes ángulos, tendrá efectos diferentes. Frente a la misma ventana abierta, algunas personas estarán felices de respirar aire fresco, mientras que otras fruncirán el ceño y odiarán la llegada de mosquitos y moscas. Independientemente del éxito o del fracaso, debes tener una buena actitud. Si bien el éxito es gratificante, el fracaso también es una pequeña fortuna. En la enseñanza, a menudo nos encontramos con cosas insatisfactorias. Por ejemplo, algunos estudiantes son desobedientes y el efecto de enseñanza no es satisfactorio. Esto es normal. En la enseñanza, es difícil tener un general victorioso. La clave es cómo mirarlo. Cada examen representa el pasado, no el futuro. Debemos descubrir a tiempo las razones del fracaso y compensarlas. Cualquier intento de defenderlo es contraproducente. Imagínese...
¿Cómo puede un profesor que se queja todo el día cultivar alumnos fuertes y optimistas?
¿Cómo puede un profesor que suspira todo el día esperar que sus alumnos progresen en el camino de la vida?
¿Cómo puede un profesor que enseña bien pero no enseña bien ganarse el respeto de sus alumnos?
El estado de ánimo y el rostro del profesor pueden afectar directamente a los alumnos. Algunas personas dicen que el estado de ánimo de una persona se establece tan pronto como se despierta por la mañana, y el éxito o el fracaso de una clase se puede juzgar por el comportamiento del profesor cuando entra al aula. Los estudiantes son los más sensibles y fácilmente influenciables.
La lectura de los profesores se basa en la acumulación a largo plazo. Sólo persistiendo en la lectura, leyendo bien y acumulando durante mucho tiempo podemos reservar el conocimiento verdadero, dejarnos influenciar por la cultura, mejorarnos constantemente y mejorar el arte de la lectura. educación y enseñanza, y enseñar con facilidad y facilidad para mostrar carisma personal y el comportamiento de un maestro; Un profesor no puede prescindir de una determinada cantidad de libros, periódicos y revistas. La lectura debería ser una forma de vida para los profesores. Sólo de esta manera los maestros podrán utilizar el espíritu de sus libros para cultivar a los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan amar la lectura, permanecer con los libros y convertirse en "lectores" en la futura sociedad del aprendizaje, y los maestros puedan convertirse en verdaderos "maestros académicos".
Los profesores de primaria están destinados a hacer “pequeñas cosas” a lo largo de su vida. Especialmente nuestros maestros de primaria, tratamos con estudiantes de primaria todos los días y nos ocupamos de cosas que a los niños no les importan. y "Nada es baladí en la escuela, todo hay que educarlo". Los maestros son geniales y se les llama "ingenieros del alma humana". En el proceso de hacer estas cosas discretas todos los días, nuestros hijos forman pensamientos y hábitos de comportamiento, logran progreso y desarrollo social y logran el futuro de la patria.
Prestemos más atención a las "pequeñas cosas" de la educación y a los detalles de la educación. Al final del semestre pasado, compré un libro "Los detalles determinan el éxito o el fracaso" (escrito por Wang Zhongqiu) como contenido de mi autoestudio de este semestre.
Preste atención a los detalles de la educación en el trabajo diario y haga las "pequeñas cosas" con cuidado, concreta y bien. Aprendí mucho sobre la enseñanza con este libro.
Después de leer el artículo "Niégate a ser impetuoso" en "Los detalles determinan el éxito o el fracaso", la frase que más me impresionó fue "No seas codicioso por las cosas grandes y no te preocupes por las pequeñas". cosas de la vida." Hacer bien cada pequeña cosa equivale a hacer una gran cosa, y mucho menos hacer una gran cosa si ni siquiera puedes hacer bien una pequeña cosa. En nuestro trabajo diario debemos tratar todo con especial cuidado, sin importar si es algo grande o pequeño, para poder hacerlo bien. Lo mismo ocurre con el ser humano, no te importan las ganancias y las pérdidas. Deberíamos unir a nuestros colegas y pensar más en el colectivo para ganarnos el respeto y la confianza de los demás. También hay un dicho famoso en Occidente: "Roma no se construyó en un día", entonces, ¿podemos decir: "La Gran Muralla no se construyó en un día"? Ya sea Wal-Mart, una empresa Fortune 500 o nuestra industria educativa, todos crecieron con los pies en la tierra y el trabajo duro fue reemplazado por la practicidad y el impulso fue persuadido por la razón; Ésta es la dura verdad sobre el crecimiento.
La frase que más recientemente me conmovió es: Hacer cada cosa simple no es fácil; hacer cada cosa ordinaria es extraordinario. Por ejemplo, no es fácil gestionar una clase de forma ordenada. Requiere la paciencia, el cuidado y la perseverancia del maestro. Además de hacerlo ellos mismos, antes de que los estudiantes hagan la segunda cosa, deben hacer todo lo posible para que cada estudiante finalmente cumpla con los requisitos y desarrolle aún más hábitos. Finalmente, todo en la clase se hizo bien y la gestión de la clase estaba en su lugar. Lo más tabú es que todavía hay algunos estudiantes que no cumplen con los requisitos, por lo que comienzas a hacer lo segundo rápidamente y te olvidas de lo primero. Si sigues así durante mucho tiempo es posible que no puedas hacer nada bien.
Para ser honesto, ¡se siente tan bien leer! ¡Amplía tus horizontes, purifica tu alma, sé beneficioso e inofensivo! En los últimos días me he calmado y leo con frecuencia el libro "Los detalles determinan el éxito o el fracaso". Al principio sentí que los ejemplos del libro estaban lejos de lo que estábamos haciendo, pero después de probarlo con atención, realmente sentí que cada ejemplo del libro aludía al verdadero significado de hacer algo bien: "Hacer pequeñas cosas". con detalles" es la clave para hacer algo bien. La clave de todo. Es realmente difícil llegar a este punto. Debes tomarte todo en serio, tomarte en serio cada detalle y trabajar duro para hacerlo todo bien. Cada vez que abro este libro, inevitablemente pienso en una frase: las cosas pequeñas hacen que sucedan grandes cosas y los detalles determinan el éxito o el fracaso. Después de mirar detenidamente, encontré otra idea: el ahorro también puede determinar el éxito o el fracaso. Ahora el país aboga por una sociedad orientada a la conservación, al igual que las escuelas. Para cultivar la conciencia de la gente sobre la conservación, debemos comenzar con los detalles y las cosas pequeñas.
Ensayos para profesores de escuela primaria 4 Recientemente leí el libro "Consejos para profesores", que es una de las traducciones clásicas de la educación soviética en el siglo XX. El autor es B.A. antigua Unión Soviética. Cada artículo del libro habla de un problema, con vívidos ejemplos prácticos y análisis teóricos incisivos. Muchos de ellos son ejemplos de la educación y la enseñanza de Suhomlinsky. Me hizo comprender muchos puntos de vista educativos distintos y muchos sentimientos espirituales. Déjame hablar de mi experiencia aquí.
“El deseo de aprender es algo sutil y travieso. En sentido figurado, es una flor delicada, con miles de pequeñas raíces trabajando incansablemente en la tierra húmeda. No podemos ver estas raíces. , pero los protegemos con cuidado porque sabemos que sin ellos, la vida y la belleza se marchitarán ". El tema mencionado en el libro es el cultivo del interés, que es la fuerza impulsora para que los estudiantes aprendan. Es la chispa que enciende la sabiduría. Sin la orientación y preparación de sus intereses, los estudiantes encontrarán el aprendizaje aburrido y aburrido, lo que afectará la eficacia de la enseñanza de las matemáticas.
“El deseo de conocimiento se alimenta del trabajo interminable e incansable de los niños, que no es fácil, pero sí agradable, atractivo y creado por el trabajo voluntario. Pero sólo cuando el aporte de fuerza es inseparable del sentido de la capacidad del niño. autoestima, su trabajo puede llegar a ser feliz, atractivo y voluntario. El interés es una parte importante de la enseñanza de las matemáticas. Desde la perspectiva de la enseñanza de la psicología, si comprendemos algunas de las características psicológicas de los estudiantes, promoveremos enormemente la enseñanza. El cultivo del interés es un aspecto importante. El interés puede estimular el procesamiento del tejido cerebral, ayudar a descubrir nuevas pistas sobre las cosas, explorar y crear. El interés es el mejor nutriente y catalizador del aprendizaje. Los estudiantes están interesados en aprender y responden más claramente a los materiales de aprendizaje.
Las actividades de pensamiento son las más activas y efectivas, y el aprendizaje puede obtener el doble de resultados con la mitad de esfuerzo. En las clases de matemáticas, hay muchas maneras de cultivar el interés de los estudiantes por aprender matemáticas. Además de una relación armoniosa entre profesor y alumno, lo más importante es elegir métodos de enseñanza adecuados. Como profesor de matemáticas, los estudiantes deben esforzarse por amar las matemáticas para que puedan interesarse en aprender. Mientras estén interesados, pueden aprender bien matemáticas. Debido a que el interés es el secreto del aprendizaje exitoso, el comienzo de la adquisición de conocimientos y la base para buscar conocimientos, estimulo el interés de los estudiantes mientras doy pleno juego al papel principal del maestro. Creo que la comprensión y la acumulación de conocimientos de las personas no se pueden lograr mediante la observación y la práctica. Sin observación, no hay imaginación rica y es imposible tener razonamiento, generalización y creatividad correctos. Por lo tanto, los estudiantes están dispuestos conscientemente a observar y pensar, y gradualmente cultivan su capacidad de observación y desarrollan su imaginación, lo que no solo aumenta su interés por las matemáticas, sino que también crea un buen ambiente en el aula. La enseñanza de las matemáticas requiere un aprendizaje activo bajo la guía de los profesores, a fin de cultivar eficazmente la capacidad de los estudiantes para adquirir y aplicar conocimientos de forma independiente. El interés de los estudiantes por el conocimiento está estrechamente relacionado con su inteligencia. Los estudiantes deben crear conscientemente una buena atmósfera en el aula, amar el aprendizaje. y amar las emociones. Estar interesado en el tema que se enseña. Por lo tanto, los profesores deben enseñar a los estudiantes métodos de aprendizaje para que puedan utilizar métodos de aprendizaje correctos, dominar el conocimiento sin problemas, experimentar la diversión del éxito y aumentar su interés en aprender. Hacer que los métodos de enseñanza diseñados sean consistentes con los métodos de aprendizaje de los estudiantes, utilizar el conocimiento para guiar y entrenar consistentemente los métodos de aprendizaje, de modo que los estudiantes puedan dominar la clave del conocimiento y aumentar su interés en aprender.
Después de leer "El sueño de una nueva educación", Zhu Yongxin explicó vívidamente la esencia de la educación con creciente pasión y tuvo una hermosa visión del futuro y los ideales de la educación. Zhu Yongxin nos describió su "nuevo sueño educativo" con un ideal educativo sincero. En la introducción de este libro se utiliza la historia de David, el ministro británico de Educación para Ciegos: continuó persiguiendo sus ideales y finalmente hizo realidad su sueño de infancia. Esta historia nos dice: Quien persiste en soñar puede realizarlo; quien persiste en perseguir ideales, puede realizarlos continuamente.
En este libro, todo mi cuerpo estaba meditativo y mi corazón estaba lleno de emoción. Me dio más deseo, más confianza, más en qué pensar... y mi corazón de repente se abrió. El libro "El sueño de una nueva educación" está escrito de una manera fresca y hermosa, y su significado es profundo y completo. Hay * * * espíritu por todas partes en las palabras, llenas de poesía e ideales. El maestro Zhu Yongxin habló sobre la educación moral ideal, la educación intelectual, la educación física, la educación estética y la educación laboral y técnica a las escuelas, maestros, directores, estudiantes y padres ideales, dando a las personas una sensación de comunicación con sabios y ancianos. Lo que más me impresionó de este libro fue que el maestro ideal enumerado en el Capítulo 7, "El maestro ideal", debería ser... las ocho en punto. De repente me di cuenta: ¡Resulta que la vida es maravillosa sólo si tienes sueños!
Leer el refrescante artículo del profesor Zhu despertó mi anhelo por el futuro: charlar con mis compañeros de clase, hablar sobre su futuro y sus sueños, mirar las caras lindas esperando hermosos sueños educativos, un hermoso plan educativo... La escuela ya no es una prisión para los estudiantes, sino un paraíso para su felicidad. "Aquí siempre están felices, siempre sorprendidos, explorando activamente y creciendo sanamente". Los profesores ya no dan una enseñanza mecánica repetitiva, sino que están llenos de entusiasmo e ideales, persiguiendo la excelencia y la creación, abriendo las ventanas del alma a los estudiantes y abriendo la puerta a la poética pastoral. Pero, ¿cómo convertirse en un docente poético e innovador? ¿Cómo convertirse en un maestro confiado, que se supera, que se reta a sí mismo y que es encantador? ¿Cómo convertirse en un maestro solidario y respetado? El sueño de una nueva educación me da mucho en qué pensar.
Lea "Un excelente educador debe ser una persona que explora e innova constantemente, y debe ser una persona que trabaja duro en la educación. El éxito de una persona se debe en gran medida a su corazón. Me siento profundamente avergonzado cuando digo: "Puedes tener éxito si pones tu corazón en ello, pero no puedes tener éxito si no pones tu corazón en ello". ". Paso todo el día entre los estudiantes, disfrutando con avidez la alegría del éxito con mis hijos y experimentando reveses y pérdidas en el camino hacia el crecimiento. Pero muchas veces estaré emocionado y entusiasmado, tal como dice el libro: "Estas chispas pronto desaparecerá. "Pero el éxito no depende sólo de la sabiduría, sino también del trabajo duro. ¿Cómo puede una persona tener éxito si no es impulsiva y persigue incansablemente la excelencia?
Los profesores excelentes siempre deben ir acompañados de sueños. Cuando los hay no hay sueños en la vida, la vida será El significado de la educación se acabó y la educación no tiene significado “Debo trabajar para lograr el maestro ideal;
¡Recojamos nuestros sueños y persigamos hasta el final!
Como profesor de matemáticas de primera línea, durante mis 16 años de carrera docente, gradualmente me he dado cuenta de la nobleza y la carga de ser profesor. Actualmente, nuestro país está atravesando una nueva ronda de reforma curricular de educación básica, que es la reforma curricular más grande y completa desde la fundación de la República Popular China. Plantea nuevos desafíos a los docentes, de los cuales nos damos cuenta del impacto de la reforma curricular en las aulas, los docentes y los estudiantes, y también hay algunas confusiones. Durante las vacaciones de verano, tuve el honor de leer la obra maestra del Sr. Fan Meinan "Enseñar el ingenio: las implicaciones de la sabiduría educativa". Este libro utiliza muchos ejemplos y experiencias para explicar de manera vívida y clara los aburridos puntos de vista básicos de la educación y la psicología. Hace que las personas se sientan cálidas e inspiradas al leerlo. Vale la pena leer y saborear esas ideas sobre educación una y otra vez.
La gente dice: Leer es suficiente para empatizar y crecer. Hace que las personas abran sus mentes, adquieran nuevos conocimientos además del desprecio y cultiven su espíritu. Debido a que hay un mundo vasto en el libro, hay un espíritu inmortal. Aunque los tiempos han cambiado y las cosas han cambiado, los libros siempre son nuevos. Es cierto que los libros son la cristalización de la sabiduría humana y los libros son la escalera del progreso humano. La lectura es un diálogo con un maestro, una comunicación con un sabio. Es un viaje espiritual poco común que también rendirá mucho. Fan Meinan dijo que el ingenio es "la encarnación de la sabiduría". Por lo tanto, los docentes deben poseer diversas cualidades y condiciones para poder responder con tacto a eventos inesperados en la enseñanza. En mi opinión, los siguientes aspectos son indispensables:
En primer lugar, debemos tener un corazón para amar a los estudiantes, cultivar el amor de los maestros y promover la enseñanza con cariño. El amor es la primera forma de educar a las personas. El educador taiwanés Gao Zhendong dijo: "Los niños que se aman a sí mismos son seres humanos, y los niños que aman a los demás son dioses". La educación misma significa: un árbol sacude a otro árbol, una nube empuja a otra nube, un alma despierta a otra. Si la educación no logra tocar el alma de las personas, no es una educación destinada a provocar cambios en lo más profundo del alma de las personas. El amor es casi la única fuerza que logra la verdadera educación. Como dijo Suhomlinsky: "¿Bajo qué condiciones puede el conocimiento tocar el mundo espiritual personal de los estudiantes y convertirse en una riqueza intelectual y moral digna de ser apreciada? Sólo poseyendo tal riqueza; en términos metafóricos, el conocimiento puede ser capaz de fluir en un cuerpo vivo. En un cuerpo vivo, debe haber sangre emocional fluyendo". "Recuerdo que alguien dijo: ¿Qué tipo de maestro quieres cultivar para tus hijos? ¡Sé tú mismo un maestro así! Sí, maestro, por favor traiga su hermosa sonrisa a la escuela, lleve sus buenas expectativas para las personas y el mundo a sus colegas y niños, cuente el conocimiento con ojos curiosos como los niños; traiga los juegos, la forma más antigua de felicidad a la humanidad, presente el aula; reemplaza el lema que se ha utilizado durante muchos años con elogios y humor; enriquece tu rostro con diversas expresiones que están selladas en un rincón, y escucha los pasos ligeros y felices en el pasillo con los dedos de los pies. Esos niños especiales aprenden a tener razón cometiendo diversos errores; nunca debemos desesperarnos, porque mientras nosotros estemos llenos de expectativas, ellos podrán tener esperanza. "Lo que ilumina la escuela nunca será la tasa de admisión u otras cosas de fama y riqueza, sino el sagrado y magnífico espíritu de enseñanza, el amplio amor por los niños sin rastro de polvo y la profunda compasión por cada niño como un inocente. vida. Con amor y compasión, nunca nos rendiremos. Utilicemos esta monografía para decirles a todos que no nos hemos rendido. "A partir de estas palabras, siento profundamente la importancia de utilizar el amor para abrir la ventana del corazón de los estudiantes, entrar en su mundo espiritual y convertirme en su mentor. De hecho, los estudiantes de bajo rendimiento y destacados son la esperanza de la patria. Para aquellos que nosotros Debemos dar más paciencia, más calidez y amor especial a las flores que aún no han florecido, para que las flores puedan florecer y el jardín se llene de paisajes primaverales.
En segundo lugar, debemos tratar a todos los estudiantes por igual. , Respetar la personalidad y tratar a cada estudiante con amabilidad El artículo 1 de los "Conceptos básicos" de los estándares del plan de estudios de matemáticas dice: "Los cursos de matemáticas en la etapa de educación obligatoria deben resaltar el carácter básico, popular y de desarrollo, para que la educación matemática sea accesible para todos. todos los estudiantes y accesibles para todos. Aprenda matemáticas valiosas; todos pueden obtener las matemáticas necesarias; diferentes personas se desarrollan de manera diferente en matemáticas. "La afirmación de que 'todo está orientado a los estudiantes' en los estándares del plan de estudios de matemáticas es una línea roja que atraviesa los nuevos estándares del plan de estudios. Los maestros deben preocuparse por cada estudiante, desarrollar el potencial de cada estudiante y brindar oportunidades para el éxito de cada estudiante. Lo más preciado de la naturaleza humana. Lo importante es ser respetado y apreciado por los demás, proteger la autoestima de los estudiantes, respetar el estatus subjetivo de los estudiantes, permitirles experimentar el valor de la vida y mejorar este valor. Esta es la verdadera educación. y una educación exitosa hace que los niños se sientan como un árbol. Los grandes árboles los cubren de sombra verde y mantienen el castigo corporal y el castigo corporal disfrazado lejos de los lugares civilizados.
Por supuesto, como profesores y educadores, no debemos permitir que los malos fenómenos de los estudiantes queden sin control. Es amor ser indulgente y estricto al mismo tiempo, pero ser estricto con bondad.
En tercer lugar, debes tener rapidez de pensamiento, ampliar tus horizontes y ampliar tus ideas. Manejar con tacto los incidentes accidentales en la enseñanza en el aula es esencialmente sacar lo mejor de la situación, hacer sugerencias o cambiar inteligentemente el tema para salir del apuro inmediato. Esto requiere que los docentes tengan un pensamiento ágil y un pensamiento divergente que busque las diferencias, para satisfacer las necesidades de ambas partes y evitar peligros.
En cuarto lugar, debes tener un rico conocimiento. Hay un dicho: Dale a los estudiantes un vaso de agua y el maestro debe tener un balde de agua. Creo que esto está mal. En la era de la explosión de la información, un balde de agua no es suficiente. Necesitas cavar un manantial y tener una fuente de agua corriente para poder enseñar hoy. "Cavar un manantial significa que los profesores deben aprender para la vida. En la era de la información actual, el grado de actualización del conocimiento es asombroso. En la educación y la enseñanza, no debemos limitarnos al conocimiento de los libros de texto, sino también ir más allá de los libros de texto, ser buenos a ampliar el conocimiento relevante y utilizarlo. Armar la mente con conocimiento e integrarlo en las actividades educativas y docentes, protegiendo el buen hábito de los estudiantes de preguntar por qué y haciendo que sus aulas sean más satisfactorias y enriquecedoras. Si los profesores pueden dominar sus especialidades, conozcan ambas. astronomía y geografía, y ser bueno en el uso de los conocimientos y principios de la psicología, podrás encontrar fácilmente la conexión entre el accidente y la tarea docente.
La vida de la lectura es hermosa, noble y feliz. Deben considerar la lectura como parte de la vida, aplicar lo que han aprendido y utilizarlo siempre de una manera nueva. La filosofía de la enseñanza respalda mi educación y mi labor docente. Leer este libro ha tenido un gran impacto en mí y necesito continuar. para aprenderlo y desarrollarlo en mi futuro laboral
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