Cómo pronunciar pinyin de la escuela primaria

Ampliar material: Cómo aprender bien el Pinyin

El foco de la enseñanza del idioma chino en primer grado de primaria es la enseñanza del Pinyin chino. De acuerdo con los requisitos de los "Estándares del plan de estudios chino para las escuelas primarias en la educación obligatoria", se debe prestar atención a la función del Pinyin chino para ayudar a la lectura y se debe prestar atención al desarrollo del lenguaje y el pensamiento cuando los estudiantes aún no lo están. alfabetizados y con un nivel limitado de alfabetización, deberían utilizar el pinyin chino para leer y ampliar gradualmente la cantidad de lectura.

Por lo tanto, enseñar bien chino Pinyin es la clave para enseñar bien los nuevos libros de texto. En la enseñanza del pinyin chino en el primer grado de la escuela primaria, siempre que el maestro esté familiarizado con el pinyin chino, comprenda claramente la intención de escribir los materiales didácticos, comprenda los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos y aproveche al máximo el el contenido de los materiales didácticos y utiliza métodos apropiados para enseñar con los pies en la tierra, se pueden lograr buenos resultados en la enseñanza. El método específico es:

1. Comprender y comprender correctamente los requisitos de la enseñanza del Pinyin chino.

De acuerdo con el principio de que las funciones determinan los requisitos, el requisito de la enseñanza del Pinyin chino debe ser ser capaz de leer una sílaba después de verla salir. La tarea actual es tomar todas las medidas efectivas posibles para permitir que la mayoría de los profesores de chino de las escuelas primarias se adapten rápidamente a los nuevos requisitos de la enseñanza del pinyin chino y explorar continuamente las mejores formas y métodos para capacitar a los estudiantes para que aprendan el pinyin chino.

En segundo lugar, destacar la enseñanza de las consonantes iniciales y finales para sentar una base sólida en la ortografía.

Para dominar el Pinyin chino, las sílabas son el centro y la fonología la base. La práctica ha demostrado que cuando los estudiantes pronuncian mal las sílabas o no pueden pronunciarlas, a menudo no es porque no sepan deletrear, sino porque han olvidado la consonante inicial o la consonante final, o han pronunciado mal la consonante inicial, la consonante final o el tono. Por lo tanto, los docentes deben primero fortalecer la enseñanza del alfabeto en la enseñanza.

El pinyin sólo tiene decenas de consonantes iniciales y finales, lo que es más fácil que memorizar cientos de sílabas de memoria, y puede obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Para fortalecer la enseñanza del alfabeto, se deben hacer tres cosas: en primer lugar, aprovechar plenamente el papel de las imágenes para guiar a los estudiantes a pronunciar buenos sonidos y recordar formas; en segundo lugar, secciones de pinyin para consolidar sonidos, rimas y tonos; escribir cartas con los pies en la tierra.

Para dominar la ortografía o el habla directa, la enseñanza de las consonantes iniciales debe cumplir tres requisitos.

1. Permita que los estudiantes dominen las posiciones y métodos de pronunciación de las 23 consonantes iniciales para prepararse para la lectura de sílabas utilizando el método de andamiaje en el futuro. La enseñanza debe realizarse estrictamente de acuerdo con el orden en que están dispuestos los materiales didácticos. Debido a que el orden de las consonantes iniciales se organiza según el lugar de articulación de las consonantes iniciales, existe un patrón a seguir. B. p, m, son sonidos de la lengua, z, c, s son sonidos de la lengua frontal (también llamados sonidos de la lengua plana); h, ch, sh, r son la punta de la lengua (también llamada punta de la lengua);

2. Se requieren consonantes iniciales: la pronunciación debe ser lo más ligera y corta posible para facilitar la transición a llamadas directas.

3. Conéctese con el dialecto real y comprenda las dificultades: por ejemplo, en el dialecto del condado de Xiji, Ningxia, hay 1, pero no N. La pronunciación de N y 1 es exactamente la misma. pero la pronunciación es diferente. La clave para pronunciar bien la N es superar el hábito de extender la lengua horizontalmente y hacia arriba.