¿En qué orden se escribió el texto de tercer grado de la escuela primaria "Climbing Tiandu Peak" antes de escalar el Tiandu Peak?
El artículo describe que durante las vacaciones, "yo" y mi padre fuimos a escalar el desconocido pico Tiandu en Luyu. "Nosotros" nos animamos mutuamente a superar las dificultades de las altas montañas y los caminos empinados, y finalmente escalamos juntos el pico Tiandu. El texto revela a las personas que ante las dificultades, debemos tener el coraje y la confianza para superarlas en el proceso de llevarnos bien con los demás, debemos ser buenos para aprender unos de otros, animarnos unos a otros y progresar continuamente; .
Datos ampliados:
El texto utiliza burbujas para impulsar la comprensión de la palabra "finalmente", lo que permite a los estudiantes conectar lo anterior para comprender el significado de "finalmente" y experimentar la relación. entre "yo" y "yo". Cómo el abuelo superó todo tipo de dificultades y escaló el pico Tiandu. ?
El lenguaje de muchos niños en el artículo es rico en connotaciones, lo mastican con cuidado y dejan un regusto interminable. En el texto se utiliza una gran cantidad de diálogo, que refleja los cambios en los pensamientos y sentimientos de los personajes. A partir de estas conversaciones, podemos ver el proceso de cambio psicológico del "yo" desde la vacilación inicial y la confianza en uno mismo hasta la inspiración y la confianza firme, hasta la superación de las dificultades y la escalada del Pico Tiandu.