Autoevaluación del trabajo del profesorado de chino de primaria

Ensayo de muestra sobre la autoevaluación de profesores chinos de escuela primaria (7 artículos seleccionados)

En el estudio, el trabajo y la vida, escribamos juntos seriamente una evaluación laboral. Una valoración laboral es un autoresumen de la vida laboral o de estudio durante un período de tiempo. ¿Cómo redactar una valoración laboral para que no sea lo mismo? El siguiente es un ensayo de autoevaluación para profesores de chino de escuela primaria que compilé para usted (7 artículos seleccionados). Espero que le guste.

Evaluación del trabajo personal de profesores de chino de escuela primaria 1

Ha pasado un año desde que ingresé a la escuela primaria xx el 20 de junioxx. Mirando hacia atrás, sobre el trabajo y los estudios durante este año, Me he beneficiado mucho.

Como docente, durante el último año de incorporación al trabajo, fortalecí mi dirección ideológica y política, estudié regularmente diversa literatura partidaria, combiné mi propio cultivo con la mejora del espíritu partidista y mejoré constantemente mi propio pensamiento y nivel político. Cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela, coopero activamente con el trabajo de la escuela, completo concienzuda y efectivamente las tareas asignadas por la escuela y los líderes superiores, y muestro una excelente disciplina organizacional. En abril de 20xx, asumí el cargo de consejero principal de. Los Jóvenes Pioneros del distrito escolar hasta ahora, y fue calificado como el "Consejero Excelente" en el distrito escolar en junio de 20xx. En mis interacciones con mis colegas, me gané la ayuda y el reconocimiento de todos con mi actitud humilde y estudiosa; en mis contactos con los padres, presté atención a los métodos y llevé a cabo con paciencia y cuidado el trabajo de contacto entre el hogar y la escuela, que fue bien recibido por los padres.

"La escuela secundaria es un maestro, la alta moral es un modelo." Como nuevo docente, en la era actual en la que la tecnología de la información está cambiando y desarrollándose rápidamente, el propio conocimiento es muy importante. Por eso, desde que comencé a trabajar, he seguido aprendiendo sin atreverme a relajarme en absoluto. Seguir aprendiendo se ha convertido en una parte importante de mi trabajo y estudio. Además de participar en la formación de nuevos profesores, también continué mis estudios de pregrado. Siempre que tenía tiempo libre, me dedicaba a estudiar métodos de enseñanza, aprender técnicas de enseñanza y combinar las teorías de enseñanza que aprendí con la práctica docente. Aunque mis métodos de enseñanza no son muy maduros durante el trabajo de este año, he aprendido mucho y seguiré aprendiendo. Durante este año, trabajé como profesor de chino e ideología para el primer grado de chino de la escuela primaria. También trabajé como consejero general de los Jóvenes Pioneros de la escuela. El trabajo fue gratificante pero desafiante.

La docencia es un trabajo meticuloso que también presta atención a las habilidades, por eso muchas veces quiero estudiar la docencia como un arte. No solo preparamos cuidadosamente lecciones en nuestro trabajo docente diario, diseñamos cuidadosamente planes de enseñanza que están en línea con las condiciones académicas, también reflejamos y ajustamos el diseño de enseñanza de acuerdo con la situación de aprendizaje de los estudiantes durante la enseñanza en el aula, para permitirles para ejercer su autonomía de aprendizaje y hacer que los niños aprendan felices y aprendan algo. También participé activamente en las actividades de enseñanza e investigación distritales y municipales, aprendí lecciones de mis predecesores y la orientación de expertos, y resumí mis propias ideas. Durante la evaluación de nuevos maestros, los maestros de la Escuela Continua del Distrito elogiaron la lección "Va a llover" que enseñé. Esto fue a la vez una afirmación y un estímulo para mí. Por supuesto, esto está lejos de ser suficiente. No hay límites para el aprendizaje. En el futuro, dedicaré más tiempo a la investigación de métodos y estrategias de enseñanza en el aula.

Hay un largo camino por recorrer. Creo que en el futuro, trabajando y estudiando, podré mejorar mis deficiencias, sacar adelante mis fortalezas y avanzar cada vez mejor en el camino de la educación, de manera integral. ¡y sin perder el estilo! Evaluación 2 del trabajo autónomo de profesores de chino de escuela primaria

Del 21 de junio al 12 de julio, realicé más de 20 días de prácticas educativas en la clase 5 (4) de la escuela primaria Xue San. El contenido de las prácticas incluye principalmente dos partes: docencia en el aula y trabajo del profesorado en el aula. Con la paciente orientación y ayuda de mi director, el Sr. Liu, completé con éxito las tareas de la pasantía educativa y logré excelentes resultados en el trabajo de la pasantía. Durante más de dos semanas de prácticas, la teoría de la enseñanza se fue transformando poco a poco en práctica docente, y la enseñanza simulada se convirtió en una enseñanza real frente al estudiante, lo que enriqueció mi experiencia en el proceso de enseñanza.

De acuerdo con los requisitos de la escuela y el consejo del instructor, asistí a 5 clases y luego ingresé a la docencia presencial formal, impartiendo clases presenciales de "El hombre de nuestra familia" y "Vals de la vida de Viena". , ahora la situación de las prácticas personales y los problemas existentes se resumen a continuación:

1. Trabajo docente

(1) Enseñanza presencial de chino. En el proceso de enseñanza descubrí mis propias fortalezas y debilidades. Mi fortaleza radica en creer en mí mismo; tengo una buena actitud y soy generoso y natural al enfrentar a los estudiantes y escuchar a los profesores. Tengo una gran adaptabilidad y básicamente puedo afrontar situaciones que se me presentan; surgen en el aula; paso el examen en mandarín; la escritura en la pizarra está relativamente estandarizada; el lenguaje de enseñanza es relativamente estandarizado y divertido; puedo completar bien las tareas de enseñanza de acuerdo con los requisitos de los cursos optativos; elogiado por el instructor. Al mismo tiempo, también se descubrieron muchas deficiencias. Es necesario mejorar aún más la capacidad de diseño de la enseñanza y la capacidad de control del aula, y es necesario acumular experiencia docente.

Como no tengo experiencia práctica en la enseñanza, no puedo comprender los hábitos de aprendizaje de los estudiantes de primaria de manera oportuna en la enseñanza de segmentos de palabras, no puedo guiar bien a los estudiantes para resaltar palabras clave y. segmentos, lo que resulta en la falta de oportunidades prácticas para los estudiantes en el aula; la forma de enseñanza es única, como la forma de lectura, y el efecto de enseñanza no es excelente en la enseñanza futura.

(2) Corrección de deberes. Al corregir la tarea, realmente entendí el significado de corregir la tarea y también descubrí las deficiencias de mi reserva de conocimientos.

1. Es muy importante corregir los errores en la tarea. Los estudiantes de quinto grado a menudo escriben errores tipográficos. Los corregiré a tiempo y pediré que los reescriban para darles a los estudiantes la oportunidad de corregirlos. En el proceso, la clave es establecer un corazón para corregir errores, y los profesores deben proporcionar a los estudiantes una plataforma para corregir errores constantemente.

2. La redacción de comentarios también es muy importante. Está relacionada con la estimulación del interés de los estudiantes en el aprendizaje. Es difícil captar el grado de precisión en el proceso de redacción de comentarios.

2. El trabajo del profesor de clase

Como profesor de clase, también siento una gran responsabilidad. Los niños son siempre niños y su visión del mundo, su visión de la vida y sus valores no son perfectos. Aunque algunos estudiantes de quinto grado cuestionarán hasta cierto punto los puntos de vista y opiniones del maestro, la gran mayoría de los estudiantes todavía creen que "lo que dice el maestro es la verdad". Por lo tanto, se puede imaginar la intensidad laboral de los profesores de escuela primaria, y ser profesor de chino en una escuela primaria es aún más difícil. Este arduo trabajo proviene principalmente de ser responsable de la vida de los estudiantes. Debes saber que ser profesor de chino en una escuela primaria significa ser profesor de clase. Mi tutor, el Sr. Liu, está ocupado yendo del aula a la oficina todos los días. "Levantarse temprano y quedarse hasta tarde" es sin duda el día a día del profesor de clase. Debe llegar a la escuela temprano en la mañana y supervisar que sus alumnos lean por la mañana. Después de la escuela, debe esperar hasta que sus hijos salgan de la escuela de manera segura antes de que el maestro de la clase pueda irse. Además, hay un sinfín de tareas en clase. Muchos estudiantes son traviesos por naturaleza y siempre tendrán algunos problemas de vez en cuando. Esto requiere hablar con los estudiantes, hacer su trabajo de educación psicológica e ideológica y comunicarse con sus padres de vez en cuando. Al mismo tiempo, hay un estudiante especial en la clase del profesor Liu con poca inteligencia, lo que dificulta aún más el trabajo del profesor de la clase. Además, los estudiantes de quinto grado están a punto de avanzar a sexto grado y sus puntajes en varias materias también son importantes. Por lo tanto, a menudo deberíamos hablar con estudiantes cuyas calificaciones no son particularmente estables y cuya resistencia mental no es muy buena, y alentarlos a desarrollar una actitud positiva y optimista. Por lo tanto, estos a menudo agotan al profesor de la clase. Durante la pasantía, sentí profundamente el arduo trabajo de ser profesora de clase.

Durante la breve pasantía, entendí profundamente la gran responsabilidad de ser docente, también entendí que todavía tengo mucho que aprender y que necesito pagar más para convertirme en un excelente docente. trabajo duro. La pasantía es el primer paso en mi viaje educativo. Me siento muy satisfecho con este paso y también creo que podré marcar el comienzo de mi propia brillantez y sol. Evaluación del trabajo autónomo de profesores de chino de primaria 3

El tiempo vuela demasiado rápido y, en un abrir y cerrar de ojos, mi vida de pasantía está a punto de terminar.

2. Beneficios de la docencia.

A través del aprendizaje continuo cada día, he trabajado muy duro para crecer en él, y poco a poco he ido dominando muchos métodos de enseñanza y habilidades que debo dominar en el trabajo. Al mismo tiempo, siento que he hecho muy buenos amigos en mis interacciones diarias con cada compañero de clase. Por un lado, son muy cooperativos en la enseñanza en el aula y, por otro lado, he ganado una amistad muy pura.

3. Defectos propios.

Aunque he aprendido muchos conocimientos durante este período, lo que ha contribuido a mi gran crecimiento, también entiendo que todavía hay muchos lugares donde todavía necesito crecer mejor. Todavía soy un poco inmaduro en la enseñanza y realmente no puedo comprender los puntos clave. Todavía tengo relativamente poca comunicación con mis compañeros, lo que también explica mi falta de experiencia. Por supuesto, es posible que todavía no haya forma de lidiar mejor con sus comportamientos traviesos cuando me llevo bien con los estudiantes, por lo que todavía tengo que esforzarme más en el futuro y esforzarme por mejorar mis diversos comportamientos. Debemos hacer lo mejor que podamos, y lo haremos. Puede trabajar duro para el desarrollo de los estudiantes en todos los aspectos.

Después de completar las prácticas, poco a poco entendí en qué tenía que trabajar duro en el siguiente paso, lo que me dio una emoción más diferente hacia mi vida. Al mismo tiempo, también estaba en ello. Poco a poco me di cuenta de que los esfuerzos que estaba haciendo ahora no eran suficientes, así que definitivamente trabajaré más duro para mejorar y haré lo mejor que pueda para hacer lo que debo hacer. Es más, necesito mejorar aún más mis habilidades docentes, sentar una base sólida para mi futuro empleo y también debo ser responsable de mis alumnos. Evaluación del trabajo autónomo de profesores de chino de escuela primaria 5

Todavía recuerdo que cuando estaba en la escuela primaria, tuve el honor de ganar el primer premio en un concurso de oratoria. Este discurso es "Mi sueño es ser maestro del pueblo". Después de este discurso, mi director a menudo me animó y me inspiró a crecer mejor. Sé que tal vez fue mi voz sincera la que tocó los corazones de los maestros, así que a lo largo del camino, el concepto de convertirme en maestro quedó profundamente arraigado en mi mente y también se convirtió en un refugio seguro para mis sueños. Así que les estoy muy agradecido por su apoyo y aliento en mi crecimiento. ¡Es su aliento lo que me hizo convertirme en un verdadero maestro de personas!

En 20xx, comenzaré mi propia carrera. Puede que encuentre contratiempos y dificultades en el camino, pero tengo la confianza para superarlos. Porque este es mi ideal, este es el presente y el futuro que siempre he anhelado y perseguido. Pase lo que pase, definitivamente haré todo lo posible en mi enseñanza para enseñar bien a cada uno de mis alumnos. También espero que cada uno de mis alumnos pueda tener un crecimiento especial gracias a su presencia. Esta es mi intención original al enseñar, y la mantendré inquebrantablemente y la implementaré.

Durante esta pasantía descubrí varios pequeños problemas. El primero es que acabo de graduarme y no soy tan intimidante. Cuando los estudiantes me ven, piensan que soy muy joven. Después de clase, "Maestro, pareces tener aproximadamente la misma edad que mi hermana". Me sorprendió un poco cuando lo escuché, así que le pregunté: "¿Cuántos años crees que tiene el maestro?". ?" !" "¡Veinte años!" "¡Creo que son veinticinco!" Me reí para mis adentros mientras escuchaba las respuestas chirriantes de los estudiantes. Pero este incidente también refleja que mi apariencia necesita ser cambiada. Como maestro, primero que nada, la imagen es muy importante. Debo ser maestro y no debo dar a los estudiantes una imagen que no sea correcta o que no tenga cualidades de aprendizaje. Aunque mi imagen solo parece más pequeña, una imagen más tranquila de un maestro hará que los estudiantes se sientan más seguros y confiables. Entonces, a través de esta pasantía, también entendí que "ser maestro" no solo es espiritual sino también en términos de imagen. ¡Los estudiantes tienen suficiente confianza y una sensación de progreso! También prestaré más atención a este problema en mi futura vida docente, lo mejoraré y lo corregiré.

En segundo lugar, también me di cuenta de que una de mis deficiencias en la enseñanza es que no tengo demasiadas ideas propias. Cuando estábamos en la escuela, a menudo seguíamos "rutinas" para practicar en clase. pero cuando realmente ingresamos al trabajo formal, a veces este enfoque no funciona. Aunque nos hace parecer más seguros, para los estudiantes requiere pensamiento e innovación continuos. Si quieres hacer un buen trabajo en educación, necesitas innovación y avances continuos. Recuerda, no debes dejar de progresar y quedarte donde estás. Por lo tanto, con estos cambios en mente, creo que puedo completar una tarea muy satisfactoria en mi trabajo futuro y llevar esta carrera a un nivel superior. Evaluación del trabajo autónomo de profesores de chino de primaria 6

Ha pasado más de medio mes desde que comenzaron las prácticas el 21 de marzo. Aunque no duró mucho, todavía lo sentía profundamente por dentro. En comparación con antes, tengo una comprensión más profunda del trabajo en la primera línea de la enseñanza. Antes de la pasantía, había escuchado durante mucho tiempo lo que los maestros y los hermanos y hermanas mayores que estaban encima de mí decían sobre la pasantía. También dieron muchas sugerencias y precauciones sobre la pasantía. Pero en ese momento, yo todavía no lo practicaba. Solo escuchaba lo que decían y no pensaba mucho en ello. Pero ahora las cosas son diferentes. Personalmente viví una semana de conferencias del instructor interno de la escuela primaria afiliada. Al mismo tiempo, también subí al podio para dar dos conferencias y sentí mucho.

Cuando se habla de sentimientos en este momento, el sentimiento más común y más grande es que no es fácil ser un buen profesor, ¡y es aún más difícil ser un buen profesor de chino! Volviendo a mi evaluación anterior de los profesores de chino, me siento realmente avergonzado. Cuando tomaba clases de chino antes, siempre sentí que el profesor de chino no escribía algunas palabras en una clase, a diferencia del profesor de matemáticas que escribía en toda la pizarra en una clase. De esto se puede concluir que los profesores de chino sólo necesitan hablar mucho y que es muy fácil ser profesor de chino. ¡Me siento tan avergonzado ahora cuando me convierto en profesor, preparar lecciones, crear material didáctico, enseñar, etc. requiere mucha energía por parte del profesor para dar una buena clase de chino, el profesor definitivamente necesita esforzarse mucho! prepararse antes de la clase, de lo contrario será muy difícil mejorar. Mirando retrospectivamente las dos clases de chino que tomé, siento que he sido lo suficientemente meticuloso, pero el efecto real no es muy bueno. Por supuesto, hay muchas razones para no hacerlo bien, pero todavía falta algo de preparación antes de la clase. Este es un hecho que no se puede ignorar. En el futuro, haré todo lo posible para prepararme lo más posible durante las conferencias y estar más preparado.

En segundo lugar, ¡también siento que los estudiantes de primaria de hoy son realmente diferentes a los de cuando yo estaba en ella! escuela primaria. Los estudiantes de primaria de hoy tienen una base de conocimientos realmente amplia y una riqueza de conocimientos. La base de conocimientos de los estudiantes individuales realmente me sorprende. Pensando en cuando estaba en la escuela, debería decirse que estuvieron expuestos a una gama más amplia del mundo que cuando estábamos en la escuela primaria. Por lo tanto, como profesor de chino, debes intentar involucrar el mayor conocimiento posible en todos los aspectos durante el proceso de preparación de la lección para poder abordar las preguntas más difíciles que plantean los estudiantes en el aula. Esta también debería ser una de las cualidades esenciales. de un profesor de chino moderno.

Además, siento que uno de mis mayores problemas es que no puedo guiar bien a los estudiantes durante el proceso de exposición. Por ejemplo, durante el proceso de conferencia, ¿cómo puedo lograr que los estudiantes piensen de acuerdo con las ideas que establecieron para las preguntas diseñadas originalmente? ¿Cómo puedo guiar a los estudiantes cuando no piensan de acuerdo con sus propios planes? gran problema para mi. Escuché del instructor de la pasantía que estos requieren que los maestros dominen ciertas habilidades de enseñanza; de lo contrario, será difícil lidiar con el problema de que los estudiantes se desvíen del tema de la clase en el aula, o incluso es probable que el método sea incorrecto. cuanta más orientación, más se desvían los estudiantes del tema que usted estableció. Como resultado, se perdió el tiempo y las tareas de enseñanza no se completaron a tiempo. Con respecto a este punto, siento que si puedo dominar métodos que sean buenos para guiar a los estudiantes a pensar, mejoraré enormemente mi capacidad de enseñanza. El instructor también dijo que esto requiere que los profesores estudien mucho y formen su propio conjunto de teorías o métodos. Creo que este es un proceso a largo plazo que requiere esfuerzos a largo plazo de mi parte. Pero por ahora, todavía necesito escuchar más la experiencia del instructor y aprender de ella, lo que será útil en el próximo proceso de conferencia.

Hay muchos "peces" tan grandes en la vida, pero pocas personas pueden manejar este "pez" correctamente. "Más de un camino hacia la plaza" nos dice que cuando nos encontramos con un fracaso en la vida en China, descubrimos que el camino actual no llegará a nuestro destino. Podemos encontrar algunos otros caminos para probar. "Luo Peanut" nos dice que las personas deben ser personas útiles y no personas que solo se preocupan por la dignidad y no hacen ningún bien a los demás. "Pearl Bird" nos dice que la confianza a menudo crea reinos hermosos. Durante mi pasantía, leí con frecuencia libros de texto de la escuela primaria y aprendí y sentí mucho.

Durante mis prácticas, subía a menudo al podio para enseñar a los estudiantes. Lo que más me impresionó fue la clase de ensayo filosófico corto que impartí. Para poder enseñar bien este ensayo filosófico corto, comencé a prepararme hace unos días. Pero a fin de cuentas, no es tan satisfactorio, y también he reflexionado profundamente sobre esto. En la parte introductoria, en general, estoy bastante satisfecho. Sin embargo, la comprensión de los estudiantes de "todos los caminos conducen a Roma" fue incorrecta, afortunadamente, algunos estudiantes lo entendieron y no afectó el progreso normal de la enseñanza. Al enseñar palabras, cometí un error, es decir, al enseñar palabras nuevas, también formé palabras para palabras nuevas, lo que restringió el pensamiento de los niños. Se les debería dar más espacio para formar palabras por sí mismos. Al explicar el texto y sublimar la idea central, resumí muy poco, por lo que sentí que no debía resumirlo y guiarlo a fondo. A lo largo del proceso de enseñanza descubrí un gran problema propio, que era mi falta de control sobre el aula. Por supuesto, existen razones tanto subjetivas como objetivas para ello. Por supuesto, las razones subjetivas son la razón principal, relacionadas con mi capacidad y mi propia experiencia. Resumiendo las lecciones aprendidas esta vez, poco a poco mejoré en la enseñanza futura y logré grandes avances.

A través de esta pasantía como profesora de chino en una escuela primaria, descubrí mis propias deficiencias y las corregí activamente, sentando una base sólida para ingresar oficialmente a la profesión docente en el futuro. ;