Cultura de la escuela primaria

La escuela primaria Qiujin del condado de Shaoxing se completó e inauguró en 1994. Ahora cubre un área de 26 acres y tiene un área de construcción escolar de 5.000 metros cuadrados. La escuela tiene aulas especiales, como computadoras. y laboratorios de habla, instrumentos naturales y libros y materiales. Las instalaciones de música, música, deportes, arte y trabajo y técnicas cumplen con los estándares nacionales de primera clase. La escuela también está equipada con un sistema de enseñanza de circuito cerrado de televisión y deportes. Campo con pista de aterrizaje de 200 metros y parque infantil de viento y lluvia de casi 400 metros cuadrados. La escuela cuenta actualmente con 20 clases, 1.015 estudiantes y 45 profesores de tiempo completo. La escuela tiene como lema escolar "No olvides el legado de la heroína del lago Jianhu y espera ganar la gloria para nuestra hija vietnamita" y como espíritu escolar "serio, consciente, innovador y competitivo". La escuela es "dedicada, diligente, diligente y competitiva", la mayoría de los estudiantes "respetan a los profesores, aman la escuela, les encanta aprender y progresar". La escuela tiene como objetivo perseguir la perfección, la búsqueda de la verdad, la innovación y el desempeño, y se desarrolla saludablemente sobre la base de los "estándares más características" de la escuela y las "calificaciones más especialidades" de los estudiantes. Al mismo tiempo, se llevan a cabo una serie de experimentos educativos para emprender el camino de la investigación científica para el desarrollo de la escuela.

Desde el establecimiento de la escuela, la escuela ha utilizado las actividades de los Jóvenes Pioneros como vehículo, ha captado la base de la materia como garantía, combinada con la realidad, ha captado las características, ha promovido plenamente el espíritu de innovación, ha trabajado duro con una actitud profesional y logró resultados notables. La escuela ha ganado sucesivamente títulos honoríficos como Unidad Civilizada del Condado, Escuela Civilizada Municipal, Escuela Municipal de Demostración del Pañuelo Rojo, Escuela Primaria Experimental de Demostración Provincial, Brigada Provincial de Bandera Roja Águila, Escuela Provincial de Demostración de Imagen Pública, Primer Grupo de Escuelas Verdes Provinciales y La Escuela Experimental Provincial de Tecnología de Educación Moderna también se ha convertido en una unidad miembro del "Proyecto de implementación de cientos de escuelas de educación de calidad en la provincia de Zhejiang", la Escuela Experimental del Plan Provincial de la Red Young Eagle y la Escuela Experimental Nacional para la Construcción Moral de los Pequeños Ciudadanos de China. Escuela Base de Investigación de Información Infantil y unidad miembro del Club CCTV "I See". La rama sindical docente de la escuela fue calificada como el Número de Civilización Juvenil a nivel de condado y municipal, y el Comité de Trabajadoras de Mujeres fue calificado como la unidad ganadora del "Concurso de Civilización Doble de Mujeres" del condado. Entre los maestros de la escuela, hay 3 novatos. los círculos docentes a nivel provincial, municipal y de condado, y la alta calidad de la ciudad y el condado. Hay 12 ganadores del curso, 1 representante del Congreso Popular del condado, 1 miembro de la CCPPCh, 1 trabajador modelo de ciudad, 1 ciudad entre los diez primeros modelo moral, 1 consejero de Jóvenes Pioneros destacado a nivel nacional, 1 consejero de Jóvenes Pioneros destacado provincial y 1 consejero de Jóvenes Pioneros destacado provincial. Hay un ganador del Premio Spring Silkworm y un ganador de la Medalla Nacional Provincial y Municipal de la Antorcha Estrella. Los medios de televisión, periódicos y revistas municipales y del condado de todos los niveles han informado repetidamente sobre las actividades educativas de la escuela, y los premios de los estudiantes en todos los niveles y categorías son aún más impresionantes. El camarada Zhao Yong, secretario del Secretariado del Comité Central de la Liga Juvenil y subdirector ejecutivo del Comité Nacional de Trabajo Juvenil, el camarada Guo Changjiang, subdirector del Comité Nacional de Trabajo Juvenil, y el camarada Gao Hong, director del Departamento de Juventud del El Comité Central de la Liga Juvenil inspeccionó el trabajo aquí y todos lo elogiaron.

El arduo trabajo de los trabajadores que van adelante y son pioneros e innovadores se debe a los pasos de los caminantes, a la búsqueda de los exploradores y al arduo trabajo de los devotos, que da lugar a la alegría de los segadores.

Heredando tradición e innovación pionera

——Registro del trabajo de los Jóvenes Pioneros de la Escuela Primaria Qiujin en el condado de Shaoxing

Desde la fundación de la escuela en 1994 , la escuela ha tomado el trabajo de los Jóvenes Pioneros como punto de entrada, captando la carrera activa, captando la base como garantía, combinando la realidad, captando las características, llevando adelante plenamente el espíritu de innovación, trabajando duro con una carrera orientada. actitud y logrando resultados notables. Cinco miembros del equipo ganaron la Medalla Nacional Águila Joven de Cinco Estrellas y las Medallas Águila Joven de Cuatro Estrellas y Tres Estrellas respectivamente. Dos miembros más del equipo ganaron el Premio Nacional de Creación Good Boy y el título honorífico Nacional "Hand in Hand Good Boy". El consejero fue calificado como el consejero provincial destacado. En 1997, la brigada escolar recibió el premio Brigada Bandera Roja Águila Joven de la provincia de Zhejiang. En 1999, fue calificada como Escuela de Demostración del Pañuelo Rojo de Shaoxing. En 2001, la brigada escolar recibió el título de Brigada Nacional Bandera Roja. La escuela se ha convertido sucesivamente en la Escuela Experimental del Proyecto Red Águila Joven de Zhejiang, la Escuela Base de Investigación de Información Infantil de China, una unidad miembro del Club de Televisión Infantil "I See" de CCTV y la Escuela Experimental de Construcción Moral del Pequeño Ciudadano de China. El camarada Zhao Yong, secretario del Secretariado del Comité Central de la Liga Juvenil y subdirector ejecutivo del Comité Nacional de Trabajo Juvenil, el camarada Guo Changjiang, subdirector del Comité Nacional de Trabajo Juvenil, y el camarada Gao Hong, director del Departamento de Juventud del El Comité Central de la Liga Juvenil inspeccionó el trabajo aquí y todos lo elogiaron.

1. La Operación Águila Joven está en pleno apogeo.

En los últimos años, la Acción Águila de la Juventud China Trans-Century se ha desarrollado y profundizado vigorosamente en la escuela primaria de Qiujin, y ha logrado una serie de resultados notables y obtuvo un amplio reconocimiento de la sociedad.

1. Utilizar las actividades como medio de transporte. Las actividades son el alma de los Jóvenes Pioneros. Con este fin, hemos llevado a cabo innumerables actividades. Desde 1997, hemos llevado a cabo de manera amplia y profunda la campaña del proyecto "Las águilas de los estudiantes de Qiujin vuelan, los talentos del siglo". Con la llegada del nuevo siglo, la campaña de la Juventud del Nuevo Siglo para "construir su imagen y promover su estilo" se ha llevado a cabo vigorosamente. Bajo la dirección de estas dos actividades principales, han surgido una tras otra varias series de actividades.

Realizar actividades como "Tú me tiras y me recoges" y "Una carta del mensajero civilizado a XX" para cultivar la conciencia de los estudiantes sobre la civilización realizar una serie de actividades como "Seiscientos" y "Seis pequeños"; "para que la innovación científica y tecnológica cultive la capacidad de innovación de los estudiantes; llevar a cabo actividades como "Pequeños reporteros visitan aldeas y hogares para ver la nueva apariencia" y "*** Charlas sobre cincuenta años de su ciudad natal" para estimular el entusiasmo patriótico de los estudiantes; realizamos actividades “De la mano de amigos en zonas de desastre” y “Por la Esperanza Escuela Primaria” como “Aportando Ladrillos y Aporta” enseñamos a los estudiantes a aprender a cuidar y aprender a amar realizamos actividades como la “Imagen y Símbolo”; Se inauguró el Concurso de diseño de actividades del equipo de innovación y reuniones de equipo temáticas "Yo puedo hacerlo" para estimular el impulso interno de los estudiantes hacia la superación y el autodesarrollo. el "Red Bufanda Flea Market" y la "Eagle Recycling Company" para brindar educación ambiental a los estudiantes. … También damos gran importancia a la conexión entre la familia y la escuela. La escuela de padres funciona muy bien y se ha convertido en una escuela de padres modelo a nivel municipal, lo que hace que las actividades entre el hogar y la escuela sean efectivas. La escuela primaria Qiujin también se ha asociado con la escuela primaria Lu Xun, la escuela de la ciudad de Wangtan, el palacio municipal de los niños y la escuela primaria Dong Cunrui Hope en Huailai, provincia de Hebei, para llevar a cabo actividades mano a mano y participó en el Equipo Nacional de las Cien Escuelas. -In-Hand Yangtze River Action, y participó en la "Copa del Águila Joven" Nacional, cinco actividades de autoaprendizaje y práctica de demostración, ganó el primer premio provincial y el segundo premio nacional. Además, las "Cien actividades culturales y deportivas en el jardín" también están en auge. En los últimos años, la escuela ha insistido en celebrar el Festival Deportivo y el Festival de Arte Xiaobaihua cada año, integrando competencia e ideología, formando una tendencia de cien. flores floreciendo. También aprovechamos la oportunidad de festivales y aniversarios para llevar a cabo diversas actividades y proporcionamos periódicamente un "escenario" para que los miembros del equipo muestren sus talentos. En 1995, la escuela recibió el título de Colectivo Avanzado en la creación, organización y promoción de canciones y danzas grupales del campus por parte del Ministerio de Cultura, la Comisión Estatal de Educación, el Comité Central de la Liga Nacional Juvenil y la Cultura Infantil Nacional y Comité de Arte en 1998, también fue calificado como colectivo de nivel provincial.

2. Guiados por la “Medalla del Águila”. Combinamos orgánicamente disputas individuales con disputas colectivas, lo cual es bastante único. Primero, cada escuadrón selecciona el aspecto más típico y específico del espíritu de Qiu Jin y lleva a cabo una serie de actividades de competencia de medallas basadas en el contenido específico de las reglas de implementación de la Medalla Águila. El segundo es llevar a cabo actividades colectivas de lucha de insignias con la educación de cultivación como núcleo, que se dividen en el Capítulo Dayan (amar el colectivo y observar la disciplina), el Capítulo Paloma Blanca (amar la limpieza y prestar atención a la higiene), el Capítulo Tragar (actuar). de manera civilizada), y Capítulo Lark (tratar a los demás cortésmente), con el escuadrón como una unidad, la insignia se probará una vez por semana y la insignia se otorgará una vez por semana.

3. Tomar la construcción de posiciones como punto de partida. La sala de Jóvenes Pioneros de la escuela tiene una superficie de 90 metros cuadrados, con mobiliario estandarizado, distribución razonable y rico contenido. En 1998, fue calificada como la sala de equipos modelo de la ciudad. Al mismo tiempo, cada escuadrón ha organizado un rincón de equipo muy distintivo, un periódico mural, un jardín de competencia de capítulos, etc. La estación de televisión Little Star de la escuela, la estación de radio Qiu Xiaozhi Voice, el periódico de la escuela primaria Qiujin, el periódico Red Bufanda Blackboard y Star Torch. Ventana El equipo, el cuerpo de tambores y cornetas y el pequeño grupo de prensa florecieron y se convirtieron en un mundo para que los miembros del equipo ampliaran sus horizontes y desarrollaran sus talentos. El Club de la Bufanda Roja es otra característica del trabajo de los Jóvenes Pioneros de la Escuela Primaria Qiujin. La Federación de Arte y Literatura Infantil de la escuela incluye 15 clubes. Cada miembro del equipo participa en las actividades del club. lograron resultados fructíferos, como el Hechang Music Club, el Baodaoyin Club, los miembros Qiuyue del Painting Club, el Shanyin Book Club, el Jinghu Photography Club, el Qiushi Literary Club, el Jingxiong Track and Field Team, el Datong Mathematics Research Club y otros clubes han publicado trabajos y ganado. premios más de mil veces en varios periódicos y publicaciones periódicas de todos los niveles del condado, ciudad y Las actividades del Club de Jóvenes Pioneros de la escuela primaria Qiujin han sido especialmente informadas en varios periódicos, publicaciones periódicas y columnas de televisión de la provincia e incluso del país. CCTV ha informado de las actividades dos veces. Además, el establecimiento de bases de práctica laboral como jardines botánicos, huertos de pañuelos rojos, viveros y pequeñas granjas de cría, así como algunas bases de educación moral fuera del campus, han ampliado el alcance de la educación para los miembros del equipo.

4. Utilizar la educación modelo a seguir como poder. "Tome a Qiu Jin como ejemplo, tome el espíritu de Qiu Jin como punto de partida y amplíelo constantemente". Este es nuestro sentido común "aprendemos de Qiu Jin" fortaleciendo el sistema y utilizando posiciones para "aprender de Qiu Jin". y llevar a cabo actividades para "aprender de Qiu Jin". Qiu Jin", convirtiéndolo en una característica importante del trabajo de educación moral en la escuela primaria de la ciudad de Fuquan. Periódicos y revistas de todos los niveles en todo el país han introducido repetidamente las actividades de aprendizaje de Qiu Jin en las escuelas.

5. Ampliado por la experiencia de la comunidad. La escuela primaria Qiujin lleva a cabo algunas actividades educativas sobre experiencias comunitarias de manera ordenada cada semestre. Desde el lanzamiento de "Experimentar la virtud de la comunidad" hasta la profunda "Experiencia de bienestar", los logros de la educación experiencial de la escuela continúan emergiendo. En junio de 2002, la escuela llevó a cabo una actividad experimental con el tema "Experimentar el bienestar de la ciudad natal y comprender la cultura comunitaria", que fue afirmada y apreciada por los líderes del Comité Central de la Liga Juvenil y el Comité Nacional de Trabajo Juvenil. Zhao Yong, secretario de la Secretaría del Comité Central de la Liga Juvenil y subdirector ejecutivo del Comité Nacional de Trabajo Juvenil, también escribió un prefacio a "Experience Welfare" publicado internamente por la escuela. En diciembre de 2002, la Televisión Educativa Central de China informó sobre la actividad experiencial “Yo puedo hacerlo” de nuestra escuela. En marzo de 2003, la educación experiencial “Desarrollo de buenos hábitos morales” de la escuela logró otra cosecha excelente. Algunos de los proyectos de experiencia y planes de actividades de la escuela obtuvieron dos primeros premios nacionales, tres segundos premios nacionales y un tercer premio nacional. Al mismo tiempo, el Comité de Trabajo Juvenil de la ciudad de Fuquan es el único Comité de Trabajo Juvenil a nivel municipal que ha sido galardonado con el "Premio a la Excelente Organización" por el Comité Central de la Liga Juvenil y el Comité Nacional de Trabajo Juvenil.

2. La educación característica está llena de vitalidad.

La innovación científica y tecnológica es el alma del progreso de una nación y el motor inagotable de la prosperidad de un país. Es una necesidad de un país fuerte, una necesidad de desarrollo de la ciencia y la tecnología modernas y una necesidad de jóvenes con cualidades innovadoras en el nuevo siglo para enfrentar los desafíos de los tiempos. Por esta razón, la Escuela Primaria Qiujin lo ha hecho. intentos fructíferos en este sentido y ha formado sus propias características.

Por un lado, debemos aprovechar al máximo las ventajas del puesto y cultivar la conciencia de los miembros del equipo sobre la innovación científica y tecnológica. Al integrar la innovación científica y tecnológica en la posición docente en el aula, los profesores de cada materia infiltran consciente y orgánicamente la conciencia de la innovación científica y tecnológica en todos los aspectos de la enseñanza en el aula de acuerdo con los requisitos de cada materia y las características de los materiales didácticos en todas las actividades docentes. , para que los miembros del equipo reciban una educación sutil. La importancia de la innovación científica y tecnológica se publicita ampliamente a través de varios medios del campus y, al mismo tiempo, se utilizan modelos a seguir para liderar el camino y se promueven vigorosamente los logros de la innovación científica y tecnológica en el país y en el extranjero. También se organiza para escuchar regularmente conferencias de divulgación científica, ver películas de ciencia ficción, visitar museos de ciencia y tecnología, etc.

Por otro lado, se han llevado a cabo una variedad de actividades temáticas y series de actividades para ampliar los horizontes de los miembros del equipo, iluminar su pensamiento, incrementar sus conocimientos y ejercitar sus habilidades. La escuela ha establecido la "Pequeña Academia de Ciencias Agrícolas de Cuello Rojo" para llevar a cabo una extensa práctica de ciencia y tecnología laboral y participar activamente en actividades de práctica de ciencias biológicas y ambientales. Por ejemplo, en 1999 se lanzaron una serie de actividades "Seiscientos", es decir, cientos de científicos aparecieron en el escenario, presentaron cientos de logros de innovación científica y tecnológica, exhibieron cientos de pequeños inventos, exhibieron cientos de pequeñas producciones innovadoras y Se revisaron las actividades de cientos de equipos de "innovación científica y tecnológica" y se evaluarán como excelentes cien ensayos científicos y tecnológicos. La movilización general se llevó a cabo de enero a febrero, se llevaron a cabo operaciones importantes de marzo a abril y a mediados de mayo se celebró la Exposición de Innovación Científica y Tecnológica del Pañuelo Rojo. En la exposición, cientos de científicos y cientos de innovaciones científicas y tecnológicas. Los logros recopilados por los miembros del equipo se mostraron en forma de paneles de exposición, así como excelentes trabajos extraídos de cientos de artículos científicos y tecnológicos escritos por los miembros del equipo. Cada cuartel general de brigada ha dispuesto cuidadosamente stands para exhibir los excelentes pequeños inventos y pequeños trabajos de producción de la brigada, y ha dispuesto pequeños comentaristas para brindar explicaciones en el lugar. Al mismo tiempo, excelentes equipos con el tema "Aprender conocimientos científicos y practicar habilidades de innovación". También se realizaron observaciones de actividades. A través de la exposición, las actividades de innovación científica y tecnológica del Pañuelo Rojo han llegado a su punto culminante. En ese momento, el camarada Zhao Yong, secretario del Secretariado Central de la Liga Juvenil Comunista y director del Comité Nacional de Trabajo Juvenil, vino a la escuela para una inspección. Elogió el trabajo de los Jóvenes Pioneros aquí como "de primera clase". país", especialmente las actividades de práctica de innovación científica y tecnológica, que fueron muy impactantes. Dijo que a juzgar por las obras expuestas en estas exposiciones, la imaginación de los estudiantes de primaria supera incluso a la de los adultos, lo que demuestra que aquí la educación de calidad es buena.

En octubre de 1999, la escuela participó en la Exposición de Logros Científicos y Tecnológicos de los Jóvenes Pioneros de la Provincia de Zhejiang y en la Exposición de Pequeños Proyectos de Práctica "Young Eagle Cup" y "Five-Self". Los tableros de exhibición únicos y ricos en contenido que seleccionamos, los trabajos científicos y tecnológicos creativos y bien hechos, el diseño del stand de alto nivel y las explicaciones capaces y maravillosas del joven comentarista Jin Mingming ganaron elogios unánimes de los líderes relevantes de la Provincia. Comité del Partido, Comité Provincial de la Liga Juvenil y visitantes.

En los últimos años, las "Seis Pequeñas" actividades se han llevado a cabo vigorosamente en la Escuela Primaria Qiujin, es decir, pequeñas inspecciones, pequeños experimentos, pequeñas producciones, pequeños inventos, pequeñas sugerencias y pequeñas innovaciones. Algunos miembros del equipo participaron en pequeñas actividades de investigación, como inspeccionar el terreno, accidentes geográficos, ríos, aire, fábricas, áreas rurales, etc.; algunos participaron en pequeñas actividades experimentales, como cosechar semillas de frutas finas, analizar los efectos del agua, la luz, y el aire en las plantas, y la investigación de las propiedades de los objetos, las características de los animales, etc.; algunos participaron en pequeñas actividades de creación de inventos e inventaron diversos productos prácticos valiosos, como nuevas brújulas, cómodas cajas de jabón, convenientes aspersores y paraguas luminosos; pequeñas actividades de producción innovadoras y produjeron una variedad de obras ingeniosas como modelos de cruceros, balancines impulsados ​​por el viento, pandas de pasta de frijoles, etc., algunos participaron en el Club de Ideas Doradas "Ideas Maravillosas" para recopilar información, enriquecer su imaginación y abrir sus mentes, haciendo pequeña cada pequeña sugerencia. Las innovaciones nacen una tras otra... Con la promoción activa de actividades y la sutil influencia del entorno, la capacidad innovadora de los miembros del equipo ya no es una simple habilidad, es un rasgo de personalidad. , un estado mental y una cualidad integral es la fuerza impulsora para que los jóvenes del nuevo siglo enfrenten los desafíos del nuevo siglo. En 2002, la escuela se convirtió en una de las diez escuelas base más características de la Oficina de Educación del condado de Shaoxing y en una escuela destacada para la innovación científica y tecnológica. Los anillos de los años han entrado en el nuevo siglo. Un nuevo capítulo está esperando que los jóvenes del nuevo siglo lo escriban, y un nuevo plano está esperando que los jóvenes del nuevo siglo lo representen. Los trabajadores de la escuela primaria Qiujin están llenos de orgullo y determinación de utilizar lo nuevo. ¡Con una nueva imagen y un nuevo estilo, conduciremos el gran barco de China hacia el mundo de la paz y el desarrollo, y hacia el espléndido esplendor del siglo XXI!

Registros del trabajo de gestión escolar

La escuela se compromete a construir un conjunto de mecanismos y modelos de gestión del desarrollo modernos y a explorar sistemas físicos y químicos.

La escuela utiliza tres "planes" como mecanismo y varios sistemas como punto de partida. Los tres "planes" se refieren al "Plan de gestión de objetivos de docentes", el "Plan de gestión de objetivos de docentes de la clase" y el "Plan de gestión de objetivos de docentes de la clase". el "Plan de implementación salarial de la estructura escolar", lleva a cabo una evaluación más científica y razonable de los docentes, promueve eficazmente el desarrollo del trabajo integral y mejora la calidad general, se centra en la competencia leal en la misma línea de partida, brinda a todos las mismas oportunidades y recompensa verdaderamente la diligencia y castigar la pereza, se premia a los buenos y se castiga a los malos, y la introducción e implementación de diversos sistemas aseguran la estandarización de todo el trabajo en la escuela. En materia de gestión docente, guiados por las "Seis Reglas de Implementación de la Gestión de Procesos Docentes", se establecen nuevos conceptos y requisitos claros para cada eslabón de la formación docente, la docencia, la reforma, la tutoría, el examen y la investigación, de manera que se cuantifique el trabajo de gestión. , estandarizado y científico y mejorar la eficacia de la gestión. Se deben hacer esfuerzos para lograr la preparación completa de planes de lecciones, el uso preciso de los materiales, el diagnóstico preciso de problemas difíciles, el intercambio preciso de experiencias, las lecciones aprendidas precisas y la evaluación abierta para mejorar las capacidades profesionales de los docentes.

En materia de gestión docente, lanzamos un proyecto de imagen para profundizar la construcción de la ética docente, seguimos el principio de "guía diferente para cada individuo, orientación clasificada y formación clasificada" para fortalecer los diversos tipos de formación; equipo de profesores en "cultivar un grupo, presentar un grupo y ajustar En el mecanismo dinámico de "un lote", utilizamos esto para optimizar la estructura de profesores; presentamos el lema de "fortalecer la formación, acelerar la formación, uso audaz, y alentar a los líderes emergentes" y las "cinco tensiones y cinco pesos" (énfasis en los diplomas, énfasis en el nivel; énfasis en las calificaciones, énfasis en la capacidad; Enfoque en el profesionalismo, enfatizando las habilidades múltiples; enfatizando el trabajo, enfatizando el desempeño; enfatizando la experiencia, enfatizando el desempeño ), hemos introducido un sistema de tutoría en el que los antiguos lideran a los nuevos, un sistema de formación en el trabajo para profesores jóvenes, un sistema de evaluación periódica de los conocimientos y habilidades profesionales de los profesores y un sistema para los conocimientos informáticos y la tecnología de los profesores. Una serie de medidas, como el sistema de capacitación para la popularización de habilidades, el sistema de objetivos de educación e investigación científica y el sistema de recompensa por logros en investigación científica y educativa, se utilizan para mejorar integralmente la calidad profesional de los docentes. Al mismo tiempo, la introducción del "Sistema de atención física y mental de los docentes" garantiza que los docentes puedan dedicarse a la educación y la enseñanza en las mejores condiciones físicas y mentales, mejorando así la eficiencia y optimizando la calidad. Al mismo tiempo, llevamos a cabo vigorosamente la construcción de la red del campus, el sistema de estudio, el sistema de control de programas de información y la clase experimental multimedia, establecimos un nuevo departamento de tecnología educativa moderna y comenzamos a estudiar plataformas modernas de gestión educativa para resaltar las funciones educativas modernas. Esforzarse por lograr la modernización del pensamiento, la gestión en red, los recursos compartidos y la oficina sin papel.

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