Libro de juguetes sociales para clases pequeñas Te amo plan de lección
Juguetes y libros sociales para clases pequeñas Te amo Objetivos de la actividad del plan de lección 1:
1. Saber que los juguetes y los libros son nuestros buenos amigos y desarrollar el buen hábito de valorar los juguetes y libros.
2.Aprende la forma correcta de jugar con juguetes y leer libros.
3. Participar activamente en las actividades y ser capaz de expresar tus ideas con valentía.
Preparación de la actividad:
Un libro dañado; buenos libros y juguetes; grapadora, pegamento transparente, etc.
Proceso de la actividad:
1. Plantear situaciones para guiar a los niños a comprender las razones por las que los libros se dañan y aprender a repararlos.
(1) Consejo: Whoo——¿Quién está llorando? Resulta que el libro está llorando. ¿Por qué llora?
(2) La maestra dijo en el tono de un libro: Yo solía ser muy hermosa y había muchas historias en él, pero un día, tanto Dongdong como Mingming querían ser amigos míos. y no me dejaron ir. Quedé despedazado.
(3) La maestra guía a los niños a discutir: ¿Por qué se pudren los libros? ¿Qué puedo hacer para evitar que se pudra? ¿Los niños ayudarán con este libro? ¿Hay alguna forma de ayudarlo?
(4) La maestra lleva a los niños a usar una grapadora o pegamento transparente para reparar libros.
2. Guíe a los niños para que aprendan a leer libros y jugar con juguetes correctamente.
(1) Profesora: Ya terminé de escribir el cuaderno. Agradece a los niños por su ayuda.
(2) Dígales a sus hijos cómo usar libros y juguetes para hacer amigos.
(3) Deje que dos niños demuestren cómo leer y jugar con juguetes respectivamente, y guíe a otros niños para que observen.
(4) Guíe a los niños a discutir: ¿Lo hicieron bien? ¿A qué más debo prestar atención cuando leo libros y juego con juguetes?
Los profesores distribuyen libros y juguetes y animan a los niños a entablar amistad con ellos de la manera correcta.
4. Después de la actividad, oriente a los niños para que clasifiquen libros y juguetes de forma suave y ordenada.
Sugerencias y consejos de actividades:
1. La patente "Soy un buen bebé que ama los libros y los juguetes" está lista para ser distribuida. Los maestros pueden tomar fotografías a tiempo y publicarlas para animar a los niños.
2. Guíe a los estudiantes de turno para que limpien libros y jueguen con juguetes con regularidad todos los días, y controle y supervise a otros niños para que lean y jueguen con juguetes.
3. En los juegos de mesa diarios, actividades regionales y actividades libres, los profesores deben proporcionar una cantidad adecuada de juguetes, colocarlos de forma razonable y sencilla, y recordar a los niños que los vigilen en todo momento y no. para luchar por ellos.
4. Se recomienda que padres e hijos reparen juntos juguetes e ilustraciones en casa, eduquen a los niños a valorar los juguetes y libros, y a no romper libros ni desmontar juguetes sin motivo alguno. Anime a los niños a traer sus juguetes y libros favoritos al jardín de infantes para compartirlos con sus amigos.
Juguetes y libros sociales para clases pequeñas Te amo Plan de lección 2 propósitos:
1. Saber que los juguetes y los libros son nuestros buenos amigos. Sepa amarlos.
2. Comprenda que tirar juguetes y agarrar libros dañará los juguetes y los libros rodeados por círculos. Aprenda a jugar con juguetes y leer libros correctamente.
3. Desarrolla gradualmente el buen hábito de apreciar los juguetes y rodear los libros.
Preparación:
1. Un libro dañado.
2. Muchos libros y juguetes.
3. Libros infantiles: ‘Juguetes y libros, te quiero.
Proceso de la actividad:
1. Los profesores observan y comprenden los métodos originales de lectura y juego con alas de los niños.
Profe: Los juguetes y los libros vuelven a jugar con nosotros. ¿Con quién te gustaría jugar? Por favor haga su propia elección.
Después de que un niño elige leer un libro o jugar con un juguete, el maestro observa atentamente y no hace ningún comentario.
Maestra: Por favor, dime ¿cómo estabas leyendo o jugando con juguetes hace un momento?
2. Muestra el libro dañado, descubre el motivo por el que está dañado y descubre la forma correcta de leer y jugar con los juguetes.
Maestra: Vaya, ¿quién está llorando? Resultó ser un libro llorando. Niños, ¿saben por qué llora?
Después de adivinar, el orgullo de los niños dijo en el tono del libro: Solía ser hermosa. Mi madre me envió al jardín de infancia para jugar con los niños. Un día, tanto Weiwei como Qiangqiang querían ser mis amigos primero, pero ninguno me dejó. Como resultado, me volví así. Vaya, eso es todo. Niños, ¿me ayudarían con este libro?
Maestro: Pida a los niños que piensen en alguna buena manera de ayudar a los libros dañados. (Los niños expresan sus opiniones) Yo
Maestra: ¡Eres tan amable, has pensado en muchas maneras! (Si a ningún niño se le ocurre usar pegamento transparente, el maestro puede sugerir que se use pegamento transparente para ayudar a los libros). Mire. ¿Qué es esto? Este es pegamento transparente. Lo uso para ayudar con los libros.
Profe: El librito está terminado. Agradece a los niños por su ayuda. Por favor, dime cómo hacerme amigo de libros y juguetes.
A través de la discusión, aprendí la forma correcta de leer y jugar con juguetes.
3. Guíe a los niños a observar las imágenes de los libros infantiles.
Compare los diferentes comportamientos de lectura y juego con juguetes en libros para niños y guíe a los niños para que hablen sobre cómo juegan con juguetes y leen libros.
Resumen para el profesor: Los libros de juguetes son nuestros buenos amigos. Apreciémoslos juntos.