Cómo redactar planes de lecciones de educación lingüística para niños en edad preescolar

Plan de lección de actividades de lenguaje para jardín de infantes

Objetivos de la actividad

1. Comprender todos los tipos de agua y saber que el agua está en todas partes en la naturaleza.

2. Estar dispuesto a apreciar y experimentar inicialmente la poesía, y aprender a leer poesía.

3. Conocer los usos del agua y desarrollar un buen hábito de ahorro de agua.

Proceso de la actividad

1. Escuchar la grabación para estimular el interés.

1. Escuche el sonido del agua corriendo (reproduzca la grabación PPT) (Pregunte: Niños, ¿qué sonido escucharon?) (Agua) 2. ¿Pueden decirme dónde han visto agua y qué? ¿Lo sabes? ¿Qué tipo de agua hay?

Resumen del maestro: De hecho, el agua está en todas partes en la vida. ¿Sabes qué tipo de agua es agua danzante? ¿Qué tipo de agua es dulce? ¿Agua dulce?

2. Los niños aprenden poesía.

1. Escuchemos juntos el poema "Agua". Pero mientras escucha, el maestro Wang tiene algunas preguntas para hacer a todos: ¿Han escuchado esas aguas en los poemas? ¿Cómo habla el poema sobre estas aguas? (Por ejemplo: ¿Qué agua es agua de mar?) Los niños pueden usar sus movimientos libremente. Actuación.

2. Muestra PPT y aprende poesía. (El agua grande es agua de mar.

El agua pequeña son lágrimas.

El agua que baila es una fuente.

El agua tranquila es agua de lago.

Agua limpia, agua del grifo.

Agua sucia, agua de sandía.

El agua salada es sudor)

3. . (Puede agregar expresiones de acción).

4. Guíe a los niños a discutir:

¿Qué más puede ser el agua pequeña además de lágrimas? El agua sucia puede ser cualquier otra cosa que agua turbia. está ahí. (Agua de lluvia, aguas residuales.) Resumen del maestro: Hace un momento, los niños han hablado sobre el agua que vieron y escucharon en el poema de hoy, por favor lleven este poema a casa y léanselo a sus padres. ¿Qué tipo de agua?

3. Preguntas ampliadas para activar el pensamiento de los niños:

¿Cómo sería el mundo si no hubiera agua?

(Las plantas no pueden vivir sin agua, y Los peces de colores no pueden vivir sin agua. Sin agua hirviendo, los humanos y los animales no pueden vivir sin agua)

Resumen del maestro: Todos los niños conocen el uso del agua, por lo que deben desarrollar el hábito de valorarla y ahorrarla. Cuando los niños usan agua, siempre deben recordar ahorrarla.