Plan del Festival de Actividades de Matemáticas de Primaria

Para garantizar la realización exitosa de la actividad, a menudo es necesario formular un plan de actividad con anticipación. El plan de actividad es en realidad un plan escrito basado en factores relacionados con la actividad. ¿Cuáles son el formato y los requisitos del plan de actividades? El siguiente es el plan del festival de actividades de matemáticas de la escuela primaria que compilé para usted (cinco artículos seleccionados). Espero que le guste. Plan 1 del festival de actividades de matemáticas de la escuela primaria

1. Ideología rectora:

Para crear una atmósfera de aprendizaje de matemáticas en el campus, promover la cultura matemática, estimular el interés en el aprendizaje y cultivar habilidades innovadoras en aprendizaje de las matemáticas. Al llevar a cabo una variedad de actividades matemáticas, brindamos a los estudiantes un escenario para comprender las matemáticas y adquirir conocimientos matemáticos, formando una fuerte atmósfera cultural matemática en el campus, permitiendo a los estudiantes experimentar plenamente el encanto de las matemáticas y descubrir la diversión y el misterio sin fin de las matemáticas. Esto creará un círculo virtuoso al servicio y mejorar su propio aprendizaje de matemáticas.

2. La actividad importa

Tema de la actividad:

Difundir la cultura matemática y mostrar el encanto de las matemáticas

Lema de la actividad:

Hago cosas, pienso, soy feliz

Tiempo de actividad:

20xx.3.11-4.11

1. Ceremonia de izamiento de bandera el 11 de marzo Actividades del Festival de Matemáticas Ceremonia de Apertura

2. Resumen de las actividades del 11 de abril (todos los profesores del grupo de matemáticas son responsables de repartir algunos certificados durante la actividad)

Propósito de la actividad:

1. Aprobado Esta actividad cultiva el interés de los estudiantes en aprender matemáticas, les permite sentir que las matemáticas están en todas partes de la vida y aprender a usar las matemáticas para preocuparse por el medio ambiente y la sociedad, y para adquirir y descubrir nuevos conocimientos.

2. Promover que los docentes piensen y practiquen cómo llevar a cabo la enseñanza y las actividades de matemáticas bajo la reforma curricular, cómo mejorar la connotación matemática de las actividades del aula, cómo trabajar duro para cultivar las habilidades y la alfabetización matemáticas, y Promover que los estudiantes muestren las matemáticas de forma independiente. Talento, experimente el valor de las matemáticas.

3. Grupo de Liderazgo de Actividades

Líder del equipo: xxx

Miembros del equipo: xxxxxx, líderes de los grupos de enseñanza e investigación de matemáticas de cada grado

4. Destinatarios de las actividades:

Todos los estudiantes de los grados 1 a 6, todos los profesores de matemáticas

5. Formularios de actividades y disposiciones específicas:

Actividades de los estudiantes:

(1) Evaluación de diario manuscrito y diario de matemáticas (cuarta semana)

Responsable: xxxx

Participantes: Grados 3 a 6

1. Periódico escrito a mano: con el tema "difundir la cultura matemática y mostrar el encanto de las matemáticas", requiere estandarización, pulcritud, belleza y personalidad. El concurso utiliza un documento de 8 páginas y el nombre, la clase y el instructor están escritos en la esquina inferior derecha. El contenido del periódico escrito a mano puede incluir: historias de matemáticos, citas célebres de celebridades matemáticas, preguntas matemáticas famosas, preguntas matemáticas interesantes (de acuerdo con el nivel de pensamiento de los niños de este grado)...

2. Diario de matemáticas: Debe ser escrito por los propios estudiantes. El contenido trata preferentemente de la aplicación de los conocimientos aprendidos en situaciones de la vida. El propósito es permitir que los estudiantes comprendan plenamente que las matemáticas provienen de la vida. y se puede utilizar en la vida.

3. Ambos trabajos anteriores se evalúan primero en cada clase y luego se seleccionan 3 trabajos destacados para participar en la evaluación a nivel escolar. (Los diarios de matemáticas están escritos en el mismo papel manuscrito)

Nota: Los trabajos se presentan al responsable del equipo docente e investigador, y los profesores de matemáticas del grupo de grado seleccionarán conjuntamente el primero, segundo y terceros premios.

(2) Concurso de cálculo correcto de 100 preguntas (quinta semana) Responsable: Responsable: xxxx

Participantes: alumnos de primero y segundo grado

Concurso Reglas: 100 preguntas en 8 minutos El profesor de matemáticas de cada clase seleccionará 5 estudiantes para participar en el concurso. Se otorgarán premios de primer, segundo y tercer lugar en función del desempeño individual.

(3) Concurso de cálculo escrito de 20 preguntas sin errores (sexta semana) Responsable: xx

Participantes: tercer y cuarto grado

Bases del concurso : Hay 20 preguntas en 20 minutos. Los profesores de matemáticas de cada clase de tercer y cuarto grado seleccionan a 5 estudiantes para participar. El contenido del concurso son varios problemas de cálculo vertical adecuados para este grado.

El primer, segundo y tercer premio se otorgarán en función del desempeño general de la clase.

(4) Concurso de cuentos de matemáticas. (Séptima semana) Responsable: xxxx

Participantes: Grados 3 a 6

Reglas del concurso: Seleccione un estudiante destacado de cada clase en los Grados 3 a 6 para dirigir toda la matemática escolar prueba En el concurso de cuentos, el contenido de los cuentos puede ser historias sobre matemáticos famosos, datos curiosos sobre las matemáticas, las matemáticas en la vida, etc. El horario específico de la competencia se notificará más adelante.

(5) Resumen y elogio. (Octava Semana)

Nota: Los arreglos específicos para el tiempo de recolección del trabajo, trabajo de selección, etc. se notificarán por separado.

El trabajo específico de cada contenido será notificado al propio profesor.

Adjunto: (Lista de profesores responsables de algunas tareas específicas)

(1) El profesor Sun Li es responsable de las preguntas de "Cien cálculos orales" en primer grado.

(2) El profesor Chen Dongmei es responsable de las preguntas de "Cien cálculos orales" en segundo grado.

(3) El maestro Chen Yamei es responsable del “problema de aritmética con lápiz” de tercer grado.

(4) El profesor Wu Qing es responsable del “problema de aritmética con bolígrafo” de cuarto grado.

(5) Cada profesor de clase es responsable de las preguntas del "Concurso de cuentos de matemáticas" para los estudiantes de quinto y sexto grado.

Actividades del profesor:

Aprendizaje estándar del curso, evaluación del aprendizaje estándar del curso de matemáticas (cuarta semana) Responsable: xxx

Concurso de preparación de lecciones, designado por junior, grados medio y superior Preparación del tema (quinta semana) Persona a cargo: xx

Concurso de evaluación de lecciones, redacción de una evaluación de lección para una clase determinada (sexta semana) Persona a cargo: xxxx Plan 2 del festival de actividades de matemáticas de la escuela primaria

1. Objetivos de la actividad:

Para promover las matemáticas armoniosas, crear un escenario para que cada estudiante se muestre, ampliar el pensamiento de los estudiantes, crear un buen ambiente cultural matemático y alentar a los estudiantes. participar activamente, innovar audazmente y permitir que los estudiantes aprendan matemáticas a través de actividades, cultiven sus buenos hábitos de estudio, estimulen su interés en aprender matemáticas y mejoren su capacidad para utilizar las matemáticas. Al mismo tiempo, las matemáticas aburridas se presentan frente a los estudiantes en forma de "intelectual, práctica e interesante" para estimular el interés de los estudiantes en las matemáticas y guiarlos a explorar los misterios de las matemáticas.

2. Contenido de la actividad:

1. Tema de la actividad: Siente el crecimiento de la sabiduría matemática

2. Lema de la actividad: Crecer juntos con las matemáticas y la sabiduría Volando

3. Objetivo de la actividad: todos los estudiantes de la escuela

3. Elementos de la actividad:

Pensamiento matemático, navegación, aritmética oral, jugar con la regla mágica y matemáticas. películas

4. Implementación de la actividad:

Publicidad y lanzamiento (6-7 mayo)

Organización e implementación (8-20 mayo)

Resumen de evaluación (21-21 de mayo)

Exhibición y elogio (22-26 de mayo)

5. Calendario de actividades específicas:

Hora del evento Contenido del evento Ubicación del evento

5.6 Ceremonia de inauguración del Festival de Matemáticas Zona de juegos

5.12 Salón multifunción de pensamiento matemático Surf

5.13 Salón multiusos de competición de aritmética oral

5.6——5.18 Jugando con la regla mágica en las respectivas aulas

5.19——5.21 Películas de matemáticas en las respectivas aulas

5.23 Patio de juegos para la ceremonia de clausura del festival de matemáticas

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6. Requisitos e instrucciones específicas de la actividad

1. Pensamiento matemático Surfing

Requisitos de la actividad: Cada clase de primer grado seleccionará 10 estudiantes destacados para participar, y la final Se seleccionarán 10. Un compañero de clase fue nombrado "Estrella de las Matemáticas".

2. Concurso de aritmética oral.

Requisitos de la actividad: Participan todos los alumnos de primer grado, cada uno con 100 preguntas en el tiempo especificado. La puntuación de aritmética oral del estudiante se utiliza como puntuación de primera vez para aprobar la prueba de aritmética oral. Aquellos que no la aprueben deberán presentar una nueva solicitud para aprobar la prueba.

3. Juega con la regla mágica.

Requisitos de la actividad: Practicar varias formas específicas en un plazo de dos semanas. Dentro del tiempo especificado, construye 6 formas de regla mágica. El que tenga el tiempo más rápido gana. Se seleccionaron cinco estudiantes de cada clase para participar en la competencia de nivel, y finalmente se seleccionaron 10 ganadores como "Estrellas Reglas Mágicas" y actuaron en la ceremonia de clausura. Plan 3 del Festival de Actividades de Matemáticas de la Escuela Primaria

1. Ideología rectora:

Como cultura, las matemáticas se comunican con el alma del mundo. Usamos las matemáticas para comunicarnos, usamos las matemáticas para experimentar. y más Vuela en el maravilloso jardín de las matemáticas y prueba los sentimientos espirituales que trae. Al llevar a cabo una variedad de actividades matemáticas, construimos varias plataformas para crear una atmósfera cultural sólida y guiar a los estudiantes a sentir la integración natural de las matemáticas y la vida, experimentar el encanto de las matemáticas y apreciar la belleza de las matemáticas, para que los estudiantes puedan mejorar. tu pensamiento durante las actividades y disfruta de la felicidad a través de los desafíos.

2. Propósito de la actividad:

1. Mejorar la confianza en aprender bien las matemáticas. Bajo la influencia del encanto de las matemáticas, desencadenar conscientemente un aumento del amor a las matemáticas y el aprendizaje. matemáticas y su uso, mejorando así integralmente la alfabetización matemática de los estudiantes.

2. Crear un buen ambiente humanístico matemático en la escuela, integrar actividades culturales, tecnológicas y artísticas y dar pleno juego a la función educativa de la cultura matemática.

Tema de la actividad: Integrar la cultura matemática y experimentar la vida matemática

Lema de la actividad: Las matemáticas felices crecen conmigo

3. Tiempo de la actividad:

25 de abril - 8 de mayo

4. Objetivo de la actividad:

Todos los estudiantes de 1.º a 6.º grado

5. Creación de atmósfera:

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1. Tablón de anuncios electrónico

El Sexto Festival de Matemáticas de la Escuela Primaria de Punan

Sumérgete en la cultura matemática y experimenta la vida matemática

Inteligente Matemáticas, vida feliz.

Colorido Festival de Matemáticas, maravilloso todos los días

Exhibe tu estilo de pensamiento y disfruta del encanto de las matemáticas

2. Ceremonia de apertura (25 de abril)

Actuación en vivo del Rubik's Cube Master: (Cada campus organiza de 8 a 10 estudiantes para que actúen en vivo, y el profesor de educación física marca el tiempo con un cronómetro y los resultados se anuncian en el acto)

Juego interactivo: Concurso de respuesta a acertijos matemáticos, cálculo inteligente de 24 puntos

3. Emisión del Pañuelo Rojo (proporcionada por la Secretaría de Docencia)

Realizar el programa "Matemáticos, yo Actividad "m On Demand" en forma de estación de radio del campus, que permite a los estudiantes presentar a sus matemáticos favoritos y aprender de los matemáticos. A partir de la historia de éxito, puede sentir la alegría de aprender matemáticas y aprender sobre las buenas cualidades de aprendizaje. de matemáticos.

4. Tablero de exhibición (exhibido en la ceremonia de inauguración)

Contenido: Principalmente diario de matemáticas y periódico de matemáticas. También puede agregar algunas historias de celebridades de las matemáticas, excelentes tareas de matemáticas, etc.

6. Contenido de la actividad:

1. Editor de "Mathematics Tabloid".

La actividad “Recorte de periódico de matemáticas” se lleva a cabo en los grados 1-2, y la actividad de preparación “Periódico escrito a mano de matemáticas” se lleva a cabo en los grados 3-5. Permita que los estudiantes elijan su contenido matemático favorito, creen tabloides matemáticos, experimenten la diversión de la cooperación y mejoren la calidad y la capacidad integral de los estudiantes.

Requisitos: tamaño 8k, 2 copias por clase, presentado antes del 1 de mayo, y el equipo de arte será responsable de premiar.

Cada grado obtendrá el primer, segundo y tercer premio respectivamente.

2. Realizar “lectura matemática”.

Junto con el período de "lectura tranquila", los profesores de matemáticas guían conscientemente a los estudiantes para que realicen actividades de "lectura de matemáticas", los organizan para que lean periódicos de matemáticas, recopilan e intercambian algunos libros ilustrados de matemáticas e historias de matemáticas que los estudiantes están leyendo y cultivan el interés de los estudiantes por la lectura. Como es costumbre, cada clase de los grados 4 a 6 realiza una reunión de intercambio de lectura.

4. Redacción del “Diario Matemático”.

Anima activamente a los estudiantes a escribir diarios matemáticos para mejorar sus habilidades de pensamiento y expresión lingüística. Cada clase recopila una cantidad de carteles y cada clase entregará 2 el 1, 3 y 4 de mayo. Enviar a la Oficina de Orientación de cada campus.

Las actividades del parque de diversión matemática se llevan a cabo en forma de concursos de adivinanzas o respuestas para los grados 3 a 6 en función de los grupos de grado, combinando acertijos matemáticos y preguntas matemáticas divertidas.

Actividades especiales para cada grado:

Actividad: Juego de relevos de cálculo de velocidad

Horario de actividad: 12:30 a 1:00 del mediodía del 4 de mayo

Lugar de la actividad: aulas de cada clase

Participantes: todos los alumnos de primer año

Líder del equipo: director de cada clase

Actividad proceso y requisitos:

1. Preparación de la actividad: Toda la clase se divide en grupos de 10 estudiantes (los estudiantes adicionales se dividen en grupos) y se llevan a cabo en el aula. La escuela proporciona fichas de aritmética oral para el concurso. (Hay 100 preguntas de cada lado y cada estudiante completa una columna de 20 preguntas).

Comienza la actividad: el árbitro hace sonar el silbato y comienza la competencia de relevos. El primer estudiante comienza a escribir la tarjeta de aritmética oral. Después de escribir una columna, se la entrega a su compañero de escritorio para que escriba la tarjeta de aritmética oral. Una vez que los dos estudiantes hayan terminado de escribir, se la entregan a los estudiantes que están detrás de ellos y continúan en secuencia. El árbitro es responsable de la distribución y recogida de las tarjetas de conteo oral durante la actividad, debiendo recoger todas las tarjetas.

2. Método de adjudicación:

(1) Evaluación integral basada en la tasa de precisión y el tiempo de competencia. En principio, la clasificación de los premios se basa en el orden de la competencia, según la precisión del examen. Si los resultados de la prueba son los mismos, la clasificación se basará en el tiempo de la competencia.

(2) Cada grado recibirá el "Premio a la clase ganadora" y el "Premio a la clase participante", y la escuela emitirá un certificado para el premio grupal.

Responsable de la actividad:

Actividad 2 "Sudoku" juego de cuadrícula de seis cuadrados

Horario de juego: 5 de mayo de 12:30 a 13:00 horas

Lugar: cada campus decide por su cuenta

Participantes: 6 representantes de cada promoción de segundo grado.

Profesor líder: profesores de matemáticas de cada clase

Proceso y requisitos de la actividad:

1. Preparación de la actividad: el maestro de segundo grado utiliza la clase de matemáticas para enseñar a los estudiantes. "Juego "Sudoku", distribuya algunos ejercicios de juego para permitir que los estudiantes participen activamente en el juego "Sudoku". Después de pasar los preliminares de la clase, se seleccionarán 6 estudiantes de cada clase para participar en el juego.

2. Requisitos del juego:

(1) Los participantes no deben llegar tarde y deben ingresar al sitio de la competencia 5 minutos antes del inicio de la competencia. Las llegadas con 5 minutos de retraso no podrán participar y se considerarán perdidas.

(2) Completa el volumen de competencia "Sudoku" de forma independiente, el tiempo de competencia es de 30 minutos. No está permitido hablar ni caminar durante la competición. Si tienes alguna duda, puedes levantar la mano y pedirle al profesor anfitrión que la resuelva.

(3) Una vez finalizado el tiempo de competición, independientemente de si se completa o no el contenido programado, finaliza toda la fase de competición.

Configuración de premios:

Habrá 30 premios de primer, segundo y tercer lugar para toda la escuela en la competencia en vivo".

Responsable de la actividad:

Actividad 3 "Sudoku" juego de cuadrícula de nueve cuadrados

Hora de juego: 6 de mayo de 12:30 a 13:00 horas

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Lugar: cada campus decide por su cuenta

Participantes: 6 representantes de cada promoción de tercer grado.

Profesor principal: profesores de matemáticas de cada clase

Proceso y requisitos de la actividad:

Preparación de la actividad: el profesor de tercer grado utiliza la clase de matemáticas para enseñar "Sudoku" a los estudiantes "Juego", distribuya algunos ejercicios de juego para permitir que los estudiantes participen activamente en el juego "Sudoku". Después de pasar los preliminares de la clase, se seleccionarán 6 estudiantes de cada clase para participar en el juego. Plan 4 del festival de actividades matemáticas de la escuela primaria

Para formar aún más una fuerte atmósfera cultural matemática en el campus, llevar a cabo una variedad de actividades matemáticas, brindar a los estudiantes un escenario para acercarse y desafiar las matemáticas, de modo que los estudiantes Puede sentir plenamente el encanto de las matemáticas y estimular aún más el entusiasmo de los estudiantes por amar, aprender y utilizar las matemáticas. Planifique las actividades del primer Festival de Matemáticas de la escuela primaria Wenzhou Yuanxi. Los arreglos específicos son los siguientes.

Tema de la actividad: Comprender las matemáticas, acercarse a las matemáticas y desafiar las matemáticas.

Tiempo de la actividad: Semanas 13 y 14

Ítems de la actividad:

Actividad de la serie uno: Organizar juegos matemáticos para cada sección.

Disposición de las actividades:

Período de actividad

Primer grado

Segundo grado

Tercer grado

Cuarto grado

Quinto grado

Sexto grado

Contenido de la actividad

"Funny Monkey King"

　"Regla Mágica"

"24 Puntos"

"Sudoku"

"Cubo de Rubik"

"Cubo de Rubik" p>

Horario de actividad

Lunes mediodía

Martes mediodía

Viernes mediodía

Jueves mediodía

Viernes mediodía

Jueves mediodía

Lugar de la actividad

Pabellón deportivo

Tercer piso

Pabellón deportivo

Tercer Piso

Pabellón de Deportes

Tercer Piso

Micro Aula en el Sexto Piso

Aula Escalera

Pabellón deportivo

Tercer piso

Profesor responsable

Actividad del ciclo dos: Exposición de imágenes de matemáticas. (Responsable:)

Formato de actividad: se exhibirán imágenes de matemáticas relevantes en el corredor de conocimientos de la escuela. Los maestros de matemáticas de todos los grados pueden usar clases de capacitación en pensamiento matemático u otros horarios para llevar a los estudiantes a visitar.

Serie de actividades tres: Concurso divertido de matemáticas "Copa Yuanzhen"

Hora: 21 de mayo (martes)

Formato de la actividad: alumnos de 3.º a 6.º grado "Yuanzhen En el concurso de matemáticas "Copa", no podrán participar más de 10 estudiantes por clase. El líder del equipo de la sección senior será responsable de supervisar y corregir los exámenes, y los calificará esa tarde. Antes del juego, el profesor de matemáticas lleva a los alumnos al restaurante para competir.

Tercer grado: (Hora: 13:00-14:05; Ubicación: primer piso del restaurante)

Cuarto grado: (Hora: 13:00-14:05; Ubicación: Restaurante en el primer piso de Dongjiao)

Grados 5 y 6: (Hora: 12:40-14:05; Ubicación: 2do piso del restaurante)

Serie de actividades 4: Investigación sobre pequeños proyectos de matemáticas Informe de evaluación

Formato de la actividad: Participarán estudiantes de 5º y 6º de primaria. Cada clase recomendará menos de 5 informes de investigación sobre pequeños temas de matemáticas. maestro para completar el formulario electrónico (complételo de acuerdo con la plantilla en la semana 13. Cárguelo en la carpeta correspondiente de "Intercambio de datos - Grupo de Matemáticas - Primer Festival de Matemáticas de Yuanzhen - Evaluación de proyectos pequeños" antes del viernes (la plantilla del). La hoja de cálculo también se encuentra en este archivo).

Serie de actividades cinco: Evaluación de matemáticos de escuela primaria

Formato de la actividad: Cada clase de estudiantes de sexto grado selecciona 3-4 estudiantes para participar, y cada clase de estudiantes de quinto grado selecciona 2- 3 estudiantes para participar. Cargue el formulario de recomendación en "Intercambio de información - Grupo de Matemáticas - Primer Festival de Matemáticas de Yuanzhen - Recomendación de jóvenes matemáticos" antes del viernes de la semana 14. El miércoles de la semana 15, según el Concurso de Matemáticas de la Copa Yuanzhen actual y el Informe de investigación de proyectos pequeños. Los puntajes totales de los dos puntajes se utilizan para seleccionar 10 "pequeños matemáticos" de nivel escolar y 10 "estrellas de esperanza" en matemáticas. Plan 5 del festival de actividades de matemáticas de la escuela primaria

Con el fin de llevar adelante las excelentes tradiciones culturales de la ciudad de Wenzhou como "Cuna de los matemáticos" y "Ciudad natal de los matemáticos" y crear una atmósfera cultural para que los estudiantes jóvenes aprendan, Amar y estudiar matemáticas desde la escuela primaria. Que se fomente y cultive mejor a un grupo de jóvenes estudiantes con talento matemático.

Se realiza especialmente el tercer Festival de Matemáticas de la escuela Las actividades se combinarán con el espíritu del plan de formación "Tres Escuelas Primarias" de la ciudad, utilizando la cultura matemática y los juegos matemáticos como punto de partida para la realización de diversas formas de actividades matemáticas. Los contenidos específicos son los siguientes:

1. Duración de la actividad: 24 de marzo - 11 de abril de 20xx

2. Propósito de la actividad: Estimular el interés de los estudiantes por las matemáticas y activar el pensamiento matemático de los estudiantes. .

3. Tema de la actividad: Las matemáticas como compañera, la sabiduría como compañera.

4. División de personal

Planificación general de actividades:

Planificación específica:

Responsable general de:

Responsable del Proyecto:

Publicidad y reportajes:

Fotografía: Profesor responsable de cada actividad

5. Procedimientos y contenidos de las actividades:

(1) El cerebro más poderoso: competencia de aritmética mental

(2) Ojos agudos: competencias que buscan regularmente

(3) El cerebro más poderoso: competencia de memoria fotográfica

(4) Cálculos mágicos - juego pk de 24 puntos

(5) Dr. Sudoku - competencia de Sudoku

(6) Soluciones ingeniosas - interesante competencia de matemáticas

(7) Concurso del Cubo de Rubik

Tiempo, lugar y contenido del responsable de los participantes del proyecto

El cerebro más poderoso

——Competencia de aritmética mental

Hay 5 estudiantes en cada clase para los grados uno, segundo y tercer

Aula electrónica en el primer piso a las 12:00 el 31 de marzo (lunes)

Escribe la respuesta final directamente mediante aritmética mental. Cada ensayo tiene 4 conjuntos de preguntas, con 10 números en cada conjunto. La clasificación se determinará en función de la precisión y el tiempo. El primer grado puede sumar y restar hasta 20, el segundo grado puede sumar y restar hasta 100 y el tercer grado puede sumar y restar hasta 100.

Ojos feroces

——Buscando competencias regulares

Hay 5 estudiantes en cada clase de segundo y tercer grado

2 de abril (Miércoles) 12 Haga clic en el aula electrónica en el primer piso

Complete una prueba de búsqueda de patrones en forma de papel y lápiz.

El cerebro más fuerte

——Concurso de memoria fotográfica

Hay 4 alumnos en cada clase de primer y segundo grado

Abril 3 (jueves) 12 en punto en el aula electrónica del primer piso

Muestre una serie de números, una serie de figuras geométricas, una serie de direcciones de flechas, etc., dé a los concursantes 15 segundos para Memoriza y luego los concursantes escribirán lo que han memorizado en orden en el papel, la dificultad aumenta gradualmente y las clasificaciones se basan en la precisión.

Soluciones ingeniosas

——Interesante competencia de matemáticas

4 estudiantes por clase en los grados tercero, cuarto, quinto y sexto

3 Hay Habrá un aula electrónica en el primer piso a las 12:00 horas el 19 de marzo (miércoles) y el 9 de abril (miércoles). Complete un interesante examen de matemáticas en forma de papel y lápiz.

Doctor Sudoku

——Concurso de Sudoku

Hay 3 estudiantes en cada clase de quinto y sexto grado

14 de abril ( Lunes) ) 12 en punto en el aula electrónica del primer piso

Se utiliza una competición de velocidad cronometrada, con una tabla de Sudoku como contenido. El profesor a cargo debe registrar el tiempo invertido en el tiempo, y. Los estudiantes que completen todas las respuestas correctas serán clasificados en orden cronológico.

Concurso del Cubo de Rubik

0-3 alumnos por clase en el colegio

8 de abril (martes) 12:00 Aula Electrónica en la Primera Planta

Es necesario completar los seis lados del Cubo de Rubik y las clasificaciones se clasifican en orden de tiempo que lleva completarlo.

Cálculo mágico

——Juego pk de 24 puntos

4 estudiantes en cada clase de tercer, cuarto, quinto y sexto grado

Tercer y cuarto grado: 10 de abril, alumnos de quinto y sexto grado: 11 de abril, a las 12 en el aula electrónica del primer piso

El concurso utiliza naipes y se divide en dos etapas en el formato de PK en vivo: "Ronda preliminar de PK de 4 personas" y "Final de PK de 2 jugadores"

6. Otros asuntos que requieren atención

(1) La primera persona a cargo de cada El evento es el principal responsable, y la competencia y los premios posteriores al juego deben organizarse cuidadosamente.

(2) Cada persona a cargo debe preparar las preguntas del examen para la competencia estudiantil y enviarlas al profesor You Peihong para su revisión. Envíelo al buzón del profesor You Peihong antes del 28 de marzo para copiarlo a tiempo. Dirección de correo electrónico:

(3) Algunas actividades del proyecto requieren que el profesor responsable introduzca las reglas de la actividad entre 10 y 30 minutos antes del juego.

(4) Los profesores de matemáticas de cada clase deben hacer un buen trabajo promocionando el Festival de Matemáticas y recordar a los estudiantes que lleguen al lugar de la competencia con 5 minutos de anticipación. Aquellos que lleguen tarde serán descalificados de la competencia.

Oficina de Enseñanza de la Escuela Primaria Wenzhou Nancheng