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1. Descripción del libro de texto
Esta lección está adaptada de "Registros históricos: biografía de Lian Po y Lin Xiangru" de Sima Qian. Utiliza la contradicción entre Qin y Zhao como trasfondo y utiliza las actividades de Lin Xiangru como pistas para describir tres historias cortas: "Devolviendo el Bi perfecto a Zhao", "Reunión de Mianchi" y "Pleading for Sin", y describe los dos grupos. transición de la armonía a la discordia y luego al proceso de reconciliación. Elogió el espíritu de lucha valiente e ingenioso de Lin Xiangru, su visión política de anteponer los intereses nacionales, tomar en consideración la situación general y ser consciente de la situación general. También elogió el coraje de Lian Po en las reformas y su patriotismo.
Lin Xiangru y Lian Po son los puntos brillantes de este artículo. Las dos historias "Devolver la bi perfecta a Zhao" y "El encuentro de Mianchi" se centran en el personaje de Lin Xiangru. La historia de "llevar una espina para declararse culpable" presta gran atención a elogiar el espíritu de Lian Po de corregir sus errores después de darse cuenta de ellos.
Lin Xiangru ascendió continuamente, ubicándose por encima de Lian Po. Esta es la razón superficial de la discordia entre los dos países, pero se debe esencialmente al malentendido de Lian Po: "Soy invencible y he logrado muchos grandes logros. ¿Qué puede hacerle a Lin Xiangru? Simplemente abrió la boca y subió. encima de mí." "Las palabras fueron groseras y llenas de insatisfacción. Comprender las palabras de Lian Po es un punto importante y difícil. Es cierto que Lian Po era valiente y bueno luchando y fue un gran héroe tanto ante el gobierno como ante el público. Incluso en la "Conferencia de Mianchi", aportó la mitad de su dignidad nacional porque "el rey de Qin no se aprovechó". Sabía que Lian Po estaba listo en la frontera y no se atrevía a hacerle nada al rey Zhao, por lo que tuvo que dejarlo regresar. ". Sin embargo, la comprensión de Lin Xiangru es parcial. Aunque Lin Xiangru no podía luchar con una espada, sus palabras enojadas también restauraron la dignidad de Zhao. Es más, en "Devuelva la daga a Zhao" y en la "Reunión de Mianchi", independientemente De su propia vida y muerte, usó su vida para obligar al Rey de Qin: "¡Ahora tengo una daga, si me obligas de nuevo, mi cabeza y la daga golpearán este pilar juntas!" "Ahora estás a sólo cinco pasos de mí". ¡Si no estás de acuerdo, pelearé contigo! "Se puede decir que Lin Xiangru también es un general feroz, pero no usa una espada al entrar y salir del campo de batalla, pero la batalla también es emocionante.
En la superficie, la razón para hacer La paz es la mente amplia de Lin Xiangru y el coraje de Lian Po para admitir sus errores y corregirlos cuando los conoce, el coraje para declararse culpable. De hecho, se debe a su patriotismo y entendimiento común: los dos ejércitos están luchando, Zhao lo hará. ¡Estar en peligro! Es precisamente por esto que la historia de la "reconciliación" se ha convertido en una historia gloriosa en la historia.
2 Objetivos de aprendizaje
1. y ser capaz de leer y escribir correctamente las siguientes palabras: llamar, ministrar, prometer, incorruptible, resistir, insultar, rechazar, devolver a Zhao completo y disculparse.
2. , con fluidez y emoción.
3. Comprender el contenido del texto y apreciar el pensamiento patriótico de los personajes y sus respectivas excelencias.
4. tres cuentos
3. Sugerencias de enseñanza
1. Está compuesto por tres cuentos, a saber " "Devolviendo el Bi perfecto a Zhao", "Encuentro de Mianchi" y "Plea for". Pecado". Cada historia tiene la ocurrencia, desarrollo y resultado de contradicciones. La segunda historia es relativamente independiente pero estrechamente relacionada con el desarrollo de las dos primeras historias. El resultado es la razón de la tercera historia. Las dos historias juntas forman una historia más Historia de "reconciliación" completa y tortuosa. Hay dos formas de enseñar esta lección. Una es guiar a los estudiantes a leer el texto completo primero y comprenderlo en su totalidad y luego comprender la conexión interna entre los tres cuentos. leer todos los cuentos intensivamente y estudiar los temas relacionados involucrados en cada cuento; finalmente, guíe a los estudiantes para que se comuniquen con los personajes principales de la historia para evaluar el texto completo. La otra es primero leer el texto detenidamente para obtener una comprensión general. el contenido del texto; luego guiar a los estudiantes para que aprendan cada cuento; finalmente, comprender de manera integral la comprensión obtenida de cada cuento, aclarar las conexiones internas entre los tres cuentos y evaluar a los personajes.
2. para agregar subtítulos a tres historias cortas, que es una especie de entrenamiento de la capacidad de resumen, los estudiantes pueden resumir en función del contenido que aparece en el texto, como "Devuélvelo todo a Zhao" y "Mianchi Meeting". Pidiendo perdón ". Siempre que otros métodos de generalización se ajusten básicamente al contenido de la historia, la clave es dejar que los estudiantes den las razones de la generalización. En cuanto a la conexión entre los tres cuentos, siempre que los estudiantes puedan Para contar la relación de causa y efecto, no es necesario preguntar demasiado.
Los maestros deben guiar a los estudiantes para que dejen en claro que el resultado de "devolver el jade intacto a Zhao" fue que Lin Xiangru recibió el título de médico, que era el requisito previo para su ascenso a Shangqing después de la reunión de Mianchi, y el ascenso de Lin Xiangru a Shangqing fue la causa directa del conflicto entre los dos grupos. La contradicción sólo puede resolverse "pidiendo perdón". Así es como se conectan estas tres historias.
3. Esta lección no sólo es fascinante con personajes vívidos y giros y vueltas de la historia, sino que también ilumina y educa a las personas con el carácter noble del protagonista Lin Xiangru, el veterano Lian Po, se quitó la camisa; , llevaba espinas en la espalda y se iba a casa. El espíritu de confesión es admirable. La enseñanza de este curso debe guiar a los estudiantes a emocionarse durante la lectura y generar experiencias emocionales positivas. La primera pregunta de "Pensamiento y práctica" pide a los estudiantes que digan qué personaje del texto les gusta. Éste es exactamente el propósito. Se debe alentar a los estudiantes a expresar sus puntos de vista y hacerlos claros y específicos. La mayoría de los estudiantes pueden decir que les gusta Lin Xiangru, algunos estudiantes pueden decir que les gusta Lian Po y algunos estudiantes pueden decir que les gusta Wang Zhao porque es bueno usando a las personas y las recompensa según sus méritos. Mientras tenga sentido, debería ser afirmativo. Si un estudiante dice que le gusta el Rey Qin, se le debe permitir exponer sus razones, pero se le debe persuadir y no se pueden negar los conceptos básicos del bien y del mal para reflejar su estudio personal.
4. Al guiar a los estudiantes a leer el texto de forma intensiva, puede combinar la tercera pregunta de "Pensamiento y práctica" para hacerles preguntas que les interesen o que no comprendan, y organizar intercambios y debates. Los profesores deben ser buenos guiando a los estudiantes para que resuelvan las preguntas planteadas por los estudiantes y resolviendo cuestiones clave y difíciles en torno al texto para que los estudiantes las discutan; para aquellas preguntas que tienen poco que ver con el texto, pueden inspirar a los estudiantes a estudiar después de clase; .
En la discusión de los temas enumerados en las preguntas de reflexión, los estudiantes deben darse cuenta de que la razón por la que el rey Qin pidió a alguien que grabara la historia de Zhao tocando el piano fue para mostrar que el rey Qin podía comandar a Zhao y que no eran iguales. Esto es una gran vergüenza para Zhao. Lin Xiangru obligó al Rey de Qin a detener al ejército para demostrar que los dos países eran iguales, salvaguardando así la dignidad del Estado de Zhao. El Rey de Qin sabía que "Lian Po estaba listo" y Lin Xiangru lo estaba; desesperado por proteger al Rey de Zhao, por lo que "no se atrevió a hacerle nada al Rey de Zhao".
5. El texto es más largo, por lo que los estudiantes pueden elegir una historia que les guste para practicar la lectura en voz alta con emoción en función de estar familiarizados con el texto completo.
6. Las tres historias son vívidas y adecuadas para dramas de libros de texto. Se puede animar a los estudiantes a ensayar y actuar tanto dentro como fuera de clase. Puedes representar el texto completo o una de las historias.
7. Hay muchas palabras nuevas en esta lección. Los estudiantes deben inspirarse para conectarlas con el contexto o consultar un diccionario o diccionario para resolverlas por sí solos. Para algunas palabras desconocidas, el profesor puede dar alguna orientación.
La siguiente explicación del texto es para referencia de los profesores.
Tesoro de valor incalculable: describe un objeto que es extremadamente precioso y no se puede comprar con dinero.
Volviendo a Zhao intacto: Bi es un jade antiguo, de forma achatada con un agujero en el medio. El He's Bi en esta lección se refiere al jade hecho de un trozo de jade descubierto por Bian He, un nativo de Chu. "Devolver una pieza a Zhao" significa devolver He Shibi a Zhao intacto. Este modismo se utiliza a menudo para describir el regreso de las cosas a sus dueños originales.
Incorrecto: Incorrecto.
No decir nada: Evita decir nada.
Promesa incumplida: No cumpliste tu promesa a otros y perdiste credibilidad.
Mianchi: Nombre del lugar, en el condado de Mianchi, provincia de Henan.
Débil: Significa que eres más débil que el oponente y no te atreves a competir.
Pulgar: antiguo instrumento pulsado. Tocar la batería es tocar el arpa.
Yi: un antiguo instrumento de percusión.
Invencible: asedia la ciudad y acaba con todo.
Declararse culpable: negativo, agobiado. Jing, vitex, algo usado para golpear a la gente. Esta lección se refiere a Lian Po yendo a la casa de Lin Xiangru para confesar su crimen, yendo a la batalla sin camisa y llevando una espina en la espalda. Este modismo se utiliza ahora para expresar una disculpa a los demás.
Cuarto, materiales de referencia
Un período de la historia china (475 a. C.-221 a. C.). Era relativamente fuerte en ese momento.
Hay siete reinos: Qin, Chu, Qi, Zhao, Yan, Wei y Han, conocidos colectivamente como los "Siete Héroes del Período de los Reinos Combatientes", siendo Qin el más fuerte. El estado de Qin está ubicado al oeste del paso Hangu y los otros seis países están al este del paso Hangu. Al este del estado de Zhao se encuentra el próspero y poderoso Estado de Qi, y al oeste está el poderoso Estado de Qin.
Zhao se encuentra entre dos grandes potencias y sus medidas militares y diplomáticas son de gran importancia para el ascenso y la caída del país. La historia de "el jade perfecto regresó a Zhao" ocurrió cuando el estado de Qin atacó al estado de Chu con todas sus fuerzas. A Qin le resultó imposible concentrar más tropas para lidiar con Zhao, y se basó principalmente en amenazas para aprovecharse de Zhao.
El Doctorado es un puesto oficial, dividido en tres niveles: superior, medio e inferior. "Shangdafu" es el médico de más alto nivel.
Qing es un cargo oficial, dividido en Shangqing, Zhongqing y Xia Qing. Shangqing es el puesto oficial más alto por debajo del vasallo. En el año 16 del reinado de Zhao Huiwen (283 a. C.), Lian Po fue ascendido a Shangqing debido a su meritorio servicio al derrotar a Qi. Lin Xiangru también era ministro, pero como era un plebeyo, estaba del lado derecho de Lian Po durante las reuniones de la corte. Antes de las dinastías Qin y Han, se respetaba el poder, por lo que el artículo decía que el estatus de Lin Xiangru era más alto que el de Lian Po.