Excelente plan de lección para el volumen 2 del idioma chino de cuarto grado "Song of the Creek"

1. Conocimientos y habilidades: ser capaz de leer el texto completo con emoción y aprender el lenguaje vivo y vívido de los cuentos de hadas.

2. Proceso y métodos: Cultivar la capacidad de investigación cooperativa al volver a contar y leer en voz alta;

3. Emociones, actitudes y valores: Siente el espíritu de superación personal en la corriente y cultiva el amor por la vida y los pensamientos positivos de los estudiantes.

Enfoque de la enseñanza:

Aprender el vívido lenguaje de los cuentos de hadas; observar y pensar cuidadosamente sobre las habilidades para la vida

Dificultades de la enseñanza:

Las la vida contenida en los cuentos de hadas Filosofía

Tiempo de enseñanza:

1 hora de clase

Proceso de enseñanza:

Primero, ver la vista previa, intercambiar datos e importación

La maestra escribió "Canción de un arroyo" en la pizarra. Profesores y estudiantes * * * se comunican sobre la información recopilada, los antecedentes del autor y el contenido relacionado, y muestran los resultados de vista previa.

Segundo, lectura libre, percepción general

"¿Qué tipo de canción es el arroyo?"

Los alumnos podrán leer libremente y descubrir las cuatro razones por las que el El arroyo crece. (Arroyo → Río → Río Grande → Mar)

En tercer lugar, lea el texto con atención y explore de forma cooperativa

1.

2. Pensamiento de preguntas: ¿Qué cambios se han producido en la fuerza de Xiaoliu durante la carrera?

¿Cómo crecen los pequeños arroyos? ¿Cuáles son las características de cada etapa de crecimiento?

¿Qué obstáculos encontró Xiaoxi en el camino? ¿Qué cualidades se pueden discernir de sus conversaciones?

¿Cuáles son las características de un arroyo?

3. Los estudiantes pueden leer libremente, discutir en grupos y elegir representantes para hablar.

Predeterminado

(1) El poder de Xiaoliu cambia mientras corre: vivaz, vigoroso, fuerte y enorme.

(2) El crecimiento de un arroyo en diferentes etapas: encuentre una palabra del texto que pueda reflejar las características de un arroyo, un río pequeño, un río grande y el mar (cultivando habilidades de investigación cooperativa )

( 3) El arroyo ha visitado tocones de árboles muertos, pasto amarillo, cuervos, limo, barcos hundidos, etc.

(4) Conclusión: Cada uno de nosotros debe ser como una corriente, tener ideales elevados, ser optimista y trabajar duro para tener éxito.

Cuarto, aprecia y lee el texto

¿Qué párrafo del texto te gusta más? Intenta apreciar y leer.

Muestra material didáctico: música, animación de crecimiento de la transmisión

Los estudiantes leen sus pasajes favoritos con emoción, luego discuten en grupos y se comunican entre sí en clase.

5. Sublimación emocional y sentimientos verdaderos

1. ¿Qué canción canta Xiaoxi?

Los estudiantes expresaron sus opiniones.

Resumen: Xiaoxi es una canción firme, optimista, emprendedora y de nunca acabar.

2. ¿Qué te aportó el canto del arroyo?

Comunicación: aprenda del espíritu de Xiaoliu, siga aprendiendo, enriquézcase con conocimientos y enriquézcase. La vida continúa y el aprendizaje continúa.

Sexto, expandir y extender

Muchas cosas en la naturaleza pueden darnos inspiración. ¿Qué crees que se puede cantar del canto de un arroyo? ¿Qué canción es? Los estudiantes discuten en grupos, intercambian sentimientos y amplían su pensamiento.

¡Usa nuestra rica imaginación y "canta" la hermosa canción de la vida con nuestros maravillosos bolígrafos!

Escrito en la pizarra:

Canción del Arroyo

Arroyo Pequeño - La felicidad existirá para siempre

Río Pequeño - Vibrante pero no de largo

Río grande - parada fuerte fuerte

El mar - gran interés.