Texto de escuela primaria en prosa primavera
La primavera es una prosa poética. En términos del estilo del poema, representa el paisaje único de la primavera en el sur de China: hierba verde, flores y árboles coloridos, cálida brisa primaveral y llovizna continua, que muestran vitalidad y vitalidad en la primavera. y lleno de esperanza.
Primavera
Zhu Ziqing
Texto original
Mirando hacia adelante, mirando hacia adelante, viene el viento del este y los pasos de la primavera se acercan.
Todo parecía como si acabara de despertar y abrí los ojos felizmente. Las montañas están húmedas, el agua sube y el sol se sonroja.
La hierba sale del suelo, tierna y verde. En el jardín, en el campo, mira, hay muchos árboles así. Siéntate, camina, rueda dos veces, patea algunas pelotas, corre algunas veces, escóndete y busca algunas veces. El viento está en calma y la hierba suave.
Los melocotoneros, los albaricoqueros y los perales están todos llenos de flores si no me dejas o yo no te dejo. Los rojos son como fuego, los rosados son como nubes y los blancos son como nieve. Las flores eran dulces y, cuando cerré los ojos, los árboles parecían llenos de melocotones, albaricoques y peras. Cientos de abejas zumbaban bajo las flores y mariposas de varios tamaños volaban. Flores silvestres están por todas partes: variadas, con nombre y sin nombre, esparcidas en la hierba como ojos, como estrellas, aún titilando.
“Soplarte la cara no es frío”, sí, es como la mano de una madre acariciándote. El viento trae un nuevo olor a tierra, mezclado con el olor a hierba, y varias fragancias florales se gestan en el aire ligeramente húmedo. Los pájaros construyen nidos entre las flores y las hojas y son felices. Hu Peng Yin Ban mostró con orgullo su voz clara y cantó melodías melodiosas que complementaban la suave brisa y el agua que fluía. El flautín que toca el pastorcillo en el lomo de la vaca ha estado sonando todo el día a esta hora.
Las lluvias son las más habituales y duran dos o tres días. No te enojes. Verá, parece pelo de vaca, agujas de flores, filamentos, densamente tejidos en diagonal, y hay una fina capa de humo en el techo. Por la noche, se encendieron las luces y una luz tenue provocó una noche tranquila y pacífica. Al ir al campo, por los caminos y por los puentes de piedra, hay gente caminando lentamente con paraguas en la mano; también hay agricultores trabajando en el campo, con impermeables y sombreros. Sus casas son escasas y silenciosas bajo la lluvia.
Hay más cometas en el cielo y más niños en la tierra. Todas las familias de las ciudades y de las zonas rurales, tanto jóvenes como mayores, salieron una por una. Relaja tus músculos y huesos, anímate y haz tu parte. "El plan de un año comienza con la primavera." Acaba de comenzar y hay mucho tiempo y esperanza.
La primavera es como una muñeca recién nacida. Sus pies son nuevos desde el principio y crece.
La primavera es como una niña pequeña, muy bien vestida y caminando con una sonrisa.
La primavera es como un joven fuerte con brazos, cintura y piernas de hierro, que nos guía hacia adelante.
Plan de lección de primavera
1. Objetivos de enseñanza
1. Objetivos de conocimiento
(1) Dominar el texto y comprender al autor.
⑵ Comprender las características de la prosa y cómo la prosa lírica utiliza determinadas cosas como objetos de escritura para expresar emociones.
⑶Comprender y dominar el método de escritura para observar cuidadosamente el paisaje y describir las características del mismo.
2. Objetivos de capacidad:
(1) Guiar a los estudiantes a leer el texto con emoción, aclarar las ideas del artículo y aprender la estructura contextual clara del artículo.
⑵Aprende a utilizar tus sentidos para describir paisajes en detalle.
⑶Comprenda las características del lenguaje de palabras precisas y aprenda a utilizar metáforas, personificaciones y otras técnicas retóricas para describir paisajes.
3. Objetivos emocionales:
Comprender el estilo poético del autor, que representa la escena del regreso de la primavera a la tierra, el renacimiento de todas las cosas, llenas de vitalidad, de flores y plantas. floreciendo, expresando el amor del autor y el anhelo por la primavera. La alegría del futuro me ha enseñado el amor del autor por la libertad, la vida y la actitud activa hacia la vida.
2. Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Enfoque de la enseñanza: guiar a los estudiantes para que observen cuidadosamente el paisaje, comprendan las características del paisaje y utilicen un lenguaje hermoso y habilidades de escritura de paisajes para describir. el paisaje.
Dificultades de enseñanza: leer las características de la primavera con emoción, expresar hermosos sentimientos y apreciar la belleza del lenguaje preciso y vívido de las palabras.
En tercer lugar, métodos de enseñanza y métodos de aprendizaje
1. Métodos de enseñanza
Indique a los estudiantes que lean en voz alta de forma repetida y fluida y que lean en voz alta sus propios sentimientos.
Para que la lectura de los estudiantes sea interesante y eficaz, los profesores pueden utilizar la enseñanza multimedia para mostrar primero la imagen de la "primavera" y luego utilizar la música como modelo de lectura para crear situaciones de enseñanza para los estudiantes y estimular su interés por la lectura. Sobre la base de la lectura "independiente", los profesores y los estudiantes "exploran cooperativamente" para comprender el contenido del artículo y dominar el paisaje y el bello lenguaje del artículo. Esto no sólo cultiva las habilidades analíticas y de apreciación de los estudiantes, sino que también mejora su escritura. habilidades. Para consolidar y comprender el contenido de la clase, también organizaron una sesión de práctica con lápiz, dejando tarea para acumular hermosas frases y recomendar hermosos artículos.
Ley de aprendizaje
Este artículo se centra en sentir, apreciar y saborear el hermoso lenguaje y las excelentes habilidades de escritura de Zhu Ziqing. Utiliza la escucha, la lectura estética, la lectura competitiva y la reproducción de texto con imágenes. Aprecie la belleza de este artículo, aprenda las habilidades de descripción de este artículo y utilice los cinco enlaces de "leer en voz alta - hacer preguntas - explorar - resolver dudas - practicar la escritura" para completar las tareas de aprendizaje de la lección.
Cuarto, proceso de enseñanza
Categoría 1
Enfoque de enseñanza: centrarse en la lectura, comprender la estructura del contenido a través de la lectura y sentir la belleza del lenguaje del artículo.
Diseño de guía
La primavera es una estación hermosa. Los antiguos la alababan en muchos poemas, como "Las flores se vuelven cada vez más hermosas, y solo la hierba poco profunda puede prescindir". herraduras" y "No sé quién lo cortó". Las hojas delgadas ya no están, la brisa primaveral en febrero es como tijeras", etc. ¿Todavía puedes nombrar un poema antiguo que describe la primavera? (Poema en pantalla multimedia)
Los antiguos describían la primavera de forma detallada y vívida. Disfrutemos de algunas imágenes de la “primavera” a continuación. Después de un viaje al paisaje primaveral, venga y disfrute de la prosa "Primavera" del famoso escritor Zhu Ziqing.
Consulta vistas previas de vocabulario y biografías de autores. (Texto en pantalla multimedia, introducción del autor)
Tres entrenamientos de lectura
1. Escuchar y leer: siga la música multimedia "Spring River Moonlight Night" y escuche el ejemplo del maestro para sentir la emoción. belleza de la primavera.
2. Hermosa lectura: Mientras suena la música, los estudiantes leen con emoción y sienten la belleza del contenido y el lenguaje del artículo.
3. Concurso de lectura: dividido en cuatro grupos, cada grupo elige una persona para participar en el concurso de lectura para estimular el interés de los estudiantes por la lectura.
Al escuchar la hermosa lectura de todos, el maestro vio una imagen de la primavera frente a sus ojos. Entonces, ¿cuáles son las tres partes de este documento? Cada parte se resume en dos palabras. Luego resuma las cinco imágenes del artículo. (Respuestas de los estudiantes, orientación del maestro, visualización multimedia en la pizarra)
Nota: La lectura promueve el análisis y siente la belleza del artículo, lo cual es de gran ayuda para comprender el contenido y comprender la estructura del artículo.
Segunda lección
Enfoque de enseñanza: aprenda las habilidades de escritura paisajística y las características del lenguaje de este artículo.
Los estudiantes leen y analizan imágenes ellos mismos, comprenden las características lingüísticas precisas y vívidas de las subpalabras en forma de círculos y anotaciones, y utilizan técnicas retóricas y habilidades sensoriales como metáforas y personificaciones para escribir situaciones. (Preguntas de reflexión sobre presentaciones multimedia)
1. Bosquejo de primavera
(1) ¿Qué características destaca el césped en este artículo?
⑵ La palabra "taladro" se usa bien. ¿Qué es bueno?
(3) ¿Qué técnicas sensoriales se utilizan para describir el paisaje en este cuadro?
2. Imagen de flores de primavera
(1) El autor representa una colorida imagen de flores de primavera desde varios aspectos.
⑵ ¿Qué técnicas retóricas se utilizan para describir vívidamente las características de "Flowers Struggle for Spring"?
3. Mapa de brisa primaveral
(1) Qué recurso retórico se utiliza en la frase "Willow sopla en la cara y no tiene frío", bueno, como la mano de una madre tocándote. ?
⑵ Encuentra oraciones que utilicen los sentidos para describir la brisa primaveral. ¿Cuáles son las características de la brisa primaveral?
4. Imagen de la lluvia primaveral
(1) ¿Cuáles son las características de la lluvia primaveral escrita por el autor desde paisajes estáticos hasta paisajes dinámicos, desde objetos hasta personas, de cerca a lejos? ?
(2) ¿Cuáles son las ventajas de los términos "tejido de sarga" y "niebla"?
5. Imágenes del Festival de Primavera
(1) ¿Qué escenario lleva a la gente a dar la bienvenida al Festival de Primavera?
(2)¿Qué espíritu es alabado?
Resumen para el profesor: La precisión, la viveza, la metáfora y el uso de la personificación de las palabras añaden color al lenguaje de este documento. Por ejemplo, "Secretly" y "Drill" humanizan el boceto y expresan su tenaz vitalidad. El uso de metáforas y personificaciones hace que el lenguaje del artículo sea poético y hermoso, permitiendo a los estudiantes sentir la belleza de las imágenes, pinturas, música y metáforas.
La brisa primaveral utiliza los cinco sentidos de la vista, el olfato, el gusto, el oído y el tacto para hacerla suave, embriagadora, armoniosa, elegante, colorida y afectuosa. Así que este artículo es una obra maestra tanto en términos de contenido como de método de redacción.
Resumen del profesor: Después de estudiar la prosa del paisaje "Primavera", los estudiantes aprendieron muchos conocimientos. Primero aprendieron a ser buenos observando cuando escribían sobre paisajes, y luego concentraron paisajes dispersos dentro de un rango específico, usaron ciertas cosas como objetos de descripción, captaron las características del paisaje y usaron un lenguaje hermoso, una escritura precisa y técnicas de descripción apropiadas para Describe el paisaje. Expresa tus sentimientos para lograr el propósito de expresar tu corazón.
Séptimo, use multimedia para mostrar la prosa "Green" y "Cloud Moon, Cloud Birds, Curtain Begonia Red" de Zhu Ziqing, busque dos estudiantes que sean buenos leyendo en voz alta con música y finalice esto de una manera hermosa. Concepción artística. Las tareas docentes de cada clase.
Descripción: Este diseño tiene como objetivo cultivar el sentimiento, estimular el deseo de escribir de los estudiantes y crear una situación para practicar la escritura en la siguiente clase.
La tercera categoría
Enfoque de enseñanza: comprender las características de la prosa "la forma está dispersa pero el espíritu no está esparcido", aprender las habilidades de escritura de paisajes y las características del lenguaje de "Primavera" imitar la escritura y practicar la escritura.
Ocho lecciones para practicar la escritura
Elige una de las siguientes preguntas, imita la técnica de escritura de "Spring" y escribe una prosa de paisaje. (Muestra multimedia de cuadros de paisajes "Primavera, Verano, Otoño e Invierno")
1 Imita "primavera" y escribe "verano".
2. Imita "primavera" y escribe "otoño".
3. Imita "primavera" y escribe "invierno".
Nueve tareas
1. Acumula y perfecciona frases bonitas.
2. Recomiende la prosa americana, léala antes de la próxima clase para sentir el significado de la belleza.