Descripción y análisis de libros de texto de unidades de idioma chino de escuela primaria (unidad 2 del volumen de primer grado)

Unidad 2 Pinyin chino (1)

1. Análisis de libros de texto y enlaces de contenido de series

1. Análisis de libros de texto

Esta unidad es la primera unidad de Pinyin. Tiene 8 lecciones de Pinyin y 1 jardín chino. El contenido de aprendizaje incluye 6 vocales simples, 23 consonantes iniciales y 10 reconocimiento de sílabas en general. También incluye canciones infantiles, palabras y reconocimiento de palabras.

Cada lección del libro de texto proporciona un mapa de situación integrado. Estas imágenes situacionales muestran tanto sonidos como formas, que están en consonancia con las características cognitivas de los estudiantes de primer grado. No solo reducen la dificultad del aprendizaje de Pinyin, sino que también aumentan el interés por aprenderlo. Esta unidad proporciona sílabas de ortografía con tonos para facilitar que los estudiantes realicen ejercicios de ortografía integrales. Hay 6 lecciones que organizan la ortografía de las palabras y 5 lecciones organizan la lectura de canciones infantiles, lo que permite a los estudiantes usar y consolidar las habilidades de lectura, ortografía y. Aprenda ortografía, integre el aprendizaje de Pinyin en la vida de los estudiantes y combínelo con el reconocimiento de palabras y la lectura de canciones infantiles para estimular el interés en el aprendizaje y consolidar los resultados del aprendizaje.

Al aprender Pinyin, la diversión debe ser lo primero y la lectura debe ser el foco principal. Los profesores deben guiar a los estudiantes para que observen las imágenes de la situación de forma independiente y descubran los elementos fonéticos y gráficos de Pinyin en las imágenes para ayudar en el aprendizaje. También pueden crear historias basadas en las imágenes para estimular el interés de los estudiantes en aprender Pinyin: aprendizaje de letras, preste atención; a la combinación de juegos y actividades los profesores pueden estimular la imaginación de los estudiantes e inventar sus propios ejercicios con los dedos, jingles, canciones infantiles, etc. para fortalecer la memorización, la ortografía de las sílabas se puede combinar con la experiencia de vida de los estudiantes y el contenido de aprendizaje de; la primera unidad para deletrear las sílabas. Los ejercicios de lectura están relacionados con personas, cosas y objetos específicos. La enseñanza de nuevos caracteres y palabras se puede realizar con la ayuda de imágenes, prestando atención a la combinación de sonido y significado; . Los nuevos caracteres y palabras de esta unidad solo necesitan ser leídos y reconocidos. No es necesario escribir ni realizar análisis de glifos específicos. La enseñanza de las canciones infantiles tiene como objetivo consolidar el pinyin, estimular el interés por aprender y cultivar el sentido del lenguaje. Se pueden utilizar una variedad de métodos en la enseñanza. Leer en voz alta en esta forma y no requiere comprensión ni recitación. Al escribir Pinyin, debemos centrarnos en guiar a los estudiantes a escribir de acuerdo con la posición de la cuadrícula de cuatro líneas, prestar atención a dominar el método correcto para sostener el bolígrafo y la postura de escritura, y cultivar buenos hábitos de escritura.

2. Análisis de la serie

El contenido de la serie de libros de esta unidad es "Crecer bajo el sol", lectura especial tres "Feliz aprendizaje de Pinyin (1)", *** 22 artículos, contenido Todos se centran en consolidar el pinyin que han aprendido, de modo que los niños no solo puedan consolidar el pinyin que han aprendido, sino también acumular el lenguaje mediante la lectura repetida y mejorar sutilmente su alfabetización en chino. A través de un diálogo completo con los libros de texto y los libros de "Aprendizaje de temas chinos", y teniendo en cuenta la particularidad del aprendizaje del Pinyin chino, se realizaron las siguientes integraciones en el diseño didáctico de esta unidad

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(1) Intercale las canciones infantiles de la serie "Aprendizaje de temas chinos" en el aprendizaje de cada grupo de Pinyin para visualizar las letras abstractas de Pinyin y ayudar a los estudiantes a recordar. Por ejemplo, "aoe", "iuuyw", "bpmf", "dtnl", "akh", "iqx", "zcs" y "zh ch shr" de la serie "Aprendizaje temático chino" están integrados en cada lección de aprender nuevas letras pinyin Aprendizaje, vincule imágenes vívidas con letras abstractas para consolidar los efectos del aprendizaje.

(2) Coloque las canciones infantiles relacionadas con las reglas de pinyin de la serie "Aprendizaje de temas chinos" en el aprendizaje intercalado de las reglas de pinyin. No solo se puede utilizar como ejercicio en clase para relajar el cuerpo y. mente, pero también ser breves y pegadizas. Las canciones infantiles fácilmente implantan reglas de ortografía aburridas y difíciles en la mente de los estudiantes. Por ejemplo, "Rimas de cuatro líneas" se coloca en la primera lección de aprendizaje de Pinyin, antes de escribir la primera letra de Pinyin; "Canción de tono" se coloca en el medio de la primera lección, después de aprender la pronunciación de cuatro tonos del sencillo. vocal a, y ayuda a los estudiantes a distinguir mejor los cuatro tonos de forma intuitiva; "Biao Tiao Song" se coloca en la tercera lección y se aprende cuando las sílabas aparecen por primera vez y "Pin Du Song" en sí tiene dos secciones; La primera sección trata sobre La parte de la sílaba de dos pines se puede integrar en la lección "bpmf" cuando se aprende la sílaba de dos pines por primera vez, mientras que la segunda sección, sobre la ortografía de la sílaba de tres pines, debe ser. integrado en la lección "gkh" para ayudar a los estudiantes a aprender la pronunciación de sílabas de tres pines, por ejemplo, en el artículo "Melones y flores" hay una gran cantidad de sílabas de dos pines y sílabas de tres pines que comienzan con las consonantes iniciales; g y h, por lo que son adecuados para el aprendizaje integrado en la lección "gkh"; "Regla de pronunciación de pin" les dice a los estudiantes la regla de eliminar dos puntos cuando se combinan la u final única y la consonante inicial jq ×, por lo que es integrado en la lección "iqx".

(3) Incluya las canciones infantiles en la serie "Aprendizaje de temas chinos" después de aprender algunas sílabas para consolidar la memoria. Por ejemplo, en la canción infantil "My Home" de la serie "Chinese Theme Learning", las sílabas con la consonante inicial bm y la vocal única aparecen con frecuencia, así como las nuevas palabras "papá" y "mamá" que necesitan se lee en la lección "bpmf", por lo que este artículo está integrado con "bpmf";

"White Rabbit and Green Tree" presenta "tu", "lu" y algunas sílabas aprendidas previamente en alta frecuencia. , por lo que es adecuado para la integración con "dtnl"; y "White Rabbit and Green Tree". El artículo "pastel de arroz" es adecuado para colocarlo en la lección "zhch shr" para el aprendizaje integrado.

(4) Integrar historias situacionales creadas por profesores en la enseñanza de Pinyin para estimular el interés de los estudiantes en aprender y ayudar a consolidar el conocimiento de Pinyin. Por ejemplo, cuentos escritos por ellos mismos como "Playground", "Little Hedgehog Learns Knowledge" y "After Class" se integraron en las lecciones 2, 7 y 8 de pinyin chino, respectivamente.

2. Objetivos de enseñanza de la unidad

1. Leer correctamente 6 vocales simples como a y o, 23 consonantes iniciales como b y p, y 10 sonidos generales como yi y wu sección; dominar los métodos de ortografía de sílabas de dos pines y sílabas de tres pines, y deletrear correctamente las sílabas compuestas de consonantes iniciales y finales simples.

2. Reconocer la cuadrícula de cuatro líneas y escribir correctamente 6 vocales simples y 23 consonantes iniciales, recordar el orden de la tabla de consonantes iniciales y distinguir correctamente las formas

3. Reconocerlas contactando con la vida y otros métodos. Hay 16 palabras nuevas como "papá y mamá", y 5 palabras nuevas como "Wen y mamá" se pueden entender con la ayuda del plan de estudios.

Puede deletrear palabras de 13 sílabas como bdba y mama.

4. Con la ayuda del pinyin y la demostración del profesor, lea en voz alta canciones infantiles, canciones infantiles “Hojas que caen”, “Haciendo sombras con las manos”, “Ejercicios matutinos”, etc. para estimular el aprendizaje.

5. Con la ayuda de adultos, lea correctamente "Cortando flores de ventana" y cultive el hábito de la lectura.

Reflexión: El pinyin chino es la base para aprender los caracteres chinos, enfatizar la lectura, leer con precisión y cultivar hábitos de lectura y el interés por la lectura.