Plan de lecciones de tercer grado de escuela primaria para estudiantes de tercer grado
"Educación de las Tres Vidas" significa educación para la vida, la supervivencia y la vida. Es utilizar el poder de la educación para permitir a los educados establecer una visión correcta de la vida, una visión de la vida y la cognición subjetiva. proceso conductual de la perspectiva de la vida, es decir, al integrar el poder de la educación escolar, la educación familiar y la educación social, debemos estimular la cognición subjetiva y la práctica conductual de los estudiantes y, en última instancia, lograr el proceso objetivo de ayudar a los estudiantes a establecer un. perspectiva correcta de la vida, perspectiva de la vida y perspectiva de la vida. La "educación de las tres vidas" es un tema educativo completamente nuevo al que se enfrentan los educadores escolares y que abarca todos los aspectos de la educación escolar. Desde que nuestro colegio lanzó el trabajo "Educación de las Tres Vidas", todos los docentes y estudiantes han volcado su sangre y esfuerzo en él, y han logrado resultados significativos en los siguientes aspectos: 1. Mejorar la estructura organizacional, aclarar las ideas de trabajo y asegurar que las actividades llevado a cabo Con el fin de fortalecer el liderazgo de la implementación de la escuela del trabajo de "educación de tres vidas", la escuela estableció un equipo de "educación de tres vidas" con el director como líder del equipo, el vicepresidente, el secretario de la rama del partido como subdirector del equipo, y los directores de cada departamento y los líderes de cada grupo de docencia e investigación como miembros del grupo dirigente de "Educación para la Salud" tiene una oficina bajo él, y el director de educación moral también actúa como director de la oficina. Además, para que la escuela pueda llevar a cabo mejor el trabajo de enseñanza e investigación de la "Educación de las Tres Vidas", se estableció especialmente un grupo de actividades de enseñanza e investigación de la "Educación de las Tres Vidas" compuesto por los Jóvenes Pioneros y los líderes de tercer y quinto grado. . Asegurar que haya personas responsables de las actividades de "Educación de las Tres Vidas" en toda la escuela, y que haya personas que las comprendan en todos los niveles, para que la educación se pueda llevar a cabo en el aula y se puedan llevar a cabo las actividades. 2. Aumentar la publicidad, fortalecer la formación de docentes y crear un entorno educativo. La "educación de tres vidas" es un gran avance en la educación de calidad y una forma importante de promover la educación moderna. Para que el propósito y la importancia de la "educación de las tres vidas" penetren profundamente en los profesores y estudiantes, penetren en las masas e influyan en la sociedad, y formen una buena situación en la que todas las partes presten atención a la "educación de las tres vidas", la escuela utiliza la radio del campus, conferencias especiales, periódicos en la pizarra, carteles y actividades de Jóvenes Pioneros. Promover la "Educación de las Tres Vidas" entre los padres y la sociedad a través de reuniones de padres y maestros, informes de los medios de televisión, etc. Dejemos que los maestros, estudiantes, padres y personas de la sociedad comprendan verdaderamente la implementación y los resultados de la "educación de tres vidas", y luego apoyen y participen activamente en la "educación de tres vidas". Para permitir que los profesores comprendan plenamente la connotación, el propósito, el significado, los métodos y los principios de la "educación de las tres vidas". Es importante que los educados establezcan una visión correcta de la vida, la supervivencia y la vida. La escuela organiza activamente a los profesores para que participen en diferentes formas de formación, como conferencias especiales, conferencias, conferencias, actividades, etc., con el fin de fortalecer el ". Educación para las tres vidas" Esfuerzos publicitarios. Poco a poco se formó una formación en línea de cuatro niveles de "provincia-estado-ciudad-escuela". Al mismo tiempo, la escuela ha incorporado la formación docente de la "educación de las tres vidas" a la educación continua de los docentes. A través del cultivo y la capacitación del personal en servicio, ha creado un equipo de docentes dinámicos y de tiempo completo. Se centran principalmente en cursos de teoría ideológica y política y están razonablemente equipados con docentes centrales a tiempo parcial. Desarrollan un personal docente de “educación de tres vidas” liderado por la columna vertebral y plenamente participativo para garantizar la calidad de la enseñanza. 3. Fortalecer la enseñanza en el aula y penetrar la idea de “Educación de las Tres Vidas” El curso “Educación de las Tres Vidas” es diferente de otras materias. Este curso no se trata de permitir que los estudiantes dominen ningún conocimiento específico, sino de permitirles respetar sus propias vidas, comprender su capacidad para sobrevivir y amar la vida. Por lo tanto, para llevar a cabo la "educación de las tres vidas", debemos partir de la vida de los estudiantes, permitirles participar en actividades más experienciales y permitirles comprender la vida, comprender la vida, apreciar la vida, venerar la vida, apreciar la vida y mejorar las habilidades de supervivencia. y calidad de vida a través de la experiencia. Para permitir que la "educación de las tres vidas" entre verdaderamente en el aula, en los materiales didácticos y en las mentes de los estudiantes, para que pueda florecer la hermosa flor de la "educación de las tres vidas", los profesores prestan especial atención a "enseñar conceptos, Enseñanza de contenidos, métodos de enseñanza, métodos de enseñanza ", etc. Pensando en el problema, mostró su encanto docente en el aula y dio una colorida clase de "Educación de las tres vidas", que fue profundamente amada por los estudiantes.
En primer lugar, al comienzo de la escuela, haga planes de enseñanza y planes de actividades basados en la situación real, y lleve a cabo la enseñanza en función de la situación real, escriba cuidadosamente planes de lecciones, ensayos, resúmenes mensuales, resúmenes semestrales, resúmenes del año escolar, etc. ., acumular experiencia y continuar innovando; en segundo lugar, centrarse en Seleccionar e integrar contenidos didácticos, seleccionar y explorar los factores potenciales de los materiales didácticos basados en las características multiétnicas y multiculturales locales, utilizar el conocimiento y la psicología de las "tres vidas"; conocimiento para enriquecer el contenido de la enseñanza y ampliar los horizontes de la "educación de las tres vidas" nuevamente, en la clase "Educación de las tres vidas", "experiencia-conocimiento-sentimiento" es el principal método de enseñanza, y varios métodos, como el método intuitivo, Para la enseñanza se utilizan el método de sugerencia y el método de actividad de juego. Movilizar el interés de los estudiantes por el aprendizaje y profundizar su comprensión y memoria. Por ejemplo: en la primera clase de quinto grado, de acuerdo con las características de los materiales didácticos y la situación real, deje que los estudiantes hablen sobre la perseverancia y el amor por la vida de las personas durante el terremoto de Wenchuan del 5.12, para que los estudiantes puedan tocar el pulso de la vida y Sentir la vida, la fragilidad y el dolor, para lograr el propósito de la educación para la vida. Para implementar mejor la "educación para la vida", los maestros de escuela tienen una visión amplia, son buenos para estudiar materiales didácticos, explorar métodos, desarrollar plenamente los recursos didácticos y ampliar el contenido de la enseñanza fuera de clase. Utilice actividades como "de la mano entre zonas urbanas y rurales, visitando pueblos y aldeas para visitar la vida" para adentrarse en el campo, profundizar en la naturaleza, experimentar la vida y sentir las costumbres locales. Los profesores aprovechan el rico entorno regional para trasladar las clases de "Educación de las Tres Vidas" fuera del aula, lo que no sólo enriquece el contenido de los materiales didácticos y estimula el interés, sino que también cultiva el amor de los estudiantes por la vida y la naturaleza. Hoy en día, a los estudiantes les gustan cada vez más los cursos de "Educación de tres vidas", y "Educación de tres vidas" se ha convertido en un hermoso paisaje de la escuela. 4. Utilizar actividades como medio, integrar recursos y llevar a cabo activamente actividades educativas temáticas. Para hacer un buen trabajo en la "educación de tres vidas", la escuela organiza y lleva a cabo actividades estudiantiles con contenido rico y formas diversas basadas en. realidad, y utiliza las actividades como vehículo para movilizar plenamente la iniciativa de los estudiantes, el sexo, el entusiasmo y la participación permiten a los estudiantes comprenderse a sí mismos, perfeccionar su voluntad y desarrollar sus talentos en las actividades, y promover eficazmente el trabajo de la "educación de tres vidas" de la escuela. (1) Comprender las rutinas y sentar las bases De acuerdo con los requisitos de la "Educación de las Tres Vidas", los Jóvenes Pioneros de la escuela llevan a cabo una educación en profundidad sobre el desarrollo de los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes. Cada mes tiene un tema educativo distinto. Diariamente se realizan "cinco evaluaciones", y hay inspecciones, supervisión e implementación diarias, evaluaciones semanales, resúmenes mensuales y resúmenes semestrales. (2) Implementar la "Educación de las Tres Vidas" a través de la ceremonia de izamiento de la bandera. Adherirse a la ceremonia de izamiento de la bandera todos los lunes por la mañana y brindar educación moral a los estudiantes a través de discursos bajo la bandera. Por ejemplo, discursos como "Ayudando a los demás", "Pequeños guardianes de la Tierra", "Gratitud", "Manténgase alejado de las drogas", etc., dieron gran aliento e iluminación a profesores y estudiantes, tanto en contenido como en pensamiento. permitiéndoles comprender mejor el significado y el significado de la vida, para tratarla bien, apreciarla y hacerla más vívida y emocionante. (3) Realizar las actividades del mes de seguridad de la "Educación de las Tres Vidas" a través de las actividades de Jóvenes Pioneros 1? La seguridad de la vida es la base de la "Educación de las Tres Vidas" ante desastres repentinos, entre la vida y la muerte. cómo apreciar la vida, el respeto por la vida y el amor por la vida son particularmente importantes. Por lo tanto, la segunda escuela primaria de la ciudad designó noviembre como mes de educación sobre seguridad para enseñar a los estudiantes conocimientos de auto-rescate, habilidades de supervivencia y habilidades para la vida. Las principales actividades realizadas son: ① Charlas sobre conocimientos sobre seguridad contra incendios; ② Simulacros de evacuación de emergencia y seguridad contra incendios; ③ Charlas sobre conocimientos sobre seguridad vial; ④ Capacitación sobre conocimientos sobre lucha contra las drogas y el SIDA; ⑤ Adiós a las operaciones de los cibercafés. La escuela designa la semana que comienza el 9 de noviembre de cada año como "Semana de la seguridad en el campus". Durante esta semana, consejeros fuera del campus, agentes de policía armados y policías de tránsito vendrán al campus para llevar a cabo actividades de promoción de conocimientos sobre seguridad vial y contra incendios para maestros, estudiantes y padres. Condujeron camiones de bomberos a las escuelas, explicaron sus funciones y enseñaron a los estudiantes cómo usar equipos antivirus. También aprendieron sentido común sobre la prevención de terremotos y la reducción de desastres mediante simulacros de extinción de incendios y evacuación de emergencia en el lugar. Lleve a cabo conferencias sobre seguridad vial, reproducción de videos y exhibiciones de imágenes para permitir que los maestros, estudiantes y padres comprendan de manera intuitiva y concreta los conocimientos relevantes. Algunos estudiantes también ingresaron al campamento militar para experimentar la vida, dominaron conocimientos de seguridad relevantes y sirvieron como guardias de seguridad del campus.
La implementación de las actividades de "Educación de las Tres Vidas" cultiva las mentes nobles, el espíritu innovador y las habilidades prácticas de los estudiantes y promueve el desarrollo integral de los estudiantes. En resumen, la "educación de las tres vidas" es un "campo de prueba" para la educación de calidad para los estudiantes y una causa a largo plazo. Nos adheriremos a los principios básicos de enseñanza de la "educación de las tres vidas" y promoveremos activamente el contenido educativo y la educación. formas, propósitos educativos, etc. Para una mayor reforma y mejora, debemos tomar la "educación de tres vidas" como un punto de partida importante para explorar y construir un modelo educativo armonioso que integre la escuela, la familia y la comunidad, formar un sistema característico de "tres vidas". educación para la vida" para estudiantes de minorías fronterizas y cultivar la visión correcta del mundo de los estudiantes. , perspectiva de la vida y valores