Ilustración a partir del texto clásico chino La madre de Mencio no engañó a sus hijos
1. Traducción del texto antiguo La madre de Mencio no engañará a sus hijos
Texto original:
Cuando Mencio era joven, su jefe mató un cerdo. Mencio preguntó a su madre: "El vecino mató un cerdo. "¿Por qué?" La madre dijo: "Quiero comerte". Entonces la madre se arrepintió de su error y se dijo a sí misma: "Estoy embarazada y mi hijo no quiere sentarse. la mesa correctamente. Esto se debe a que no cree en lo que le enseñaron”. Compra la carne de cerdo del vecino y la cocina para no hacer trampa.
Traducción
Cuando Mencius era muy joven, vio a una familia en el este matando cerdos. Mencius le preguntó a su madre: "¿Por qué esa familia en el este mataba cerdos?" dijo: "Quiero alimentarte". (Después de decir esto) la madre de Meng se arrepintió y se dijo a sí misma: "Desde que estaba embarazada de Mencius, no me sentaré a la mesa si la mesa no está recta y no comeré". si la comida no es buena, (dale) él (bueno) Mencio lo engañó cuando lo conoció por primera vez. Esto fue para enseñarle a no ser digno de confianza." Entonces la madre de Meng fue a la casa donde se sacrificaban los cerdos y compró algo de carne. comer (para Mencio (niño).
Cuando estaba estudiando, al principio no estudiaba mucho. Una vez, Mencius llegó a casa de la escuela y la madre de Meng estaba sentada frente a la máquina tejiendo. Le preguntó a su hijo: "¿Puedes recitar el capítulo" Xue Er "? ¿De "Las Analectas de Confucio"?" Mencio respondió. : "Sé recitarlo", dijo alegremente la Madre Meng, "Recítamelo". Pero Mencio siempre recitaba esta frase una y otra vez: "Confucio decía: ' Aprenda y aprenda de vez en cuando, no se limite a decirlo: "¿Eh?" La madre de Meng estaba enojada y triste después de escuchar esto. Levantó un cuchillo y cortó la tela que acababa de tejer, y el hilo cayó. El suelo. Mencius vio que su madre había trabajado tan duro. La tela que acababa de tejer estaba cortada. Ella estaba asustada y no entendía el motivo, así que le preguntó a su madre qué pasó. Es como tejer. Si no te concentras en leer, será como una tela rota. "El lino, una vez que la tela se rompe, nunca más se puede recoger. Si no trabajas duro de vez en cuando, "Siempre revisa el pasado y aprende cosas nuevas, nunca aprenderás las habilidades". Hablando de tristeza, la madre de Meng rompió a llorar. Mencius estaba muy triste. A partir de entonces, recordó firmemente las palabras de su madre, se levantó temprano y se quedó hasta tarde. Y estudió mucho. Los métodos de enseñanza de la madre de Mencius tuvieron un gran impacto en el crecimiento de Mencius y el desarrollo de sus pensamientos. El buen ambiente hizo que Mencius lo apreciara mucho desde el principio.
3. Cuando Mencius era joven, su jefe mató a un delfín. Mencius le preguntó a su madre: "¿Por qué el jefe mató a un delfín?
(1) Esta pregunta examina el significado y uso de palabras de contenido chino clásico de uso común Fenómenos comunes en chino clásico: el uso de caracteres falsos, la conjugación de partes del discurso, modismos antiguos y modernos y múltiples significados de una palabra son el foco del examen de las palabras chinas clásicas, y también lo son. los puntos clave de conocimiento que los estudiantes deben concentrarse en memorizar. Los estudiantes deben acumularlos y usarlos de manera flexible en sus estudios ① Significado de la oración: Cuando Mencius era un niño. ② Significado de la oración: Quiero darte carne. Quiero ③ Significado de la oración: Cuando estaba embarazada de este niño Esto, esto ④ Significado de la oración: Entonces compré el cerdo del jefe para que Mencius lo comiera. Dale... Coma (2) Esta pregunta prueba el significado y el uso del clásico de uso común. Palabras de contenido chino. Fenómenos comunes del chino clásico: caracteres falsos, inflexión de partes del discurso, modismos antiguos y modernos y polisemia son el foco del examen de las palabras chinas clásicas, y también son el conocimiento que los estudiantes necesitan para concentrarse en memorizar. Puntos clave. Los estudiantes deben acumularlos y usarlos con flexibilidad en sus estudios. Si saben algo en esta vida, los engañarán: ahora él acaba de volverse sensato y lo engañé, el pronombre él. hasta que va al mercado Entre el sujeto y el predicado, la independencia de la oración se cancela B. Por lo tanto, hay interés fuera de las cosas: por lo tanto, siempre hay interés fuera de las cosas mismas. el corazón: el anhelo del corazón. Es el sujeto y el predicado, anulando la independencia de la oración. D. Saltar al agua para encontrar la espada del lugar donde la talló. elija: D (3) Esta pregunta prueba principalmente la traducción de oraciones chinas clásicas. La idea de la solución es: conocer aproximadamente la idea principal de todo el texto y captar la tendencia del texto. en detalle, tradúzcalo palabra por palabra y obtenga buenos resultados en sustitución, retención, eliminación, complemento y ajuste. Preste atención a comprender los puntos clave al traducir. Palabras clave en la oración, estas palabras a menudo dan puntos. las palabras en el texto también se pueden deducir de palabras y modismos modernos. Además, también debemos prestar atención a fenómenos especiales como el uso de partes del discurso, sinónimos antiguos y modernos, significados falsos, significados parciales y palabras compuestas. frase Puntos clave: Él, por qué; hoy, sí, esto; confianza, confiabilidad. Traducción: ①¿Por qué el jefe mató al cerdo? ②Ahora que se ha vuelto sensato, le mentí. digno de confianza 4) Esta pregunta es una prueba de la comprensión y aplicación del contenido del artículo. Basta con poder captar los argumentos, combinar las propias opiniones, hacer la afirmación razonable y hablar con fluidez. Solo prestó atención a la influencia del entorno objetivo en el joven Mencio, pero también prestó gran atención a la enseñanza con palabras y hechos. Cada palabra, hecho y acción de uno mismo inspira y educa a Mencio (Responda una de ellas correctamente, solo haga. sentido.) Respuesta (1) ①Joven (joven) ②Quiero ③esto, esto ④para alimentar... (2) D(3 ) ① ¿Por qué el jefe mató al cerdo? (Obtenga puntos por "qué" y estructura de la oración.) ② Ahora que acaba de volverse sensato y lo engaño, esto le está enseñando a no ser digno de confianza (4) La madre de Meng no solo valora el entorno objetivo sino que también trata al joven. La influencia de Mencius, y él le prestó gran atención. preceptos y hechos, e inspiró y educó a Mencio con sus palabras, hechos y acciones 4. La respuesta a la pregunta del artículo clásico chino "La madre de Mencio no engaña a sus hijos"
Cuando Mencio era. joven, su jefe. Cuando se trata de matar delfines, Mencius le preguntó a su madre: "¿Por qué el vecino mata a los delfines?" La madre dijo: "Quiero comerme a mi hija".
"
Entonces la madre se arrepintió de su error y se dijo: "Estoy embarazada de mi hijo, si la estera no está recta, no se sentará en ella; No comer. Esto es educación prenatal". Si ahora engañas a alguien que sabe algo, le estás enseñando a no creerlo. ”
Compró carne de delfín del dueño para comer, y fue claro y no se engañó. 1. Agregue puntuación para explicar que Mencius le preguntó a su madre: “Quiere comerse a su hija. cabo educación prenatal: ____________________ (use la oración original) 3. ¿Qué oración en el artículo muestra ① "La madre de Meng no intimida a sus hijos" ____________________ ② Por qué hizo esto ____________________
1. Cuál: Pronombre. Él 2. Mujer: significa "ru" - tú 3. Sí: Pronombre este 2. Estoy embarazada de este niño y no me sentaré en la colchoneta si no está recta. No comeré si no está cortada recta; , 3. ① Compré la carne de delfín del dueño para comer, ② Estoy embarazada Si una niña está embarazada, no se sentará en la estera si no está recta, si no está recta, no comerá. una educación prenatal. Si alguien lo sabe y lo engaña, no lo creerá”
Comentarios (1) [Recitar] Recitar. (2) [De repente] Detente de repente.
(3) [蠠兴] xāun, olvido. (4) [Precaución] Advertencia.
Ejercicio 1. Explica el significado de las palabras punteadas de cada grupo. ① Mencio se detuvo de repente ( ) ② Gritó y preguntó: "¿Cuál es la parada?" ( ) El erudito se rió y lo dijo ( ) ¿Qué es para mí? ( ) 2. Busque sinónimos en el texto y complete las líneas horizontales a continuación.
① Pérdida: ( ) ② Esto: ( ) 3. Uno de los diferentes usos de la palabra "zhi" en las siguientes oraciones es ( ) A. Pregunte cuando llame a B. Deténgalo con esta C La mayoría de los escritos se pueden ver D. Desde entonces, la lectura le recuerda a la madre de Meng Ke que corte la tela que había tejido con un cuchillo para advertir a Mencius que no olvide lo que recitó. A partir de entonces, Mencius desarrolló una actitud académica rigurosa. Creció y finalmente se convirtió en un famoso pensador, político, educador y ensayista durante el Período de los Reinos Combatientes. Ejercicio 1. Explica el significado de las palabras punteadas de cada grupo.
① Mencio se detuvo de repente (corrió: la aparición de...) ② Gritó y preguntó: "¿Cuál es la parada?" (él: qué)* (porque "lo que es" debería ser " por qué", traducido como "por qué", así que creo que "él" significa "qué") El erudito se rió y lo dijo (corrió: de acuerdo, de acuerdo.) ¿Qué gano yo con esto? ( ) 2. Busque sinónimos en el texto y complete las líneas horizontales a continuación.
①lose: ([蠠兴]xāun) ②this: (是) 3. La diferencia en el uso de la palabra "zhi" en las siguientes oraciones es D, después desde (el resto son pronombres).