Respeta y ayuda a cada niño a encontrar la mejor versión de sí mismo
? Las recientes visitas escolares y los intercambios escolares nos han traído muchas ideas, entre las cuales lo más impresionante es la "educación real" que brindan las escuelas visitadas. Específicamente, descubrimos que muchas escuelas consideran que "cada niño es importante" como uno de sus conceptos escolares importantes. Al principio, no tomaron estos conceptos en serio y no pudieron evitar sentirse "desdeñosos" en sus corazones. Debes saber que a la larga Nosotros, los que estamos en la industria educativa nacional, hemos visto tantos lemas y lemas como este que estamos cansados de ellos en comparación con las acciones reales de muchas escuelas y sus lemas que no son dignos de ese nombre. Estos lemas se han vuelto cada vez más "repugnantes" en el corazón de la gente y tenemos miedo de evitarlos después de verlos menos.
? Pero a medida que la visita se profundizó, quedamos profundamente conmovidos por la implementación y los métodos específicos de este concepto en las escuelas británicas, lo que nos hizo reavivar nuestra esperanza en la educación con este lema y prestar más atención a la educación. confianza en el desarrollo.
1. La tolerancia es el mayor respeto
? Gran Bretaña es un país multicultural, donde se puede ver a personas de diferentes países y razas viviendo, estudiando y trabajando en armonía. Juntos, al principio estábamos bastante desconcertados. ¿Por qué se consideraban "miembros de la familia" sin ningún sentimiento de división nacional o racial? Después de visitar la escuela, descubrí que una escuela británica es en realidad una "pequeña Naciones Unidas", donde se reúnen niños de todos los orígenes y razas. La educación primaria que defiende la escuela es la tolerancia y la igualdad.
? La educación multicultural en las escuelas primarias está integrada en el plan de estudios. Por ejemplo, algunas escuelas primarias del Reino Unido tienen un curso de "educación religiosa". La "educación religiosa" no se refiere simplemente a la educación cristiana, sino que en realidad se refiere a una variedad de educación religiosa. En este sentido, las escuelas invitarán a padres de diferentes países. y carreras para enseñar a los niños sobre sus culturas, también se les pide a los padres que preparen algunos alimentos especiales de sus países y regiones para que sus hijos los prueben. A través del estudio y la comprensión del cristianismo, los musulmanes, el budismo y otras religiones, los niños aumentarán su comprensión. de las culturas de diferentes religiones y también tendrá una mejor comprensión de las relaciones entre compañeros de clase. Ser más tolerante y comprender los diferentes hábitos de vida y estilos de vestimenta que traen las diferentes religiones.
2. Respetar plenamente las diferencias individuales y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes para promover el desarrollo
Dado que el sistema educativo británico aboga principalmente por la "educación inclusiva", promueve niños de todas las capacidades o Todos los niños deben estudiar y vivir en la misma escuela, por lo que en las escuelas visitadas se verá de vez en cuando a niños con diferentes condiciones, como autismo y discapacidades físicas. Esto requiere que la escuela "enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus". aptitud" al tratar el aprendizaje y desarrollo de cada niño. "Por supuesto, estos también se basan en la premisa de su sistema de clases pequeñas, pero su filosofía educativa y la intensidad de su práctica son ciertamente dignas de nuestra referencia y estudio. En la escuela, a cada estudiante discapacitado se le asigna un maestro para brindar educación individualizada durante todo el curso. Se han creado un "centro de asesoramiento y apoyo escolar" y una "sala de preparación para estudiantes" para brindar tratamiento regular a los estudiantes con discapacidad. discapacidades de aprendizaje, defectos de salud, enfermedades mentales y problemas familiares Proporcionar tutoría y atención especializada a los niños. Además, el gobierno alienta a más docentes destacados a trabajar en escuelas especiales desafiantes para promover el desarrollo equilibrado de la educación y asigna fondos especiales para este propósito.
Para la tarea, si un niño tiene dificultades para completarla a tiempo, puede solicitar una entrega tardía. También se permite esperar hasta que el niño comprenda el conocimiento y lo complete de forma independiente antes de enviarla.
Para el aula, el profesor presta total atención al desarrollo de cada niño y trata de darle a cada niño la oportunidad de hablar, para que todos tengan la oportunidad de expresarse y aprender.
Para los niños con emociones especiales, por ejemplo, un maestro trata a los niños con manía dándoles tres colores de papel: verde, amarillo y rojo, y enseñándoles a usar colores de papel en diferentes estados. A la hora de expresar emociones al profesor, el verde representa la calma, el amarillo representa un poco irritable y el rojo representa extremadamente irritable y a punto de explotar. A través de las expresiones emocionales y los toques de diferentes colores de papel, los maestros pueden prestar atención a las necesidades y el estado de los niños en el tiempo, para estar listos para ayudarlos a resolver problemas a tiempo.
A los niños con discapacidad intelectual, por ejemplo, cuando notamos que el niño necesitaba ir al baño, una maestra le enseñó uno a uno los pasos y fundamentos para ir al baño durante una clase. Paso a paso, una y otra vez, amable y trabajador, este tipo de maestro y este tipo de educación son impresionantes.
Para los niños con barreras lingüísticas o habilidades de aprendizaje débiles que acaban de ser transferidos a otra escuela, la escuela tiene un área especial individual en una esquina cerca del aula, donde asistentes docentes especializados o voluntarios les brindarán orientación a los niños, tutoría individual y luego llevar al niño al aula una vez que la situación mejore. El asistente de enseñanza se sentará al lado del niño y continuará ayudándolo en el aprendizaje hasta que pueda alcanzar el nivel promedio normal. niño.
? 3. Estamos dispuestos a brindar apoyo científico y detallado para "su elección"
? Los estudiantes que ingresan al sexto grado generalmente solo necesitan elegir 3 materias. Examen de nivel A, es decir, las materias del examen de ingreso a la universidad. Sólo los estudiantes excepcionalmente destacados eligen 4 materias. Estos estudiantes representan aproximadamente el 10% de los estudiantes del examen de ingreso a la universidad. Aunque los estudiantes pueden elegir materias de acuerdo con sus propios intereses y los requisitos de la universidad de destino, es igualmente importante elegir las materias adecuadas para el examen de ingreso a la universidad para ingresar con éxito a la universidad.
En este sentido, Blue Coat School ha realizado preparativos completos y orientación detallada para la selección de materias de cada niño. En enero-febrero de cada año, es decir, tres o cuatro meses antes del examen GCSE, los maestros del departamento de currículo prepararán la materia de cada niño. selección del análisis estadístico del desempeño de cada niño desde la inscripción para obtener la base para evaluar el potencial, las fortalezas y debilidades de cada niño en ciertas especialidades, y luego maestros profesionales y experimentados del departamento de currículo brindarán orientación cara a cara a cada niño, de acuerdo. Para P, ella y otro colega son responsables de este asunto. Pasarán 3 horas todas las noches realizando las primeras entrevistas individuales con 240 estudiantes, basándose principalmente en estadísticas de desempeño anteriores, los intereses de aprendizaje de los estudiantes y les brindaremos asesoramiento preliminar. orientación sobre los requisitos de admisión de la universidad de destino en agosto, una vez que los resultados de GCSE de los estudiantes estén disponibles, los maestros encontrarán a los estudiantes para una segunda entrevista y orientación basada en los puntajes de las pruebas de cada estudiante. En el Reino Unido, los puntajes de los exámenes GCSE se dividen en los grados 1 a 9. Si los estudiantes desean elegir una materia con una puntuación inferior al grado 5, los profesores generalmente les darán sugerencias para volver a seleccionar las materias apropiadas.
4. Los "deseos de los niños" son la dirección de los esfuerzos de los padres
? La educación familiar es una parte importante de la educación de los niños y se complementa e influye mutuamente con la educación escolar. Durante la visita a la escuela Blue Coat, la directora Fei nos contó una historia sobre su hija: En los primeros años, cuando su hija elegía cursos para sexto grado en la escuela secundaria, descubrió que los cursos que elegía entraban en conflicto con el tiempo. Uno es un curso que le gusta mucho y el otro es uno de los aspectos más destacados del examen de nivel A. Su hija está muy dividida. En este momento, como madre, Fei la apoya decididamente. hija elija el curso que le guste y luego, como padre chino, me temo que no muchas personas pueden permitirse el lujo de pagarle a un tutor para que enseñe matemáticas a sus hijos en casa. Sin embargo, en el Reino Unido, Fei dijo que "hay que respetar plenamente". los deseos de su hija y ayudarla a realizar los suyos propios", ¡lo cual es admirable!
5. Las “necesidades de los niños” son el punto de partida del plan de estudios escolar
La razón por la que Fei mencionó esta historia se debe principalmente a la orientación dada por P, el supervisor del plan de estudios de Blue Coat. Escuela. La filosofía de los estudiantes al elegir los cursos: puedes elegir lo que quieras. Según P, su propósito es ayudar a cada niño a cumplir los cursos que desea. La escuela Blue Coat*** tiene alrededor de 1500 estudiantes, desde el año 7 hasta el año 13, con alrededor de 200 estudiantes en cada grado. Cada año tiene 3 trimestres. Ella divide los cursos de cada grado en ABCD según la voluntad de cada niño de elegir cursos. Cuatro bloques, y luego asignar maestros con diferentes especialidades y habilidades en la escuela según sea necesario. Por supuesto, los mejores maestros deben dar prioridad a los cursos profesionales de sexto grado. Al final, encontrará que cada niño tiene su propia clase. Calendario Dios mío, no pudimos evitar respirar cuando lo presentó aquí. Aunque la tecnología informática es muy inteligente y avanzada, todavía requiere trabajo manual para configurar programas e implementarlos. lo es. ¡Cada año es inimaginable hacerlo tres veces más!
Estábamos bastante desconcertados por los “esfuerzos” de P para organizar el horario escolar y con entusiasmo le hicimos tres preguntas: “¿Estás seguro de que puedes manejarlo? ¿Por qué desperdicias tanta energía? ¿Cuáles son los beneficios? de hacerlo?"
? Con respecto a estas preguntas, P dijo con mucha confianza y orgullo: "En primer lugar, mi especialidad es matemáticas, esto es en lo que soy bueno. De hecho, está lleno de desafíos, pero. Está hecho muy bien ". Antes de terminar de hablar, sonó su carcajada. Estaba muy confiado y feliz. "La razón por la que hacemos esto es para satisfacer las necesidades de cada niño y dejar que el niño elija los cursos que le gustan y quiere. Este es nuestro propósito, y también es una razón importante por la que me gusta este trabajo. Cuanto antes el niño pueda prueba lo que siente. Cuanto más interesados puedan los estudiantes descubrir las carreras en las que son buenos o las carreras que les apasionan, esto tendrá un efecto positivo en ellos en sexto grado o en la universidad o incluso a lo largo de sus vidas”.
De hecho, cuando asistimos a la clase, descubrimos que todos los niños tienen un horario de clases "distintivo". En la clase de sexto grado, descubrimos que los niños están extremadamente concentrados y dedicados en las clases profesionales que les gustan y en las que son buenos. Esas clases de física y biología que nos resultan difíciles, según la observación, muestran que ninguno de los niños está distraído ni cansado. Tanto los niños como las niñas son excelentes académicos con ojos brillantes y poderosas habilidades de escritura, razón por la cual pueden "hacer lo que quieren". "Como desean" como desean es porque la escuela adoptó "Elige lo que quieres elegir y haz lo que quieras" en la etapa inicial. La idea de ser bueno en lo que haces ha supuesto un gran trabajo duro y significativo. para estudiantes. Resulta que ninguna idea se logra con la imaginación y ninguna felicidad se logra con los lemas. Cuando estás allí, no puedes evitar suspirar: los niños aquí son envidiables y los maestros aquí son dignos de admiración.
Lo que es aún más sorprendente es que la escuela tiene un plan de estudios para niños con necesidades profesionales especiales. El director nos añadió: "Si tenemos 3 o 4 niños que quieran agregar un curso que les guste, Profesional. cursos, y el número de estudiantes no cumple con el estándar para comenzar el curso y no pueden equiparse con maestros, enviaremos a estos 3-4 niños a escuelas en el área de Coventry que ofrecen dichos cursos. El intercambio de recursos regionales nos permite estar. más exhaustivo Para satisfacer plenamente las necesidades y deseos de cada niño
Los "viajes y la fatiga" de muy pocos niños nos han demostrado la minuciosidad y seriedad del enfoque británico para "respetar a cada niño" en la educación. Se dice que los británicos son "conservadores y rígidos". ¡Parece que ser "rígido" en asuntos importantes es tan admirable y respetable! Si esta situación fuera en China, la mayoría de ellos haría el trabajo ideológico de estos niños y los persuadiría. Se "retiran a la siguiente mejor opción" y cambian a una especialización que la escuela ya tiene. De esta manera, la escuela y los maestros están muy contentos con los niños, cuando los deseos positivos de una persona no se satisfacen, su negatividad y energía negativa lo harán. De hecho, rara vez prestamos atención a los sentimientos más verdaderos de los niños. Tal vez, no estamos dispuestos o tenemos más miedo de profundizar y enfrentar...
¿"Cada niño es importante"? , "Cada niño es único"... Resulta que estos eslóganes sonoros son más que simples eslóganes. En algunas escuelas del Reino Unido, al menos nos dejan ver la esperanza de la educación, y están conmovidos por sus esfuerzos por lograrla. Para nosotros, aunque tenemos muchas limitaciones, como el tamaño de las clases y la alta presión de los exámenes, algunos casos nacionales exitosos nos dicen: mientras quieras hacerlo, todavía hay mucho espacio para el éxito.
Los niños son la patria. Los niños son la esperanza de la humanidad. La forma en que han sido tratados desde la infancia tratará al mundo de la misma manera en el futuro. En cierto sentido, el trabajo educativo que estamos realizando es de gran importancia y. responsabilidad, independientemente del camino a seguir, hay muchos altibajos, pero mientras siempre defendamos el hermoso concepto educativo de "respetar y ayudar a cada niño a encontrar su yo más hermoso", creo que "si nunca lo olvidas, ahí estará". será una respuesta", eventualmente alcanzaréis la belleza del futuro de la humanidad.